2021-2022學(xué)年江蘇省丹陽市高級中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)檢測語文試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2021-2022學(xué)年江蘇省丹陽市高級中學(xué)高二下學(xué)期開學(xué)檢測語文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：20多年來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從蹣跚學(xué)步到健步前行，弘揚(yáng)了社會主義核心價(jià)值觀、豐富了讀者的精神文化生活、形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈條、推動了中華文化走出去，已經(jīng)成為新中國文學(xué)的重要組成部分。隨著中國特色社會主義新時(shí)代的來臨，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)堅(jiān)定初心、銳意進(jìn)取，在守正創(chuàng)新中，從內(nèi)容創(chuàng)作到商業(yè)模式全面探索網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康蓬勃發(fā)展之路。堅(jiān)持以人民為中心，勇于回答時(shí)代課題。2012年以來，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者規(guī)模以年均超過10％的增速不斷壯大，用戶規(guī)模已達(dá)4.3億。作為一種精神文化產(chǎn)品，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)依托便利的傳播條件，內(nèi)提素質(zhì)、外樹形象，已成為文化傳播的重要載體，成為中國特色社會主義文化建設(shè)的重要力量。因此，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)要牢牢樹立以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向和發(fā)展方向，通過講述精彩的故事、展現(xiàn)鮮活的語言、塑造豐滿的形象，使社會主義核心價(jià)值觀浸潤在作品中，讓讀者感悟、認(rèn)同社會主流價(jià)值。堅(jiān)持加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作，反映時(shí)代精神?！?018中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展報(bào)告》顯示，在2442萬部各類題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中，現(xiàn)實(shí)題材作品已超過六成，同比增長24％，一批反映創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社區(qū)管理、精準(zhǔn)扶貧、物流快遞、山村支教的現(xiàn)實(shí)題材作品脫穎而出，主題格調(diào)、內(nèi)容質(zhì)量以及社會效益均有明顯提升，并產(chǎn)生出一批既反映現(xiàn)實(shí)生活又體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)節(jié)奏與特色的優(yōu)秀作品，實(shí)現(xiàn)了表現(xiàn)形式與作品選題的雙重突破。今年，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺紛紛推出現(xiàn)實(shí)題材征文大賽，在“慶祝新中國成立70周年”現(xiàn)實(shí)題材主題征文大賽中，就涌現(xiàn)出《曠世煙火》《無字江山》《天梯》《俗藝大師》等多部優(yōu)秀作品，此外，網(wǎng)站從推薦位到稿費(fèi)也都向現(xiàn)實(shí)題材作品傾斜，不但將很多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者引向現(xiàn)實(shí)題材作品創(chuàng)作，也吸引了不少傳統(tǒng)作家加盟。(摘編王小書《守正創(chuàng)新，探索網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健康發(fā)展之路》)材料二：中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自誕生起便與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有深切淵源。在其發(fā)軔之初，一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品就是模仿經(jīng)典或戲仿名作的文字，一些早期作者，也是在文學(xué)經(jīng)典指引下，一步步走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)園地。中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，佳作名篇如浩宇繁星，眾多啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生的典范之作，既是文學(xué)創(chuàng)作技巧的取法寶庫，也是作家靈感的不竭源泉。通過化用和改造的方式致敬經(jīng)典作品，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑之一。如蓮青漪的《狼毫小筆》，模仿唐詩宋詞情韻兼?zhèn)?，描繪名勝古跡形神俱足，演繹歷史傳說襲故彌新，廣受讀者喜愛，這類清新雅麗、古意悠悠的作品，大都直接受益于經(jīng)典的熏陶或名作的浸染。古風(fēng)小說《綰青絲》大量引用唐宋詩詞，頗有“清詞麗句必為鄰”的意味。小說中《詠柳》《問劉十九》《水調(diào)歌頭》《卜算子·詠梅》《一剪梅》等名篇起到烘托人物形象、推動情節(jié)發(fā)展的作用。還原和再造傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典意境，也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的典型創(chuàng)作模式?？v觀當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，往往營造一種古雅和精致的意境，表現(xiàn)出對民族審美傳統(tǒng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的追慕和認(rèn)同。如《瑯琊榜》《鶴唳華亭》等轟動一時(shí)的作品，從小說文本到影視改編都表現(xiàn)突出。這些作品的成功固然各有原因，但有一點(diǎn)大致相同，那就是原作者大多是酷愛古典文學(xué)的人。他們對詩經(jīng)楚辭、漢魏樂府、唐宋詩詞中經(jīng)典意境的巧妙借用和轉(zhuǎn)化，讓雅好此道的讀者愛不釋手。一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品則著力發(fā)掘中國傳統(tǒng)哲學(xué)、傳統(tǒng)神話的現(xiàn)代價(jià)值，以全新網(wǎng)絡(luò)文學(xué)形態(tài)進(jìn)行演繹和創(chuàng)新。(摘編自陳定家《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：開掘?qū)氋F資源打造精品力作》)材料三：近年來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在我國蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也面臨著盜版行為的侵害。