2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》押題密卷九十五（含答案）

2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》押題密卷九十五（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容是固定不變的B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求2.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求3.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容是固定不變的B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求4.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求5.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容是固定不變的B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求6.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求7.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容是固定不變的B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求8.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求9.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容是固定不變的B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求10.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）11.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求12.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求13.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求14.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求15.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求16.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求17.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求18.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求19.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求20.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則B.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線C.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求D.教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求三、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）21.小明是一名初中生，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績一般。在一次數(shù)學(xué)課上，老師提問，小明舉手回答，但回答錯(cuò)誤。老師批評(píng)了小明，并當(dāng)眾說：“你這么笨，以后別再舉手了！”小明感到很受傷，從此不再舉手回答問題。請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析這位老師的做法。22.小麗是一名小學(xué)教師，她發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常在課堂上睡覺，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)是因?yàn)榧彝ヘ毨В砩闲枰蚬赍X。小麗決定幫助小強(qiáng)，她向?qū)W校申請(qǐng)了助學(xué)金，并幫助小強(qiáng)找到了一份合適的工作。請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析小麗的做法。四、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）23.閱讀以下材料，結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析材料中教師的行為。材料：某中學(xué)教師張老師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，學(xué)生小李舉手回答，但回答錯(cuò)誤。張老師沒有耐心地糾正小李的錯(cuò)誤，反而諷刺說：“你這么笨，以后別再舉手了！”課后，小李情緒低落，不再主動(dòng)參與課堂討論。要求：分析張老師的行為違反了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范，并說明原因。五、論述題（本大題共1小題，共20分）24.論述教師職業(yè)道德規(guī)范在教師職業(yè)發(fā)展中的作用。要求：結(jié)合實(shí)際，論述教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用，并舉例說明。六、教育政策法規(guī)題（本大題共1小題，共15分）25.閱讀以下教育政策法規(guī)，回答問題?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定：“教師享有下列權(quán)利：（一）教育教學(xué)權(quán)；（二）科學(xué)研究權(quán)；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇；（五）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)?！眴栴}：根據(jù)《中華人民共和國教師法》，列舉教師享有的六項(xiàng)權(quán)利，并簡要說明每項(xiàng)權(quán)利的具體內(nèi)容。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線，旨在規(guī)范教師的行為，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。2.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線，而非最高要求。最高要求是教師應(yīng)追求的理想境界。3.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求，它要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中遵循一定的道德準(zhǔn)則。4.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求，它要求教師具備高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。5.B解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的底線，旨在規(guī)范教師的行為，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。6.C解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的最高要求，它要求教師具備高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。二、多項(xiàng)選擇題11.ABD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)行為的底線，也是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求。12.ABD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)行為的底線，也是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求。13.ABD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)行為的底線，也是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求。14.ABD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)行為的底線，也是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求。15.ABD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)行為的底線，也是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求。16.ABD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)行為的底線，也是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求。17.ABD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)行為的底線，也是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求。18.ABD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)行為的底線，也是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求。19.ABD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)行為的底線，也是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求。20.ABD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)行為的底線，也是教師職業(yè)行為的內(nèi)在要求。三、案例分析題23.解析：張老師的行為違反了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等教師職業(yè)道德規(guī)范。首先，張老師諷刺學(xué)生，傷害了學(xué)生的自尊心，違反了關(guān)愛學(xué)生的要求；其次，張老師沒有耐心糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，不利于學(xué)生的成長，違反了教書育人的要求；最后，張老師在課堂上諷刺學(xué)生，沒有做到為人師表。24.解析：教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)教師職業(yè)發(fā)展具有以下作用：一是引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)理想，明確職業(yè)發(fā)展方向；二是規(guī)范教師行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量；三是促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師綜合素質(zhì)；四是增強(qiáng)教師的社會(huì)責(zé)任感，樹立良好的教師形象。25.解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師享有的六項(xiàng)權(quán)利如下：（一）教育