第22課《表里的生物》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文（五四學(xué)制）六年級(jí)上冊(cè)

22表里的生物【經(jīng)典永流傳】近水樓臺(tái)先得月,向陽花木易為春?！猍宋]蘇麟【錦書】

【微賞】靠近水邊的樓臺(tái),總是能夠先看到月亮的投影;向著太陽的花木,總是能夠容易形成春天的景象。借自然景色來比喻因靠近某種事物而獲得優(yōu)先的機(jī)會(huì)。fèixiánhéchándiàocuìxiēzhēshuàibōɡuō夯基厚積致遠(yuǎn)1.正字音(1)狗吠(

)

(2)三弦(

)

(3)和(

)諧 (4)蟬(

)鳴(5)單調(diào)(

)

(6)清脆(

)(7)這擺來擺去的是一個(gè)小蝎(

)子的尾巴,一動(dòng)就要蜇(

)你。(8)我有蟋蟀(

)在缽(

)子里,蟈(

)蟈在葫蘆里,鳥兒在籠子里,父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。神添呈璃拒唯愉測(cè)2.明字形(1)入shén()

(2)tiān()上

(3)chénɡ()現(xiàn) (4)玻li()

(5)jù()絕

(6)wéi()恐(7)但是我也感到y(tǒng)ú()快,證實(shí)我的猜cè()沒有錯(cuò):表里邊有一個(gè)活的生物。3.曉詞義(1)和諧:_______________。

(2)柔和:_________________。

(3)_________:簡單、重復(fù)而沒有變化。

(4)_________:顯出;露出。

(5)_________:由于生命受到威脅或殘害而恐懼。

配合得適當(dāng)溫和而不強(qiáng)烈單調(diào)呈現(xiàn)恐怖4.記常識(shí)

本文作者是_________,詩人、學(xué)者。著作有詩集《昨日之歌》《北游及其他》《十四行集》《西郊集》《十年詩抄》等,小說《伍子胥》,散文隨筆集《山水》《立斜陽集》等。他被魯迅先生譽(yù)為“中國最為杰出的抒情詩人”。

馮至

警示點(diǎn)

錯(cuò)例:打開塵封的記憶,我的腦海中呈現(xiàn)出奶奶慈祥的笑容。

誤用類型:搭配不當(dāng)?！俺尸F(xiàn)”和“笑容”不能搭配,“呈現(xiàn)”多是直接看到的(不是想象的),對(duì)象多是現(xiàn)實(shí)的事物,如顏色、景色、神情等。這里應(yīng)用“浮現(xiàn)”,指(過去經(jīng)歷的事情)在腦子里顯現(xiàn)。聚焦探本究源【含英咀華細(xì)品讀】

①我小時(shí)候住在一座小城里,城里沒有工廠,所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽,夜里有狗吠得很怕人,夏天蟬在綠樹上叫,秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的,有時(shí)卻洪亮地響起來,那是有一個(gè)老人在敲;街心有時(shí)響著三弦的聲音,那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢?

②可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上,不但它的秒針會(huì)自己走動(dòng),而且它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音:嘀嗒,嘀嗒……沒有一刻的休息,這聲音比蟬鳴要柔和些,比蟲的歌曲要單調(diào)些。③一天,我對(duì)父親說:④“我愛聽這表的聲音。”⑤我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了,他說:⑥“只許聽,不許動(dòng)?！雹咄Ａ艘粫?huì)兒,他又添上一句:⑧“小孩兒不許動(dòng)表?！雹崴@么說,就更增加了表的神秘?！安辉S動(dòng)”,里邊該是什么東西在響呢?我對(duì)于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬,草里的蟲,都不會(huì)輕易被人看見,我想:表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧,這生物被父親關(guān)在表里,不許小孩子動(dòng)。1.[概括內(nèi)容]用自己的語言概括第①段主要講了什么內(nèi)容?答:在作者看來,一切能發(fā)出聲音的東西,都是有生命的。

2.[語句作用]第①段中的畫線句是_________句。有什么作用?