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，2018年我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)因盜版造成的損失高達(dá)58.3億元。打擊各種盜版平臺花樣百出的侵權(quán)行為，成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展壯大的重要前提。與已經(jīng)在正版化道路上取得很大進(jìn)展的網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)音樂相比，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的盜版難題顯得格外突出。這既與文字作品本身的特性有關(guān)，也與新技術(shù)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)有關(guān)。相比視頻和音樂作品，文字作品的存儲空間特別小，即使是長達(dá)數(shù)百萬字的作品，也只有幾百個(gè)千字節(jié)(KB)。文字作品對服務(wù)器和帶寬的要求也極低，盜版者只需租用一臺小型服務(wù)器就能下載成千上萬部作品。尤其是隨著移動閱讀的興起.盜版網(wǎng)絡(luò)文學(xué)聚合類APP應(yīng)用的監(jiān)管難度顯著增大。門檻低、獲利大、打擊難，網(wǎng)文盜版現(xiàn)象因此比較嚴(yán)重。行政、司法和社會多管齊下、形成合力，是打擊侵權(quán)盜版的有效途徑，其中司法保護(hù)尤為重要。實(shí)踐中，許多權(quán)利人即使贏得了訴訟，所獲賠償也難以填平損失。按照現(xiàn)行有關(guān)法規(guī)，在權(quán)利人的實(shí)際損失難以確定的情況下，侵犯著作權(quán)的最高賠償金額為50萬元。和權(quán)利人的損失相比，與不法分子的違法所得相比，這一賠償標(biāo)準(zhǔn)明顯不夠。打擊侵權(quán)盜版，需要完善版權(quán)保護(hù)制度體系。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已成為諸多文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的源頭，創(chuàng)造的價(jià)值越來越大，侵權(quán)盜版所造成的損失也水漲船高。如果不從立法層面加大處罰力度，考慮引入懲罰性賠償措施，將不足以對不法分子構(gòu)成威懾。除此之外，也應(yīng)從制度上鼓勵(lì)創(chuàng)新、激發(fā)原創(chuàng)動力，推動優(yōu)秀作品創(chuàng)作生產(chǎn)；創(chuàng)新版權(quán)治理模式，建立協(xié)同治理聯(lián)動機(jī)制；推動版權(quán)信息共享，促進(jìn)交易平臺透明化等等。(摘編自張賀《合力打擊網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版行為》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在迅速發(fā)展中，守正創(chuàng)新，目前已經(jīng)形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈條，成為新中國文學(xué)的重要組成部分。B.中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)注重汲取傳統(tǒng)文化的精髓，早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者就是在模仿文學(xué)經(jīng)典中走進(jìn)文學(xué)園地的。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)面臨侵權(quán)盜版行為的侵害，損失嚴(yán)重，目前侵權(quán)盜版難題無法破解，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展遭受重創(chuàng)。D.材料一倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要凸顯時(shí)代性，材料二則倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要開掘古典資源，二者針鋒相對，觀點(diǎn)迥然不同。2.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)擁有不斷壯大的讀者規(guī)模和便利的傳播條件，內(nèi)外兼修，已成為文化傳播的重要載體。B.2018年我國現(xiàn)實(shí)題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品數(shù)量占比超過半數(shù)，優(yōu)秀作品實(shí)現(xiàn)了表現(xiàn)形式與選題的雙重突破。C.古風(fēng)小說《綰青絲》大量引用優(yōu)美的唐詩宋詞，既豐富了語言的表達(dá)意味，又烘托了人物形象，推動了情節(jié)發(fā)展。D.《瑯琊榜》等作品之所以轟動一時(shí)，主要是因?yàn)檫@些作品發(fā)掘了中國傳統(tǒng)哲學(xué)、傳統(tǒng)神話的現(xiàn)代價(jià)值。3.下列說法中，與材料三內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是A.在數(shù)字音樂、網(wǎng)絡(luò)視頻等領(lǐng)域的版權(quán)問題已經(jīng)有所改善的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域卻成了盜版的“重災(zāi)區(qū)”。B.在融媒體環(huán)境下，侵權(quán)主體非常分散，作品被侵權(quán)后，往往在各平臺上鋪天蓋地出現(xiàn)，難以找到侵權(quán)源頭。C.打擊侵權(quán)盜版行為主要靠行業(yè)自律，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)內(nèi)部，建立暢通、健全、良性的溝通環(huán)境是關(guān)鍵。D.如果盜版問題得到有效解決，那么網(wǎng)絡(luò)作家著作權(quán)會得到很好保護(hù)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)造的價(jià)值也會更加巨大。4.請簡要概括材料三的論證思路和主要論證方法。5.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.A2.D3.C4.文章首先提出問題，并亮明觀點(diǎn)：打擊各種侵權(quán)行為，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展壯大的重要前提。然后分析問題，分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版現(xiàn)象嚴(yán)重的原因；最后解決問題，指出打擊網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版的有效途徑。文章運(yùn)用了對比論證和例證法。5.