11質(zhì)點參考系坐標系教學(xué)課公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

第一章運動的描述1質(zhì)點參考系和坐標系一、物體和質(zhì)點質(zhì)點：用來替代物體的有質(zhì)量的點．為什么要引入質(zhì)點的概念？質(zhì)點是一種科學(xué)的抽象，在物理學(xué)中，突出問題的重要方面，無視次要因素，建立抱負化的“物理模型”，并將其作為研究對象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究辦法。質(zhì)點就是這種物理模型之一。真正的質(zhì)點并不存在！類似的抱負模型尚有：輕質(zhì)杠桿、光滑平面物體能否當(dāng)作質(zhì)點核心在于所研究的問題物體的大小和形狀對研究的問題沒有影響或?qū)ρ芯康膯栴}的影響能夠無視不計時，則物體能夠看出質(zhì)點。思考：在下列問題中，能否將物體看作質(zhì)點？①研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)②一列沿京滬鐵路運行的列車，若要研究它從北京到上海的運動時，能否將它視為質(zhì)點？③研究由于地球的自轉(zhuǎn)而造成各處季節(jié)的變化時，能否將地球視為質(zhì)點？④研究火車通過一座橋梁運動時，能否將火車視為質(zhì)點？[課堂練習(xí)]1、下列有關(guān)質(zhì)點的說法對的的是（）A、質(zhì)點是一種抱負化模型，實際并不存在B、由于質(zhì)點沒有大小，因此與幾何中的點沒有區(qū)別C、凡輕小的物體，都可看作質(zhì)點D、如果物體的大小和形狀對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素，就能夠把物體看作質(zhì)點。AD2、研究下列運動時，能夠把物體看作質(zhì)點的是（）A、做精彩表演的花樣滑冰運動員B、參加馬拉松比賽的運動員C、研究飛出槍口的子彈運動軌跡時的子彈D、研究繞地球運動一周所用時間的航天飛機BCD二、參考系在描述一種物體運動時，選來作為原則的另外的物體叫參考系。(1)運動和靜止都是相對于參考系的．

(2)選擇不同的參考系，觀察的成果可能不同，也可能同樣．參考系的選用：1、參考系的選用是任意的．2、選擇參考系時，應(yīng)以簡樸方便為原則．3、比較兩個物體的運動狀況，必須選擇同一參考系才故意義．[課堂練習(xí)]1、下列說法對的的是（）A、參考系就是不動的物體B、任何狀況下，只有地球才是最抱負的參考系C、不選定參考系，就無法研究某一種物體是怎么運動的D、同一物體的運動，對不同的參考系可能有不同的觀察成果CD2、日常說的“一江春水向東流”“地球的公轉(zhuǎn)”“鐘表的時針在轉(zhuǎn)動”“太陽東升西落”等等，分別是說什么物體相對什么參考系在運動？臥看滿天云不動，不知云與我俱東。“云不動”是以

為參考系。“云與我俱東”是以

為參考系。船河岸三、坐標系為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適宜的坐標系。1、描述直線運動的物體的位置變化，能夠建立直線坐標系．[課堂訓(xùn)練]一質(zhì)點在x軸上運動，各個時刻的位置坐標以下表：(1)請在下面的x軸上標出質(zhì)點在各時刻的位置．(2)哪個時刻離坐標原點最遠?有多遠?2、描述平面上運動的物體的位置變化，能夠建立平面直角坐標系．平面直角坐標系X1y1y0x3、描述立體空間內(nèi)運動的物體的位置變化，能夠建立空間直角坐標系．xyz全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS）

手持式GPS定位器

車載GPS定位系統(tǒng)1

車載GPS定位系統(tǒng)2

小結(jié)一、質(zhì)點：用來替代物體的有質(zhì)量的點．二、參考系：