小學(xué)語(yǔ)文四下36尊嚴(yán)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

都市丐幫尊嚴(yán)沃爾遜面呈菜色疲倦不堪善良樸實(shí)款待狼吞虎咽例外骨瘦如柴杰克遜喉結(jié)贊賞捶背僵硬許配逃難zūnwòchéngbèikānshànkuǎnlìshòujiéhóuchuíjiāngpèi尊嚴(yán)喉結(jié)羨慕許配捶背款待愜意僵硬例外骨瘦如柴沃爾遜狼吞虎咽疲憊不堪逃難nànnán逃難難過(guò)liánɡ

liànɡ思量重量yānyèyàn咽喉

嗚咽狼吞虎咽多音字

【近義詞】

嚴(yán)寒──嚴(yán)寒疲倦──疲倦

善良──慈善

注視──凝視灰暗──灰暗舒適──舒適

【反義詞】

嚴(yán)寒──溫暖善良──兇惡僵硬──靈活

狼吞虎咽──細(xì)嚼慢咽

灰暗──明亮樸實(shí)──浮華疲倦不堪：骨瘦如柴：狼吞虎咽：非常疲乏，不能忍受。瘦得像柴同樣，形容消瘦到了極點(diǎn)。像狼、虎吞咽食物同樣。形容快速而大口地吞吃。疲倦不堪：骨瘦如柴：

狼吞虎咽：請(qǐng)用下列三個(gè)詞語(yǔ)造句：疲倦不堪：這兩天我們始終忙著趕路，大家都疲倦不堪。狼吞虎咽：他餓極了，見(jiàn)到桌上的美食，立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。骨瘦如柴：他有好些日子沒(méi)有吃東西了，餓得骨瘦如柴。自讀課文：讀：自由的朗誦課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。難讀的句子多讀幾遍。

想：課文重要講了一件什么事？重要內(nèi)容:短文重要寫(xiě)一種逃難的年輕人,在饑腸轆轆的狀況下,沒(méi)有接受人們送給他的食物,而是執(zhí)意用自己的勞動(dòng),換取了食物,贏得了做人的尊嚴(yán)。第一段（第1自然段）：善良的杰克遜在一種嚴(yán)寒的冬天熱情款待一群難民。

第二段（第2至6自然段）：年輕人哈默在饑餓面前不失尊嚴(yán)，深得杰克遜大叔的欽佩，并把女兒許配給他。第三段（第7自然段）：20年后，這個(gè)年輕人成了富翁，揭示了文章的主人公。齊讀第一自然段，從哪句話能夠看出這群逃難的人非常饑餓？這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這樣好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就地吃起來(lái)。狼吞虎咽只有一種人例外，這是個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

這句話是對(duì)年輕人的————描寫(xiě)，從這里我們懂得這是一種————————的年輕人。外貌

非常疲倦非常饑餓這些是對(duì)人物的什么描寫(xiě)？從中你體會(huì)到什么？外貌描寫(xiě)臉色蒼白骨瘦如柴自由朗誦課文第2-5自然段，請(qǐng)找出描寫(xiě)年輕人神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么。

“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”“先生，吃你這樣多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”語(yǔ)言描寫(xiě)

年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。

年輕人也蹲下來(lái)。輕輕地給杰克遜大叔捶背。

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)。神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)立刻狼吞虎咽不勞動(dòng)，就不吃您的東西

“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”

“先生，那我不能吃您的東西，我要用勞動(dòng)，來(lái)得到這些食物。”雙重否認(rèn)句必然句同窗們能用“不能不···就···”來(lái)造句嗎？雙重否認(rèn)句的作用是加強(qiáng)語(yǔ)調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)說(shuō)者的觀點(diǎn)、見(jiàn)解。在課文中，就是體現(xiàn)年輕人堅(jiān)持用自己的勞動(dòng)來(lái)獲得食物。寫(xiě)作手法：對(duì)比目的：強(qiáng)調(diào)年輕人的與眾不同，由于他擁有可貴的尊嚴(yán)。