①堅(jiān)持以人民為中心，將社會主義核心價(jià)值觀浸潤在作品中，讓讀者感悟、認(rèn)同社會主流價(jià)值；②加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作，反映時(shí)代精神，提升主題格調(diào)、內(nèi)容質(zhì)量以及社會效益；③通過多種方式繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘古典的現(xiàn)代價(jià)值，以全新形態(tài)進(jìn)行演繹和創(chuàng)新；④多措并舉，合力打擊網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版行為?！窘馕觥?.本題考查考生篩選文中信息的能力，能力層級C級。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。B項(xiàng)，“早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者就是在模仿文學(xué)經(jīng)典中走進(jìn)文學(xué)園地的”以偏概全，原文是“在其發(fā)軔之初，一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品就是模仿經(jīng)典或戲仿名作的文字，一些早期作者，也是在文學(xué)經(jīng)典指引下，一步步走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)園地”，注意是“一些早期作者”；C項(xiàng)，“目前侵權(quán)盜版難題無法破解”曲解文意，原文有“行政、司法和社會多管齊下、形成合力，是打擊侵權(quán)盜版的有效途徑，其中司法保護(hù)尤為重要”，可見打擊有難度，并非無法破解；D項(xiàng)，“材料一”是說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展離不開對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，“材料二”是說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)借鑒傳統(tǒng)和經(jīng)典文化打造精品；“材料一”與“材料二”從不同角度論述問題，觀點(diǎn)并非針鋒相對。故選A。2.本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。D項(xiàng)，“主要是因?yàn)檫@些作品發(fā)掘了中國傳統(tǒng)哲學(xué)、傳統(tǒng)神話的現(xiàn)代價(jià)值”錯(cuò)，《瑯琊榜》等作品轟動一時(shí)，主要是因?yàn)椤盃I造一種古雅和精致的意境，表現(xiàn)出對民族審美傳統(tǒng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的追慕和認(rèn)同”。故選D。3.本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。C項(xiàng)，“打擊侵權(quán)盜版行為主要靠行業(yè)自律”不符合材料三的內(nèi)容，原文說“行政、司法和社會多管齊下、形成合力，是打擊侵權(quán)盜版的有效途徑，其中司法保護(hù)尤為重要”。故選C。4.本題考查梳理文本結(jié)構(gòu)，分析論證思路和論證方法的能力。解答此類題目，考生要先給題干要求的文段劃分層次、概括層意，然后分析論證思路，再看其中用到的論證方法。題目是，請簡要概括材料三的論證思路和主要論證方法。材料三共有四段。第一段有三句話。第一句提出當(dāng)前存在的問題“近年來，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在我國蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也面臨著盜版行為的侵害”；第二句是舉出例子，特別是具體數(shù)字對第一句加以論證；第三句提出觀點(diǎn)“打擊各種盜版平臺花樣百出的侵權(quán)行為，成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展壯大的重要前提”?？梢姶硕问翘岢鰡栴}，并亮明觀點(diǎn)，采用了舉例論證。第二段共兩句話。“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的盜版難題顯得格外突出。這既與文字作品本身的特性有關(guān)，也與新技術(shù)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)有關(guān)”主要是分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版現(xiàn)象嚴(yán)重的原因?！芭c已經(jīng)在正版化道路上取得很大進(jìn)展的網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)音樂相比”這是采用了對比論證。第三段應(yīng)當(dāng)分為兩層。第一層從開頭到“門檻低、獲利大、打擊難，網(wǎng)文盜版現(xiàn)象因此比較嚴(yán)重”，這一層是緊承第二段，具體分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版現(xiàn)象嚴(yán)重的原因；第二層從“行政、司法和社會多管齊下、形成合力，是打擊侵權(quán)盜版的有效途徑，其中司法保護(hù)尤為重要”到結(jié)尾，是在談打擊網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版的有效途徑?！跋啾纫曨l和音樂作品……”這一段也是采用對比論證。第四段中心句是“打擊侵權(quán)盜版，需要完善版權(quán)保護(hù)制度體系”，這也是在說打擊網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版的有效途徑。據(jù)此可總結(jié)出：文章首先提出問題，并亮明觀點(diǎn)：打擊各種侵權(quán)行為，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展壯大的重要前提。然后分析問題，分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版現(xiàn)象嚴(yán)重的原因；最后解決問題，指出打擊網(wǎng)絡(luò)文學(xué)盜版的有效途徑。文章運(yùn)用了對比論證和例證法。5.本題考查對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。能力層級C.解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語句，第四進(jìn)行整合。題目是，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。結(jié)合材料一“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行業(yè)要牢牢樹立以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向和發(fā)展方向，通過講述精彩的故事、展現(xiàn)鮮活的語言、塑造豐滿的形象，使社會主義核心價(jià)值觀浸潤在作品中，讓讀者感悟、認(rèn)同社會主流價(jià)值”可概括出第一點(diǎn)；結(jié)合材料一“一批反映創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社區(qū)管理、精準(zhǔn)扶貧、物流快遞、山村支教的現(xiàn)實(shí)題材作品脫穎而出，主題格調(diào)、內(nèi)容質(zhì)量以及社會效益均有明顯提升，并產(chǎn)生出一批既反映現(xiàn)實(shí)生活又體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)節(jié)奏與特色的優(yōu)秀作品，實(shí)現(xiàn)了表現(xiàn)形式與作品選題的雙重突破”可概括出第二點(diǎn)；結(jié)合材料二“通過化用和改造的方式致敬經(jīng)典作品，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑之一”“一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品則著力發(fā)掘中國傳統(tǒng)哲學(xué)、傳統(tǒng)神話的現(xiàn)代價(jià)值，以全新網(wǎng)絡(luò)文學(xué)形態(tài)進(jìn)行演繹和創(chuàng)新”可概括出第三點(diǎn)；結(jié)合材料四“行政、司法和社會多管齊下、形成合力，是打擊侵權(quán)盜版的有效途徑，其中司法保護(hù)尤為重要”“打擊侵權(quán)盜版，需要完善版權(quán)保護(hù)制度體系”可概括出第四點(diǎn)。