2025年考試工作總結(jié)范文（18篇）

2025年考試工作總結(jié)范文（精選18篇）2025年考試工作總結(jié)范文篇1年初中畢業(yè)升學(xué)體育20xx年我校初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作自5月21日早晨開(kāi)始，到5月22日中午結(jié)束。雖然本次體育考試工作量較大，且我校仍處在基建當(dāng)中，情況復(fù)雜，但在市教育局和片區(qū)牽頭學(xué)校以及我校校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在蘭州體育教師的積極支持和密切配合下，經(jīng)過(guò)全體考務(wù)工作者的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。我校初一、初二共計(jì)450余人參加了體育考試。為組織好本次考試，我校精心組織，認(rèn)真規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極做好考試各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校體育考試工作總結(jié)如下：一、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。體育考試為初中畢業(yè)生升學(xué)考試的學(xué)業(yè)考試科目，體育考試成績(jī)與其他學(xué)業(yè)考試、考查和考核科目的考試結(jié)果作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)水平和高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)，事關(guān)考生前途。因此我校高度重視本次體育考試，由校長(zhǎng)為主考、副校長(zhǎng)為副主考，為組員的考試領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并下發(fā)了《蘭州XX20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試安排》。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)工作組：思想動(dòng)員小組、考務(wù)組、救護(hù)組、緊急應(yīng)急組。各組分工明確，考試期間各司其職、各負(fù)其責(zé)，考試秩序良好。二、考生考試氛圍好，宣傳安全工作到位。體育考試也要貫徹落實(shí)“辦人民滿(mǎn)意的教育”精神，堅(jiān)持以人為本理念，為給考生創(chuàng)造良好考試氛圍，學(xué)校積極動(dòng)員全體考生，廣泛宣傳體育考試考點(diǎn)制度、紀(jì)律，認(rèn)真搞好考試期間的安全工作，竭誠(chéng)為考生服務(wù)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了后勤保障組，主要負(fù)責(zé)考場(chǎng)內(nèi)外秩序、考生安全、考試各種用品的購(gòu)置保管、考場(chǎng)內(nèi)有關(guān)器材的準(zhǔn)備及考試期間的開(kāi)水供應(yīng)。考場(chǎng)設(shè)有醫(yī)療救護(hù)點(diǎn)，配有校醫(yī)及醫(yī)療急救箱，預(yù)防考生考試期間的突發(fā)事件，制定了周密的應(yīng)急預(yù)案，確?？忌踩Ｒ蛭倚Ｕ幱诨ㄖ?，為了準(zhǔn)備這次考試，朱校長(zhǎng)積極與蘭州中協(xié)調(diào)，并最終定在5月21和22兩天在蘭州中操場(chǎng)進(jìn)行考試。在考場(chǎng)入口處由政教處老師專(zhuān)門(mén)把守，確?？紙?chǎng)除了考試工作人員外，就是考生，沒(méi)有其他閑雜人等。三、嚴(yán)密施考，考風(fēng)考紀(jì)好。學(xué)校為保證體育考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，依據(jù)上級(jí)文件精神制定了嚴(yán)格的'考場(chǎng)紀(jì)律和考試工作規(guī)章制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)?？紙?chǎng)實(shí)行全封閉，劃有警戒線(xiàn)，非工作人員嚴(yán)禁入內(nèi)。杜絕家長(zhǎng)到學(xué)校觀(guān)看、說(shuō)情現(xiàn)象?？紕?wù)組由徐建平擔(dān)任總組長(zhǎng)，下設(shè)三個(gè)小組：徑賽組、立定跳遠(yuǎn)組、擲部組。每個(gè)小組監(jiān)考教師又分為男生組和女生組，分為主監(jiān)考、終點(diǎn)裁判掐表、填寫(xiě)記錄單、測(cè)量、登分、核算，要求具體，責(zé)任到人，各監(jiān)考教師按考試要求認(rèn)真監(jiān)考，確?？荚嚬?、公開(kāi)、公正，保證每一位考生的成績(jī)準(zhǔn)確無(wú)誤?？荚嚻陂g未出現(xiàn)一起營(yíng)私舞弊等違紀(jì)現(xiàn)象，各考生考試心態(tài)正常，依規(guī)參考，都考出了自己較為滿(mǎn)意的成績(jī)。綜上所述，我校在20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試中，組織機(jī)構(gòu)健全，準(zhǔn)備充分，督察認(rèn)真，宣傳到位，考試公平公正，安全有保障，圓滿(mǎn)順利的完成了本次體育考試組考工作。2025年考試工作總結(jié)范文篇220xx年是考試中心掛牌成立后在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，獨(dú)立組織教育考試工作的第一年。一年來(lái)，考試中心在省、十堰市考試院、市教育局的支持、指導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)、學(xué)校的緊密配合，通力協(xié)作下，以__屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，按照“發(fā)展有思路，改革有突破，工作有舉措”的總體要求，堅(jiān)持解放思想，強(qiáng)化管理，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，以“公平、公正、公開(kāi)”為原則，以讓考生滿(mǎn)意，讓人民放心為目標(biāo)，用優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)著力推進(jìn)各項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目、各類(lèi)教育考試科學(xué)和諧發(fā)展。經(jīng)過(guò)全體工作人員的共同努力，圓滿(mǎn)完成了年初制定的考試平安、考試無(wú)誤差的工作目標(biāo)，高考、中考等各級(jí)、各類(lèi)招生考試工作位居全省、十堰市前列，受到了上級(jí)考試部門(mén)的肯定和好評(píng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、主要工作完成情況20xx年，考試中心共承擔(dān)各類(lèi)教育考試11次，實(shí)現(xiàn)了、公平、和諧，辦人民滿(mǎn)意的考試目標(biāo)，提升了丹江教育考試的公信力。順利完成了各項(xiàng)考試任務(wù)：普通高考我市今年參加高考3087人，（分類(lèi)情況和上線(xiàn)統(tǒng)計(jì)祥見(jiàn)附表），實(shí)際錄取2221人，升學(xué)率71.9%，高于全省平均水平。高考各項(xiàng)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先十堰市各縣市區(qū)第一。