2025年高考作文備考：萬(wàn)能論述、結(jié)尾句式

萬(wàn)能「論述句式」1．運(yùn)用“究其原因(根源)”類詞語(yǔ)，追根溯源，因果分析在行文過程中，要學(xué)會(huì)用好“原因在于”“究其原因”“是因?yàn)椤敝惖脑蛟~語(yǔ)，拎起議論說(shuō)理的原因分析、溯源探究。例如有篇作文要求針對(duì)社交媒體幾乎都是正能量滿滿的“點(diǎn)贊派”發(fā)表看法。看法無(wú)非是支持“點(diǎn)贊派”和反對(duì)“點(diǎn)贊派”兩種。這時(shí)，可以用“究其根源”詞語(yǔ)拎起深入分析：支持“點(diǎn)贊派”：之所以“點(diǎn)贊”，究其心理根源是出于欣賞、贊同與鼓勵(lì)；點(diǎn)贊好比豎大拇指一樣在表達(dá)贊許，亦像握手和鼓掌一樣在傳遞溫暖，是以一種簡(jiǎn)潔直觀的方式表達(dá)某種社會(huì)共識(shí)，表明價(jià)值觀的契合和情感的共鳴；點(diǎn)贊也是一次網(wǎng)絡(luò)空間里簡(jiǎn)單而愉快的相逢，是一種超越時(shí)空的抱團(tuán)取暖；不約而同點(diǎn)贊，則意味著心有戚戚的認(rèn)可，更意味著攜手同心的默契；點(diǎn)贊的流行，實(shí)質(zhì)上是整個(gè)社會(huì)的共識(shí)在不斷積聚。反對(duì)“點(diǎn)贊派”：之所以反對(duì)“點(diǎn)贊”，是因?yàn)樵诼祜w舞的點(diǎn)贊圖標(biāo)中，海量點(diǎn)贊本質(zhì)上已固化為一種習(xí)慣性動(dòng)作，“點(diǎn)贊”功能退化成了“已讀”功能；點(diǎn)贊不再是發(fā)自內(nèi)心的贊許，更多的是源于一種情面上的認(rèn)可，或是禮節(jié)上的表態(tài)，甚至是源于盲目的從眾心態(tài)，泡沫化的點(diǎn)贊已將點(diǎn)贊淪為了一種廉價(jià)的社交工具，淪為了鞏固世俗人情的工具，淪為了奉承與迎合的工具。2．運(yùn)用“反觀當(dāng)下”類詞語(yǔ)，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行針對(duì)性分析在寫作中，論述如果轉(zhuǎn)入闡述現(xiàn)狀，常見的切入語(yǔ)就是“反觀當(dāng)下”，或者變化為“拎清現(xiàn)實(shí)”“讓我們看看現(xiàn)實(shí)吧”。如2019年江蘇卷優(yōu)秀作文《調(diào)和藝術(shù)》片段：反觀當(dāng)下，又有多少人能夠?qū)W著去經(jīng)歷各種不同的事情呢？越來(lái)越多的“佛系”青年只愿歲月靜好；流行的“喪文化”總是以悲觀消極的態(tài)度對(duì)待世界；“憤青”則只會(huì)以極其激進(jìn)的觀念指責(zé)世界。太多的人希望能夠以一種永恒不變的方式生活下去，所以這些人的人生是如此相似，如此普通。3．運(yùn)用“誠(chéng)然”“固然”“當(dāng)然”類詞語(yǔ)，進(jìn)行辯證分析圍繞論點(diǎn)擺出某些觀點(diǎn)(或論據(jù))以后，既承認(rèn)肯定其正確的一面，又辯證分析其不合理不恰當(dāng)?shù)囊幻?，通過對(duì)比襯托，進(jìn)一步明確自己的觀點(diǎn)。這是對(duì)前面所述內(nèi)容的審視拷問和撥轉(zhuǎn)反證。例如：誠(chéng)然，教師節(jié)開慶祝大會(huì)，表彰一批優(yōu)秀教師，電視報(bào)刊大力宣傳尊師重教，確實(shí)產(chǎn)生巨大的社會(huì)效應(yīng)，也是社會(huì)尊師的重要舉措……但是……誠(chéng)然，當(dāng)今的社會(huì)，物欲橫流，物質(zhì)上的財(cái)富使人們迷失了人生旅途中的坐標(biāo)……但是，仰望歷史的星空，我們依然……4．運(yùn)用“對(duì)于……(來(lái)說(shuō))”類詞語(yǔ)，從不同角度展開論證深入論述一個(gè)問題，往往要考慮到問題涉及的諸多方面，我們借助“對(duì)于……(來(lái)說(shuō))”的句式，就可以進(jìn)行多方面論述，增強(qiáng)論述的全面性和辯證性。