【點(diǎn)睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本基本事實(shí)，確定不同文本陳述的角度，分析主體對象與基本事實(shí)之間的關(guān)系。第二步：通讀材料，關(guān)注細(xì)節(jié)。整體感知是略讀（或粗讀）就能完成的任務(wù)，而挖掘文本的細(xì)節(jié)需要精讀（細(xì)讀）。第三步：明確主旨，辨清關(guān)系。由于非連續(xù)性文本的內(nèi)在邏輯關(guān)系不是很緊密，在閱讀的過程中要有意識地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關(guān)系。二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。原西河對岸的山灣里，桃花又一次紅艷艷地盛開了。河兩岸的緩坡上，剛出地皮的青草芽子和枯草夾雜在一起，黃黃綠綠，顯出了一派盎然的生機(jī)。柳絲如同少女的秀發(fā)，在春風(fēng)中搖曳。燕子還不見蹤影，它們此時(shí)大概還在北返的路上，過一兩天就能飛回來。原西河早已解除了堅(jiān)冰的禁錮，歡騰地唱著歌流向遠(yuǎn)方……可是，田潤葉坐在原西河邊的草坡上，心里依然是一個(gè)寒冷的冬天。完了！她和自己心愛的人一塊生活的夢想徹底破滅了。他已經(jīng)結(jié)婚，和一位山西姑娘一塊過光景了。此刻，田潤葉的內(nèi)心正如同洶涌的波濤一般翻騰著。少安的突然結(jié)婚，向前對她的沒命追求，她二媽徐愛云和向前媽劉志英的輪番圍困，現(xiàn)在又加了一個(gè)老將徐國強(qiáng)出馬……如果少安沒有結(jié)婚，不論有多少人進(jìn)攻，她感情的陣地仍然會固若金湯。想不到，她在前方的戰(zhàn)壕里拼命抵擋。但她為之而戰(zhàn)的后方卻自己燒成了一片火?！餄櫲~坐在這河岸上，望著春日里東去的流水，忍不住又勾起往日的情思來。她想起去年的現(xiàn)在，她和少安兩個(gè)人坐在這地方。她耳邊依稀又聽見了那纏綿的信天游從遠(yuǎn)山飄來——正月里凍冰呀立春消，二月里魚兒水上飄，水呀上飄來想起我的哥！想起我的哥哥，想起我的哥哥，想起我的哥哥呀你等一等我……兩行淚水再一次從她的眼睛里涌出來了。此時(shí)沒有人唱這歌，但是她聽見了。哥哥，親愛的少安哥！你為什么不等一等我……她最后一次和少安分手后，盡管少安在她的追求面前畏怯地向后退縮，但她自己并沒有死心。她理解少安的難處。盡管她的文化程度不高，但總還在縣城呆了幾年，相對而言，她并不認(rèn)為愛情就要門當(dāng)戶對。門當(dāng)戶對不如兩個(gè)人有情有意。可少安哥和她不一樣，他一直在農(nóng)村，家里光景也不好，因此看來沒勇氣答應(yīng)和她一塊生活。她想，也許過一段時(shí)間，他就會想通的。她知道他心里也是愛她的。再說兩個(gè)人一塊長大，青梅竹馬，兩小無猜，她堅(jiān)信他最終一定會響應(yīng)她愛情的呼喚的。因此在村里的偷水事件發(fā)生后，她借回去看望生病的父親，想再和少安哥好好拉談一次——上次本來是個(gè)好機(jī)會，但讓她父親無端地沖散了！當(dāng)她又一次興致勃勃地回到村里后，才知道少安哥出了遠(yuǎn)門，到山西給他們隊(duì)換小麥良種去了。她不知少安哥什么時(shí)間才能回來，沒時(shí)間等他，于是就又失望地返回縣城。她想，以后機(jī)會有的是，等少安哥從山西回來再說！回到縣城不久后，她弟潤生從家里回來對她說，少安竟然把一個(gè)山西姑娘帶到了雙水村，并說他和這姑娘春節(jié)就要結(jié)婚呀！當(dāng)頭一棒，頓時(shí)打得田潤葉頭暈?zāi)垦?，天旋地轉(zhuǎn)。天??！她做夢也沒有想到，少安到山西不是換良種，而是看媳婦去了！在一剎那間，她真想拋開一切，奮不顧身地返回雙水村，去找少安，讓他把那姑娘打發(fā)走！哪怕尋死上吊鬧騰一番也要讓少安和她結(jié)婚！但她畢竟還沒有完全喪失理智。她很快知道不能這樣，不能！就是一個(gè)字也不識的農(nóng)村婦女，也不會這樣做，更何況她還是個(gè)教師！她一下子絕望了，甚至想找?guī)装鲜笏幰豢谕滔氯?，了卻此生。但這也不能！她不是一個(gè)人活在這世界上，她還有許許多多的親人。她活著，自己一個(gè)人痛苦；她要是死了，會給眾多的親人都帶來痛苦……潤葉想著這一切，淚如泉涌。她最近以來，已很少再回二媽家，通常都一個(gè)人呆在學(xué)校她自己的宿舍里。除了上課和非參加不行的集體活動，其余時(shí)間她一概閉門不出，關(guān)在這個(gè)小房子里，一個(gè)人流淚，嘆息，自言自語——有些話對少安說，有些話對那個(gè)山西姑娘說，有些話是對她自己說的。她的精神已瀕臨崩潰的邊緣！她就這樣一天天從秋天熬到冬天，又從冬天熬到春天……馬上就是清明節(jié)了，外面的世界已經(jīng)到了陽光燦爛，桃紅柳綠的好時(shí)光。她在自己陰暗的房子里，突然記起了去年這個(gè)時(shí)候，她和少安一同在原西河畔的情景。她于是忍不住想再到那個(gè)地方走一走。這是一次懷舊而傷感的出游，也是對那已被埋葬的愛情夢想的祭奠。于是，她就一個(gè)人悄然地離開學(xué)校，來到了這個(gè)地方……現(xiàn)在，她手里拿著那朵鮮艷的馬蘭花，已經(jīng)在這里坐好長時(shí)間了。手里這朵花正是從去年那叢馬蘭草中摘下來的。那時(shí)候，她手里也拿著這樣一朵花，正害羞地望著坐在旁邊抽煙的少安哥。她現(xiàn)在忍不住又扭過臉，看了一眼去年少安坐過的地方——那里現(xiàn)在只有空蕩蕩一片枯草！潤葉在原西河畔一直坐了一上午，腿都有點(diǎn)發(fā)麻了，才站起來慢慢往回走。走了一段路以后，她又回過頭來，懷著無限的感情，向河岸上的那個(gè)草坡投去最后的一瞥。別了，我的青草坡，我的馬蘭花，我灑過歡樂和傷心淚水的地方。我將永遠(yuǎn)不會忘記這一切！即使有一天我要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，但愿我還能在夢中再回到這里來……（節(jié)選自《平凡的世界》第一部，有刪改。）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.潤葉與少安青梅竹馬，兩小無猜，潤葉堅(jiān)信少安最終一定會響應(yīng)她愛情的呼喚，卻沒料到少安因種種原因先行退縮了，去山西帶回了一個(gè)媳婦。B.在河岸上，潤葉又一次聽到了纏綿的“信天游”。這既契合她思念少安的心境，又承接上文人物內(nèi)心感受，同時(shí)自然地引出下文對往事的追憶。C.“這是一次懷舊而傷感的出游”一句中，“懷舊”是指去年此時(shí)她在原西河畔與少安相處的愉悅；“傷感”是指他們之間的感情只能以悲劇收場。D.潤葉“從秋天熬到冬天，又從冬天熬到春天”，一個(gè)“熬”字，讓我們讀出了她失去少安后度日如年的煎熬與悲戚，她的生活沒有了寄托與盼頭。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭對充滿生機(jī)的春景的描寫，既交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，又與潤葉的心境形成反差，流露出作者對潤葉美好愛情的祝愿。B.