答:加強(qiáng)語氣,突出了小時(shí)候的“我”是一個(gè)很善于思考的孩子。為下文“我”認(rèn)為表里有生物做了鋪墊。

反問3.[描寫方法]第⑨段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法?有怎樣的表達(dá)效果?

樹上的蟬,草里的蟲,都不會(huì)輕易被人看見,我想:表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧,這生物被父親關(guān)在表里,不許小孩子動(dòng)。答:心理描寫。把“我”由活的生物才能發(fā)出聲音推測(cè)出表里面也有一只蟬或一條蟲一類的生物的心理描寫得非常細(xì)膩、生動(dòng),也表現(xiàn)出“我”勤于思考、不斷探索的精神。

知識(shí)【深】一點(diǎn)隱性結(jié)構(gòu)巧利用

(1)以“我”的內(nèi)心活動(dòng)為隱性結(jié)構(gòu)的主體,既寫出一般意義上的心理活動(dòng),更寫出了“我”思考、探究的過程。

(2)讓隱性結(jié)構(gòu)與顯性結(jié)構(gòu)發(fā)生關(guān)系。“我”的思考是從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)的,由此對(duì)懷表產(chǎn)生疑問,進(jìn)而結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和父親“不許動(dòng)表”的“禁令”進(jìn)行猜測(cè),最后“我”用想象的方式回答了這個(gè)疑問。答題【巧】一點(diǎn)概括內(nèi)容有妙招

訓(xùn)練點(diǎn)對(duì)點(diǎn):見【精練·旗開得勝】★處?！久罟P生花巧寫作】本文大量運(yùn)用了心理描寫,細(xì)膩地刻畫了兒童奇妙、有趣的內(nèi)心世界。如“里邊該是什么東西在響呢”“表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧”這一系列的心理描寫,寫出了“我”對(duì)表里的生物的好奇,刻畫出了一個(gè)天真、愛思考、求知欲強(qiáng)的小孩子的形象。請(qǐng)你運(yùn)用心理描寫,寫一個(gè)片段,不少于100字。答:示例:我不停地在心里念叨:老師,我再也不逃學(xué)踢球了,不看電視,不打游戲機(jī)了。唉!都怪我自己,老想著打游戲,考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊,手下留情,你讓我過了這一關(guān),我以后上課一定好好聽講,千萬千萬別讓我不及格啊!

寫法【妙】一點(diǎn)心理描寫三妙法(1)內(nèi)心自白法。即用人物“怎樣想”來表現(xiàn)。這種寫法最能清楚地表明人物的心跡。(2)景物襯托法。即用對(duì)景物的描寫來反映人物心理。人物的心情不同,對(duì)周圍景物的感受也不同。所以景物描寫,也能反映人物的內(nèi)心。(3)動(dòng)作暗示法。即用一種下意識(shí)的動(dòng)作來表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)?；A(chǔ)型積累與運(yùn)用1.下列各組中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(3分)(

)A.立即(jí)

三弦(xuán)

清脆(cuì)B.玻璃(li)

蝎子(xiē)

蜇人(zhē)C.單調(diào)(diào)

恐怖(bù)

蟋蟀(shuài)D.缽子(bō)

蟈蟈(ɡuō)

蟬鳴(chán)精練旗開得勝A2.下列詞語書寫都正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.狗吠

蘭色

呈現(xiàn)

秒針B.和諧

拒絕

唯恐

齒輪C.柔和

添加

葫蘆

繼需D.尾巴

痛苦

神密

嘀嗒B3.為下列橫線上選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(3分)(

)(1)哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出

的聲音呢?