請(qǐng)找出年輕人和杰克遜大叔對(duì)話讀一讀。并有感情地跟同桌分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)?！跋壬阅@樣多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做?！?/p>

“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有某些活兒需要您幫忙。但是，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。”“小伙子，您樂(lè)意為我捶捶背嗎？”從這些對(duì)話中你體會(huì)到什么？體會(huì)杰克遜的善良和哈默不肯不勞動(dòng)就接受協(xié)助的果斷態(tài)度。杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，由于他有尊嚴(yán)！”。你怎么理解杰克遜的話？“現(xiàn)在什么都沒(méi)有”，闡明哈默現(xiàn)在是個(gè)難民，是個(gè)一無(wú)全部的窮人，可是說(shuō)他“百分之百是個(gè)富翁”，這里的“富翁”，并不是指擁有大批財(cái)產(chǎn)和億萬(wàn)金錢(qián)的人，而是指擁有尊貴的人格的人。哈默不因窮困潦倒而自悲、向別人乞哀告憐，而是靠自己的雙手去換取應(yīng)得的酬勞，只有這樣，才覺(jué)得舒心、踏實(shí)。杰克遜正是看中了這一點(diǎn)，覺(jué)得這個(gè)年輕人有骨氣，現(xiàn)在的窮困是臨時(shí)的，憑他的骨氣和毅力，能發(fā)明出財(cái)富。在杰克遜眼里，一種懂得尊嚴(yán)的人就等于擁有了一筆巨大的財(cái)富。同時(shí)也闡明了杰克遜是一位懂得什么是尊嚴(yán)的人。為了體現(xiàn)哈默的崇高品質(zhì)，作者通過(guò)對(duì)人物進(jìn)行了幾方面的描寫(xiě)？1、外貌描寫(xiě)2、語(yǔ)言描寫(xiě)3、動(dòng)作描寫(xiě)4、神態(tài)描寫(xiě)請(qǐng)你找出有關(guān)的詞語(yǔ)、句子。神態(tài)描寫(xiě)目光灰暗動(dòng)作描寫(xiě)仰起頭問(wèn)喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)站起來(lái)蹲下了捶背吃起來(lái)語(yǔ)言描寫(xiě)1.“先生，吃您這樣多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”2.“先生，那我不能吃您的東西…就得到這些食物！”3.“不，我現(xiàn)在就做…”他是一種如何的人？自尊自愛(ài)自強(qiáng)別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，由于他有尊嚴(yán)！現(xiàn)在沒(méi)有

，沒(méi)有

,沒(méi)有

.可他含有，含有，含有。別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，由于他有尊嚴(yán)！現(xiàn)在沒(méi)有

，沒(méi)有

,沒(méi)有

.可他含有，含有，含有。

食物房子金錢(qián)高尚的品格（自強(qiáng))堅(jiān)強(qiáng)的意志（自立）超凡的人格力量(自尊）當(dāng)時(shí)那個(gè)年輕人物質(zhì)上一無(wú)全部，但精神上卻是富有的，由于他有做人的尊嚴(yán)、堅(jiān)強(qiáng)的意志，通過(guò)自己的不懈努力和奮斗，必將使自己從貧窮走向富裕。后來(lái)的年輕人是······獲得了巨大成功，成為了石油大王-----------哈默下面讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下這位了不起的年輕人吧！亞蒙?哈默,1898年生于美國(guó)紐約市，美國(guó)西方石油公司的董事長(zhǎng)，是一位頗具傳奇色彩的人物。在西方，他被稱為點(diǎn)石成金的萬(wàn)能富豪。1956年,哈默用他在商戰(zhàn)中積累的財(cái)富，投資瀕臨破產(chǎn)的西方石油公司，并建立了一種石油王國(guó)。到1982年，他的石油公司已排名世界第八。1979年，應(yīng)鄧小平的邀請(qǐng)，81歲的哈默成為第一種乘私人飛機(jī)訪問(wèn)中國(guó)的西方公司家，被鄧小平稱為“勇敢的人”。此后，西方石油公司與中國(guó)訂立了一系列經(jīng)濟(jì)合作的合同。1988年，他向中國(guó)少年小朋友基金會(huì)捐款2萬(wàn)美元。

