基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)個(gè)案研究

基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)個(gè)案研究一、引言隨著全球化的推進(jìn)和教育改革的深入，英語(yǔ)教育在中國(guó)的教育體系中占據(jù)了舉足輕重的地位。其中，英語(yǔ)聽說(shuō)能力的培養(yǎng)更是重中之重。本文以高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)為研究對(duì)象，基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，通過個(gè)案研究的方式，深入探討如何提高高中生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀概述英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，而非單純的知識(shí)灌輸。其核心理念是以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為載體，通過參與豐富的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。這一觀念對(duì)于高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。三、個(gè)案研究方法與對(duì)象本研究采用個(gè)案研究法，以某高中英語(yǔ)課堂為研究對(duì)象，通過對(duì)教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為以及教學(xué)效果的深入觀察和分析，探討基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)方法和策略。四、個(gè)案研究?jī)?nèi)容及分析（一）教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施在課堂教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平，設(shè)計(jì)了一系列以聽說(shuō)為主的英語(yǔ)活動(dòng)。例如，角色扮演、情景對(duì)話、聽力訓(xùn)練等。這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行交流，提高他們的聽說(shuō)能力。（二）學(xué)生參與與互動(dòng)在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生積極參與各種聽說(shuō)活動(dòng)。他們通過角色扮演，模擬真實(shí)情境，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。在聽力訓(xùn)練中，他們積極回答問題，與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。（三）教學(xué)效果與反饋通過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力得到了顯著提高。他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)更加積極，能夠流利地進(jìn)行英語(yǔ)交流。此外，學(xué)生還表示他們?cè)趯?shí)際生活中能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。教師也認(rèn)為這種基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。五、結(jié)論與建議（一）結(jié)論本研究表明，基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。通過參與豐富的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，這種教學(xué)方法還有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。（二）建議1.教師應(yīng)在教學(xué)中注重學(xué)生的主體地位，以活動(dòng)為載體，設(shè)計(jì)豐富的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的需求和水平設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的需求。3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平，以更好地實(shí)施基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的教學(xué)方法。4.家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校的教學(xué)工作，鼓勵(lì)孩子參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。六、展望未來(lái)，我們將繼續(xù)關(guān)注高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，探索更多基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的教學(xué)方法。同時(shí)，我們將進(jìn)一步研究如何將信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們相信，在教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同努力下，高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)將取得更加顯著的成果。七、個(gè)案研究（一）背景介紹在本節(jié)中，我們將詳細(xì)介紹一個(gè)基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)的個(gè)案研究。該個(gè)案選取自某高中英語(yǔ)課堂，該課堂以提高學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力為目標(biāo)，采用了一系列基于活動(dòng)的教學(xué)方法。（二）個(gè)案描述1.活動(dòng)設(shè)計(jì)在這次個(gè)案中，教師設(shè)計(jì)了一個(gè)以“環(huán)境保護(hù)”為主題的英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的聽說(shuō)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)分為三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。在準(zhǔn)備階段，教師向?qū)W生介紹了活動(dòng)的主題和目標(biāo)，并提供了相關(guān)的背景知識(shí)和詞匯。在實(shí)施階段，學(xué)生被分成小組，每個(gè)小組需要就環(huán)境保護(hù)的主題進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的演講。在總結(jié)階段，每個(gè)小組需要向全班展示他們的演講，并回答其他同學(xué)的問題。2.活動(dòng)實(shí)施在活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。教師通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生理解主題和任務(wù)，并提供了必要的幫助和支持。同時(shí)，教師還關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的需求和水平設(shè)計(jì)了個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)。在小組討論和演講準(zhǔn)備過程中，學(xué)生們積極交流、合作，共同完成任務(wù)。他們不僅提高了英語(yǔ)聽說(shuō)能力，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。3.活動(dòng)效果通過這次活動(dòng)，學(xué)生們的英語(yǔ)聽說(shuō)能力得到了顯著提高。他們能夠更加自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，學(xué)生們還學(xué)會(huì)了如何關(guān)注環(huán)保問題，如何保護(hù)我們的地球。此外，這次活動(dòng)還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了如何查找資料、如何整理信息、如何與他人合作完成任務(wù)。這些能力對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。（三）個(gè)案分析本個(gè)案成功實(shí)現(xiàn)了基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)。通過設(shè)計(jì)豐富的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。同時(shí)，這種教學(xué)方法還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。在活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)了個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)。這有助于滿足不同學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，家長(zhǎng)的支持和配合也是本次活動(dòng)成功的關(guān)鍵因素之一。（四）結(jié)論與啟示本個(gè)案研究表明，基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法。通過設(shè)計(jì)豐富的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。同時(shí)，這種教學(xué)方法還有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)探索更多基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的教學(xué)方法，將信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，我們還需要關(guān)注教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平，以更好地實(shí)施基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的教學(xué)方法。此外，家長(zhǎng)的支持和配合也是非常重要的，他們應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。（五）個(gè)案的詳細(xì)描述這個(gè)成功的個(gè)案開始于一次精心設(shè)計(jì)的英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)活動(dòng)。教師首先對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和英語(yǔ)水平進(jìn)行了全面分析，然后結(jié)合高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了一系列符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)活動(dòng)。一、設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)為了使學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，教師設(shè)計(jì)了一系列具有實(shí)用性和趣味性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。例如，通過角色扮演的方式進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，模擬真實(shí)的場(chǎng)景如機(jī)場(chǎng)接機(jī)、餐廳點(diǎn)餐等。