2025年成人高考《語文》語言表達與運用作文開頭結尾技巧試卷

2025年成人高考《語文》語言表達與運用作文開頭結尾技巧試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：在下列各題的四個選項中，選擇最恰當的一項填入空白處。1.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.她的發(fā)言，對大家的啟發(fā)很大，使大家深受感動。B.通過這次學習，大家提高了認識，增強了信心，對今后的工作充滿了希望。C.她雖然是一個普通的農村婦女，但她的故事卻感動了無數人。D.他雖然工作很忙，但每天晚上都要堅持學習。2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了提高我們的語文水平，我們必須加強閱讀和寫作的練習。B.他不僅學習刻苦，而且關心集體，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。C.在這次比賽中，我們班取得了優(yōu)異的成績，這離不開老師和同學們的共同努力。D.他的成績雖然很好，但他的態(tài)度并不端正。3.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.我們要努力學習，爭取在各方面取得更好的成績。B.他的演講非常精彩，贏得了大家的陣陣掌聲。C.這本書的內容非常豐富，值得我們反復閱讀。D.他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度仍然很驕傲。4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.他的工作態(tài)度非常認真，得到了領導和同事的一致好評。B.這篇文章的寫作手法獨特，給人留下了深刻的印象。C.他雖然年紀不大，但已經取得了很高的成就。D.他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度仍然很驕傲。5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.他雖然工作很忙，但每天晚上都要堅持學習。B.他的演講非常精彩，贏得了大家的陣陣掌聲。C.這本書的內容非常豐富，值得我們反復閱讀。D.他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度仍然很驕傲。6.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了提高我們的語文水平，我們必須加強閱讀和寫作的練習。B.他不僅學習刻苦，而且關心集體，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。C.在這次比賽中，我們班取得了優(yōu)異的成績，這離不開老師和同學們的共同努力。D.他的成績雖然很好，但他的態(tài)度并不端正。7.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.他的工作態(tài)度非常認真，得到了領導和同事的一致好評。B.這篇文章的寫作手法獨特，給人留下了深刻的印象。C.他雖然年紀不大，但已經取得了很高的成就。D.他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度仍然很驕傲。8.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.他雖然工作很忙，但每天晚上都要堅持學習。B.他的演講非常精彩，贏得了大家的陣陣掌聲。C.這本書的內容非常豐富，值得我們反復閱讀。D.他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度仍然很驕傲。9.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了提高我們的語文水平，我們必須加強閱讀和寫作的練習。B.他不僅學習刻苦，而且關心集體，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。C.在這次比賽中，我們班取得了優(yōu)異的成績，這離不開老師和同學們的共同努力。D.他的成績雖然很好，但他的態(tài)度并不端正。10.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.他的工作態(tài)度非常認真，得到了領導和同事的一致好評。B.這篇文章的寫作手法獨特，給人留下了深刻的印象。C.他雖然年紀不大，但已經取得了很高的成就。D.他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度仍然很驕傲。二、填空題要求：在下列各題的空白處填入恰當的詞語。1.下列各句中，括號內應填入的詞語是（）A.（）是我們學習的目的，也是我們前進的動力。B.（）是我們前進的方向，也是我們奮斗的目標。C.（）是我們學習的動力，也是我們前進的方向。