【學霸課堂筆記】語文四年級上冊 第9課 古詩三首 部編版

部編版語文四年級上冊第9課古詩三首課前預習1.本文共有（）首古詩。2.默讀兩遍，背誦課文。3.把漢字與正確的讀音用直線相連。暮瑟緣降騷遜輸sèyuánmùxùnshūxiángsāo4.拼讀并在田字格中抄寫生字。EQ\*jc0\*"Font:漢語拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(mù),暮)EQ\*jc0\*"Font:漢語拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(yín),吟)EQ\*jc0\*"Font:漢語拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(tí),題)EQ\*jc0\*"Font:漢語拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(cè),側)EQ\*jc0\*"Font:漢語拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(fēnɡ),峰)EQ\*jc0\*"Font:漢語拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(lú),廬)EQ\*jc0\*"Font:漢語拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(yuán),緣)EQ\*jc0\*"Font:漢語拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(jiànɡ),降)EQ\*jc0\*"Font:漢語拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(fèi),費)EQ\*jc0\*"Font:漢語拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(xū),須)EQ\*jc0\*"Font:漢語拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(xùn),遜)EQ\*jc0\*"Font:漢語拼音"\*hps24\o\ad(\s\up11(shū),輸)注意：（1）“吟”，左右結構，右邊是“今”，不要寫成“令”。（2）“緣”，左右結構，左窄右寬，右邊筆畫較多，注意筆順。5.給下列生字組詞。暮（）吟（）題（）側（）峰（）廬（）緣（）降（）費（）須（）遜（）輸（）6.在古詩中畫出下列字詞，并抄寫一遍。瑟瑟可憐真珠緣降評章遜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.給下列加點字詞選擇正確的解釋。（填序號）（1）可憐九月初三夜（）A.服輸。（2）題西林壁（）B.評議。這里指評議梅與雪的高下。（3）只緣身在此山中（）C.書寫，題寫。（4）梅雪爭春未肯降（）D.因為。（5）騷人閣筆費評章（）E.可愛。8.思考題：《題西林壁》告訴我們的道理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.選擇題：下列詩句各運用了什么修辭手法？請選擇。A.比喻B.擬人C.夸張D.反問（1）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（）（2）梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。（）10.摘抄文中你喜歡的古詩句，并讀一讀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知識梳理作者簡介白居易，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生。祖籍太原，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。蘇軾，字子瞻，號東坡居土；眉州（今四川眉山）人，北宋著名文學家、書畫家。他對詩、文、書、畫都很精，是“唐宋八大家”之一，與其父蘇洵、其弟蘇轍被合稱“三蘇”。宋元豐七年（1084年），蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經(jīng)過九江，游覽廬山，瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思，于是寫下了五首廬山記游詩，《題西林壁》是最后一首。盧鉞，字威節(jié)，一作威仲，閩縣（今福建福州）人。理宗淳祐四年（1244年）進十，調建昌軍學教授。景定五年（1264年）除秘書郎。度宗咸淳三年（1267年），遷著作郎。多音字降xiáng（投降）jiàng（降落）造句：敵軍的偵察兵剛剛空降（jiàng）到我們營區(qū)就被捉住了，他們只好舉手投降（xiáng）。橫héng（橫沖直撞）hèng（蠻橫）造句：騎車橫（héng）沖直撞，差點釀成大禍，卻責怪他人不給他讓路，真是太蠻橫（hèng）了！反義詞橫—豎遠—近高—低真—假輸—贏香—臭詞語積累【殘陽】夕陽，即將西沉的紅日?！旧啃稳菸词艿綒堦栒丈涞慕尸F(xiàn)的青綠色?！究蓱z】可愛?！久婺俊棵婷?，相貌。詩中指廬山所呈現(xiàn)的景象。【緣】因為?！窘怠糠?。【騷人】詩人?！驹u章】評議。詩中指評論梅與雪的高下?！具d】不及；比不上。學法導讀有感情地朗讀三首古詩，想一想：《暮江吟》描寫了怎樣的景象？《題西林壁》蘊含了怎樣的哲理？《雪梅》告訴我們什么？句段詳解難點解析暮江吟一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！揪鋵ёx詩人抓住江面上呈現(xiàn)出的兩種顏色，表現(xiàn)出殘陽照射下江而微波粼粼、光色瞬息變化的景象。詩人觀察得很細致，敏銳地抓住照在江面上的兩種光色，描繪夕陽和江水在變化中的美，非常有特點?！孔g文一道快要落山的夕陽余暉，柔和地鋪在江水之上，晚霞斜映下的江水一半是碧綠的，一半是鮮紅的?