2024年廣東省廣州市中考語文真題

2024年廣東省廣州市中考語文真題

一、選擇題(★★)1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）

A．淵博/氣勢磅礴將領/將心比心B．彩繪/無精打采調和/和顏悅色C．粘貼/信手拈來拮據(jù)/不足為據(jù)D．峻峭/銷聲匿跡分歧/入木三分(★★)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．恬靜顯為人知熏淘不可救藥B．頭銜咄咄逼人作揖言外之義C．安祥慢不經心囑咐花枝招展D．崎嶇連綿不斷呢喃平易近人(★★)3.下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．嶺南非遺文化展演別具一格，滿滿都是灣區(qū)特色，處處盡顯灣區(qū)風采。B．經技術人員不斷嘗試，妙手偶得，海珠濕地生物多樣性恢復成效顯著。C．廣府廟會這場民俗文化大聯(lián)歡熱鬧非凡，舞龍燈表演洋溢著天倫之樂。D．廣佛南環(huán)、佛莞城際正式開通，與已有城際鐵路不期而遇，貫通運營。(★★)4.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．廣州國際龍舟邀請賽創(chuàng)造了端午的濃厚氛圍，讓市民感受到嶺南龍舟文化魅力。B．在北京航天飛行控制中心的控制下，使嫦娥六號探測器順利進入環(huán)月軌道飛行。C．數(shù)字技術應用于廣泛的文化遺產保護項目，實現(xiàn)文化遺產永久保存和高效管理。D．專家指出，兒童養(yǎng)成良好的用眼習慣，經常參加戶外活動，可以有效預防近視。二、綜合性學習(★★)5.班級開展“我與人工智能”綜合實踐活動，請你參與完成以下任務。(1)任務一：下面是活動計劃表，請你補充設計空缺的活動形式。

活動環(huán)節(jié)活動形式活動目的介紹人工智能編排一期黑板報宣傳普及人工智能相關知識評價人工智能_______________呈現(xiàn)同學們對待人工智能的態(tài)度運用人工智能進行一場人機寫作賽引導同學們適應人工智能時代的到來(2)任務二：黑板報主題是“人工智能的自述”，打算將以下內容分為兩個欄目。同學擬寫了其中一個欄目標題“神通廣大的管家”，請你擬寫另一個欄目標題。我是你的貼心管家，我會為你準備奶茶，給你講笑話，還會幫你思考……我是不是特別神通廣大？事實上，我只是一個程序。我最愛的就是通過分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后根據(jù)指令為人類服務。(3)任務三：人機寫作賽前，同學小文得意地說：“人工智能肯定贏！我的作文都是它寫的。”請你對小文用人工智能代寫作文的行為加以勸說。三、名句名篇默寫(★★)6.古詩文默寫（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①蒹葭蒼蒼，____________________。（《詩經》）②欲渡黃河冰塞川，____________________。（李白《行路難（其一）》）③____________________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）④醉里挑燈看劍，____________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑤____________________，失道者寡助。（《<孟子>三章》）⑥茍全性命于亂世，____________________。（諸葛亮《出師表》）（2）古代詩詞中有很多運用典故的句子，請根據(jù)批注完成以下歸納表格。

詩句批注出處①____________________，____________________。懷舊吟賦，物是人非；

歸鄉(xiāng)懷人，恍如隔世。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》②____________________，____________________。忠君報國，萬死不辭。李賀《雁門太守行》四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。身處困境，念家悲己。秋瑾《滿江紅》四、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住糠驅W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ü?jié)選自諸葛亮《誡子書》）【乙】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（節(jié)選自《資治通鑒》）【丙】人生小幼，精神專利；長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘。二十以外所誦經書一月廢置便至荒蕪矣。然人有坎坷，失于盛年，猶當晚學，不可自棄?？鬃釉唬骸拔迨詫W《易》，可以無大過矣。”魏武、袁遺，老而彌篤。此皆少學而至老不倦也。曾子十七乃學，名聞天下；茍卿五十始來游學，猶為碩儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠術學，便稱遲暮，因循面墻①，亦為愚耳。幼而學者，如日出之光；老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。（節(jié)選自顏之推《顏氏家訓》，有刪改）[注]①因循面墻：沿襲保守，疲沓不振作，不學習。7．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）