(2)不但它的秒針會(huì)自己走動(dòng),而且它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出

的聲音。

(3)有一次,父親也許看我的樣子太

了,也許自己有什么高興的事。

A.悅耳

清亮

可憐B.和諧

清脆

可悲C.悅耳

清亮

可悲D.和諧

清脆

可憐D4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(3分)(

)A.經(jīng)過表決、推舉和討論等程序,學(xué)生會(huì)的人選順利產(chǎn)生。B.一個(gè)人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。C.每一次學(xué)習(xí),都是一次開拓視野、開闊思維的經(jīng)歷。D.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng),學(xué)校積極開展了“讀經(jīng)典作品,建書香校園”。C5.下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(3分)(

)A.風(fēng)靡一時(shí)的淄博燒烤作為一種具有代表性的當(dāng)?shù)靥厣朗?產(chǎn)生了廣泛的影響,人們紛紛為其美味和獨(dú)特的烹飪風(fēng)格所傾倒。B.領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里,高端人才流向哪里,發(fā)展的制高點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭力就轉(zhuǎn)向哪里。C.自吳王孫權(quán)在武昌(今鄂州)建都至今的1700多年中,武昌魚備受杜甫、孟浩然、蘇軾……等文人墨客的青睞。D.中學(xué)生只有具有開闊的視野,掌握更多的知識(shí),不斷碰撞思想的火花,才能真正形成創(chuàng)新意識(shí)。C6.下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A.本文寫的是小時(shí)候的“我”認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物,所以對(duì)父親的表極為好奇,并相信了父親說的表里有一個(gè)“小蝎子”的事。B.小時(shí)候的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心,是一個(gè)善于觀察、善于思考的孩子。C.本文大量運(yùn)用了動(dòng)作描寫,細(xì)膩地刻畫了兒童奇妙、有趣的內(nèi)心世界。D.父親說“不許動(dòng)”,還用“小孩兒不許動(dòng)表”做補(bǔ)充,這更增加了表的神秘感,也激發(fā)了“我”的好奇心。C7.將下列句子組成語意連貫的一段話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(

)①中華民族自古以來就是一個(gè)富有創(chuàng)新精神的民族。②這些都是創(chuàng)新精神的生動(dòng)寫照,對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步具有重要作用。③青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力,是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。④創(chuàng)新是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展進(jìn)步的不竭動(dòng)力。⑤中國歷史文獻(xiàn)中記載著諸多先人勇于突破常規(guī)、改革創(chuàng)新的事跡,如蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)、畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)等。A.①④⑤②③

B.⑤①④②③C.④①⑤②③ D.⑤③④②①C發(fā)展型閱讀與鑒賞閱讀下文,回答問題。(11分)童年的油燈董國賓

①不知怎的,這幾日思想老往歲月深處走,直鉆進(jìn)了童年的巷子里。記憶的深巷中,一盞如豆的燈火鎖住了我的心,這是童年的油燈。

②山村的夜靜止了一般,除了幾聲犬吠,沒有什么可以讓入夜的小山村動(dòng)起來。其實(shí)也不對(duì),錯(cuò)落簡易的屋舍里,跳動(dòng)最歡的,還有一盞盞如黃豆般大小亮光的小油燈。小油燈抖動(dòng)著小火苗,讓各家各戶看似靜止的生活又鮮活起來。

③我家住在村子的東頭,每當(dāng)天色暗下來,母親劃一根火柴,再挑撥一下燈芯,小油燈發(fā)出昏黃的光,窄小的屋子便依稀可見了。油燈下,母親總會(huì)把枯燥的時(shí)光變得快樂而有趣。母親總這樣對(duì)我說:“快去寫作業(yè),等完成了作業(yè),娘給你做一個(gè)好玩的紙飛機(jī)。”母親還會(huì)說:“上次作業(yè)得了98分,要再加把勁,得個(gè)滿分,娘就去菜地把套種的那幾個(gè)甜瓜挑個(gè)熟好的摘下來給你吃。”母親的話讓我饒有興致地拿來書包,把小油燈移到小方桌上,趴在那里就寫作業(yè)。姐姐大我?guī)讱q,要懂事一些,她也湊過來與我一塊寫作業(yè),還會(huì)瞅一眼母親,煞有介事地說:“今天弟弟字寫得特工整,比我寫得好看多了?！蔽液徒憬愕皖^做功課,都不敢大聲喘氣,怕一不留神把小油燈給吹滅了,屋子就黑作一團(tuán)?？珊芏啻?小油燈如豆的小火苗,還是被我不小心吹滅了。我和姐姐搶著去找火柴,像蒙上眼睛在抓瞎?，F(xiàn)在想來,還真挺開心。

