2025年書(shū)法教師職業(yè)能力測(cè)試卷：書(shū)法教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新試題

2025年書(shū)法教師職業(yè)能力測(cè)試卷：書(shū)法教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、書(shū)法教學(xué)案例分析與改進(jìn)要求：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)書(shū)法教學(xué)理論，對(duì)以下案例進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)建議。1.案例描述：某書(shū)法教師在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在臨摹過(guò)程中，字形結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，筆畫(huà)不到位，缺乏整體感。請(qǐng)問(wèn)該教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)？2.案例描述：某書(shū)法教師在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在練習(xí)書(shū)法時(shí)，握筆姿勢(shì)不正確，導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)效果不佳。請(qǐng)問(wèn)該教師應(yīng)該如何糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)？3.案例描述：某書(shū)法教師在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵理解不夠深入。請(qǐng)問(wèn)該教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生理解書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵？4.案例描述：某書(shū)法教師在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于書(shū)法的練習(xí)熱情不高，缺乏興趣。請(qǐng)問(wèn)該教師應(yīng)該如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？5.案例描述：某書(shū)法教師在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在書(shū)法創(chuàng)作中，缺乏創(chuàng)意和個(gè)性。請(qǐng)問(wèn)該教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法創(chuàng)作能力？6.案例描述：某書(shū)法教師在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在書(shū)法比賽中，表現(xiàn)不佳。請(qǐng)問(wèn)該教師應(yīng)該如何幫助學(xué)生提高比賽成績(jī)？7.案例描述：某書(shū)法教師在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，過(guò)于注重技巧，而忽略了書(shū)法藝術(shù)的審美價(jià)值。請(qǐng)問(wèn)該教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生平衡技巧與審美？8.案例描述：某書(shū)法教師在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，缺乏耐心和毅力。請(qǐng)問(wèn)該教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力？9.案例描述：某書(shū)法教師在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在書(shū)法學(xué)習(xí)中，存在抄襲現(xiàn)象。請(qǐng)問(wèn)該教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度？10.案例描述：某書(shū)法教師在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在書(shū)法學(xué)習(xí)中，對(duì)古代書(shū)法作品的欣賞能力不足。請(qǐng)問(wèn)該教師應(yīng)該如何提高學(xué)生的古代書(shū)法作品欣賞能力？二、書(shū)法教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新要求：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)書(shū)法教學(xué)理論，針對(duì)以下教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題，提出創(chuàng)新性的解決方案。1.如何提高書(shū)法課堂的教學(xué)效果？2.如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣？3.如何培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法審美能力？4.如何在書(shū)法教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育？5.如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作？6.如何在書(shū)法教學(xué)中進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)？7.如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高書(shū)法教學(xué)效果？8.如何在書(shū)法教學(xué)中進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)？9.如何提高書(shū)法教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)效性？10.如何在書(shū)法教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神？四、書(shū)法教材編寫(xiě)與評(píng)價(jià)要求：請(qǐng)根據(jù)書(shū)法教學(xué)大綱和教材編寫(xiě)原則，設(shè)計(jì)一套適合小學(xué)三年級(jí)的書(shū)法教材，并對(duì)其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和評(píng)價(jià)方法進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。1.教材名稱：《少兒書(shū)法入門(mén)》2.教材內(nèi)容：a.書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)：介紹書(shū)法的歷史、種類、工具和材料。b.基本筆畫(huà)練習(xí)：包括橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法。c.簡(jiǎn)單漢字臨?。哼x取適合小學(xué)生書(shū)寫(xiě)的漢字進(jìn)行臨摹練習(xí)。d.書(shū)法作品欣賞：介紹幾幅著名的書(shū)法作品，并分析其特點(diǎn)。e.書(shū)法創(chuàng)作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)法創(chuàng)作。3.教材結(jié)構(gòu)：a.前言：介紹教材的編寫(xiě)目的和適用對(duì)象。b.書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)部分：分為若干章節(jié)，每章包含相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題。c.基本筆畫(huà)練習(xí)部分：按筆畫(huà)種類劃分章節(jié)，每章包含練習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。d.簡(jiǎn)單漢字臨摹部分：按漢字結(jié)構(gòu)劃分章節(jié)，每章包含臨摹內(nèi)容和解說(shuō)。e.書(shū)法作品欣賞部分：按作品類型劃分章節(jié)，每章包含作品介紹和欣賞要點(diǎn)。f.書(shū)法創(chuàng)作指導(dǎo)部分：提供創(chuàng)作方法和技巧，并附有創(chuàng)作實(shí)例。4.評(píng)價(jià)方法：a.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和進(jìn)步情況。b.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、筆畫(huà)質(zhì)量和整體效果。c.書(shū)法作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的書(shū)法作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、構(gòu)圖和表現(xiàn)力。d.