A．非學無以廣才/卿今者才略B．及魯肅過尋陽/可以無大過矣C．即更刮目相待/是日更定矣D．世人婚冠未學/中峨冠而多髯者為東坡8．下列對【丙】文中加波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．二十以外所誦經/書一月/廢置/便至荒蕪矣B．二十以外所誦經/書一月/廢置便至/荒蕪矣C．二十以外/所誦經書/一月廢置/便至荒蕪矣D．二十以外/所誦經書一月/廢置便至/荒蕪矣9．用現(xiàn)代漢語翻譯文段中的劃線句子。（1）蒙辭以軍中多務。（2）此皆少學而至老不倦也。10．三個文段都寫了勸學，其中所體現(xiàn)的對學習的認識有何相同之處？請結合三個文段簡要分析。五、詩歌鑒賞(★★★★)11.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）岑參中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。(1)歌行和律詩是兩種不同的詩歌體裁，這首詩的體裁是哪一種？(2)請從細節(jié)描寫的角度賞析“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀以下材料，完成下面小題。班級開展“科學家精神”專題學習活動，小文整理了如下材料，并進行了分享。材料一：①2023年7月24日，中國科協(xié)、教育部印發(fā)《“科學家（精神）進校園行動”實施方案》（以下簡稱《方案》）。《方案》指出，行動旨在引導廣大中小學生走近科學家，了解科學家精神，增強科學探索好奇心，真正崇尚科學、熱愛科學，立志為黨成才、為國奉獻，成為科學家精神的傳承者、傳播者、踐行者。②2023年8月18日，記者采訪了參與“科學與中國”院士專家巡講活動的院士，了解到自2002年12月起，活動已在全國開展科普講座2000余場次。中國工程院院士金涌把科普講座比作“播種”，他說：“我們是在給孩子們播撒科學種子，激發(fā)他們的興趣，推動他們去探尋?！雹?024年5月14日至5月17日，中國科學院老科學家科普演講團為廣州中小學校送來43場科普盛宴。據(jù)悉，此類“院士專家校園行”已成為廣州中小學生科學教育品牌項目，今年計劃舉辦百場活動。（整理自《光明日報》《廣州日報》等報刊）材料二：《中國古代科學家傳記》記錄了19世紀以前236位中國籍科學家，其學科分布情況如下表：

學科地理學工程技術化學農學生物學數(shù)學天文學物理學醫(yī)學合計一門302119

18122741

59236多門12718

291013

281[注]“多門”所在一行的數(shù)字是指對兩門及以上學科做出貢獻的科學家人數(shù)、即除了對該門學科有貢獻之外還對其他學科有貢獻的科學家人數(shù)。數(shù)據(jù)顯示，中國古代科學家中，對兩門及以上學科有貢獻的科學家人數(shù)達到81人。如陶弘景在醫(yī)藥學、化學甚至天文、地理等領域都取得較大成就，張衡的成就涉及天文學、地震學、機械技術、數(shù)學乃至文學藝術等許多領域。這說明，我國古代科學家往往學識廣博，具有多方面的才能，富有創(chuàng)新精神。（整理自《中國古代科學家整體狀況統(tǒng)計研究》等）材料三：①“鄧稼先在‘搶時間’完成人生最后一件大事——他要和于敏聯(lián)名上書中夾，建議加快我國核試驗進程?！薄S鹿希至今記得，病床上的鄧稼先手握密封的信件，對她說：“這份建議書比你我的命都重要！”②中國工程院院士杜祥琬對與數(shù)學家周毓麟院士的書信來往記憶深刻——周毓麟不僅對杜祥琬寄給他的論文內容給予非常具體的指導，還在來信中提出“另起一行的數(shù)學公式是否該退兩格”的問題。“這位比我大十幾歲的老先生對我的影響很深?！倍畔殓f。③袁隆平在寫給母親的書信《稻子熟了，媽媽，我來看您了》中說：“無法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠閱讀世界上最先進的科學文獻，用超越那個時代的視野，去尋訪遺傳學大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那段顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執(zhí)著和鼓勵，我怎么能獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識？無法想象，沒有您在搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？”（整理自《光明日報》）材料四：①中國傳統(tǒng)科學文化的優(yōu)秀基因，“天人合一”“格物致知”“經世致用”“兼收并蓄”，在歷史上和當今時代都發(fā)揮了獨特作用，是孕育科學家精神的沃土。②新中國成立以來，在黨中央的高度重視與統(tǒng)一領導下，廣大科技工作者以干事創(chuàng)業(yè)的使命感、責任感與緊迫感，破解發(fā)展難題，勇攀科技高峰，取得了一大批標志性重大成果，也孕育形成了新時代科學家精神：胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神。（整理自《黨建》《人民日報》等報刊）12．小文分享了整理材料時的發(fā)現(xiàn)，其中與材料相符的一項是（）