文中引用“信天游”，使小說表達(dá)多樣化，既體現(xiàn)陜北地區(qū)鮮明的地域特色，又襯托出潤葉對少安美好的情感，增強(qiáng)了小說的抒情性。C.馬蘭花是潤葉情感的寄托。去年，馬蘭花見證了潤葉和少安一起坐在河邊的情景，現(xiàn)在，潤葉看到馬蘭花，感到物是人非，無限傷感。D.小說結(jié)尾部分使用第一人稱，讓讀者覺得似乎自己就是潤葉，有利于讀者設(shè)身處地地體驗(yàn)潤葉此時(shí)的心情，給讀者一種身臨其境之感。8.請根據(jù)潤葉對往事回憶的內(nèi)容，簡要分析潤葉的心理變化過程。9.請簡要分析小說結(jié)尾段中蘊(yùn)含的情感?！敬鸢浮?.B7.A8.①在最后一次與少安分手后，潤葉依然滿懷期待；②當(dāng)聽說少安去山西換糧時(shí)，潤葉顯得失望與落寞；③當(dāng)聽聞少安結(jié)婚時(shí)，潤葉陷入了深深的絕望；④在與外界幾乎隔絕的日子里，潤葉內(nèi)心瀕臨崩潰。9.①田潤葉對愛情的甜美回憶和珍惜；②田潤葉對愛情不公平的控訴；③田潤葉對未來抱有幻想和憧憬；④作者對田潤葉的同情、關(guān)心和愛護(hù)?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生對相關(guān)文章內(nèi)容的理解鑒賞能力。B項(xiàng)，“在河岸上，潤葉又一次聽到了纏綿的‘信天游’……”錯(cuò)誤。由“她耳邊依稀又聽見了那纏綿的信天游從遠(yuǎn)山飄來……此時(shí)沒有人唱這歌，但是她聽見了”分析可知，“依稀又聽見了”并不是真的聽見信天游，此處是虛寫。故選B。7.本題考查學(xué)生對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A項(xiàng)，“……流露出作者對潤葉美好愛情的祝愿”錯(cuò)誤。文章寫的是潤葉與少安之間的感情只能以悲劇收場，以及潤葉內(nèi)心的情感，物是人非，無限傷感，選項(xiàng)無中生有。故選A。8.本題考查學(xué)生對文中重要人物形象其心理的鑒賞能力。①由“她最后一次和少安分手后，盡管少安在她的追求面前畏怯地向后退縮，但她自己并沒有死心。她理解少安的難處”“她想，也許過一段時(shí)間，他就會想通的。她知道他心里也是愛她的。再說兩個(gè)人一塊長大，青梅竹馬，兩小無猜，她堅(jiān)信他最終一定會響應(yīng)她愛情的呼喚的”可知，最后一次和少安分手后，她并沒有死心，仍抱有希望；②由“當(dāng)她又一次興致勃勃地回到村里后……于是就又失望地返回縣城。她想，以后機(jī)會有的是，等少安哥從山西回來再”可知，興致勃勃地回到村里后，知道少安哥出了遠(yuǎn)門，潤葉變得失望與落寞，但仍相信以后有機(jī)會；③由“回到縣城不久后……當(dāng)頭一棒，頓時(shí)打得田潤葉頭暈?zāi)垦?，天旋地轉(zhuǎn)。天?。∷鰤粢矝]有想到，少安到山西不是換良種，而是看媳婦去了”“她一下子絕望了，甚至想找?guī)装鲜笏幰豢谕滔氯?，了卻此生”得知少安要結(jié)婚，她震驚無比，十分痛苦，陷入了深深的絕望。④由“她的精神已瀕臨崩潰的邊緣”可知，在與外界幾乎隔絕的日子里，潤葉內(nèi)心瀕臨崩潰。9.本題考查學(xué)生對文章結(jié)尾所包含感情的鑒賞能力。結(jié)合上文“手里這朵花正是從去年那叢馬蘭草中摘下來的。那時(shí)候，她手里也拿著這樣一朵花，正害羞地望著坐在旁邊抽煙的少安哥”可知，馬蘭花見證了潤葉和少安一起坐在河邊的情景，馬蘭花是潤葉情感的寄托，體現(xiàn)了田潤葉對愛情的甜美回憶和珍惜。由“別了，我的青草坡，我的馬蘭花，我灑過歡樂和傷心淚水的地方”可知，潤葉表面上對馬蘭花的告別，實(shí)際上是其對自己與少安的愛情告別，物是人非充滿無限傷感，流露出田潤葉對愛情不公平的控訴。由“我將永遠(yuǎn)不會忘記這一切！即使有一天我要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，但愿我還能在夢中再回到這里來……”可知，語句美好，雖然是悲劇結(jié)尾，但田潤葉對未來仍然抱有幻想和憧憬，作者不愿意擊碎她的希望，這是作者對田潤葉的同情、關(guān)心與愛護(hù)。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。初，丹陽人朱治嘗為孫堅(jiān)校尉，見袁術(shù)政德不立，勸孫策歸取江東。時(shí)吳景攻樊能張英等歲余不克策說術(shù)曰家有舊恩在東愿助舅討橫江橫江拔因投本土召募可得三萬兵以佐明使君定天下術(shù)知其恨，而以劉繇據(jù)曲阿，王朗在會稽，謂策未必能定，乃評之，表策為折沖校尉。將兵千余人，騎數(shù)十匹，行收兵，比至歷陽，眾五六千。時(shí)周瑜從父尚為丹陽太守，瑜將兵迎之，仍助以資糧。策大喜曰：“吾得卿，諧也。”進(jìn)攻橫江、當(dāng)利，皆拔之，樊能、張英敗走。策渡江轉(zhuǎn)斗，所向皆破，莫敢當(dāng)其鋒者。百姓聞孫郎至，皆失魂魄。長吏委城郭，竄伏山草。及策至，軍士奉令，不敢虜略，雞犬菜茹，一無所犯，民乃大悅，竟以牛酒勞軍。策為人美姿顏，能笑語，性闊達(dá)聽受，善于用人，是以士民見者，樂為致死。策攻劉繇牛渚營，盡得邸閣糧谷、戰(zhàn)具。時(shí)彭城相薛禮、下邳相丹陽笮融依繇為盟主，禮據(jù)秣陵域，融屯縣南，策皆擊破之。又破繇別將于梅陵，轉(zhuǎn)攻湖孰、江乘，皆下之，進(jìn)擊繇于曲阿。繇同郡太史慈時(shí)自東萊來省繇，會策至，或勸繇可以慈為大將。繇曰：“我若用子義，許子將不當(dāng)笑我邪？”但使慈偵視輕重。時(shí)獨(dú)與一騎卒遇策于神亭，策從騎十三，皆堅(jiān)舊將遼西韓當(dāng)、零陵黃蓋輩也。慈便前斗，正與策對。策刺慈馬，而攬得慈項(xiàng)上手戟，慈亦得策兜鍪。會兩家兵騎并各來赴，于是解散。繇與策戰(zhàn)，兵敗，走丹徒。策入曲阿，勞賜將士，發(fā)恩布令，告諭諸縣：“其劉繇、笮融等故鄉(xiāng)部曲來降曲者，一無所問，樂從軍者一身行，復(fù)除門戶；不樂者不強(qiáng)?！毖罩g，四面云集，得見兵二萬余人，馬千余匹，威震江東。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·孫氏據(jù)江東》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)吳景攻樊能/張英等/歲余不克/策說術(shù)曰/家有舊恩/在東愿助舅討橫江/橫江拔/因投本土/召募可得三萬兵/以佐明使君定天下/B.時(shí)吳景攻樊能/張英等/歲余不克/策說術(shù)曰/家有舊恩在東/愿助舅討橫江/橫江拔/因投本土召募/可得三萬兵/以佐明使君定天下/C.時(shí)吳景攻樊能/張英等/歲余不克/策說術(shù)曰/家有舊恩在東/愿助舅討橫江/橫江拔/因投本土/召募可得三萬兵/以佐明使君定天下/D.時(shí)吳景攻樊能/張英等/歲余不克/策說術(shù)曰/家有舊恩/在東愿助舅討橫江/橫江拔/因投本土召募/可得三萬兵/以佐明使君定天下/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.江東，一般指地區(qū)名。秦代以后習(xí)慣上稱長江蕪湖、南京段以下南岸的地區(qū)為“江東”B.使君，漢代稱刺史為使君，漢以后是對州郡長官的尊稱；也泛指奉命出使的人。C.兜鍪，古代戰(zhàn)士頭盔，形狀像鍪，用以防御兵刃，秦漢以前稱胄，后稱為兜鍪。D.部曲，既可指古代軍隊(duì)編制單位，又可指古代豪門大族的私人軍隊(duì)，文中指前者。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.孫策聽取了朱治的建議，以輔佐為由返回江東，邊走邊招兵買馬，將隊(duì)伍擴(kuò)大到五六千人；后周瑜迎接他，并予以財(cái)物和糧食。B.孫策渡江后戰(zhàn)無不勝，各地百姓官員聽說孫郎要到了都棄城而逃，后來發(fā)現(xiàn)孫策軍紀(jì)嚴(yán)明，秋毫無犯，于是爭著送去牛肉和美酒。C.孫策先攻取牛渚營，奪取糧食武器，又打敗了據(jù)守秣陵城的薛禮、駐扎在秣陵城南的笮融，接著進(jìn)攻梅陵、湖孰、江乘，勢如破竹。D.