杰克遜大叔同樣是一種值得我們贊頌的人，找出描寫(xiě)他的句子讀一讀。杰克遜大叔想了想，說(shuō)“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有某些活兒需要您幫忙。但是，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒?！苯芸诉d大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這樣做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做?！苯芸诉d大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他懂得如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。思量半晌后，杰克遜大說(shuō)：”小伙子，您樂(lè)意為我捶捶背嗎？說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。杰克遜大叔微笑地注視著這個(gè)年輕人，說(shuō)：“小伙子，我的莊園需要人手，如果您樂(lè)意留下來(lái)的話，我太愉快了?！?/p>

杰克遜大叔是個(gè)如何的人？善良真誠(chéng)熱心。

課文的題目為什么叫做《尊嚴(yán)》？

由于哈默在艱難困頓中不失尊嚴(yán)堅(jiān)持以勞動(dòng)換取食物，以勞動(dòng)換取生存，因此最后成了石油大王。以尊嚴(yán)為題，是突出中心，告訴我們尊嚴(yán)無(wú)價(jià)，人擁有尊嚴(yán)才干獲得別人的尊重。大家來(lái)暢談1在這篇課文中我學(xué)到了什么？2此后我明白了要做一種怎么樣的人？通過(guò)對(duì)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)進(jìn)行精確、細(xì)致的描寫(xiě)，就能夠反映一種人的品質(zhì)。寫(xiě)作新招我們明白了：

誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和做人的品質(zhì)很重要它能成就人的一生。我們從小就要有自尊心，無(wú)論什么時(shí)候都要靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)來(lái)獲取自己想得到的東西。有一位母親因家中老人癱瘓，丈夫患有腦瘤和精神病，她獨(dú)自支撐著整個(gè)家庭。有一天，兒子忽然感覺(jué)身體不適，在持續(xù)幾個(gè)月不見(jiàn)好轉(zhuǎn)的狀況下，這位母親便帶著兒子來(lái)到成都的大醫(yī)院給兒子看病。可誰(shuí)也沒(méi)有想到，兒子竟被醫(yī)院確診為白血病。這個(gè)消息對(duì)于還不到四十歲的母親來(lái)說(shuō)，完全是個(gè)晴天霹靂。家里如此貧窮，兒子卻得了這種需要巨額醫(yī)療費(fèi)的病，她痛苦不堪，與兒子跌坐在華西醫(yī)科學(xué)院門(mén)口泣不成聲。當(dāng)看到這里時(shí)，我心想：誰(shuí)懂得她是不是在騙人呀！現(xiàn)在這種人可是不少。我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)接著看新聞：當(dāng)電視臺(tái)記者采訪這位母親，請(qǐng)她對(duì)著鏡頭提出請(qǐng)求時(shí)，她提出了一種令人意想不到的愿望------“我最需要的是一份工作，只有這樣我才干夠有一份穩(wěn)定的收入為兒子治病……我們?cè)诔啥寂e目無(wú)親，但愿能得到好心人的協(xié)助……”她哽咽著，幾乎說(shuō)不下去了。她，一位普通得不能再普通的母親，可她卻擁有著好多人都已經(jīng)失去了的品質(zhì)------尊嚴(yán)！這們母親自食其力地去工作，想用勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己和整個(gè)家庭！

那是一種火熱的上午，太陽(yáng)火辣辣地“烤”著大地。我和媽媽上街購(gòu)物。剛走了不遠(yuǎn)，我們便看見(jiàn)路旁圍了一群人。就去湊湊熱鬧。??！原來(lái)是一種雙腿殘疾的賣藝人！他冒酷暑，在街旁拉二胡。我的心被震動(dòng)了：一種殘疾的人，都能夠坐在家里享有國(guó)家的求助，為什么還要來(lái)賣藝呢？想到這里，我向媽媽要了兩元錢(qián)，和其別人同樣，輕