例如，以“尊師面面觀”為題來(lái)論述，運(yùn)用“對(duì)于學(xué)生……真正的尊師，是萬(wàn)分尊重老師的勞動(dòng)”“對(duì)于家長(zhǎng)……真正的尊師，是密切配合老師培育人才”“對(duì)于社會(huì)……真正的尊師是鼎力協(xié)助老師辦好教育”這樣的句式，可以全面地有層次地清楚地展開論述。5．運(yùn)用“不是……而是……”類詞語(yǔ)，闡述對(duì)概念的深入認(rèn)識(shí)運(yùn)用“不是……而是……”的句式支架，分析需要闡發(fā)的話題概念與其他概念的不同之處，通過破除常人的、常見的、常態(tài)的認(rèn)識(shí)和觀念，讓讀者在出人意料的破立語(yǔ)言中，獲得深刻的啟示。例如：同情不是居高臨下的恩賜，不是裝模作樣的慈悲，而是人與人之間一種和諧的連接，同情者與被同情者之間同等的情感流動(dòng)……同情不是一種榮譽(yù)，一種交換，而是一種與功利全然無(wú)關(guān)的情感享受，不可為求名而施與，因?yàn)橹挥羞_(dá)到主客相投、物我兩忘，才能達(dá)到善行的頂峰。這里運(yùn)用“不是……而是……”的句式，把“同情”與一系列容易混淆的概念進(jìn)行辨析比較，表達(dá)了對(duì)“同情”這種美德的深刻認(rèn)識(shí)。

更多萬(wàn)能句式句式一是……是……也是……更是……運(yùn)用范例：在一個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界中，人類的探索精神不僅是對(duì)知識(shí)的渴望，也是對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬，是突破自我認(rèn)知的界限，更是對(duì)生命本質(zhì)和宇宙奧秘的深層次追問。這種精神，是勇氣的體現(xiàn)，是智慧的結(jié)晶，也是推動(dòng)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。句式二從……，到……，……變……的背后，是一代代……的艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)。運(yùn)用范例：從“黃沙遮天日，飛鳥無(wú)棲樹”的荒漠沙地，到“河的源頭、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋”，荒原變林海的綠色奇跡背后，是一代代務(wù)林人的艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)。句式三行而不輟，則未來(lái)可期。只要我們一步一個(gè)腳印，做到……，就一定能推動(dòng)……不斷邁上新臺(tái)階，……也必將越來(lái)越……。運(yùn)用范例：行而不輟，則未來(lái)可期。人生旅途中，你我行色匆匆奔赴下一個(gè)路標(biāo)，或許彷徨，又或傷感，但只要一步一個(gè)腳印，就永遠(yuǎn)有紅日可追，山?？筛埃r鷹振翅千次，尋得長(zhǎng)空是歸處，鳴蟬蟄伏寒暑，方知夏日可歌頌，你我穿梭日夜，感悟人生意義。句式四面對(duì)……要……；面對(duì)……，要……；面對(duì)……要，……運(yùn)用范例：面對(duì)難啃的骨頭，要有咬定青山不放松的狠勁，迎難而上、決不退縮；面對(duì)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，要有當(dāng)仁不讓、義不容辭的勇氣，維護(hù)公平與正義；面對(duì)急難險(xiǎn)重的任務(wù)，要發(fā)揚(yáng)奮不顧身、敢為人先、不怕犧牲的精神。句式五在……中運(yùn)用范例：一個(gè)個(gè)色彩斑斕的青春夢(mèng)想，在不舍寸功中開花結(jié)果，在日夜堅(jiān)守中可感可及，在平凡崗位的奮斗中出彩閃光，為逐夢(mèng)前行的偉大時(shí)代寫下生動(dòng)注腳。句式六無(wú)獨(dú)有偶，歷史上……（中心論點(diǎn)）不在少數(shù)。前有/古有人物+名句……，后有/今有人物+名句……；前有/古有人物+事例，后有/今有人物+事例（同類型舉例）。運(yùn)用范例：無(wú)獨(dú)有偶，歷史上不甘與他人同流合污的文人不在少數(shù)。前有屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，后有李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；前有陶淵明不為五斗米折腰，后有林逋以梅為妻，以鶴為子。