20xx年高考組考工作實(shí)現(xiàn)了安全、公平、和諧、人民滿(mǎn)意的工作目標(biāo)，確保了試卷保密、組考安全、考風(fēng)考紀(jì)端正，未出現(xiàn)任何責(zé)任性和突發(fā)性事故、無(wú)投訴。十堰市考試院已將我市列為全省優(yōu)秀考點(diǎn)向上級(jí)推薦。招生服務(wù)工作周到細(xì)致，連續(xù)8年無(wú)誤差，連續(xù)3年錄取率高于全省平均水平。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（中考）今年我市參加學(xué)業(yè)考試9797人，其中報(bào)名參加初二年級(jí)地理、生物考試的有4730人，報(bào)名參加初三升學(xué)考試的有5067人；全市共設(shè)考點(diǎn)14個(gè)。其中體育和閱卷工作是我中心第一次承擔(dān)，體育中考以細(xì)致調(diào)研、嚴(yán)密的組織、科學(xué)的管理、公平的考試、公開(kāi)監(jiān)督等創(chuàng)造性地工作，贏(yíng)得了社會(huì)、家長(zhǎng)和考生的廣泛贊譽(yù)，徹底改變了體育中考形象，得到了十堰市教育考試院的高度評(píng)價(jià)，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)在十堰市推廣。中考閱卷工作克服了沒(méi)有任何閱卷經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的困難，圓滿(mǎn)的完成了十堰市語(yǔ)文學(xué)科的閱卷工作，確保了評(píng)分復(fù)查無(wú)誤差。自學(xué)考試我市今年組織考試3次，分別在元月、四月、十月，參加考試近4000人次，主要服務(wù)對(duì)象是鄖陽(yáng)師專(zhuān)和衛(wèi)生學(xué)校等大中專(zhuān)學(xué)生。自考的助學(xué)班規(guī)模越來(lái)越大，組考工作更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，考試人數(shù)逐年增加，受到上級(jí)和助學(xué)學(xué)校的充分肯定和好評(píng)。我市是鄂西北唯一一個(gè)縣級(jí)考點(diǎn)。成人高考我市今年參加考試689人，是鄂西北唯一一個(gè)縣級(jí)考點(diǎn)。英語(yǔ)口語(yǔ)（三級(jí)）考試我市今年參加考試973人，考點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是十堰市第一個(gè)縣級(jí)考點(diǎn)，考試人數(shù)居各縣市之首。中職生水平能力考試是中職學(xué)生獲得參加高考的資格考試，今年首次在我市設(shè)置考點(diǎn)，今年我市參加考試357人，是十堰市最報(bào)考人數(shù)最多、考場(chǎng)最多的考點(diǎn)。二、主要做法20xx年的考試招生工作是在慶祝建國(guó)60周年及改革開(kāi)放30周年特殊政治背景下展開(kāi)的，我們能順利、圓滿(mǎn)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，更具有特殊意義。這主要得益于教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心、支持及各方精心組織與通力合作。歸結(jié)起來(lái)，我們著重做好了以下工作：（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，考前周密部署?？荚嚬ぷ鞒晒εc否關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。每次考試，我們都及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，并取得教育局的大力支持和重視上，特別是高考和中考教育局成立了考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人都積極參與，周密部署，坐鎮(zhèn)指揮，加強(qiáng)了對(duì)考試工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證了考試工作的順利實(shí)施?？荚囍行膶?duì)每次考試都制定了詳細(xì)的'工作方案，成立了考務(wù)組、宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組，制定了相應(yīng)的工作和要求，分工明確，責(zé)任具體。各相關(guān)學(xué)校積極配合，周密按排，工作到位，營(yíng)造出了良好的考試工作氛圍，保證了各項(xiàng)考試工作的順利完成。（二）抓思想教育，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立服務(wù)責(zé)任意識(shí)。根據(jù)市教育局、省、十堰市考試院的有關(guān)要求，為確保全市全年各項(xiàng)考試工作的順利完成，努力辦人民滿(mǎn)意的考試事業(yè)，我們借助大小考試，注重加強(qiáng)職工思想教育，不靠經(jīng)驗(yàn)辦事，不麻痹大意，時(shí)刻保持高度警惕，牢固樹(shù)立考試服務(wù)意識(shí)，要求全體工作人員立足，將崗位要求和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在具體工作，具體環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，精通業(yè)務(wù)，提升服務(wù)水平。另一方面認(rèn)真抓好考試宣傳服務(wù)工作。我們利用各種電臺(tái)、報(bào)刊、教育網(wǎng)等，把各項(xiàng)考試政策規(guī)定、報(bào)考條件、考試紀(jì)律等各階段須知、應(yīng)知內(nèi)容向社會(huì)和考生進(jìn)行宣傳。注重正面引導(dǎo)，阻止炒作誤導(dǎo)等情況的發(fā)生，努力營(yíng)造和諧、積極的招生考試工作輿論氛圍。同時(shí)注重加強(qiáng)工作人員考試業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范考試工作操作程序，使基層考務(wù)工作人員了解、熟悉操作規(guī)程和考試政策，更好地為考生服務(wù)，保證了各項(xiàng)考試工作不出差錯(cuò)。（三）抓好考試安全，確?？荚嚻桨??？荚嚐o(wú)小事，平安是大事。一年來(lái)，我們認(rèn)真落實(shí)考試安全工作責(zé)任制，認(rèn)真貫徹落實(shí)“分級(jí)管理，逐級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，完善內(nèi)部教育考試安全管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)各類(lèi)考試工作會(huì)議精神，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，深刻認(rèn)識(shí)教育考試，特別是高考、中考能否安全，平穩(wěn)實(shí)施，是關(guān)系國(guó)家和社會(huì)穩(wěn)定的大事，更是教育領(lǐng)域具有政治意義和全局意義的重要工作。考試中心在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，密切聯(lián)系公安、保密、信息、宣傳、衛(wèi)生等部門(mén)，強(qiáng)化部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，開(kāi)展考試環(huán)境綜合治理，會(huì)同公安、保密部門(mén)采用自查和逐級(jí)普查相結(jié)合的方式，對(duì)全市考點(diǎn)試卷保密室進(jìn)行全面檢查，消除不安全隱患，確保了全年各項(xiàng)考試工作安全有序、順利進(jìn)行。