D.（）是我們奮斗的目標，也是我們學習的目的。2.下列各句中，括號內應填入的詞語是（）A.（）是我們學習的目的，也是我們前進的動力。B.（）是我們前進的方向，也是我們奮斗的目標。C.（）是我們學習的動力，也是我們前進的方向。D.（）是我們奮斗的目標，也是我們學習的目的。3.下列各句中，括號內應填入的詞語是（）A.（）是我們學習的目的，也是我們前進的動力。B.（）是我們前進的方向，也是我們奮斗的目標。C.（）是我們學習的動力，也是我們前進的方向。D.（）是我們奮斗的目標，也是我們學習的目的。4.下列各句中，括號內應填入的詞語是（）A.（）是我們學習的目的，也是我們前進的動力。B.（）是我們前進的方向，也是我們奮斗的目標。C.（）是我們學習的動力，也是我們前進的方向。D.（）是我們奮斗的目標，也是我們學習的目的。5.下列各句中，括號內應填入的詞語是（）A.（）是我們學習的目的，也是我們前進的動力。B.（）是我們前進的方向，也是我們奮斗的目標。C.（）是我們學習的動力，也是我們前進的方向。D.（）是我們奮斗的目標，也是我們學習的目的。6.下列各句中，括號內應填入的詞語是（）A.（）是我們學習的目的，也是我們前進的動力。B.（）是我們前進的方向，也是我們奮斗的目標。C.（）是我們學習的動力，也是我們前進的方向。D.（）是我們奮斗的目標，也是我們學習的目的。7.下列各句中，括號內應填入的詞語是（）A.（）是我們學習的目的，也是我們前進的動力。B.（）是我們前進的方向，也是我們奮斗的目標。C.（）是我們學習的動力，也是我們前進的方向。D.（）是我們奮斗的目標，也是我們學習的目的。8.下列各句中，括號內應填入的詞語是（）A.（）是我們學習的目的，也是我們前進的動力。B.（）是我們前進的方向，也是我們奮斗的目標。C.（）是我們學習的動力，也是我們前進的方向。D.（）是我們奮斗的目標，也是我們學習的目的。9.下列各句中，括號內應填入的詞語是（）A.（）是我們學習的目的，也是我們前進的動力。B.（）是我們前進的方向，也是我們奮斗的目標。C.（）是我們學習的動力，也是我們前進的方向。D.（）是我們奮斗的目標，也是我們學習的目的。10.下列各句中，括號內應填入的詞語是（）A.（）是我們學習的目的，也是我們前進的動力。B.（）是我們前進的方向，也是我們奮斗的目標。C.（）是我們學習的動力，也是我們前進的方向。D.（）是我們奮斗的目標，也是我們學習的目的。三、判斷題要求：判斷下列各題的正誤，正確的在括號內寫“√”，錯誤的寫“×”。1.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.他雖然工作很忙，但每天晚上都要堅持學習。B.他的演講非常精彩，贏得了大家的陣陣掌聲。C.這本書的內容非常豐富，值得我們反復閱讀。D.他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度仍然很驕傲。2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了提高我們的語文水平，我們必須加強閱讀和寫作的練習。B.他不僅學習刻苦，而且關心集體，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。C.在這次比賽中，我們班取得了優(yōu)異的成績，這離不開老師和同學們的共同努力。D.他的成績雖然很好，但他的態(tài)度并不端正。3.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.他的工作態(tài)度非常認真，得到了領導和同事的一致好評。B.這篇文章的寫作手法獨特，給人留下了深刻的印象。C.他雖然年紀不大，但已經取得了很高的成就。D.他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度仍然很驕傲。4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了提高我們的語文水平，我們必須加強閱讀和寫作的練習。B.他不僅學習刻苦，而且關心集體，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。C.在這次比賽中，我們班取得了優(yōu)異的成績，這離不開老師和同學們的共同努力。D.他的成績雖然很好，但他的態(tài)度并不端正。5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.他的工作態(tài)度非常認真，得到了領導和同事的一致好評。B.這篇文章的寫作手法獨特，給人留下了深刻的印象。C.他雖然年紀不大，但已經取得了很高的成就。D.他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度仍然很驕傲。6.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了提高我們的語文水平，我們必須加強閱讀和寫作的練習。B.他不僅學習刻苦，而且關心集體，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。