A．自《方案》印發(fā)以來，院士專家巡講活動已累計開展科普講座2000余場次。B．“院士專家校園行”是廣州中小學生科學教育品牌項目，已舉辦了百場活動。C．表格顯示，在236位科學家中，醫(yī)學方面做出貢獻的人數(shù)最多，天文學次之。D．在那段顛沛流離的歲月中，母親堅持親自對袁隆平進行系統(tǒng)深入的現(xiàn)代教育。13．小文分享了對“科學家精神”的研究，其中不正確的一項是（）

A．鄧稼先在病床上“搶時間”完成建議書，體現(xiàn)了胸懷祖國、服務人民的精神。B．周毓麟非常具體地指導杜祥琬的論文，體現(xiàn)了敢為人先、團結協(xié)作的精神。C．新時代中國科學家精神是在繼承中國傳統(tǒng)科學文化優(yōu)秀基因的基礎上形成的。D．黨中央高度重視與統(tǒng)一領導是孕育形成新時代科學家精神的重要原因之一。14．小文分析了四則材料的內容和作用，其中不正確的一項是（）

A．材料一介紹了科學家（精神）進校園相關消息，反映科學家精神已深入人心。B．材料二呈現(xiàn)了中國古代科學家學科分布，讓我們了解到古代科學家學識廣博。C．材料三敘述了幾位杰出科學家的故事，其中生動的細節(jié)感染和激勵著我們。D．材料四闡釋了科學家精神的成因和內涵，激發(fā)我們傳承和踐行科學家精神。15．科學家精神內涵豐富。請任選兩種，結合材料中的科學家事例，談談你將如何在學習生活中具體踐行科學家精神。(★★★)閱讀下面文字，完成下面小題。沙粒給云雀的信：①親愛的云雀，我在給你寫信。你收到的信多嗎？我從來沒有收到過信。因為我是沙粒，是萬度蘇沙漠成千上萬石英質小顆粒中的一粒，如果有人給我寫信，他不知道寫給誰，沙粒太多了。②自從我打算給別人寫信，我想過許多收信人，比如茴香、小紅馬，想來想去，我想還是給你寫封信，以后我們就成了好朋友，對嗎？③親愛的云雀，我聽說你還有一個名字叫蒙古百靈，你為什么有兩個名字？我就叫沙粒。成千上萬的沙粒都叫沙粒。說到這里我有一些苦惱，因為我沒有自己的名字。④我拿不準你想不想認識一顆沙粒，但我還是想介紹一下自己。如果你用一只螞蟻的眼睛來看我，就像看到一個淡黃色的冰塊。透明，有香味。那是沙粒才能聞到的香味。⑤我告訴你一個秘密，在漿果里，蔓越橘比醋栗要甜。這方面你可能比我知道的多。我告訴你這些，是想和你成為朋友。如果想和別人成為朋友，需要送什么禮物呢？你知道，我是一顆沙粒，什么都沒有。不結果實，也不會像柳葉那樣在風中搖擺。我想開粉色的花朵，這朵花有三個花瓣我就知足了。⑥我的伙伴說，如果想成為別人的朋友，要懂得好多事?？墒俏乙恢贝谏衬铮裁炊疾恢馈Ｓ幸惶?，一只比螞蟻還要小的昆蟲，費了很大力氣爬上我的頭頂，它說，哇，我登上了山頂。這很可笑，但我也感到驕傲，終于有人認為我是一座山了。⑦我和我的伙伴們白天夜晚都躺在曠野里。當然我們會感覺有些硌，這么多堅硬的沙粒堆在一起肯定硌得慌，但我們不會彼此埋怨。我喜歡觀察伙伴，透過它玻璃似的身體看到它身邊還有無盡的沙粒，仿佛置身迷宮里面。下雨的時候，雨灑在沙粒上聲音清脆，我們被雨水洗干凈，像一粒粒寶石。⑧云雀，你在聽我說嗎？我希望你對我說的有興趣。我猜想你從來沒有聽過沙粒對你說話。你會飛，有機會和花朵交朋友。