特別是在高考、中考前，教育、公安、監(jiān)查、保密及無(wú)線(xiàn)電管理等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，強(qiáng)化保密設(shè)施建設(shè)與改造，對(duì)試卷保密室實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程監(jiān)控。保證了考試期間落實(shí)試卷保管、運(yùn)輸、啟封、考試等環(huán)節(jié)的安全保密，保證了考試工作的平安。（四）抓好考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，營(yíng)造公平、誠(chéng)信考試環(huán)境。考風(fēng)考紀(jì)重在教育，重在預(yù)防。一年來(lái)，我們切實(shí)加強(qiáng)“誠(chéng)信、遵規(guī)、守紀(jì)”等方面的教育和防范工作，每項(xiàng)考試之前都認(rèn)真做好考點(diǎn)、學(xué)校、師生誠(chéng)信考試承諾及責(zé)任教育防范，努力做到教育為主，預(yù)防在先。并采取“人防和機(jī)防”并舉，加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考教師的培訓(xùn)，加強(qiáng)巡視督查力度，逐步完善考試監(jiān)控監(jiān)督機(jī)制。每次考試每個(gè)考點(diǎn)按規(guī)范和程序做好考前培訓(xùn)、考紀(jì)教育宣傳，嚴(yán)肅考試工作紀(jì)律，對(duì)出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)事件一查到底，堅(jiān)決查處，維護(hù)了教育考試的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，為丹江教育考試樹(shù)立了良好形象。（五）抓陽(yáng)光招生，招生工作有條不紊。為了確保招生錄取工作的順利進(jìn)行，充分體現(xiàn)公正、公平和公開(kāi)的原則，今在招生全過(guò)程，我們積極開(kāi)展宣傳咨詢(xún)和服務(wù)活動(dòng),認(rèn)真做好高校、中職和高中學(xué)校招生的政策規(guī)定宣傳，特別是錄取原則、程序，招生計(jì)劃、志愿填報(bào)等熱點(diǎn)問(wèn)題;幫助考生和家長(zhǎng)提防各種招生詐騙行為，提醒考生不要上當(dāng)受騙;跟蹤監(jiān)督招生學(xué)校規(guī)范執(zhí)行招生程序和紀(jì)律情況。使招考管理更加嚴(yán)格、服務(wù)更加到位、信息更加透明、制度更加完善、宣傳更加有力，避免了炒作誤導(dǎo)。三、存在的不足與困難：由于我市中心成立才一年，雖然考點(diǎn)設(shè)置框架和考試次數(shù)在縣級(jí)具有一定的優(yōu)勢(shì)，但是與發(fā)達(dá)地區(qū)相比還由一些工作沒(méi)有到位，主要表現(xiàn)在：（1）為考生服務(wù)的職能沒(méi)有得到充分體現(xiàn)：一是在高考方面，特別是參加藝術(shù)、體育的學(xué)生，為了學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，到處奔波，結(jié)果是專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)了，文化下降了，給考生家長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的人力、財(cái)力和精神負(fù)擔(dān)，錄取結(jié)果還不盡如意；二是在社會(huì)考試方面，國(guó)務(wù)院自學(xué)考試條例規(guī)定：自學(xué)考試實(shí)行個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國(guó)家考試，我市由于受場(chǎng)地、設(shè)備等條件限制，在方便考生咨詢(xún)、報(bào)名、購(gòu)書(shū)、辦證全方位服務(wù)方面，還有很大差距；（2）在中考和高中、中職招生中，政府招生委員會(huì)的招生職能作用發(fā)揮不明顯，造成外地學(xué)校在丹江搶生源，造成生源流失，特別是高中優(yōu)質(zhì)生源的流失，給我市創(chuàng)高考強(qiáng)市帶來(lái)一定負(fù)面影響。（3）目前面臨的困難及建議：按照教育局各項(xiàng)工作爭(zhēng)取一流、向發(fā)達(dá)地區(qū)看齊，辦人民滿(mǎn)意考試的工作目標(biāo)，針對(duì)我們的差距，我們建議：1、為樹(shù)立良好的外部服務(wù)形象，需要落實(shí)考生服務(wù)場(chǎng)所，讓考生特別時(shí)社會(huì)考生能夠享受不分節(jié)假日的考試服務(wù)；2、進(jìn)一步協(xié)調(diào)高、中考等各類(lèi)考試的組織和利益關(guān)系，優(yōu)化考試工作內(nèi)、外部環(huán)境。2025年考試工作總結(jié)范文篇3根據(jù)自治區(qū)林業(yè)局普法工作的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于12月30日組織全校教職工進(jìn)行了20xx年度林業(yè)系統(tǒng)普法考試?，F(xiàn)就普法考試工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織根據(jù)普法工作要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署，將此次考試作為年度依法治理工作的一項(xiàng)大事來(lái)抓。同時(shí)，對(duì)這次普法考試活動(dòng)，做了充分準(zhǔn)備。針對(duì)教師和學(xué)生的實(shí)際，分別進(jìn)行了相關(guān)法律知識(shí)的考試。二、效果明顯我校高度重視普法考試工作，召開(kāi)了全校教職工大會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員和考試安排，要求全體教職工提高對(duì)普法教育的認(rèn)識(shí)，從思想上真正重視起來(lái)，從行動(dòng)上真正落實(shí)下去，切實(shí)提高依法治校、依法執(zhí)教的能力。為做好普法考試打開(kāi)了良好的'局面。通過(guò)本次學(xué)法考試，檢驗(yàn)了我校教育系統(tǒng)一年來(lái)普法教育的效果。此次普法考試，共有111名教師參加答卷，參與率達(dá)到，考試參加率為100%，并且考試成績(jī)優(yōu)秀率為100%以上，形成了人人參與學(xué)習(xí)，人人參與考試，人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的良好氛圍。在這次普法考試中，通過(guò)普法教育，增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法的意識(shí)，提高了學(xué)法用法的自覺(jué)性，為完成普法工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、總結(jié)歸檔考試工作結(jié)束后，我校及時(shí)對(duì)考試情況進(jìn)行了總結(jié)，將試卷進(jìn)行歸檔管理。