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?！揪鋵ёx在這里，詩人把天上、地上的兩種景象壓縮在一句詩里，通過對“露”和“月”的視覺形象的描寫，創(chuàng)造出秋夜一派和諧寧靜的意境。】譯文九月初三的夜晚是多么可愛啊，岸邊草莖、樹葉上的露珠像珍珠一樣晶瑩剔透，而冉冉升起的一彎新月像一把精巧的彎弓。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。【句導讀作者從各個角度對同一座山進行觀察，得到了不一樣的體驗，廬山變幻萬千，呈現(xiàn)不同的景象。贊美了廬山景色的雄偉壯觀。】譯文橫著看是連綿起伏的山嶺，從側面看成了山峰，遠看、近看、俯瞰、仰望景象各不相同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。【句導讀這兩句詩是因果倒裝的句式，先寫出作者沒有看清廬山的真實面目，然后筆鋒一轉，說明了原因：因為“我”身在廬山之中，視野太狹窄，只能看到局部，不能看到廬山的全貌。這兩句詩蘊含的哲理是：要客觀全面地認識事物，不要被局部現(xiàn)象迷惑。】譯文（我）看不清廬山的真實面目，只因為我身在廬山之中（視野太狹窄了）。雪梅梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。【句導讀首句采用擬人手法寫梅花與雪難以評論高下，只得擱筆好好思量。梅花和雪花相互競爭，都認為自己是最具早春特色的，而且互不認輸，這就將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現(xiàn)出來了。次句寫詩人在兩者之間難以評判高下。詩人原以為一揮而就，由于難于評判，只好停下筆來思索?！孔g文梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。文人騷客難以評論高下，只得擱筆好好思量。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！揪鋵ёx后兩句是詩人對梅與雪的評語。就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味?！叭帧毙稳莶畹牟欢?，“一段”將香氣物質化，使人覺得香氣可以測量。】譯文梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。1.“一道殘陽鋪水中”這句詩中為什么用“鋪”不用“照”？答：詩人用“鋪”不用“照”是煉字的結果。這是因為當夕陽幾乎是貼著地平線照射過來，“鋪”字更能形象地表現(xiàn)夕陽的斜射景象，比“照”顯得更平緩柔和，更能給人以親切、安閑的感覺。2.《暮江吟》這首詩要如何進行朗讀？答：朗讀時，前兩句要壓一點音調，讀出氣勢;后兩句要邊讀邊想象露珠圓潤、新月俊俏的景象，讀出喜愛之情。3.詩人是從哪幾個角度看廬山的？從中可以得到怎樣的啟示？答：詩人是從正面、側面兩個不同的角度，處在“遠”“近”“高”“低”四個不同的位置看廬山的。啟示：從不同的角度觀察事物，其結果是不同的。4.第二首詩的題目是什么意思？答：“題西林壁”就是在西林寺的墻壁上題寫詩文。5.《雪梅》這首詩的后兩句道出了怎樣的道理？答：雪的長處是潔白，梅的長處是清香，可見事物各有所長和不足，只有取長補短，才能不斷進步。6.《題西林壁》和《雪梅》這兩首詩有什么相同之處？答：這兩首詩的相同之處就是都蘊含著深刻的哲理。《題西林壁》先描寫了看到的廬山景色，然后闡述了道理；觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論?！堆┟贰吩谀┚潼c明了雪和梅的特點，告訴我們：人各有所長，也各有所短，要有自知之明；取人之長，補己之短，才能不斷進步。課文圖解中心思想《暮江吟》詩人通過“露”“月”視覺形象的描寫，由描繪暮江到贊美月露，表達了詩人熱愛自然、熱愛祖國江河的感情?！额}西林壁》是游觀廬山后的總結，它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說理，指出當局者迷，旁觀者清。告訴我們觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論?！堆┟贰方柩┟返臓幋?，告誡我們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短才是正理。習題點撥1.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《題西林壁》?！緟⒖即鸢浮吭诶斫庠娨?，了解古詩的內容，體會作者的思想感情的基礎上多讀幾遍，邊讀邊想象詩歌的意境，就能把古詩背下來了。默寫《題西林壁》要注意下面幾個字不要寫錯：“各不同”的“各”。不要寫成“個”的“個”；“廬山”的“廬”，“廣”部里面是“戶”，不要寫成“盧”；“只緣”的“緣”，不要誤寫成“原因”的“原”。2.想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說一說?！緟⒖即鸢浮靠煲渖降奶柕褂霸诮嫔?，在陽光的照射下，波光粼粼，江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色，一半呈現(xiàn)出紅色。3.說說你對下列詩句的理解。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！緟⒖即鸢浮窟@句詩的字面意思是：“我之所以認不清廬山真正的面目，只因為我自身處在廬山之中?！彼€告訴人們一個為人處事的哲理——由于人們所處的位置不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！緟⒖即鸢浮窟@句詩的意思是：“說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給了梅花一段淡淡的清香?！逼鋵嵶髡呤窍虢柩?、梅的爭春，告誠我們：人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。參考答案課前預習1.三2.提示：在熟讀理解的基礎上背誦，想一想：《暮