七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7送杜少府之任蜀州全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課特等獎(jiǎng)?wù)n件

送杜少府之任蜀州本課第1課時(shí)累計(jì)1課時(shí)本課課型新講課1/1205教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)資源相關(guān)模塊反思后記2/12知識(shí)與技能掌握詩(shī)歌中重點(diǎn)字詞讀音和解釋?zhuān)私庠?shī)句內(nèi)容。過(guò)程與方法了解詩(shī)歌分析幾個(gè)方法，學(xué)會(huì)利用“起承轉(zhuǎn)合”法分析詩(shī)歌情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)詩(shī)歌意境，熟讀成誦。了解和感悟詩(shī)人豁達(dá)胸襟和主動(dòng)進(jìn)取精神。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)歌所描繪意境。，感悟詩(shī)人所表示思想感情

教學(xué)難點(diǎn)分析作者利用寫(xiě)作技巧，并學(xué)會(huì)利用“起承轉(zhuǎn)合”法分析近體詩(shī)。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)3/12復(fù)習(xí)導(dǎo)入新知教學(xué)鞏固拓展小結(jié)升華布置作業(yè)課外拓展教學(xué)步驟4/12計(jì)劃用時(shí)*分鐘二次修改教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同學(xué)們，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)離別，人們?cè)谕约杭胰恕⑴笥央x別時(shí)，心情總是難過(guò)，免不了要講些祝福話(huà)語(yǔ)，有甚至做兒女態(tài)流下眼淚來(lái)。在過(guò)去學(xué)習(xí)生活中我們也曾學(xué)習(xí)過(guò)送別詩(shī)詞或是散文誰(shuí)能舉幾個(gè)例子？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首新送別詩(shī)-----王勃《送杜少府之任蜀州》。1、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。2、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。3、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。4、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。復(fù)習(xí)導(dǎo)入5/12計(jì)劃用時(shí)*分鐘新知教學(xué)二次修改教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、介紹作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)以及“起承轉(zhuǎn)合”分析詩(shī)歌方法。2、解題、引導(dǎo)學(xué)生利用“起承轉(zhuǎn)合”方法來(lái)分析本課。3、經(jīng)過(guò)逐句分析詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生體分析詩(shī)歌意境體會(huì)詩(shī)人所表示思想感情。1、掌握作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)2、小組討論，了解詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)人表示思想感情。6/12計(jì)劃用時(shí)*分鐘鞏固擴(kuò)展二次修改教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、指導(dǎo)學(xué)生將感情融入詩(shī)歌并指導(dǎo)它們聲情并茂朗誦詩(shī)歌。2、總結(jié)作者所利用寫(xiě)作手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。3、組織學(xué)生以小組形式在課上進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文熱愛(ài)。1、了解詩(shī)人表示感情，有感情朗誦詩(shī)歌。2、掌握對(duì)比寫(xiě)作手法。7/12計(jì)劃用時(shí)*分鐘小結(jié)升華二次修改教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)詩(shī)歌點(diǎn)睛之句，詩(shī)人做利用寫(xiě)作手法，以及分析詩(shī)歌普通方法。（經(jīng)過(guò)今天學(xué)習(xí)我們了解了初唐四杰都有誰(shuí)？學(xué)會(huì)利用“起承轉(zhuǎn)合”方法分析詩(shī)歌普通方法，同學(xué)們是否有所收獲呢？）在老師引導(dǎo)下總結(jié)分析詩(shī)歌普通方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中記住與王勃相關(guān)主要文學(xué)常識(shí)。8/12計(jì)劃用時(shí)*分鐘布置作業(yè)二次修改教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、課后搜集相關(guān)初唐詩(shī)歌加以分析比較。2、背誦全詩(shī)。1、背誦詩(shī)歌。2、積累初唐四杰其它作者詩(shī)歌。9/12計(jì)劃用時(shí)*分鐘二次修改教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、課后整理初唐詩(shī)歌進(jìn)行對(duì)比比較，與孩子們相互分享自己分析總結(jié)詩(shī)歌比較。2、總結(jié)有意思知識(shí)問(wèn)答題與同學(xué)們分享，拓展同學(xué)們文學(xué)常識(shí)。1、相互分享自己喜歡初唐詩(shī)歌，并說(shuō)明喜歡理由。2、積累文學(xué)常識(shí)。課外拓展10/12送杜少府之任蜀州王勃首聯(lián)：點(diǎn)送別之意——壯闊之景（破題）--起頷聯(lián)：送別之情——感情共