通過(guò)法律知識(shí)考試，我校教職工進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀(guān)念，進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為，更加自覺(jué)地踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，為依法治校和依法執(zhí)教奠定了堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。四、存在的主要問(wèn)題和下一步工作打算存在的問(wèn)題：個(gè)別教職工對(duì)一些法律、法規(guī)的掌握與了解明顯不足。下一步工作打算：認(rèn)真總結(jié)成績(jī)和不足。在前階段工作開(kāi)展的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)存在的問(wèn)題，采取的措施，建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制。2025年考試工作總結(jié)范文篇4我校10年中招考試工作在區(qū)中招辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成，現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧主要工作如下：一、基本情況：本屆，參加中考的畢業(yè)生共347名，錄取市重點(diǎn)高中有165名，達(dá)47.6%，其中被上海中學(xué)、復(fù)旦附中、華師大二附中、交大附中四大名校錄取20名；錄取區(qū)重點(diǎn)高中75名，區(qū)重點(diǎn)以上達(dá)69.2%，錄取其他高中83名，高中錄取率達(dá)93.1%；各科成績(jī)平均分總分名列全區(qū)第一名。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，各項(xiàng)工作規(guī)范操作。中招考試工作政策性強(qiáng)，社會(huì)影響大，長(zhǎng)期以來(lái)我校一直把它視為學(xué)校教學(xué)工作的重要部分來(lái)做好。我們嚴(yán)格按中招辦指示，認(rèn)真組織落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，不簡(jiǎn)化任何過(guò)程，注重細(xì)節(jié)、按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成。三、宣傳工作宣傳工作是中考工作中的重要一環(huán)，中考的每一項(xiàng)政策都應(yīng)該使學(xué)生和家長(zhǎng)清楚，為此我們多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、全體學(xué)生會(huì)、部分學(xué)生會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)、制定策略、適時(shí)調(diào)整。對(duì)中考的常規(guī)工作如：英語(yǔ)口試、體育測(cè)試、政治學(xué)業(yè)考試、推優(yōu)工作、體檢、網(wǎng)上報(bào)名等我們都分別以會(huì)議或書(shū)面形式告知家長(zhǎng)。四、報(bào)名資格審核由于我校畢業(yè)生人數(shù)眾多，戶(hù)口類(lèi)別復(fù)雜，所以把好資格審核關(guān)是保證中招報(bào)名工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。根據(jù)中招辦報(bào)名工作會(huì)議精神，我們召開(kāi)了初三年級(jí)班主任會(huì)議，傳達(dá)了報(bào)名工作有關(guān)指示。要求班主任收齊所有學(xué)生的戶(hù)口本，逐一查驗(yàn)，作好記錄，然后匯總，尤其對(duì)非滬籍的`在讀學(xué)生嚴(yán)格審查他們的所有證明材料，并將原件、復(fù)印件一并收齊上交中招辦審核。當(dāng)時(shí)有些學(xué)生的報(bào)考資格還在辦理中，所以審核工作持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，而且時(shí)常會(huì)有一些情況發(fā)生，在碰到問(wèn)題時(shí)我們都會(huì)和中招辦及時(shí)聯(lián)系，咨詢(xún)有關(guān)政策，并隨時(shí)將正確的信息傳遞給有關(guān)家長(zhǎng)，幫助他們作出正確反應(yīng)和選擇。五、志愿填報(bào)工作在填報(bào)志愿前，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)初三填報(bào)志愿家長(zhǎng)會(huì)，宣傳今年招生政策及志愿填報(bào)方法，要求學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加。首先，我們就今年本區(qū)普通高中招生計(jì)劃作了說(shuō)明。讓學(xué)生家長(zhǎng)詳細(xì)了解今年本區(qū)推薦生、自薦生、名額分配、零志愿、公辦公費(fèi)、民辦高中、外區(qū)高中、擇校生的具體招生額、中招形勢(shì)和政策。隨后，再次重申填報(bào)志愿資格，即：凡通過(guò)本市報(bào)名資格審核的本區(qū)報(bào)考的考生可填報(bào)，回區(qū)考的（17位）學(xué)生要回戶(hù)口所在地填報(bào)，推薦生、自薦生也要填志愿，同時(shí)提醒考生凡是填報(bào)本區(qū)高中的英語(yǔ)口試成績(jī)必須及格，凡是填報(bào)本區(qū)、外區(qū)縣市重點(diǎn)的政治考試成績(jī)必須及格。最后就填報(bào)志愿注意事項(xiàng)（共17條）逐一講解說(shuō)明。具體包括：提前錄取志愿的零志愿、名額分配、航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；統(tǒng)一錄取志愿的投檔原則、藝體特長(zhǎng)生、公辦普通高中“擇校生”、跨區(qū)填報(bào)、回區(qū)考、往屆生、“推薦生”、“自薦生”等。然后再次提醒考生家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)必須認(rèn)真閱讀填報(bào)志愿注意事項(xiàng)，仔細(xì)看清招生計(jì)劃，慎重考慮，根據(jù)自己的學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)情況、身體條件、家庭經(jīng)濟(jì)狀況，了解學(xué)校的類(lèi)別、收費(fèi)、住宿、交通以及招生學(xué)校的一些特殊要求等，結(jié)合自己理想選填志愿，志愿填報(bào)確認(rèn)后，考生本人和家長(zhǎng)必須在志愿表上簽字認(rèn)可，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。六、中招考試工作今年我校有347名學(xué)生參加中考，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是人生的第一次分流，至關(guān)重要，每位學(xué)生經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次考試，但中考是第一欠，也只有一次，因此他們?cè)谒枷肷峡隙ê苤匾?，但在?shí)際操作上可能會(huì)有失誤。因此，在考試前我們召開(kāi)了全年級(jí)學(xué)生會(huì)，會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行考前心理減壓，，讓大家放下包袱，笑對(duì)中考。隨后，我們就考試規(guī)則、應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)，逐一輔導(dǎo)，并把紙質(zhì)材料人手一份下發(fā)給學(xué)生。