2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：文學(xué)名著閱讀重點與難點剖析試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：文學(xué)名著閱讀重點與難點剖析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文默寫要求：根據(jù)題目提示，準(zhǔn)確書寫出下列古詩文的缺失部分。1.獨在異鄉(xiāng)為異客，_________。（王之渙《登鸛雀樓》）2.月落烏啼霜滿天，_________。（張繼《楓橋夜泊》）3.兩情若是久長時，_________。（秦觀《鵲橋仙》）4.人生自古誰無死，_________。（文天祥《過零丁洋》）5.舉頭望明月，_________。（李白《靜夜思》）6.會當(dāng)凌絕頂，_________。（杜甫《望岳》）7.水光瀲滟晴方好，_________。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）8.春風(fēng)得意馬蹄疾，_________。（孟郊《登科后》）9.沉舟側(cè)畔千帆過，_________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）10.采菊東籬下，_________。（陶淵明《飲酒》）二、詩詞鑒賞要求：閱讀下列詩詞，分析詩人的情感表達和意境描繪。1.《登高》是唐代詩人杜甫的作品，請簡要分析詩人在這首詩中表達了怎樣的情感？2.《泊船瓜洲》是宋代詩人王安石的作品，請結(jié)合詩中的意象，分析詩人的思想感情。3.《夜泊牛渚懷古》是唐代詩人杜甫的作品，請分析詩中運用了哪些修辭手法，以及這些手法對表達詩人情感的作用。4.《靜夜思》是唐代詩人李白的作品，請分析詩中的“靜”字對表達詩人情感和意境的作用。5.《望岳》是唐代詩人杜甫的作品，請結(jié)合詩中的意象，分析詩人的思想感情。6.《飲湖上初晴后雨》是宋代詩人蘇軾的作品，請分析詩中運用了哪些修辭手法，以及這些手法對表達詩人情感的作用。7.《登科后》是唐代詩人孟郊的作品，請結(jié)合詩中的意象，分析詩人的思想感情。8.《酬樂天揚州初逢席上見贈》是唐代詩人劉禹錫的作品，請分析詩中運用了哪些修辭手法，以及這些手法對表達詩人情感的作用。9.《飲酒》是東晉詩人陶淵明的一首田園詩，請分析詩中運用了哪些修辭手法，以及這些手法對表達詩人情感的作用。10.《泊船瓜洲》是宋代詩人王安石的作品，請結(jié)合詩中的意象，分析詩人的思想感情。四、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。甲：孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”乙：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”1.解釋下列詞語在文中的含義：（1）說（2）慍（3）?。?）傳2.翻譯下列句子：（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？3.根據(jù)文意，判斷下列句子正誤：（1）孔子認為學(xué)習(xí)應(yīng)該時常復(fù)習(xí)。（2）曾子認為學(xué)習(xí)應(yīng)該有朋友相伴。（3）孔子認為君子不會因為別人不了解自己而生氣。（4）曾子認為學(xué)習(xí)應(yīng)該專注于自己的內(nèi)心。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題?！肚锾斓挠辍非锾靵砹?，天空湛藍，陽光明媚。樹葉由綠轉(zhuǎn)黃，一片片落葉像金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞。秋風(fēng)送爽，吹走了夏日的炎熱，帶來了絲絲涼意。1.描述一下文中“樹葉由綠轉(zhuǎn)黃”的景象。2.解釋“一片片落葉像金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞”這句話中比喻的作用。3.分析“秋風(fēng)送爽，吹走了夏日的炎熱，帶來了絲絲涼意”這句話中“送”字的運用。4.文中提到了哪些季節(jié)的氣候特點？請列舉出來。5.根據(jù)文意，判斷下列句子正誤：（1）秋天的天空是湛藍的。（2）秋風(fēng)帶來了炎熱的天氣。（3）秋天的樹葉都是綠色的。（4）秋天的雨是細細的，像絲線一樣。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)所學(xué)知識，完成下列任務(wù)。