定期考試：組織書(shū)法知識(shí)競(jìng)賽或考試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、書(shū)法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施要求：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一場(chǎng)針對(duì)初中二年級(jí)學(xué)生的書(shū)法教學(xué)活動(dòng)，并說(shuō)明活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和預(yù)期效果。1.活動(dòng)名稱：《書(shū)法藝術(shù)與文化傳承》2.活動(dòng)目標(biāo)：a.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的了解和興趣。b.培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法審美能力和創(chuàng)作能力。c.傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3.活動(dòng)內(nèi)容：a.書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)講座：邀請(qǐng)書(shū)法專家為學(xué)生講解書(shū)法的歷史、種類、工具和材料。b.書(shū)法作品欣賞：展示幾幅著名的書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其藝術(shù)特點(diǎn)。c.書(shū)法實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作，包括臨摹和創(chuàng)作。d.書(shū)法知識(shí)競(jìng)賽：舉辦書(shū)法知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。4.活動(dòng)方法：a.講座：邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，結(jié)合多媒體展示書(shū)法藝術(shù)。b.欣賞：組織學(xué)生觀看書(shū)法作品，進(jìn)行討論和分析。c.實(shí)踐：提供書(shū)法工具和材料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作。d.競(jìng)賽：設(shè)置競(jìng)賽規(guī)則，組織學(xué)生參加書(shū)法知識(shí)競(jìng)賽。5.預(yù)期效果：a.學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。b.學(xué)生的書(shū)法審美能力和創(chuàng)作能力得到提高。c.學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)得到提升。六、書(shū)法教學(xué)評(píng)價(jià)與反思要求：請(qǐng)結(jié)合書(shū)法教學(xué)實(shí)踐，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)措施。1.如何提高書(shū)法教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀性和公正性？2.如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行差異化教學(xué)？3.如何在書(shū)法教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力？4.如何將書(shū)法教學(xué)與德育教育相結(jié)合？5.如何在書(shū)法教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用？6.如何提高書(shū)法教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平？7.如何在書(shū)法教學(xué)中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍？8.如何利用家庭教育資源，促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的發(fā)展？9.如何在書(shū)法教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的心理健康？10.如何在書(shū)法教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神？本次試卷答案如下：一、書(shū)法教學(xué)案例分析與改進(jìn)1.解析：教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析，找出自己臨摹的字與原字在結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)上的差異，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，可以采用示范、分組練習(xí)等方式，幫助學(xué)生提高臨摹技巧。2.解析：教師應(yīng)觀察學(xué)生的握筆姿勢(shì)，指出錯(cuò)誤之處，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行糾正?？梢酝ㄟ^(guò)示范、對(duì)比等方式，讓學(xué)生直觀地了解正確的握筆姿勢(shì)。3.解析：教師可以通過(guò)講述書(shū)法家的故事、展示書(shū)法作品等，引導(dǎo)學(xué)生了解書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，思考書(shū)法與生活的聯(lián)系，從而提高對(duì)書(shū)法藝術(shù)的深入理解。4.解析：教師可以采用游戲、比賽、故事等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法情感，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)書(shū)法。5.解析：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在臨摹的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作?？梢酝ㄟ^(guò)提供創(chuàng)作素材、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思等方式，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法創(chuàng)作能力。6.解析：教師可以針對(duì)學(xué)生在比賽中的不足，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加不同級(jí)別的書(shū)法比賽，提高比賽經(jīng)驗(yàn)。7.解析：教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)，如書(shū)法教學(xué)軟件、書(shū)法教學(xué)視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。8.解析：教師可以結(jié)合其他學(xué)科，如語(yǔ)文、歷史等，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。9.解析：教師應(yīng)采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)評(píng)價(jià)、作品評(píng)價(jià)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。10.解析：教師可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、合作完成書(shū)法作品等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、書(shū)法教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新1.如何提高書(shū)法課堂的教學(xué)效果？解析：提高書(shū)法課堂的教學(xué)效果，首先要關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法。其次，教師要善于運(yùn)用多媒體技術(shù)、游戲等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)性。2.如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣？解析：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，可以從以下幾個(gè)方面入手：一是通過(guò)講解書(shū)法的歷史、文化內(nèi)涵，讓學(xué)生了解書(shū)法的價(jià)值；二是采用游戲、比賽等形式，增加課堂趣味性；三是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。3.如何培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法審美能力？解析：培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法審美能力，教師可以通過(guò)以下途徑：一是展示優(yōu)秀的書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)；二是講解書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)和風(fēng)格，提高學(xué)生的審美鑒賞能力；三是鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。4.如何在書(shū)法教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育？