作為考點(diǎn)，我們按中招辦要求，精心組織，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，責(zé)任到人，工作到位。我們專(zhuān)門(mén)制訂20xx年桃李園試區(qū)中考工作安排和中考工作時(shí)間表，召開(kāi)了所有考務(wù)工作人員大會(huì)，分別對(duì)監(jiān)考、糾察、送考人員明確崗位職責(zé)，時(shí)間節(jié)點(diǎn)，要求做到零差錯(cuò)?？傊?，我校10年中招工作能比較圓滿(mǎn)地完成，得力于上級(jí)行政主管部門(mén)的指導(dǎo)和全校師生的配合，我們將不斷總結(jié)、完善、提高，一如既往把中招各項(xiàng)工作做好。2025年考試工作總結(jié)范文篇5一、考試組織工作（一）制定方案、規(guī)范考試管理為加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，教務(wù)處在原有的《吉林農(nóng)業(yè)學(xué)發(fā)展學(xué)院考試工作管理規(guī)定》基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步的補(bǔ)充和完善，使考試工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，補(bǔ)充規(guī)定主要從四方面進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范。一是組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由副校長(zhǎng)趙中岳任組長(zhǎng)，教務(wù)處處長(zhǎng)王淑波、副處長(zhǎng)柳森任副組長(zhǎng)，各分院院長(zhǎng)為成員的考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校考試的總體安排；二是考試，在考試內(nèi)容和考試方法上繼續(xù)執(zhí)行2：3：5的考核方式，以考核學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐應(yīng)用能力為重點(diǎn)；三是試卷命題，在試卷命題上取消了名詞解釋題型，規(guī)定了理工類(lèi)課程試題要有計(jì)算題、綜述題；文管類(lèi)課程試題要有案例分析題、論述題等具體規(guī)定；四是試卷評(píng)閱，在試卷評(píng)閱方面進(jìn)行了一系列的細(xì)化規(guī)定，使我校試卷的評(píng)閱更加規(guī)范、科學(xué)、合理。(二)高度重視、周密安排上學(xué)期的考試工作趙院長(zhǎng)高度重視，在期末考試前專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了考前動(dòng)員會(huì)，周密布置，提出具體要求。強(qiáng)調(diào)主考教師在考試過(guò)程中應(yīng)到達(dá)考場(chǎng)；監(jiān)考教師應(yīng)在考試開(kāi)考前20分鐘到速印室領(lǐng)取試卷，認(rèn)真核實(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤后在試卷領(lǐng)取登記表上簽字；教務(wù)處工作人員全程參與巡考，及時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題；同時(shí)對(duì)考場(chǎng)座位編排等也提出了明確的要求，會(huì)上對(duì)全體監(jiān)考教師重申了主考職責(zé)、監(jiān)考職責(zé)、巡考職責(zé)和教學(xué)事故中對(duì)考試違紀(jì)界定和處理的有關(guān)規(guī)定。（三）考試安排、試卷準(zhǔn)備及時(shí)教務(wù)處及各分院在命題、印卷、裝訂、保管、交接試卷和考試安排以及布置監(jiān)考工作等環(huán)節(jié)上周密安排，精心組織，認(rèn)真細(xì)致地做好了考試前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。教務(wù)處編制好考試日程表，提前兩周下發(fā)到各分院（部），認(rèn)真核對(duì)考試科目，做到試卷分裝的零失誤。（四）加強(qiáng)考試過(guò)程管理1.參與本次考試工作的監(jiān)考教師能夠按時(shí)到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，整個(gè)考試期間能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)守崗位。監(jiān)考教師以對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持公平、公正的原則，努力做好監(jiān)考工作，較好地維護(hù)考試紀(jì)律。2.教務(wù)處制定詳細(xì)的'巡考計(jì)劃和安排，趙院長(zhǎng)親自帶隊(duì)，深入考場(chǎng)，加巡考力度，教務(wù)處工作人員分為二組，分別去2、3號(hào)教學(xué)樓進(jìn)行巡考，然后二組在交差不同教學(xué)樓進(jìn)行巡考，以確保每組都能深入到每個(gè)考常學(xué)校質(zhì)量監(jiān)督辦公室全體人員、生物食品學(xué)院的王立屏副院長(zhǎng)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的宋淑慧院長(zhǎng)、馬列主義考研室張樹(shù)玉主任、高職學(xué)院劉文奇書(shū)記、各分院教學(xué)秘書(shū)深入到考場(chǎng)，對(duì)本院學(xué)生的考試進(jìn)行巡視，使整個(gè)考場(chǎng)秩序井然有序。每場(chǎng)考試結(jié)束后，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)還組織召開(kāi)每一場(chǎng)次巡考工作點(diǎn)評(píng)，對(duì)于巡考過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地饋，總結(jié)，不斷的改進(jìn)和完善考試工作。3.嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，對(duì)作弊學(xué)生嚴(yán)肅處理對(duì)在考試中出現(xiàn)的作弊學(xué)生，教務(wù)處按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定給予了嚴(yán)肅處理。本次期末考試有45名作弊學(xué)生，1名學(xué)生給予“留校察看”處分，44名學(xué)生給予“箭”處分。二、存在的主要問(wèn)題雖然本次期末考試考風(fēng)、考紀(jì)有了明顯的改觀(guān)，但在本次考試過(guò)程中還存在問(wèn)題：（一）有個(gè)別教師有遲到、早退；在考場(chǎng)內(nèi)玩弄手機(jī)；坐著監(jiān)考、看窗外；監(jiān)考不認(rèn)真等現(xiàn)象。（二）存在部分考生夾帶小條，抄襲現(xiàn)象。（三）個(gè)別分院存在《考試安排》通知不到位的現(xiàn)象。職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊純媛老師，因沒(méi)有看到XX年5月31日晚的監(jiān)考安排，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到考場(chǎng)監(jiān)考，后教務(wù)處及時(shí)找到其它教師，保證了考試正常進(jìn)行。