同時(shí)，教師還設(shè)計(jì)了一些團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，如組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)演講比賽或小組討論等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和英語(yǔ)表達(dá)能力。二、個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和興趣愛好，設(shè)計(jì)了個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師會(huì)提供更多的基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)法練習(xí)；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師則會(huì)提供更高級(jí)的詞匯和更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)練習(xí)。此外，教師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇合適的教學(xué)材料和活動(dòng)主題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、學(xué)生的主體作用在活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是成為了學(xué)生的引導(dǎo)者和支持者。學(xué)生需要自己思考、探索和解決問題，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，教師還關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。四、家長(zhǎng)的參與和支持家長(zhǎng)的參與和支持也是本次活動(dòng)成功的關(guān)鍵因素之一。教師積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中繼續(xù)支持和監(jiān)督孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)、觀看英語(yǔ)電影等，以提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。（六）結(jié)論與啟示通過本個(gè)案的研究和實(shí)踐，我們可以得出以下結(jié)論：1.基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和自主學(xué)習(xí)能力。2.教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)。3.家長(zhǎng)的支持和配合對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心非常重要。未來(lái)，我們可以從以下幾個(gè)方面繼續(xù)探索和完善基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的教學(xué)方法：1.結(jié)合信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)更多具有實(shí)用性和趣味性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。3.關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，建立良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。總之，基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)是一種值得推廣的教學(xué)方法。我們應(yīng)該繼續(xù)探索和完善這種教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（七）個(gè)案研究的具體實(shí)施在本個(gè)案中，我們將以某高中英語(yǔ)課堂為研究對(duì)象，詳細(xì)探討如何基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀進(jìn)行聽說(shuō)教學(xué)。一、教學(xué)準(zhǔn)備1.了解學(xué)生：教師首先需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格等。這可以通過課堂觀察、問卷調(diào)查、與學(xué)生的交流等方式進(jìn)行。2.分析教材：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師需要選擇合適的教材，并制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。3.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)具有實(shí)用性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)。二、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施1.聽力活動(dòng)設(shè)計(jì)教師可以選擇與學(xué)生學(xué)習(xí)水平相匹配的聽力材料，如英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電影片段等。在聽力活動(dòng)中，教師可以設(shè)計(jì)以下任務(wù)：（1）聽前預(yù)測(cè)：在播放聽力材料之前，教師可以提供一些與材料相關(guān)的背景信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)測(cè)。（2）聽中理解：在播放聽力材料的過程中，教師可以設(shè)計(jì)一些選擇題或填空題，幫助學(xué)生理解材料內(nèi)容。（3）聽后討論：在聽完材料后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的看法和感受。2.口語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師可以設(shè)計(jì)一些口語(yǔ)活動(dòng)，如角色扮演、辯論、演講等。在口語(yǔ)活動(dòng)中，教師可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：（1）語(yǔ)言運(yùn)用：鼓勵(lì)學(xué)生使用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法等方面的正確性。（2）情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。（3）合作與交流：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的合作能力和交流能力。三、家長(zhǎng)的支持與配合1.家長(zhǎng)的角色家長(zhǎng)在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。他們可以提供情感支持、學(xué)習(xí)資源和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。2.家庭中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)、觀看英語(yǔ)電影等，以提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)夏令營(yíng)等活動(dòng)，拓寬孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。四、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程結(jié)束后，教師需要對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。教師可以關(guān)注以下幾個(gè)方面：1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：分析教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生的聽說(shuō)能力是否得到提高。2.學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)：觀察學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難。3.教學(xué)活動(dòng)的有效性：評(píng)估教學(xué)活動(dòng)的實(shí)用性和趣味性，以及對(duì)學(xué)生的吸引力。根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，教師可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和完善，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（八）結(jié)論與啟示通過本個(gè)案的研究和實(shí)踐，我們可以得出以下結(jié)論和啟示：1.基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和自主學(xué)習(xí)能力。這種方法注重學(xué)生的主體作用和個(gè)體差異，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.家長(zhǎng)的支持和配合對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心非常重要。家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)、觀看英語(yǔ)電影等，幫助孩子提高英語(yǔ)水平。同時(shí)，教師也需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)方法需要不斷探索和完善。教師可以結(jié)合信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)更多具有實(shí)用性和趣味性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，教師也需要加強(qiáng)自身的培訓(xùn)和發(fā)展，提高教育教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。良好的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度變化尊重學(xué)生差異的因材施教模式培養(yǎng)學(xué)生興趣讓教師時(shí)刻牢記建立親密師生關(guān)系的根本之處保證每一個(gè)學(xué)生在輕松的班級(jí)環(huán)境內(nèi)都可以愉快學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)過程中充分發(fā)揮作用最終促進(jìn)其綜合素質(zhì)全面發(fā)展同時(shí)我們應(yīng)該關(guān)注教學(xué)方法的持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的綜合評(píng)價(jià)從而為完善基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的教學(xué)方法提供有力的依據(jù)和保障此外在未來(lái)的教學(xué)中我們還應(yīng)該更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)通過開展合作學(xué)習(xí)探究式學(xué)習(xí)等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程并掌握有效的學(xué)習(xí)方法以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)總之基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)是一種具有重要價(jià)值和廣泛應(yīng)用的教學(xué)方法我們應(yīng)該繼續(xù)探索和完善這種教學(xué)方法以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高他們的學(xué)習(xí)效果我們應(yīng)該不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展在實(shí)踐中不斷地完善我們的教學(xué)方法使其更好地適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量并為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才在這個(gè)