解析：在書(shū)法教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育，可以從以下幾個(gè)方面入手：一是講述書(shū)法家的故事，讓學(xué)生了解書(shū)法與傳統(tǒng)文化的關(guān)系；二是講解書(shū)法藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵；三是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注書(shū)法藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。5.如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作？解析：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作，教師可以采取以下措施：一是提供豐富的創(chuàng)作素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感；二是鼓勵(lì)學(xué)生在臨摹的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的創(chuàng)意；三是組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作比賽，提高創(chuàng)作水平。6.如何在書(shū)法教學(xué)中進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)？解析：在書(shū)法教學(xué)中進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。同時(shí)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。7.如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高書(shū)法教學(xué)效果？解析：利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高書(shū)法教學(xué)效果，可以采用以下方法：一是制作書(shū)法教學(xué)課件，豐富教學(xué)內(nèi)容；二是利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)面；三是運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高課堂互動(dòng)性。8.如何在書(shū)法教學(xué)中進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)？解析：在書(shū)法教學(xué)中進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，可以結(jié)合其他學(xué)科，如語(yǔ)文、歷史、美術(shù)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。9.如何提高書(shū)法教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)效性？解析：提高書(shū)法教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)效性，可以從以下幾個(gè)方面入手：一是采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)評(píng)價(jià)、作品評(píng)價(jià)等；二是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行差異化評(píng)價(jià)；三是注重評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。10.如何在書(shū)法教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用？解析：在書(shū)法教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、書(shū)法教材編寫(xiě)與評(píng)價(jià)1.解析：教材名稱應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，體現(xiàn)教材的適用對(duì)象和內(nèi)容。《少兒書(shū)法入門(mén)》符合這一要求。2.解析：教材內(nèi)容應(yīng)涵蓋書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)、基本筆畫(huà)、漢字臨摹、作品欣賞、創(chuàng)作指導(dǎo)等方面，全面提高學(xué)生的書(shū)法素養(yǎng)。3.解析：教材結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰、合理，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。前言、基礎(chǔ)知識(shí)、基本筆畫(huà)、漢字臨摹、作品欣賞、創(chuàng)作指導(dǎo)等部分，層次分明，符合教材編寫(xiě)原則。4.解析：評(píng)價(jià)方法應(yīng)多元化，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、作品評(píng)價(jià)等方面。課堂表現(xiàn)、作業(yè)評(píng)價(jià)、書(shū)法作品評(píng)價(jià)、定期考試等，能夠全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、書(shū)法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施1.解析：活動(dòng)名稱應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，體現(xiàn)活動(dòng)主題?！稌?shū)法藝術(shù)與文化傳承》符合這一要求。2.解析：活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)明確，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書(shū)法教學(xué)要求。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的了解和興趣、培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法審美能力和創(chuàng)作能力、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，符合活動(dòng)目標(biāo)。3.解析：活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，滿足學(xué)生的需求。書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)講座、書(shū)法作品欣賞、書(shū)法實(shí)踐、書(shū)法知識(shí)競(jìng)賽等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.解析：活動(dòng)方法應(yīng)多樣化，提高活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。講座、欣賞、實(shí)踐、競(jìng)賽等，能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。5.解析：預(yù)期效果應(yīng)與活動(dòng)目標(biāo)相一致，提高學(xué)生的書(shū)法素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。了解書(shū)法藝術(shù)、提高書(shū)法審美能力和創(chuàng)作能力、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，符合預(yù)期效果。六、書(shū)法教學(xué)評(píng)價(jià)與反思1.解析：提高書(shū)法教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀性和公正性，可以通過(guò)采用多種評(píng)價(jià)方式、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等措施實(shí)現(xiàn)。2.解析：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行差異化教學(xué)，需要教師深入了解學(xué)生的特點(diǎn)，制定針對(duì)性的教學(xué)方案，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。3.解析：在書(shū)法教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作、組織實(shí)踐活動(dòng)、提供多樣化的學(xué)習(xí)資源等方式實(shí)現(xiàn)。4.解析：將書(shū)法教學(xué)與德育教育相結(jié)合，可以通過(guò)講述書(shū)法家的故事、強(qiáng)調(diào)書(shū)法精神內(nèi)涵、引導(dǎo)學(xué)生將書(shū)法藝術(shù)融入日常生活等方式實(shí)現(xiàn)。5.解析：發(fā)揮學(xué)生的主體作用，可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、尊重學(xué)生的意見(jiàn)等方式實(shí)現(xiàn)。6.解析：提高書(shū)法教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平