（四）在個(gè)別教室，有考生用粉筆、彩色筆將與考試相關(guān)內(nèi)容寫(xiě)到墻面和課桌上，導(dǎo)致考試不能正常進(jìn)行，教務(wù)處采取緊急應(yīng)急預(yù)案，延期組織考試。三、改進(jìn)措施（一）不斷提高廣師生對(duì)考試工作的重視程度，深刻意識(shí)到優(yōu)良考風(fēng)是促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。應(yīng)在廣師生中加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的宣傳力度，繼續(xù)開(kāi)展對(duì)學(xué)生考試紀(jì)律教育和誠(chéng)信專(zhuān)題思想教育，根據(jù)具體問(wèn)題，研究整改措施，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)抓實(shí)抓好。（二）建立考務(wù)工作校院兩級(jí)管理機(jī)制，狠抓落實(shí)。提高教學(xué)管理部門(mén)綜合、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，充分發(fā)揮院校兩級(jí)的管理職能作用，齊抓共管，形成合力，確?？荚嚬ぷ黜樌?、有序的開(kāi)展。（三）進(jìn)一步修訂和完善考務(wù)工作的相關(guān)管理規(guī)章制度，針對(duì)不同情況制定合理、有效、全面、具體的管理規(guī)章制度，做到考務(wù)工作有章可循，執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)，違紀(jì)必究。（四）加強(qiáng)對(duì)教師命題、復(fù)習(xí)、評(píng)卷的管理，各分院（部）對(duì)任課教師提出明確要求，無(wú)論是專(zhuān)職教師還是外聘教師，在復(fù)習(xí)中絕不能考什么講什么，或劃定過(guò)小的復(fù)習(xí)范圍，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，端正學(xué)風(fēng)，教師必須先正教風(fēng)，以?xún)?yōu)良教風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)?？傊敬纹谀┛荚嚬ぷ鲝闹贫ǚ桨?、命題、考試安排、閱卷、登分等整個(gè)過(guò)程中，多次召開(kāi)會(huì)議、安排部署；考試期間各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親自到考場(chǎng)巡視檢查，在考試過(guò)程中，嚴(yán)格按照學(xué)?？荚嚬ぷ鞴芾硪?guī)定規(guī)范操作，圓滿(mǎn)完成了考試各個(gè)環(huán)節(jié)工作。本次期末考試雖然取得了較好的成績(jī)，但還存在一定的不足，我們要認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，努力改進(jìn)，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境，促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)有進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。2025年考試工作總結(jié)范文篇6期中考試的結(jié)束，宣告我們前半學(xué)期的教學(xué)工作告一段落。及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是做好后續(xù)工作的重要環(huán)節(jié)。對(duì)成績(jī)做認(rèn)真分析，查找差距及存在的問(wèn)題，以求在今后的教學(xué)中，完善管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我就期中考試情況對(duì)前半學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。一、期中考試情況分析1、試題方面：本次試題由各任課教師自行出題，就整個(gè)試題而言，根本都呈現(xiàn)了新課改考試命題要求：注重根底、呈現(xiàn)能力，試卷質(zhì)量較高。2、考試安排及監(jiān)考閱卷方面：考試安排由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，AB式進(jìn)行。全體教師認(rèn)真嚴(yán)格的工作保證了期中測(cè)試工作的順利開(kāi)展以及成績(jī)的真實(shí)統(tǒng)計(jì)。這次考試較好的反映了我們教學(xué)工作成敗得失，對(duì)今后我們的教學(xué)工作具有很好的指導(dǎo)意義。二、考試所暴露的問(wèn)題1、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。各年級(jí)都存在著一局部對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)抱無(wú)所謂態(tài)度的學(xué)生，平常不能緊張的投入到學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中，敷衍行事，不能靜心去學(xué)習(xí)，去研究問(wèn)題，致使一些常見(jiàn)的應(yīng)該熟知的知識(shí)不能正確解答。2、教學(xué)管理及教師問(wèn)題。對(duì)教學(xué)工作的管理不夠細(xì)致，致使教學(xué)工作出現(xiàn)諸多問(wèn)題。課堂教學(xué)效果不理想。個(gè)別教師責(zé)任意識(shí)淡薄，不能對(duì)所教學(xué)科認(rèn)真鉆研創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)過(guò)程管理疏放，同樣是不可輕視的問(wèn)題。3、復(fù)習(xí)時(shí)間缺乏，甚至有的學(xué)科根本沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)。4、學(xué)生根底知識(shí)掌握不好，如拼音、漢字、詞語(yǔ)(包括英文單詞)、句型、法則、概念等。馬虎、不能認(rèn)真審題，不能認(rèn)真計(jì)算、驗(yàn)算等。5、根本技能有待提高，如識(shí)記漢字、理解詞語(yǔ)、英語(yǔ)單詞掌握得特別不好，還有句型和句子翻譯也不會(huì)，閱讀、計(jì)算(包括口算)、驗(yàn)算、審題、檢查等。6、訓(xùn)練不到位。訓(xùn)練時(shí)間缺乏，訓(xùn)練內(nèi)容單一，訓(xùn)練形式簡(jiǎn)單。7、良好學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)重視不夠。這是普遍存在的問(wèn)題。1三、對(duì)后段教學(xué)工作的要求本次考試反映出教學(xué)常規(guī)工作不到位。教師的備課根本上是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，相當(dāng)一局部教師是搬照抄教案書(shū)或翻新以前的備課筆記。課堂上一些教師還是“滿(mǎn)堂灌”，重知識(shí)的傳授，輕能力的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)還是很被動(dòng)。作業(yè)訓(xùn)練形式單調(diào)，根底知識(shí)練習(xí)較多，課外積存與訓(xùn)練較少，資源輔導(dǎo)跟不上新課節(jié)奏，造成訓(xùn)練不全面，以至學(xué)生難以適應(yīng)那種注重能力考查的試題。平常檢測(cè)只注重?cái)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，未進(jìn)行深入分析，查找原因，階段性努力目標(biāo)不明。