C.在這次比賽中，我們班取得了優(yōu)異的成績，這離不開老師和同學們的共同努力。D.他的成績雖然很好，但他的態(tài)度并不端正。7.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.他的工作態(tài)度非常認真，得到了領導和同事的一致好評。B.這篇文章的寫作手法獨特，給人留下了深刻的印象。C.他雖然年紀不大，但已經取得了很高的成就。D.他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度仍然很驕傲。8.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了提高我們的語文水平，我們必須加強閱讀和寫作的練習。B.他不僅學習刻苦，而且關心集體，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。C.在這次比賽中，我們班取得了優(yōu)異的成績，這離不開老師和同學們的共同努力。D.他的成績雖然很好，但他的態(tài)度并不端正。9.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.他的工作態(tài)度非常認真，得到了領導和同事的一致好評。B.這篇文章的寫作手法獨特，給人留下了深刻的印象。C.他雖然年紀不大，但已經取得了很高的成就。D.他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度仍然很驕傲。10.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了提高我們的語文水平，我們必須加強閱讀和寫作的練習。B.他不僅學習刻苦，而且關心集體，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。C.在這次比賽中，我們班取得了優(yōu)異的成績，這離不開老師和同學們的共同努力。D.他的成績雖然很好，但他的態(tài)度并不端正。四、簡答題要求：請根據所學知識，簡要回答下列問題。1.請簡述作文開頭常用的幾種技巧及其作用。2.請簡述作文結尾常用的幾種技巧及其作用。3.如何在作文中運用排比、比喻等修辭手法？4.如何在作文中運用引用名言、詩句等手法？5.如何在作文中運用對比、襯托等手法？6.如何在作文中運用記敘、描寫、議論等表達方式？7.如何在作文中運用總分總、分總等結構方式？8.如何在作文中運用開頭點題、結尾呼應等手法？9.如何在作文中運用過渡、銜接等手法？10.如何在作文中運用首尾呼應、前后照應等手法？五、改錯題要求：下列各句中存在語病，請找出錯誤并進行修改。1.原句：他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度并不端正。修改后：他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度依然很驕傲。2.原句：為了提高我們的語文水平，我們必須加強閱讀和寫作的練習。修改后：為了提高我們的語文水平，我們必須努力加強閱讀和寫作的練習。3.原句：他的演講非常精彩，贏得了大家的陣陣掌聲。修改后：他的演講非常精彩，贏得了大家的熱烈掌聲。4.原句：這本書的內容非常豐富，值得我們反復閱讀。修改后：這本書的內容非常豐富，值得我們反復研讀。5.原句：在這次比賽中，我們班取得了優(yōu)異的成績，這離不開老師和同學們的共同努力。修改后：在這次比賽中，我們班取得了優(yōu)異的成績，這離不開老師和同學們的辛勤付出。6.原句：他不僅學習刻苦，而且關心集體，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。修改后：他不僅學習刻苦，而且關心集體，是老師的好助手，同學們的好榜樣。7.原句：他的工作態(tài)度非常認真，得到了領導和同事的一致好評。修改后：他的工作態(tài)度非常認真，贏得了領導和同事的一致好評。8.原句：這篇文章的寫作手法獨特，給人留下了深刻的印象。修改后：這篇小說的寫作手法獨特，給人留下了深刻的印象。9.原句：他雖然年紀不大，但已經取得了很高的成就。修改后：他雖然年紀不大，但已經取得了顯著的成就。10.原句：為了提高我們的語文水平，我們必須加強閱讀和寫作的練習。修改后：為了提高我們的語文水平，我們必須努力加強閱讀和寫作的練習。六、作文題要求：根據下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國某城市開展了一次“文明出行”宣傳活動，旨在提高市民的文明素養(yǎng)，營造和諧交通環(huán)境。活動期間，志愿者們走上街頭，向市民發(fā)放宣傳資料，宣傳文明出行的相關知識。同時，還開展了一系列互動活動，如文明出行知識競賽、文明出行簽名活動等，吸引了眾多市民參與。作文題目：文明出行，從我做起本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：選項A中，“使大家深受感動”與“對大家的啟發(fā)很大”存在重復；選項C中，“她的故事”與“感動了無數人”搭配不當；選項D中，“態(tài)度并不端正”與“他的成績很好”矛盾。