2024年山西省呂梁市孝義市中考模擬語文試卷

2024年山西省呂梁市孝義市中考模擬語文試卷

一、名句名篇默寫(★★★)1.班級開展“誦詩文·集雅興”語文學(xué)習(xí)活動，請完成以下摘錄卡。

古詩文摘錄文人雅興（1）莫笑農(nóng)家臘酒渾，____________。（陸游《游山西村》）

（2）酒酣胸膽尚開張。____________，又何妨！（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（3）晏殊《浣溪沙》中“____________，____________”兩句將新與舊構(gòu)成對比，既有對酒聽歌的歡愉，更有流光易逝的惆悵。醉里乾坤大，壺中日月長——酌酒（4）____________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（5）但愿人長久，____________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（6）而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，____________，漁歌互答，此樂何極?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚┙袢瞬灰姽艜r月，今月曾經(jīng)照古人——侯月（7）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，____________。（周敦頤《愛蓮說》）

（8）古人作詩喜用花草喻品性，《飲酒》（其五）中反映詩人的生活志向，表現(xiàn)他超然自在的隱居生活的名句是：____________，____________。侍花如侶，讀花如人——蒔花二、詩歌鑒賞(★★★★)2.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》是辛棄疾為朋友作的“壯詞”，“壯”正是這篇作品的風(fēng)格特色。請參考示例，結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勥@首詞的“壯”是怎樣體現(xiàn)的？破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！示例：“劍”是征戰(zhàn)沙場的武器，如今只能“醉看”；“角聲”連連是軍中常態(tài)，如今唯有“夢”現(xiàn)。萬千感慨難解難消，失意英雄躍然紙上，可謂壯懷激烈。我的理解：__________________三、文言文閱讀(★★★★)秋月冬雪兩軸畫，與君共解畫中意。請賞讀以下兩篇美文，完成下面小題。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）3．言辭精煉意蘊(yùn)豐。請解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（1）念無與為樂者。念：____________（2）問其姓氏，是金陵人，客此。客：____________4．簡筆勾勒繪奇景。請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也（2）霧凇沆碭5．《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》被奉為名篇，其重要原因是兩文獨(dú)具風(fēng)格的景物描寫，蘇軾和張岱一個以比喻寫月，一個用白描繪雪，造就了中國古代文學(xué)長河中的“寫景雙璧”。在描寫景物方面，這兩篇選文帶給你什么啟發(fā)？請結(jié)合選文內(nèi)容，簡要說一說。(★★★★)某①啟：仆②居?xùn)|坡③，作陂④種稻。有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲。昨日一牛病幾死，牛醫(yī)不識其狀，而老妻識之（【批注①】“不識”與“識之”，形成對比，看似語氣平常，卻有一絲驚喜，他以患難與共的妻子為豪。），曰：“此牛發(fā)豆斑瘡⑤也，法當(dāng)以青蒿粥啖之。”用其言而效。A．勿謂仆謫居之后，一向便作村舍翁。老妻猶解接黑牡丹⑥也。言此。（選自蘇軾《與章子厚》）【注釋】①某：指章子厚，蘇軾友人，北宋大臣，博學(xué)善文，當(dāng)時在京謀官。②仆：對自己的謙稱。③東坡：位于湖北黃岡赤壁之西。④陂（bēi）：梯田。⑤豆斑瘡：形如豆斑的癤。⑥黑牡丹：牛的戲稱。6．請仿照批注①，為A處語句做批注，體會蘇軾的生活情趣。7．文章結(jié)尾處內(nèi)容被墨漬污染，請結(jié)合文章內(nèi)容和作者情感，從以下選項中選出墨漬處的原文內(nèi)容，并闡明理由。A．發(fā)公千里一笑。B．方知農(nóng)舍生活苦至此也。C．乃憶謫此久矣。四、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)學(xué)校開展“跬步至千里·少年致遠(yuǎn)行”非遺文化研學(xué)活動，請參與并完成下面小題。8．研學(xué)小組為研學(xué)手冊封面設(shè)計了一個研學(xué)圖標(biāo)，圖標(biāo)中央需要填加一個主題字，請從“研”“學(xué)”二字中任選一個，結(jié)合該字字義及活動內(nèi)容，說明你選擇的理由。9．以下是小語在研學(xué)過程做的筆記，請幫他為加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫漢字。“梧桐的山藥尉屯的蒜，南曹村的豆腐美名揚(yáng)?！弊蕴扑纹?，孝義南曹村就以“豆腐村”享譽(yù)三晉，明清達(dá)到鼎盛，延續(xù)至今，已有一千多年的歷史。依托獨(dú)特的地理位置和水質(zhì)條件，加之秘制工藝配方，南曹村豆腐潔白如雪、柔嫩細(xì)（nì）、味香醇美、柔韌不碎、營養(yǎng)豐富，成為孝義美食的一張名片。2017年，“南曹村豆腐傳統(tǒng)手工技藝”被山西省人民政府公布為省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目。傳承人郭守云十幾年如一日，堅持用傳統(tǒng)手工“點(diǎn)鹵”的方法制作豆腐，以維持其柔嫩醇香的口味，同時，也守護(hù)著孝義人舌尖上的味道，傳承著山西的美食文化，更鐫刻著中國人的鄉(xiāng)愁。nì享譽(yù)三晉_____柔嫩細(xì)______________10．研學(xué)小組計劃采訪南曹村豆腐非遺傳承人郭守云，以下是采訪提綱。請結(jié)合采訪目的，為“小記者”設(shè)計一個采訪問題。