要轉(zhuǎn)變的是觀(guān)念，要強(qiáng)化的是責(zé)任，要端正的是態(tài)度。結(jié)合本次考試情況，提出如下建議：1、教導(dǎo)處重視是關(guān)鍵，教師教學(xué)是核心。教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校的生命線(xiàn)，現(xiàn)在家長(zhǎng)所看的和社會(huì)認(rèn)可的.是學(xué)校教育教學(xué)和成績(jī)的取得。局部教師會(huì)因?yàn)榉N種主客觀(guān)原因，對(duì)教學(xué)和自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)缺乏熱情，領(lǐng)導(dǎo)的示范會(huì)帶動(dòng)這一批人。所以我們教導(dǎo)處極為領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，以身作則，在老師中起到表率作用。2、進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。每位教師要將教學(xué)當(dāng)作事業(yè)追求，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，切不可安于現(xiàn)狀。做到認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做事，我們必須從低年級(jí)起，消滅不及格現(xiàn)象。3、努力提高業(yè)務(wù)能力。4、功夫放在課前，力量用在課內(nèi)，補(bǔ)困放在課后。具體要求是：①認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)最正確方案。因此，在課堂教學(xué)前，教師先要吃透教材，先把課本讀幾遍，然后看各類(lèi)教學(xué)參考書(shū)，最后依據(jù)自己的領(lǐng)悟備課。還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，選擇教學(xué)手段，這就要了解自己班中的學(xué)生，知道他們的知識(shí)根底和答題能力。有些教師使用網(wǎng)上教育資源資料，但一定要結(jié)合本校本班實(shí)際，重新備課。②以學(xué)定教，改良課堂教學(xué)。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)、簡(jiǎn)明、可測(cè)，目標(biāo)要貫徹“少、精、活”的原則，精心安排教學(xué)步驟，注意教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法的優(yōu)化。練習(xí)設(shè)計(jì)要依據(jù)自己班級(jí)的具體情況，設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容及達(dá)成要求，以便及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，并改良教學(xué)。把握教學(xué)的節(jié)奏與容量，2使教學(xué)時(shí)間安排得科學(xué)合理，保證學(xué)生在課堂里能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在地訓(xùn)練，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦。要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都參與到整個(gè)學(xué)習(xí)中去，同時(shí)，又要注意學(xué)生個(gè)性的開(kāi)展，做到“上不封頂，下要保底”。③實(shí)施訓(xùn)練，加強(qiáng)過(guò)程控管。學(xué)生作業(yè)教師要及時(shí)批改，最好是面批面改。這樣才能及時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正，進(jìn)行補(bǔ)差。④深入課堂，開(kāi)展教學(xué)研討。學(xué)校、教導(dǎo)處將繼續(xù)深入課堂，開(kāi)展全員展示課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)覺(jué)、處理教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。教師之間也要相互聽(tīng)課，進(jìn)行交流探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。5、加強(qiáng)研究、明確方向、提高教學(xué)水平。把握知識(shí)點(diǎn)要求及所應(yīng)到達(dá)的目標(biāo)，認(rèn)真完成各階段的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，要做到課程標(biāo)準(zhǔn)與教材對(duì)比研究，課程標(biāo)準(zhǔn)與檢測(cè)試題對(duì)比研究。時(shí)刻用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)。6、注重根底，精講精練。在教學(xué)中，我們教師都把根底知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠?qū)掖螄?yán)格訓(xùn)練以求到達(dá)夯實(shí)根底的目的。但事實(shí)不完全如我們所愿，仍存在根底知識(shí)與根本技能相脫節(jié)的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)看到，所謂夯實(shí)根底，絕不只是背熟課本，增加練習(xí)題的數(shù)目而已，而是在深入理解的根底上，能夠進(jìn)行知識(shí)遷移，熟練地運(yùn)用，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這才叫夯實(shí)根底。因此，我們要在進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課時(shí)，要精選代表性強(qiáng)，質(zhì)量高的例題和習(xí)題，以便及時(shí)有針對(duì)性地安排專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，最大程度地彌補(bǔ)“雙基”方面的缺陷。7、強(qiáng)化訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，提高能力。我們的學(xué)生有時(shí)在課堂上覺(jué)得學(xué)習(xí)的很好了，拿起書(shū)來(lái)一看，什么都明白，但一遇到考試，或者稍具綜合性的題目，卻又感覺(jué)似是而非，吃不準(zhǔn)，甚至還不能正確解決問(wèn)題。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，究其根源就是平常只注重做題，滿(mǎn)足于答案的正誤，沒(méi)有注重形成寬泛的，嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因此，我們?cè)诮窈笞鰴z測(cè)訓(xùn)練時(shí)，設(shè)置習(xí)題要注重根底，精講精練。在教學(xué)中，我們教師都把根底知識(shí)的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠?qū)掖螄?yán)格訓(xùn)練以求到達(dá)夯實(shí)根底的目的結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇那些有多種解法的練習(xí)題，讓學(xué)生精練，做到一題多變。