劉繇怕被人嘲笑而不重用太史慈，只讓他負(fù)責(zé)偵察敵情，太史慈在神亭和孫策相遇，以少對多，毫不畏懼，與之交戰(zhàn)后不分勝負(fù)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）百姓聞孫郎至，皆失魂魄。長吏委城郭，竄伏山草。（2）性闊達(dá)聽受，善于用人，是以士民見者，樂為致死。14.孫策是如何贏得人心的？請根據(jù)文意進(jìn)行概括?！敬鸢浮?0.B11.D12.B13.（1）百姓聽說孫郎要到了，都失魂落魄。各地官員都棄城逃跑，到深山中躲避。（2）（孫策）性格豁達(dá)開朗，能聽從接受別人的意見，善于用人，因此見過他的士人和百姓，樂意為他效死。14.①軍紀(jì)嚴(yán)明，愛護(hù)百姓。②豁達(dá)親民，善于聽取意見。③獎罰分明，善侍俘虜?！窘馕觥?0.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：當(dāng)時(shí)，吳景正在攻打樊能、張英等人，一年多的時(shí)間也沒有取勝。孫策勸袁術(shù)說：“我家過去對江東地區(qū)的民眾有恩，我愿意幫助舅父吳景討伐橫江。攻下橫江后，趁機(jī)回鄉(xiāng)招募士兵，可以得到三萬人，來輔佐您平定天下?！薄凹矣信f恩在東”，“在東”作后置狀語，不應(yīng)該斷開；“愿助舅討橫江”省略的主語是孫策，排除AD.“因投本土召募”是一種做法，后面“可得三萬兵”是對招募結(jié)果的預(yù)測，“招募”后應(yīng)斷開，排除C.故選B。11.本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握能力。D.“文中指前者”錯(cuò)。結(jié)合“其劉繇、笮融等故鄉(xiāng)部曲來降曲者”分析，劉繇、笮融等人從故鄉(xiāng)帶來的將士來投降的。應(yīng)該指后者。故選D。12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“各地百姓官員”“于是爭著送去牛肉和美酒”錯(cuò)。結(jié)合“民乃大悅，竟以牛酒勞軍”分析，百姓十分高興，爭先恐后送去牛肉和美酒來慰勞孫策的軍隊(duì)?！坝谑菭幹腿ヅＨ夂兔谰啤钡娜耸前傩?，不包括官員。故選B。13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“聞”，聽說；“委”，拋棄；“竄伏”，逃匿、隱藏。（2）補(bǔ)充主語“孫策”；“闊達(dá)”，心胸開闊，大度；“聽受”，聽取意見；“致死”，效死力。14.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析信息及歸納要點(diǎn)的能力。結(jié)合“及策至，軍士奉令，不敢虜略，雞犬菜茹，一無所犯，民乃大悅，竟以牛酒勞軍”分析，等到孫策到后，軍隊(duì)奉命，不敢搶掠，連雞狗青菜都不敢隨便拿，對百姓秋毫無犯，百姓十分高興，爭先恐后送去牛肉和美酒來慰勞孫策的軍隊(duì)。孫策的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，對百姓秋毫無犯。結(jié)合“策為人美姿顏，能笑語，性闊達(dá)聽受，善于用人，是以士民見者，樂為致死”分析，孫策英俊瀟灑，談笑風(fēng)生，性格豁達(dá)開朗，能聽從接受別人的意見，善于用人，因此見過他的士人和百姓，樂意為他效死。孫策豁達(dá)開朗，聽從接受別人的意見。結(jié)合“策入曲阿，勞賜將士，發(fā)恩布令”“其劉繇、笮融等故鄉(xiāng)部曲來降曲者，一無所問，樂從軍者一身行，復(fù)除門戶；不樂者不強(qiáng)”等分析，孫策進(jìn)入曲阿，慰勞賞賜將士，對百姓施恩惠，發(fā)布命令。劉繇、笮融等人從故鄉(xiāng)帶來的將士來投降的，一概既往不咎，一家有一人愿意從軍的，免除他家的賦稅徭役；不愿意從軍的也不勉強(qiáng)。孫策優(yōu)待俘虜，且獎罰分明。參考譯文：當(dāng)初，丹陽人朱治曾經(jīng)任孫堅(jiān)的校尉，看到袁術(shù)不能建立德政，就勸孫策返回故鄉(xiāng)奪取江東。當(dāng)時(shí)，吳景正在攻打樊能、張英等人，一年多的時(shí)間也沒有取勝。孫策勸袁術(shù)說：“我家過去對江東地區(qū)的民眾有恩，我愿意幫助舅父吳景討伐橫江。攻下橫江后，趁機(jī)回鄉(xiāng)招募士兵，可以得到三萬人，來輔佐您平定天下?！痹g(shù)知道孫策怨恨他，但他認(rèn)為劉繇占據(jù)曲阿，王朗在會稽，孫策不一定能打敗他們，就同意了，上表朝廷推薦孫策為折沖校尉。孫策率領(lǐng)一千多名士兵，幾十匹戰(zhàn)馬，邊走邊招兵買馬，到達(dá)歷陽時(shí)，已經(jīng)有五六千人。當(dāng)時(shí)周瑜的伯父周尚任丹陽太守，周瑜率兵迎接孫策，并給他財(cái)物和糧食。孫策十分高興，說：“我有了你的幫助，事情定會辦妥?！庇谑蔷瓦M(jìn)攻橫江、當(dāng)利，全都取勝，樊能、張英戰(zhàn)敗逃走。孫策渡過長江，轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，所向披靡，戰(zhàn)無不勝，沒人能夠抵擋他的軍鋒。百姓聽說孫郎要到了，都失魂落魄。各地官員都棄城逃跑，到深山中躲避。等到孫策到后，軍隊(duì)奉命，不敢搶掠，連雞狗青菜都不敢隨便拿，對百姓秋毫無犯，百姓十分高興，爭先恐后送去牛肉和美酒來慰勞孫策的軍隊(duì)。孫策英俊瀟灑，談笑風(fēng)生，性格豁達(dá)開朗，能聽從接受別人的意見，善于用人，因此見過他的士人和百姓，樂意為他效死。孫策攻取劉繇的牛渚營，獲得了儲存全部糧食和武器的地方。當(dāng)時(shí)，彭城相薛禮，下邳相丹陽人笮融推舉劉繇為盟主，薛禮據(jù)守秣陵城，笮融駐扎在秣陵城南，孫策把他們都打敗了。孫策又打敗了劉繇駐扎在梅陵的軍隊(duì)，然后進(jìn)攻湖孰、江乘，全部攻克，于是就進(jìn)攻在曲阿的劉繇。劉繇同郡人太史慈這時(shí)從東萊來看望劉繇，正好孫策來攻打劉繇，有人勸劉繇可以任命太史慈為大將。劉繇說：“我如果任用太史慈為大將，那不是讓許子將來嘲笑我嗎？”只讓太史慈去負(fù)責(zé)偵察敵軍的情況。當(dāng)時(shí)，太史慈獨(dú)自帶領(lǐng)一名騎兵在神亭和孫策相遇，孫策的隨從人員有十三人，都是孫堅(jiān)的舊將，有遼西人韓當(dāng)、零陵人黃蓋等。太史慈就向前出擊，正好與孫策相對。孫策刺中了太史慈的戰(zhàn)馬，并奪得太史慈背后插的手戟，太史慈也奪取了孫策的頭盔。這時(shí)兩家的騎兵都趕來相救，于是就各自散去。劉繇與孫策交戰(zhàn)失敗，逃到丹徒。孫策進(jìn)入曲阿，慰勞賞賜將士，對百姓施恩惠，發(fā)布命令，通告各縣：“劉繇、笮融等人從故鄉(xiāng)帶來的將士來投降的，一概既往不咎，一家有一人愿意從軍的，免除他家的賦稅徭役；不愿意從軍的也不勉強(qiáng)?！笔熘畠?nèi)，四面八方的人都來歸附，得到兩萬多名士兵，一千多匹馬，威震江東。四、古代詩歌閱讀閱讀下面的這首詩，完成下面小題。送進(jìn)士下第歸南海①曹鄴數(shù)片紅霞映夕陽，攬君衣袂更移觴。行人莫嘆碧云晚，上國②每年春草芳。雪過藍(lán)關(guān)③寒氣薄，雁回湘浦怨聲長。應(yīng)無惆悵滄波遠(yuǎn)，十二玉樓④非我鄉(xiāng)?！咀ⅰ竣倌虾＃航駨V州、佛山一帶。②上國：指京城。③藍(lán)關(guān)、湘浦：地名，均為朋友歸南海必經(jīng)之地。④十二玉樓：傳說昆侖山有五城十二樓，是仙人居所，多指隱居之所。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫夕陽、紅霞，點(diǎn)明了送別的時(shí)間，是在景色明麗的傍晚，也給全詩奠定了一種明朗的感情基調(diào)。B.“每年春草芳”一語雙關(guān)，表面上寫京城年年會有明媚的春光，實(shí)際上是說京城科舉考試每年都會舉行，中舉的機(jī)會還有很多。C.頸聯(lián)前半句實(shí)寫送別時(shí)的天氣環(huán)境，大雪彌漫藍(lán)關(guān)，寒氣逼人，后半句虛寫朋友途經(jīng)湘浦，耳聽雁聲，意味深長。