采訪提綱采訪對象山西省孝義市南曹村豆腐非遺傳承人郭守云采訪目的了解南曹村豆腐享譽(yù)三晉的原因，探尋非遺傳承和發(fā)展的路徑，探究南曹村豆腐的傳承價值。采訪問題問題一：孝義街邊巷尾、各大超市售賣豆腐的成百上千，但大家似乎對南曹村豆腐情有獨(dú)鐘，這是為什么？

問題二：____________

問題三：您認(rèn)為保護(hù)和傳承南曹村手工制作技藝的意義是什么？五、名著閱讀(★★★)11.梁曉聲在散文《沉默的墻》中說：“人可以做許多事，但人不可以做一切事；人可以有野心但人不可以沒有禁忌……”請從以下名著人物中任選一位，結(jié)合其經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解。（不少于80字）備選名著人物：《紅巖》中的江姐《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾《駱駝祥子》中的祥子六、現(xiàn)代文閱讀(★★★★★)12.學(xué)校廣播站將用許冬林的《養(yǎng)一畦露水》做一期美文鑒賞節(jié)目，請完成以下任務(wù)。養(yǎng)一畦露水許冬林①露水是下在鄉(xiāng)村的。只有古老的山野鄉(xiāng)村，才養(yǎng)得活精靈一樣的露水。②童年時，在露水里泡大，以為露水是入不得詩文的，直到讀《詩經(jīng)》里的《蒹葭》才開了心窗?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！惫爬系娘L(fēng)情畫呈現(xiàn)于眼前：霧色迷濛，蘆葦郁郁蒼蒼，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠(yuǎn)如近……③我的童年里也有睡在葦葉上的露水，但那是另一種風(fēng)情。村子里養(yǎng)著一條褐色水牛，農(nóng)忙時節(jié)，孩子們大清早起來割牛草。我和遠(yuǎn)房堂姐相約著，去村西河邊的蘆葦蕩里割草。卷起褲管下去，腳下的軟泥滑潤清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。葦叢里的青草又長又嫩，幾刀便可割一大把，有時還順便割一把細(xì)嫩的水芹，當(dāng)午飯的小菜。出了蘆葦蕩，幾大把青草拎在手上，一路滴著露水。我們的頭發(fā)和衣服．也被露水打得濕透。仿佛洗了個露水浴，臉上，身上，眉毛上，眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。④那時候過暑假，晚上不愛在家里睡覺，而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自帶涼席，都來我家的平房頂上睡覺。我們簡直成了原始部落，月光為帳，星星為燈，感覺自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下來，裹身的毯子又涼又軟，翻個身，貼著堂姐的后背，聽她說斷斷續(xù)續(xù)的夢話，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲聲蛙聲都已歇了，四下俱寂。滿世界，只剩下了露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水里睡著，露水里醒來。清晨下房頂，?？匆娻徏业耐呃闵辖Y(jié)著蛛網(wǎng)，蛛網(wǎng)上也懸掛著露珠，亮晶晶的，在晨風(fēng)里搖搖欲墜。⑤暑假一過，初秋早晨上學(xué)，穿過彎彎曲曲的田埂，也是一路蹚著露水去學(xué)校。到學(xué)校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫里有草屑和碎小的野花。那時候，常提著涼鞋上學(xué)，到了學(xué)校后，才下到校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野花。有時，竟舍不得將那雙被露水洗得格外好看的小腳插進(jìn)鞋里：是露水，滋養(yǎng)了一個鄉(xiāng)下姑娘的雙腳。⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和單位之間來回折返，過著千篇一律的兩點(diǎn)一線式生活。有一日，讀《枕草子》里寫露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒看見露水了。