1.請列舉出我國古代四大名著及其作者。2.簡述《西游記》中孫悟空的主要性格特點。3.分析《紅樓夢》中賈寶玉的性格特點及其在作品中的地位。4.結(jié)合《三國演義》，談?wù)勀銓Α爸艺\”的理解。5.請簡述《水滸傳》中“智取生辰綱”的故事情節(jié)。本次試卷答案如下：一、古詩文默寫1.懷君屬秋雁，當(dāng)夜憶君歸。2.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。3.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。4.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。5.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。6.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。7.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。8.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。9.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。10.采菊東籬下，悠然見南山。解析思路：1.熟記古詩文原文，注意易錯字。2.仔細審題，確保填入的詩句符合題意。二、詩詞鑒賞1.《登高》表達了詩人對時光流逝、人生無常的感慨，以及對國家命運的憂慮。2.《泊船瓜洲》通過描繪瓜洲的景色，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。3.《夜泊牛渚懷古》運用了比喻、擬人等修辭手法，表達了詩人對歷史的感慨和對人生的思考。4.《靜夜思》中的“靜”字突出了夜晚的寧靜，表達了詩人對故鄉(xiāng)的深切思念。5.《望岳》通過描繪泰山的雄偉，表達了詩人對大自然的敬畏之情。6.《飲湖上初晴后雨》運用了比喻、擬人等修辭手法，表達了詩人對西湖美景的喜愛。7.《登科后》通過描繪詩人登科后的喜悅心情，表達了詩人對人生的豁達。8.《酬樂天揚州初逢席上見贈》運用了比喻、擬人等修辭手法，表達了詩人對友人的感激之情。9.《飲酒》通過描繪田園生活的寧靜，表達了詩人對自然的熱愛和對生活的滿足。10.《泊船瓜洲》通過描繪瓜洲的景色，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：1.理解詩句的意境，分析詩人的情感表達。2.分析詩句中運用的修辭手法，以及這些手法對表達詩人情感的作用。3.結(jié)合詩人的生平和創(chuàng)作背景，理解詩句的深層含義。三、文言文閱讀1.（1）說：高興、愉快。（2）慍：生氣、發(fā)怒。（3）?。悍词?、檢查。（4）傳：傳授、教授。2.（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？翻譯為：學(xué)習(xí)并且時常復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯為：別人不了解自己卻不生氣，不也是君子嗎？3.（1）正確。（2）錯誤。（3）正確。（4）正確。解析思路：1.理解文言文詞語在文中的含義。2.翻譯文言文句子，注意直譯和意譯的結(jié)合。3.根據(jù)文意判斷句子的正誤。四、現(xiàn)代文閱讀1.樹葉由綠轉(zhuǎn)黃，一片片落葉像金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞。2.比喻的作用是形象地描繪了落葉的美麗景象，增強了詩句的生動性和感染力。3.“送”字的運用表現(xiàn)了秋風(fēng)主動、熱情地帶來涼爽，增強了詩句的意境。4.秋天的氣候特點有：天空湛藍、陽光明媚、樹葉由綠轉(zhuǎn)黃、秋風(fēng)送爽、絲絲涼意。5.（1）正確。（2）錯誤。（3）錯誤。（4）正確。解析思路：1.描述文中的景象，注意細節(jié)的把握。2.分析修辭手法的作用，如比喻、擬人等。3.理解詩句中的關(guān)鍵詞語，如“送”字。4.列舉文中的季節(jié)氣候特點。5.根據(jù)文意判斷句子的正誤。五、綜合性學(xué)習(xí)1.《西游記》吳承恩，《紅樓夢》曹雪芹，《三國演義》羅貫中，《水滸傳》施耐庵。2.孫悟空的主要性格特點是機智、勇敢、忠誠、正直、叛逆、狡猾。3.賈寶玉的性格特點是多情、善良、孝順、聰明、多才多藝、叛逆。4.忠誠是指在困難和危險面前，始終堅守自己的信仰和原則，為國家和民族利益而不懈努力。5.《水滸傳》中“智取生辰綱