D.“應(yīng)無惆悵滄波遠(yuǎn)”一句，勸友人遠(yuǎn)涉江河，不必在江海滄波之中惆悵留連，詩人對友人的豐厚情誼由此展現(xiàn)。16.這首詩表達(dá)了作者哪些豐富的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。【答案】15.C16.①友人離別的不舍，對友人的擔(dān)憂。首聯(lián)寫送別的宴飲中，與友人手挽著手，飲酒送別，依依不舍。提醒友人經(jīng)過藍(lán)關(guān)之后，寒氣減弱。②安慰友人不必因?yàn)槁涞诙鴤?。頸聯(lián)描寫了明麗美好的春光，每年都有科舉，中舉的機(jī)會還多。③鼓勵(lì)友人積極入世進(jìn)取。希望友人不必在江海滄波之中惆悵留連，不要作出世隱居之想，應(yīng)該積極入世進(jìn)取?！窘馕觥?5.本題從學(xué)生賞析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“頸聯(lián)前半句實(shí)寫送別時(shí)的天氣環(huán)境，大雪彌漫藍(lán)關(guān)，寒氣逼人”錯(cuò)誤，頸聯(lián)“雪過藍(lán)關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長”寫作者遙想友人經(jīng)過藍(lán)關(guān)之后，寒氣減弱，衣著須注意；湘浦雁回，思念之情當(dāng)會萌生。所以詩歌頸聯(lián)上下句都是虛寫，是想象朋友的行程所經(jīng)之地的景象。故選C。16.本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者思想情感的能力。首聯(lián)“攬君衣袂更移觴”寫詩人送別朋友時(shí)手挽著手，在路邊設(shè)酒宴送別依依不舍的深情。頷聯(lián)“行人莫嘆碧云晚”借江淹“日暮碧云”之語，表示送別友人時(shí)依依不舍的深情，同時(shí)也勸勉友人不必因?yàn)橄碌诙袊@?！吧蠂磕甏翰莘肌背薪忧耙痪?，進(jìn)一步鼓勵(lì)朋友?！吧蠂笔蔷┏堑拇Z，“每年春草芳”用暗喻手法，意思是京中每年都舉行科舉考試，中舉的機(jī)會很多，正不必為一次失敗而消沉。希望朋友對前途充滿信心，給友人更大的鼓勵(lì)與安慰。頸聯(lián)“雪過藍(lán)關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長”寫詩人遙想友人經(jīng)過藍(lán)關(guān)之后，寒氣減弱，衣著須注意；湘浦雁回，思念之情當(dāng)會萌生。表達(dá)了詩人對友人此行前路艱辛的擔(dān)心和掛念。尾聯(lián)“應(yīng)無惆悵”“十二玉樓非我鄉(xiāng)”表明詩人希望友人不必在江海滄波之中惆悵留連，不要作出世隱居之想，應(yīng)該積極入世進(jìn)取。五、情景默寫17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《春江花月夜》中，“________，_________”兩句，寫出了江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細(xì)密的雪珠的閃爍，點(diǎn)染出春江月夜中的奇異之景。（2）《將進(jìn)酒》中，表現(xiàn)作者對權(quán)貴的否定，又無法改變現(xiàn)實(shí)，以消極的辦法反抗的詩句是：“_________，_________”。（3）《李憑箜篌引》中，“________，_________”兩句，描寫音樂可以震破五色石，引來一場秋雨?！敬鸢浮拷魍疝D(zhuǎn)繞芳甸月照花林皆似霰鐘鼓饌玉不足貴但愿長醉不愿醒女媧煉石補(bǔ)天處石破天驚逗秋雨【解析】本題考查學(xué)生默寫名句名篇的能力。注意以下字形：“宛”“霰”“饌”“愿”“媧”。六、選擇簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。翻開定格在歷史畫卷中的紅色家書，李大釗在獄中向敵人宣布“創(chuàng)自束發(fā)受書，即志努力于民族解放之事業(yè)”；江詩詠在留給父母的遺書中告白“為大多數(shù)工農(nóng)無產(chǎn)階級謀利益”；謝士炎就義前揮筆寫就“多少頭顱多少血，續(xù)成民主自由詩”；劉紹南犧牲前慷慨壯歌“刀放頭上不膽寒”……先烈的話語雖_________卻感人至深，只言片語卻_________，充分體現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念和價(jià)值立場。品讀紅色家書，仿佛_________，時(shí)光回溯，置身于炮火紛飛的革命年代，感受到那段波瀾壯闊的歷史。殺身成仁，恨不飲盡倭奴血；失志為民，何能老去革命心。中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的革命斗爭，靠著堅(jiān)定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴精神，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。一封封紅色家書，印記著紅色史跡，植根著紅色基因，雖經(jīng)歲月流逝，依然，激勵(lì)著我們砥礪前行。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.平淡無奇言簡意賅斗轉(zhuǎn)星移歷久彌新B.平淡無奇微言大義滄海桑田古老厚重C.樸實(shí)無華言簡意賅滄海桑田古老厚重D.樸實(shí)無華微言大義斗轉(zhuǎn)星移歷久彌新19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的革命斗爭，靠著堅(jiān)定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴力量，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。B.中國共產(chǎn)黨靠著堅(jiān)定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴力量，通過艱苦卓絕的革命斗爭，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。C.中國共產(chǎn)黨靠著堅(jiān)定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴精神，通過艱苦卓絕的革命斗爭，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。D.中國共產(chǎn)黨通過艱苦卓絕的革命斗爭，凝聚起中國革命之磅礴精神，靠著堅(jiān)定的理想信念，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。20.文中畫橫線的句子使用對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.D19.B20.句式整齊，富有節(jié)奏感和音樂美，生動地寫出中國共產(chǎn)黨永葆初心，為國殺敵，殺身成仁的精神?！窘馕觥?8.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，平淡無奇：指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。樸實(shí)無華：質(zhì)樸實(shí)在而不浮華。語境強(qiáng)調(diào)革命先烈的話語很樸實(shí)，很實(shí)在，故選“樸實(shí)無華”。第二空，言簡意賅：語言簡練而意思完備。微言大義：包含在精微語言里的深刻的道理。語境強(qiáng)調(diào)革命先烈的話語雖少，但是道理卻很深刻，故選“微言大義”。第三空，斗轉(zhuǎn)星移：指季節(jié)或時(shí)間的變化。滄海桑田：比喻世事變化很大。