句式七古往今來(lái)多少仁人志士……，卻……（轉(zhuǎn)折），落得個(gè)……的枉自嗟嘆。運(yùn)用范例：古往今來(lái)多少仁人志士有著一身才華，卻難以與自我和解、與生活和解，落得個(gè)自甘墮落、郁郁而終的枉自嗟嘆。句式八縱觀……,閱覽……，人物/事物+共性：有……，也有……。（對(duì)比）運(yùn)用范例：縱觀八荒山川，閱覽四海霞瀾，世間草木、鱗甲眾生皆生而有異：有以卵擊石之弱，也有虎蕩羊群之強(qiáng)。句式九高山仰止，景行行止。青年一代站在新時(shí)代的歷史起點(diǎn)上，可見……，可見……，可見……。（舉例當(dāng)代人物事跡）運(yùn)用范例：高山仰止，景行行止。青年一代站在新時(shí)代的歷史起點(diǎn)上，可見袁隆平喜看稻菽千重浪的夢(mèng)想；可見南仁東天眼探測(cè)星河壯的希望；可見幾代人蟾宮桂枝攜月壤的激昂。句式十誠(chéng)然……不僅……而且……,但是，如果……又怎能……?

更何況………因此，……。運(yùn)用范例：誠(chéng)然，科技進(jìn)步為人類的生活帶來(lái)了諸多便利，它不僅提高了我們的生活質(zhì)量，而且推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。但是，如果科技進(jìn)步帶來(lái)的利益分配不均又怎能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平與和諧呢？更何況科技進(jìn)步可能加劇一些社會(huì)問題如隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)安全等。因此，我們需要在享受科技帶來(lái)的好處的同時(shí)，也要關(guān)注并解決這些問題以確保社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。句式十一毋庸置疑（顯而易見），……也……………不僅……,而且……。但是，畢竟……畢竟……。運(yùn)用范例：毋庸置疑，社交媒體在我們的日常生活中扮演著重要角色，也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。社交媒體不僅能夠讓我們更加方便地與他人交流、分享生活，而且能夠讓我們了解更多的信息和資訊。但是，畢竟社交媒體也存在著一些問題和風(fēng)險(xiǎn)，畢竟我們需要正確使用社交媒體，避免其帶來(lái)的負(fù)面影響，保護(hù)自己的隱私和安全。句式十二再……,再……,又怎能……呢?更何況，……。所以，……運(yùn)用范例：再多的挫折，再大的失敗，又怎能讓我們放棄對(duì)夢(mèng)想的追求呢？更何況，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力。所以，盡管面臨困難，我們也要堅(jiān)定信念，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。再多的選擇，再?gòu)?fù)雜的決策，又怎能讓我們迷失自己的方向呢？更何況，我們有清晰的目標(biāo)和堅(jiān)定的信仰。所以，無(wú)論面對(duì)多少選擇和決策，我們都要保持清醒的頭腦，堅(jiān)持自己的方向，不斷前進(jìn)。萬(wàn)能「結(jié)尾句式」句式一“于……中，我們當(dāng)……，以……之姿，奔赴……的未來(lái)，繪就屬于我們的……畫卷?！边m用主題：奮斗、成長(zhǎng)、時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)?。示范文段：于時(shí)代的風(fēng)云變幻中，我們當(dāng)秉持堅(jiān)定信念，以拼搏奮進(jìn)之姿，奔赴充滿希望的未來(lái)，繪就屬于我們的壯麗青春畫卷。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士在各自的時(shí)代留下奮斗的足跡。李時(shí)珍跋涉山水，遍嘗百草，著《本草綱目》，福澤后世；袁隆平心懷“禾下乘涼夢(mèng)”，致力于雜交水稻研究，解決糧食難題。