④小油燈跳動(dòng)的火苗下,寫完作業(yè)的日子最快樂。母親給我做好了紙飛機(jī),紙飛機(jī)像長了翅膀的鳥,滿屋子來回飛。我從屋子?xùn)|頭跑到西頭,又從南墻根跑到北墻根,一顆小童心像是在飛翔,快樂極了。等滿屋子跑累了,我就鬧著和姐姐玩翻繩,姐姐答應(yīng)得特別爽快。姐姐隨手拿來一段長短適中的細(xì)繩圈,左手和右手一擺弄,很嫻熟地將一個(gè)細(xì)繩圈變換出蝴蝶的樣子來,我高興得一抬腳就蹦起來。姐姐見我興致正濃,又用靈巧的手指將繩圈翻出一個(gè)好看的五角星……那時(shí)童年時(shí)光雖簡樸,但油燈下的日子卻充滿無窮的趣味和歡樂。⑤母親在昏黃的燈光下納鞋底,縫衣服,還會(huì)在油燈下給我做麥芽糖吃。盡管麥芽糖做起來煩瑣,但母親仍是不厭其煩,像做一件快樂的事。母親先將小麥浸泡,待發(fā)芽三四厘米長,母親就把油燈移到跟前,借助微弱的燈光,把麥芽切碎,然后將糯米洗凈倒進(jìn)鍋里燜熟,與切碎的麥芽攪拌均勻。等到發(fā)酵冒出汁液,再將汁液濾出,用大火煎熬成糊狀,冷卻后即成琥珀?duì)钐菈K,麥芽糖便做好了。乍一說好像簡單,真正操作起來要煩瑣得多,母親常常在油燈下忙到深夜。母親操作的每個(gè)步驟,我都形影不離,耐心地等待著母親給我做麥芽糖。看著做好的麥芽糖,我忍不住直流口水。母親就切出一塊,將其加熱,再用木棒攪出,如拉面般將融化的糖塊拉至銀白色,鮮亮亮的。我迫不及待地接過來,一點(diǎn)點(diǎn)含進(jìn)嘴里,心里就像喝了蜜。母親做的麥芽糖,越嚼越甘甜,好解饞。我感到,油燈下的童年甜蜜而快樂,充滿了色彩和味道。

⑥時(shí)代往前邁了一大步,電燈、空調(diào)、電腦闖進(jìn)了我們的新生活。嶄新的日子里,我常轉(zhuǎn)身回到歲月中,去打撈那些難忘的生活片段和記憶。走過去的簡樸時(shí)光里,童年的小油燈,曾給了夜幕中的小村莊和童年的我忘不掉的溫暖和歡樂。(有刪改)★8.“童年的油燈”給了“我”哪些美好的記憶?請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。(3分)答:在煤油燈下寫作業(yè);在煤油燈下玩耍;母親在煤油燈下做麥芽糖。

9.下面句中加點(diǎn)字用得形象而新穎,請(qǐng)聯(lián)系上下文加以品析。(2分)記憶的深巷中,一盞如豆的燈火鎖住了我的心,這是童年的油燈。答:

“鎖”字生動(dòng)形象地寫出了油燈對(duì)“我”的強(qiáng)大吸引力,表現(xiàn)了“我”的全部心思都在油燈上,從而說明油燈對(duì)“我”的影響之深。

10.本文的細(xì)節(jié)描寫賦予了簡樸的童年歲月以溫