語境強(qiáng)調(diào)品讀紅色家書時(shí)仿佛回到了革命年代，因此選擇“斗轉(zhuǎn)星移”。第四空，歷久彌新：指經(jīng)歷長久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值。古老厚重：一般用于形容很深的文化底蘊(yùn)。語境是說紅色家書歷經(jīng)歲月，依然有其價(jià)值，選擇“歷久彌新”。故選D。19.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病：一是搭配不當(dāng)，“凝聚起中國革命之磅礴精神”中“凝聚精神”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“凝聚力量”；二是語序不當(dāng)，“通過艱苦卓絕的革命斗爭，靠著堅(jiān)定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴精神”語序不當(dāng)，應(yīng)該是先有信念，然后凝聚力量，最后斗爭，應(yīng)改為“靠著堅(jiān)定的理想信念，凝聚起中國革命之磅礴力量，通過艱苦卓絕的革命斗爭”。綜合分析，B項(xiàng)修改正確。故選B。20.本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法及分析表達(dá)效果的能力。題干提示手法為對偶，需要分析其構(gòu)成，對偶一般要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，詞性相對，平仄相對，不能重復(fù)用字。“殺身成仁”對“矢志為民”；“恨不飲盡”對“何能老去”；“倭奴血”對“革命心”，句式整齊，具有節(jié)奏感和音樂美?！皻⑸沓扇省薄帮嫳M倭奴血”寫出革命者為國殺敵，奮戰(zhàn)犧牲的精神；“矢志為民”“革命心”寫出革命者永遠(yuǎn)保持一顆為民之心，革命精神永不消逝的品格。七、語言表達(dá)21.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。同為“低頭族”，玩手機(jī)等電子產(chǎn)品的與看書的，社會觀感卻大不相同。____，后者則常常被看作是熱愛學(xué)習(xí)。_____，除了我們這個(gè)社會重視讀書之外，還有精神層面上的考慮在內(nèi)。手機(jī)等電子終端里包羅萬象，魚龍混雜，如果定力不夠，很可能接收了一大堆無效甚至有害信息，從負(fù)面影響了人的專注力?？磿鴦t不然，除了增長知識外，____，提升深度思考的能力?！敬鸢浮壳罢咄徽J(rèn)為是不務(wù)正業(yè)造成這種差別化對待的原因還能增強(qiáng)人的專注力【解析】本題考查補(bǔ)寫句子能力。解答此類題，要把握段落的整體意思，然后聯(lián)系上下文，先找是否有標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞、修辭等；如果沒有，就看其意思。本題第一處，根據(jù)橫線前“玩手機(jī)等電子產(chǎn)品的與看書的，社會觀感卻大不相同”以及后文“后者則常常被看作是熱愛學(xué)習(xí)”推斷出此處填寫表示“前者往往被認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)”意思的句子；第二處，根據(jù)橫線后“除了我們這個(gè)社會重視讀書之外，還有精神層面上的考慮在內(nèi)”推斷出橫線處填寫表示“造成這種差別化對待（前者往往被認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，后者則常常被看作是熱愛學(xué)習(xí)）的原因”意思是句子；第三處，根據(jù)橫線前“手機(jī)等電子終端里包羅萬象，魚龍混雜，如果定力不夠，很可能接收了一大堆無效甚至有害信息，從負(fù)面影響了人的專注力”“看書則不然，除了增長知識外”以及橫線后“提升深度思考的能力”推斷出橫線填寫讀書除了增長知識提升深度思考之外的處好，比如“還能增強(qiáng)人的專注力”。22.某高中為慶祝建校60周年，學(xué)校“夢筆生花”文學(xué)社決定擴(kuò)版，需招聘文字編輯若干人。下面是招聘的相關(guān)文字，其中在公文格式、文字表達(dá)和語體上共有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。招聘啟示“夢筆生花”是我校的文學(xué)社團(tuán)，曾榮獲市“十佳文學(xué)社團(tuán)”稱號，出于文學(xué)社社刊《夢筆生花》擴(kuò)版的需要，現(xiàn)從全校同學(xué)中誠聘5名文字編輯。要求具備較扎實(shí)的文字功底，具有文稿評價(jià)和雅正的能力。有意者請到文學(xué)社活動室報(bào)名，報(bào)名截止時(shí)間為6月26日下午5時(shí)，過了期限不再接受報(bào)名。錄取結(jié)果將在7月初宣布。2020年6月2日××中學(xué)“夢筆生花”文學(xué)社【答案】①“啟示”改為“啟事”；②“雅正”改為“修改”；③“過了期限”改為“逾期”；④“宣布”改為“公布”；⑤將時(shí)間置于署名下面?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。注意題干中“在公文格式、文字表達(dá)和語體上”的提示。①“啟示”，啟發(fā)提示，使有所領(lǐng)悟。“啟事”是為了說明某事而登載在媒體上或張貼在墻壁上的文字。該語段是公文，應(yīng)該用“啟事”。②“雅正”，敬辭，用于把自己的詩文書畫等送給人時(shí)請對方指教。此處側(cè)重的是編輯本身具有的修改能力，“雅正”不合語境。③“過了期限”是口語，啟事應(yīng)用書面語。④“宣布”是公開正式告訴（大家），指向聽眾宣讀某個(gè)決定、信息。在此應(yīng)改為“公布”，“公布”是（法律、命令、文告、通知事項(xiàng)等）公開發(fā)布，使大家知道，不局限于聽眾范圍，更合乎語境。⑤在公文格式上，署名應(yīng)該位于時(shí)間之上，需要將署名和時(shí)間調(diào)換下位置。八、材料作文23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。①非知之艱，行之惟艱。（《尚書》）②我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了……在這個(gè)懷疑的時(shí)代，我們依然需要信仰。（盧新寧北大演講）③道不可坐論，德不能空談。于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。（習(xí)近平）綜合材料內(nèi)容及含意，請就“知”“信”“行”三者的關(guān)系進(jìn)行思考，寫一篇議論文。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】例文：知其難，信其力，行其艱在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的時(shí)代，頹廢、享樂之風(fēng)盛行，“喪文化”大行其道，“懷疑一切”理論甚囂塵上。然而正如盧新寧所言：“在這個(gè)懷疑的時(shí)代，我們依然需要信仰?！鼻嗄耆藨?yīng)摒棄消沉之心，直面人生，知其難，信其力，行其艱。“朝霜暮雪，不改英雄意氣?！睂τ谡嬲膹?qiáng)者，知其難，反而會堅(jiān)定他們的信念，將事情做成功。知科技創(chuàng)新之難，華為公司聚員工信念之力，終于研發(fā)出領(lǐng)先于全球的5G技術(shù)；知黃土高原水土治理之難，朱顯謨立下讓黃河水變清的理想，奮斗幾十年，最終使黃河入沙量減少了60%！反之，一個(gè)人如若沉溺于燈紅酒綠的生活之中，難免會被眼前閑適安逸的表象所迷惑，失去了對現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)知，也喪失了奮進(jìn)的勇氣。跳出自我設(shè)置的舒適圈，直面社會現(xiàn)狀，是每個(gè)國民，特別是青年人的當(dāng)務(wù)之急。青年一代，懷著一腔