身處當(dāng)下，我們更應(yīng)汲取先輩力量，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自身能力，在時(shí)代的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家繁榮添磚加瓦。句式二“當(dāng)……的號(hào)角吹響，讓我們……，以……為筆，以……為墨，書寫……的華彩篇章?！边m用主題：夢(mèng)想、挑戰(zhàn)、突破等。示范文段：史鐵生在最狂妄的年紀(jì)忽遭雙腿癱瘓，卻沒有向命運(yùn)低頭，以筆為劍，在文學(xué)的天地中披荊斬棘，書寫出對(duì)生命的深刻感悟；蘇炳添在田徑賽道上，不斷挑戰(zhàn)身體極限，以頑強(qiáng)的毅力和科學(xué)的訓(xùn)練，改寫亞洲短跑歷史。當(dāng)夢(mèng)想的號(hào)角吹響，讓我們抖擻精神，以堅(jiān)定的決心為筆，以不懈的努力為墨，書寫屬于自己的華彩篇章。句式三“……絕非一朝一夕之功，需要我們……，于……中堅(jiān)守，在……中磨礪，方能……，抵達(dá)……的彼岸。”適用主題：堅(jiān)持、積累、成功等。示范文段：曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，才著成鴻篇巨制《紅樓夢(mèng)》；屠呦呦歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，在艱苦的科研環(huán)境中堅(jiān)守，最終發(fā)現(xiàn)青蒿素，為全球健康事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)偉大的理想絕非一朝一夕之功，需要我們腳踏實(shí)地，于平淡的日子中堅(jiān)守，在重重的困難中磨礪，方能厚積薄發(fā)，抵達(dá)成功的彼岸。句式四“在……的浩渺星空中，我們?nèi)缤c(diǎn)點(diǎn)繁星，雖渺小卻獨(dú)特。讓我們以……為翼，劃破……的夜幕，匯聚成照亮?xí)r代的……光芒?！边m用主題：個(gè)人價(jià)值、集體力量、時(shí)代發(fā)展等示范文段：在社會(huì)發(fā)展的浩渺星空中，我們?nèi)缤c(diǎn)點(diǎn)繁星，雖渺小卻獨(dú)特。讓我們以創(chuàng)新思維為翼，劃破傳統(tǒng)觀念的夜幕，匯聚成照亮?xí)r代的璀璨光芒。從魯班發(fā)明鋸子開啟手工工具革新，到如今互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者們不斷推出新穎的商業(yè)模式，每一次創(chuàng)新都如同一顆星星閃耀。個(gè)體的創(chuàng)新或許微弱，但當(dāng)無(wú)數(shù)人共同努力，就能形成推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的強(qiáng)大力量，引領(lǐng)社會(huì)邁向新的高度。句式五“當(dāng)……的旋律奏響，我們應(yīng)和著這節(jié)拍，以……為舟，以……為槳，在……的浪潮中破浪前行，駛向……的遠(yuǎn)方?！边m用主題：順應(yīng)時(shí)代、奮斗拼搏、目標(biāo)追求等示范文段：當(dāng)科技發(fā)展的旋律奏響，我們應(yīng)和著這節(jié)拍，以知識(shí)為舟，以實(shí)踐為槳，在創(chuàng)新變革的浪潮中破浪前行，駛向民族復(fù)興的遠(yuǎn)方。從古代中國(guó)的四大發(fā)明引領(lǐng)世界科技潮流，到如今5G、人工智能等前沿技術(shù)蓬勃發(fā)展，科技始終是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵力量。當(dāng)代青年需努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，積極投身實(shí)踐，在科技浪潮中勇立潮頭，為國(guó)家科技實(shí)力提升貢獻(xiàn)力量，助力中華民族偉大復(fù)興的巨輪穩(wěn)步遠(yuǎn)航。句式六“在……的宏大敘事里，每一個(gè)個(gè)體都是不可或缺的筆觸。我們要用……的色彩，勾勒出……的線條，共同繪就一幅……的壯美畫卷?！