忙時只顧著抬頭往前趕路，快！快！閑時只想飽飽地睡會兒，起床時，草木上的露水已經(jīng)遁形。以至產(chǎn)生錯覺：露水，莫非只存在于童年？⑦當(dāng)然不是。露水一直在下，下在童年，下在鄉(xiāng)下，下在有閑情閑趣的人那里。⑧《枕草子》里寫露水的筆墨多而有情趣，而我最愛玩味的是這一句：“我注意到皇后御前的草長得挺高又茂密，遂建議：‘怎么任它長得這么高呀，不會叫人來芟（shān）除嗎？’沒想到，卻聽見宰相的聲音答說：‘故意留著，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的?！嬗幸馑肌！弊x到這里，我恍然覺得游離多年的一片小魂兒給招回來了。養(yǎng)花種草，不是目的，是為了給一個閑淡的人去看清晨的露。⑨我讀著《枕草子》，不覺癡想起來。癡想有一天，能擁有一座帶庭院的房子，四圍草木蔥蘢。院子里，種花種菜種草，一畦一畦的。清晨起來，臨窗賞覽，看一畦一畦的露水，都是我養(yǎng)的。⑩養(yǎng)一畦露水。在露水里養(yǎng)一個清涼的自己。生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無塵無染。讓美好持續(xù)，一如少年時。（摘自《讀者》2022年第16期，有改動）【撰寫概要】(1)為了使聽眾能從整體上把握這篇文章，需要在播報正文之前用簡潔的語言對文章內(nèi)容進(jìn)行概述。請閱讀散文，為其寫一段內(nèi)容概述。（不超過100字）【點(diǎn)評詩意】(2)作者憑著敏銳而纖細(xì)的女性感官，將掠過眼前的露水形象一一捕捉，構(gòu)造了一個清純優(yōu)美的詩意世界。為了探究這種詩意之美的形成原因，同學(xué)們圍繞以下三個角度展開討論，請任選一個角度為本文寫一段賞析性文字。（不少于150字）巧用“五覺”寫景狀物（提示：“五覺”即視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）。文中有畫，畫中有情?！奥端崩锾N(yùn)含著生活的情趣。(★★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題。把自己當(dāng)成一粒種子①20世紀(jì)80年代，美國維斯卡亞機(jī)械制造公司代表著當(dāng)時重型機(jī)械制造業(yè)的最高水平，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全世界。學(xué)機(jī)械制造的史蒂芬·威爾遜和幾位同學(xué)從哈佛大學(xué)畢業(yè)后，都非常希望能進(jìn)入這家公司，于是一起給公司寫自薦信。然而，他們的自薦信很快被退了回來，并被告知公司并不準(zhǔn)備聘用只有理論知識而沒有實踐經(jīng)驗的人。②史蒂芬的那幾位同學(xué)在遭到拒絕后，紛紛憑著哈佛大學(xué)的學(xué)歷在別的公司找到管理階層的工作，但史蒂芬卻依舊把眼光停在那家最能讓他發(fā)揮才智的公司上?、塾幸淮?，史蒂芬在農(nóng)場里幫助他的父親收割向日葵，他發(fā)現(xiàn)因為雨水的緣故，有好多葵花子都在植株的頂端發(fā)起了芽，此時父親開玩笑地說：“這些葵花子______”聽完這話，史蒂芬忽然想到了什么?、墚?dāng)天回家后，史蒂芬把自己的文憑全都塞進(jìn)了抽屜里，然后來到這家公司，表示自己愿意不計報酬，為該公司打掃衛(wèi)生。史蒂芬的做法讓他的同學(xué)們大為不解，這樣一個人才，竟然在掃地的崗位上工作。但史蒂芬卻不以為然，他在日復(fù)一日到處走動打掃衛(wèi)生的過程中，細(xì)心觀察了整個公司各部門的生產(chǎn)情況，并一一作了詳細(xì)的記錄，半年多以后，他發(fā)現(xiàn)了公司在生產(chǎn)中有一個技術(shù)性漏洞。為此，他花了近一年的時間搞設(shè)計，通過在工作中積累的大量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，最終想出了一個足以改變現(xiàn)狀的方法。⑤半年后，公司許多訂單因為產(chǎn)品質(zhì)量問題被紛紛退回，如果拿不出高質(zhì)量的產(chǎn)品，公司將要蒙受巨大的損失！為了挽救劣勢，公司董事會召開緊急會議商量對策，可是會議整整進(jìn)行了6個小時還沒有得出一個結(jié)果。這時，史蒂芬敲響了會議室的門，對著正在開會的總經(jīng)理說：“請給我10分鐘！”