畢竟能見到花朵，誰在意沙粒呢？說到這里，我有一點傷心，但我們沙粒沒有眼淚。⑨我期待你的回信，可是你回信要寫誰收呢？或許你可以這樣寫：萬度蘇沙漢給我寫信的那粒沙子收。希望我能收到。⑩親愛的云雀，我身邊的伙伴提醒我，想和別人交朋友，先要贊美。你想得到什么樣的贊美？請來信告訴我。你從天空飛過去的時候，我聽到了你的歌唱，雖然只聽到一個音，但這已經足夠。你喉嚨里像流淌著泉水，像月光敲打冰湖的窗戶。你唱著歌飛走了，你把一句歌詞留在一公里的路上，真了不起，可惜我只聽到一個音節(jié)。?親愛的云雀，當一顆沙粒就要永久沉默，如果沙粒會說話，會歌唱，沙漠就太喧囂了。所以上天讓歌唱者飛翔，讓固守者沉默。但愿你能讀完我的信。在全世界的沙粒里，可能我是第一個給你寫信的。想到這一點，我高興得想蹦起來。?親愛的云雀，祝你快樂地飛翔，快樂地歌唱，祝你兩只爪子干干凈凈。我不知道給朋友寫信用哪些詞會讓對方高興，你來信多告訴我一些美妙的詞匯吧。?給你寫信的那顆沙粒。云雀給沙粒的復信：①親愛的沙粒，我收到了你的來信。別擔心我認不出你。七月份，我從小興安嶺飛往狼居胥山脈，路過了你們那個地方。當時我心里想，這里多么莊嚴，金色的沙漠有柔美的曲線，這里沒有其他東西，全都是潔凈的沙子。你想想看，如果你的身旁長著灌木，樹下一定會有松鼠、花栗鼠甚至黑熊，臭氣熏天。從天空上瞭望，樹木遮蔽了地表，看不清螞蟻、野蜜蜂，更看不清沙粒。②親愛的沙粒，在我寫下上面這些字的時候，我正飛向蔥嶺。我去做什么？不做什么，所有的地方只是經過之地。我們鳥類并沒有目的地，我們飛翔就像你們靜靜待在沙漠里。飛翔的時候，如果你盯著天上的星星看，如同靜靜地躺在夜空里，感覺不到自己飛翔。③下面我解答你的疑惑。我是云雀，又叫蒙古百靈，還叫沙百靈。叫什么都無所謂，再送我一百個名字我還是我。我頭頂?shù)挠鹈跫t色，兩只眼睛有棕白色的眉紋，喙土黃色，爪子肉色。這就是我。對你來說，我長得可能太復雜了。沒辦法，美總是很復雜的。④親愛的沙粒，你提到了贊美，這里面充滿奧妙。如果你想讓對方高興又不違背真實，要學會寫詩。比如你說“蒙古百靈是會唱歌的風”，我聽了會高興，這就是贊美。我收到的贊美太少了，遠遠不夠，萬物不具備贊美我的才華，我只好自己贊美自己：“云雀，星星融化，也沒有你的歌聲清脆?！甭牭竭@個，我眼睛有一點點濕潤。⑤實際生活中，我經常受凍挨餓，還要忍受干渴。我要去蔥嶺，但不知道去那里做什么。⑥我要說的就是這些，可能沒什么條理。因為我一邊寫信，一邊飛行，還要提防頭頂出現(xiàn)天敵。好了，不說了，我要飛進一片濕潤的樹林里，去那里捉肥而白的昆蟲，捉不到昆蟲就吃漿果，然后歌唱。⑦愛你的云雀，于高加索的黑松林上空。（節(jié)選自鮑爾吉·原野《萬物親近》，有刪改）16．下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（）

A．本文由沙粒的去信和云雀的回信兩部分構成，情感表達真切自然。B．本文分別從沙粒和云雀的視角表達對自我的認知和對世界的感受。C．本文中沙粒和云雀對待名字的不同態(tài)度，反映了兩者的性格差異。D．本文以書面語為主，語言典雅嚴謹，含蓄深沉，令讀者回味無窮。17．你會選沙粒和云雀中哪一個交朋友？請結