边m用主題：個(gè)人與集體、社會(huì)責(zé)任、時(shí)代建設(shè)等示范文段：在國(guó)家發(fā)展的宏大敘事里，每一個(gè)個(gè)體都是不可或缺的筆觸。我們要用奉獻(xiàn)的色彩，勾勒出擔(dān)當(dāng)?shù)木€條，共同繪就一幅繁榮昌盛的壯美畫卷。從塞罕壩建設(shè)者們?cè)哪?，植樹造林，將沙漠變?yōu)榫G洲；到無(wú)數(shù)基層干部深入貧困地區(qū)，帶領(lǐng)群眾脫貧致富。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。我們每個(gè)人都應(yīng)在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家建設(shè)添磚加瓦，讓這幅時(shí)代畫卷更加絢麗多彩。句式七……，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。它猶如一把雙刃劍，既能……，亦可能……。我們需以理性的思維、敏銳的洞察力，權(quán)衡利弊，把握其中的“度”。在……中，做出最恰當(dāng)?shù)倪x擇，讓……成為我們通往成功與幸福的有力助推器，而非阻礙前行的絆腳石。適用主題：科技發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)與合作、網(wǎng)絡(luò)文化等具有兩面性的主題。示范文段：網(wǎng)絡(luò)文化，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。它猶如一把雙刃劍，既能讓知識(shí)與信息瞬間傳播，拓寬我們的視野，亦可能滋生虛假信息、不良思潮，侵蝕我們的思想。我們需以理性的思維、敏銳的洞察力，權(quán)衡利弊，把握其中的“度”。在網(wǎng)絡(luò)世界中，學(xué)會(huì)甄別信息，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)文化成為我們通往知識(shí)殿堂與精神富足的有力助推器，而非阻礙前行的絆腳石。句式八生活就像一場(chǎng)復(fù)雜的棋局，……是其中關(guān)鍵的棋子。有時(shí)，我們?yōu)榱巳值膭倮?，不得不犧牲局部的利益；而有時(shí)，堅(jiān)守某些看似微小的“棋子”，卻能帶來(lái)意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)。在這充滿變數(shù)的棋局中，我們要深刻領(lǐng)悟……，以高瞻遠(yuǎn)矚的眼光和靈活多變的策略，走好每一步棋，最終贏得屬于自己的“棋局”，收獲充實(shí)而有意義的人生。適用主題：舍與得、堅(jiān)持與變通、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等。示范文段：生活就像一場(chǎng)復(fù)雜的棋局，個(gè)人的選擇與堅(jiān)持是其中關(guān)鍵的棋子。有時(shí)，為了追求更長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展，我們不得不放棄當(dāng)下安逸的生活，背井離鄉(xiāng)去拼搏；而有時(shí)，堅(jiān)守內(nèi)心對(duì)某種藝術(shù)的熱愛，即便無(wú)人理解，卻能在某一天憑借這份堅(jiān)持迎來(lái)事業(yè)的突破。在這充滿變數(shù)的棋局中，我們要深刻領(lǐng)悟舍與得、堅(jiān)持與變通的哲理，以高瞻遠(yuǎn)矚的眼光和靈活多變的策略，走好每一步棋，最終贏得屬于自己的“棋局”，收獲充實(shí)而有意義的人生。句式九于人生這幅宏大拼圖里，……恰似形狀各異的拼塊。它們有的棱角分明，帶來(lái)挑戰(zhàn)與沖突；有的圓潤(rùn)光滑，給予順?biāo)炫c安逸。每一塊都不可或缺，共同拼湊出獨(dú)屬于我們的生命圖景。當(dāng)我們?cè)凇信腔矔r(shí)，應(yīng)明白這看似雜亂的拼塊分布，實(shí)則蘊(yùn)含著命運(yùn)的深意。唯有接納每一塊的存在，運(yùn)用智慧與耐心去拼接，方能讓這幅人生拼圖呈現(xiàn)出完整且絢麗的畫面，領(lǐng)悟到生命復(fù)雜而迷人的真諦。適用主題：挫折與成功、人生的起伏、多元人生體驗(yàn)等。