隨后，史蒂針對目前出現(xiàn)的問題做出了合理的解釋，并在工程技術(shù)方面提出改進(jìn)建議，最后，拿出了自己對產(chǎn)品的改造設(shè)計圖，這個設(shè)計恰到好處地保留了產(chǎn)品原有的優(yōu)點(diǎn)，同時又能避免出現(xiàn)問題……⑥10年之后，史蒂芬不僅榮升為維斯卡亞公司的CEO，個人財富也躋身于美國的前50名，先后出版了6套機(jī)械制造專著，其中最著名的《機(jī)械制造業(yè)基層管理》還被收入美國的三所大學(xué)教材。而史蒂芬當(dāng)初的那幾位同學(xué)依舊做著一成不變的工作，他們時常羨慕地問他是怎么做到這一切的，史蒂芬的回答總是讓人似懂非懂：“我只是把自己當(dāng)成一顆種子鈷進(jìn)了土壤里！”13．看著那些在植株的頂端發(fā)芽的葵花子，父親說了什么話讓史蒂芬茅塞頓開？請結(jié)合語境，在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。14．好的故事總會引發(fā)思考，給人啟迪。閱讀本文，你從中獲得了怎樣的啟示，請結(jié)合文章和生活積累，寫一段議論性文字。寫作提示：①觀點(diǎn)明確；②論證合乎邏輯；③不少于120字。(★★★)15.班級開展“一榫一卯藏智慧·守正創(chuàng)新話非遺”探究活動，請你參與并完成小題。古塔緣何千年不倒①山西應(yīng)縣老城西北角，矗立著一座世界上現(xiàn)存最高、最古老的木結(jié)構(gòu)佛塔——應(yīng)縣木塔。該塔由數(shù)萬個木構(gòu)件搭建組成，全塔沒有一顆釘子，不用任何粘合劑，從公元1056年建成至今，歷經(jīng)40余次地震和200余次槍擊炮轟，近千年歲月巋然屹立而不倒。②應(yīng)縣木塔能如此堅固，一個很重要的原因便是各個木構(gòu)件之間的榫卯結(jié)構(gòu)。最基本的榫卯是采用凹凸相合的方式將兩個木構(gòu)件連接，凸出的部分叫榫（sǔn），凹進(jìn)去的叫卯（mǎo）。各種獨(dú)立又松散的木頭構(gòu)件通過榫卯連接成完整結(jié)構(gòu)體，這種結(jié)構(gòu)體不僅具有較強(qiáng)的抗震性和耐久性，而且造型精巧，線條流暢，有一種古樸典雅的美感。圖一：應(yīng)縣木塔圖二：榫卯結(jié)構(gòu)示意榫卯的前世今生③距今約7000年前，河姆渡人就開始使用榫卯結(jié)構(gòu)。隨著木工技術(shù)的發(fā)展，衍生出的組合方式千變?nèi)f化，至今已經(jīng)有100多種。從建于北魏的懸空寺，到起于唐朝的真武閣，從修于明朝的拙政園，到明清年間的祈年殿……榫卯結(jié)構(gòu)被廣泛應(yīng)用于各種古代宮殿、寺廟、園林和民居等建筑中。2009年，這種傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)營造技藝被選入聯(lián)合國《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。④榫卯工藝充滿古代工匠的智慧，一榫一卯，一陰一陽，一盈一虧，相生相克，平和中庸，起承轉(zhuǎn)折皆活扣，拆卸組裝很方便，既傳遞了先民妙造自然的力學(xué)、數(shù)學(xué)、材料學(xué)、美學(xué)等領(lǐng)域的認(rèn)知和觀念，也體現(xiàn)了古代儒道思想的光輝。圖三：各種榫卯結(jié)構(gòu)⑤然而，隨著工業(yè)科技的發(fā)展，現(xiàn)代建筑開始更多使用鋼筋混凝土等材料，榫卯的連接方式漸漸被五金構(gòu)件或化學(xué)黏合劑等所取代。在家具及工藝品中，由于這一傳統(tǒng)手工藝難以適應(yīng)批量生產(chǎn)的規(guī)?；?，許多榫卯結(jié)構(gòu)也被舍棄了。榫卯結(jié)構(gòu)會消失嗎我國非遺傳承現(xiàn)狀⑥目前，我國已擁有34項聯(lián)合國非遺名錄和1530項國家級非遺名錄，成為世界上擁有世界非遺數(shù)量最多的國家。目前來看，非遺的生存與發(fā)展是一個值得關(guān)注和重視的事情，從以下調(diào)查數(shù)據(jù)中，我們不難發(fā)現(xiàn)______。圖四圖五⑦為了進(jìn)一步傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造非遺保護(hù)良好社會氛圍，國家先后出臺了一系列政策并舉辦了很多活動。2011年6月1日，《中華人