2.A解析：選項B中，“不僅學習刻苦，而且關心集體”存在重復；選項C中，“我們班取得了優(yōu)異的成績”與“離不開老師和同學們的共同努力”搭配不當；選項D中，“他的態(tài)度并不端正”與“他的成績很好”矛盾。3.C解析：選項A中，“我們必須加強閱讀和寫作的練習”缺少主語；選項B中，“他的演講非常精彩”缺少主語；選項D中，“他的態(tài)度并不端正”與“他的成績很好”矛盾。4.A解析：選項B中，“他的演講非常精彩”缺少主語；選項C中，“這本書的內容非常豐富”缺少主語；選項D中，“他的態(tài)度并不驕傲”與“他的成績很好”矛盾。5.D解析：選項A中，“他的工作態(tài)度非常認真”缺少主語；選項B中，“這篇文章的寫作手法獨特”缺少主語；選項C中，“他雖然年紀不大”缺少主語。6.C解析：選項A中，“我們必須加強閱讀和寫作的練習”缺少主語；選項B中，“他不僅學習刻苦，而且關心集體”存在重復；選項D中，“他的態(tài)度并不端正”與“他的成績很好”矛盾。二、填空題1.A解析：選項A中，“學習”與“前進”構成并列關系，符合題意；選項B中，“前進”與“奮斗”存在重復；選項C中，“學習”與“前進”搭配不當；選項D中，“奮斗”與“學習”搭配不當。2.B解析：選項B中，“前進”與“奮斗”構成并列關系，符合題意；選項A中，“學習”與“前進”搭配不當；選項C中，“學習”與“前進”搭配不當；選項D中，“奮斗”與“學習”搭配不當。3.C解析：選項C中，“學習”與“前進”構成并列關系，符合題意；選項A中，“學習”與“前進”搭配不當；選項B中，“前進”與“奮斗”存在重復；選項D中，“奮斗”與“學習”搭配不當。4.A解析：選項A中，“學習”與“前進”構成并列關系，符合題意；選項B中，“前進”與“奮斗”存在重復；選項C中，“學習”與“前進”搭配不當；選項D中，“奮斗”與“學習”搭配不當。5.A解析：選項A中，“學習”與“前進”構成并列關系，符合題意；選項B中，“前進”與“奮斗”存在重復；選項C中，“學習”與“前進”搭配不當；選項D中，“奮斗”與“學習”搭配不當。6.A解析：選項A中，“學習”與“前進”構成并列關系，符合題意；選項B中，“前進”與“奮斗”存在重復；選項C中，“學習”與“前進”搭配不當；選項D中，“奮斗”與“學習”搭配不當。三、判斷題1.√解析：選項A、B、C、D均沒有語病。2.√解析：選項A、B、C、D均沒有語病。3.√解析：選項A、B、C、D均沒有語病。4.√解析：選項A、B、C、D均沒有語病。5.√解析：選項A、B、C、D均沒有語病。6.√解析：選項A、B、C、D均沒有語病。7.√解析：選項A、B、C、D均沒有語病。8.√解析：選項A、B、C、D均沒有語病。9.√解析：選項A、B、C、D均沒有語病。10.√解析：選項A、B、C、D均沒有語病。四、簡答題1.作文開頭常用的幾種技巧及其作用：-引用名言、詩句：增強作文的文化底蘊，吸引讀者興趣。-設問：引發(fā)讀者思考，引起閱讀興趣。-懸念：設置懸念，激發(fā)讀者閱讀欲望。-描寫：通過生動形象的語言描繪，為下文鋪墊。-背景介紹：交代故事背景，使讀者對作文內容有更全面的了解。2.作文結尾常用的幾種技巧及其作用：-總結全文：概括作文主要內容，使讀者對作文有清晰的認識。-升華主題：深化作文主題，使讀者對作文有更深的感悟。-引用名言、詩句：增強作文的文化底蘊，提高作文的品味。-感慨：表達作者的情感，使讀者產生共鳴。-呼吁：倡導某種理念，引發(fā)讀者思考。3.在作文中運用排比、比喻等修辭手法：-排比：通過列舉相似的事物，增強作文的氣勢，使文章更有節(jié)奏感。-比喻：通過將兩個不同的事物進行類比，使文章更加生動形象。4.在作文中運用引用名言、詩句等手法：-引用名言、詩句：增強作文的文化底蘊，提高作文的品味。5.在作文中運用對比、襯托等手法：-對比：通過對比兩個事物，突出其中一個事物的特點。-襯托：通過襯托一個事物，使另一個事物更加突出。6.在作文中運用記敘、描寫、議論等表達方式：-記敘：通過敘述事件，使讀者了解作文內容。-描寫：通過生動形象的語言描繪，使讀者產生身臨其境的感覺。-議論：通過表達作者的觀點，引發(fā)讀者思考。7.在作文中運用總分總、分總等結構方式：-總分總：先提出觀點，再分述觀點，最后總結觀點。-分總：先分述觀點，再總結觀點。8.在作文中運用開頭點題、結尾呼應等手法：-開頭點題：在作文開頭提出中心思想，使讀者對作文內容有清晰的認識。-結尾呼應：在作文結尾呼應開頭，使文章結構完整。9.在作文中運用過渡、銜接等手法：-過渡：通過過渡句、過渡段，使文章內容銜接自然。-銜接：通過銜接詞、銜接句，使文章內容連貫。10.在作文中運用首尾呼應、前后照應等手法：-首尾呼應：在作文開頭和結尾呼應，使文章結構完整。-前后照應：通過前后照應，使文章內容連貫。五、改錯題1.原句：他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度并不端正。修改后：他的成績雖然提高了，但他的態(tài)度依然很驕傲。解析：將“端正”改為