示范文段：于人生這幅宏大拼圖里，挫折與機(jī)遇恰似形狀各異的拼塊。挫折這塊棱角分明的拼塊，可能在某段時(shí)間讓我們舉步維艱，陷入自我懷疑；而機(jī)遇這塊圓潤(rùn)光滑的拼塊，又會(huì)在不經(jīng)意間帶來(lái)驚喜與飛躍。在追求夢(mèng)想的道路上，我們時(shí)而遭遇失敗的打擊，時(shí)而迎來(lái)意外的契機(jī)。當(dāng)我們?cè)谶@些起伏中徘徊時(shí)，應(yīng)明白這看似雜亂的拼塊分布，實(shí)則蘊(yùn)含著命運(yùn)的深意。唯有接納每一塊的存在，運(yùn)用智慧與耐心去拼接，方能讓這幅人生拼圖呈現(xiàn)出完整且絢麗的畫面，領(lǐng)悟到生命復(fù)雜而迷人的真諦。10個(gè)直接能做結(jié)尾的震撼金句01清談可以飽，夢(mèng)想接無(wú)由。——韓愈《洞庭湖阻風(fēng)贈(zèng)張十一署》【適用主題】追求夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，不說(shuō)空話，實(shí)干等?！臼纠眶斞冈?jīng)說(shuō)過：“凡事以理想為因，實(shí)行為果。”一個(gè)人有理想是可貴的，但是否能夠腳踏實(shí)地地去實(shí)現(xiàn)自己的理想又是難以輕易下定論的。人人都可以自詡是有理想有抱負(fù)的人，然而不是每一個(gè)人都是“實(shí)行者”，與其做語(yǔ)言上的巨人，不如成為一個(gè)行動(dòng)上的“實(shí)力派”。

清談可以飽，夢(mèng)想接無(wú)由。02韶華不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休？——秦觀《江城子·西城楊柳弄春柔》【適用主題】適用于珍惜美好的時(shí)光，在有限的年華綻放光彩等主題?！吧厝A”指的是美好的時(shí)光?！臼纠抗怅庈筌?，歲月如梭，不知不覺我們的人生已走過了十多年。在這些年里，有人為前程拼搏，奮發(fā)學(xué)習(xí)，也有人終日靡靡，沉迷在游戲虛幻的歡樂中。但是時(shí)光如同單行道中的列車，只前進(jìn)，不回頭，“韶華不為少年留”。正因如此，在有限的時(shí)光里，只有我們不遺余力，揮灑汗水，才不枉韶華。03

乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。——辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》【適用主題】熱愛祖國(guó)，家國(guó)情懷，愛國(guó)壯志等，如2019年全國(guó)卷二《青年學(xué)生當(dāng)事人》，2019年天津卷《個(gè)人和國(guó)家的關(guān)系》?！臼纠课覑畚业淖鎳?guó)，愛它的江河湖海，愛它的千峰百嶂，愛它每一刻帶給我的小小感動(dòng)，愛它多姿多彩的民俗風(fēng)情。生于此，長(zhǎng)于此，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不熱愛這片土地，愛它的繁華，也愛它的蒼涼，滄海桑田化為瓊樓玉宇，我只愿有朝一日，能乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。04

長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸?！醪渡街小贰具m用主題】思念故鄉(xiāng)，家國(guó)情懷，愛國(guó)熱情等?！臼纠窟h(yuǎn)游之人，無(wú)一不思念遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，在蕭瑟的秋季，在寒冷的冬天，這一份思鄉(xiāng)之情仿佛變得更加沉重，“長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸”，遠(yuǎn)方的游子啊，你何時(shí)才能歸去，去看看故鄉(xiāng)的草，故鄉(xiāng)的木，故鄉(xiāng)的人，不用再在夢(mèng)里，一遍一遍地呼喊他們的名字。05性靈影道者，文骨載風(fēng)儀?！菏椤毒吭獩Q疑論》【適用主題】文章與人品的關(guān)系，文學(xué)與人性等，如2015浙江卷《文章和人品》?！臼纠俊靶造`彰道著，文骨載風(fēng)