讓學(xué)生分析歸納，做一題，學(xué)一法，分一類(lèi)，通一片。真正培養(yǎng)學(xué)生做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。8、分類(lèi)指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)。各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí)，要分層抓好三類(lèi)生的工作(優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生)如優(yōu)生的培養(yǎng)，可打破單科界線(xiàn)，集中優(yōu)勢(shì)力量進(jìn)行，各科齊抓共管，課上組織優(yōu)秀生討論難題，典型題，課外增加布置新的內(nèi)容，課下可個(gè)別面批、輔導(dǎo)。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí)。要掌握好尺度，大膽降低難以到達(dá)的訓(xùn)練要求，放棄估計(jì)無(wú)法突破的知識(shí)，盡量騰出更多自我消化的時(shí)間。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績(jī)的組成局部。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細(xì)心和愛(ài)心，把學(xué)困生成績(jī)提高工作，當(dāng)做一場(chǎng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)去考慮。各學(xué)科要協(xié)調(diào)做戰(zhàn)，齊抓共管。當(dāng)面輔導(dǎo)，當(dāng)面批改作業(yè)及檢測(cè)跟蹤輔導(dǎo)可能會(huì)有效果。提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量不是一朝一夕、立竿見(jiàn)影的事，但我們現(xiàn)在要做的就是朝夕必爭(zhēng)，我們有理由相信，在全校老師的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量必定會(huì)在原有的根底上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。2025年考試工作總結(jié)范文篇7為了了解前半學(xué)期我校教育教學(xué)情況，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，以便在今后的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺、防微杜漸，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我們根據(jù)學(xué)校的安排進(jìn)行了期中測(cè)試?，F(xiàn)將我班期中考試情況做以下匯報(bào)：（一）學(xué)生情況分析：1、教師對(duì)新教材的研究，領(lǐng)會(huì)還不夠。2、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不到位。學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。答題審題不夠認(rèn)真，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)立思考解答問(wèn)題的能力差。書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范、整潔。3、個(gè)別學(xué)生比較懶惰，不是學(xué)不好，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，沒(méi)有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。同時(shí)也反映家長(zhǎng)的支持和對(duì)學(xué)生的重視不夠。4、學(xué)生閱讀，作文能力比較薄弱，不能夠適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展。表?yè)P(yáng)取得好成績(jī)的學(xué)生，對(duì)有差距的學(xué)生提出相應(yīng)的意見(jiàn)。同時(shí)號(hào)召全體學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。（二）作為教師應(yīng)該重點(diǎn)抓好以下工作1、抓好課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量，要靈活運(yùn)用教材，準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)，把知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Γ{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。2、加強(qiáng)新課改理念學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平及修養(yǎng)，鉆研教材，吃透教材，優(yōu)化教法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生作業(yè)的布置和批改，用有效的手段，循序漸進(jìn)地輔導(dǎo)，工作落實(shí)到位。即：檢查到位，輔導(dǎo)到位，當(dāng)面批改到位等。4、抓好學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。即：抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，審題、做題、檢驗(yàn)的好習(xí)慣等。5、加強(qiáng)訓(xùn)練，加大練習(xí)量，豐富練習(xí)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力。6、做好學(xué)困生工作，開(kāi)展一幫一，一對(duì)紅的幫困活動(dòng)，使本班減少學(xué)困生。加大對(duì)后進(jìn)學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)、利用愛(ài)心家訪(fǎng)等活動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系。7、做到三個(gè)提高。即：均分提高、及格率提高、優(yōu)秀率提高；一個(gè)減少，減少學(xué)困生人數(shù)。三個(gè)扎實(shí)。即：課堂教學(xué)扎實(shí)、輔導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)扎實(shí)。我們將努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，做人民滿(mǎn)意的`教師。2025年考試工作總結(jié)范文篇8期中考試結(jié)束了，我班總體上成績(jī)不錯(cuò)。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)的同學(xué)多數(shù)錯(cuò)在馬虎和不認(rèn)真審題上，在期中考試前兩個(gè)星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來(lái)練習(xí)和講解，所以這次考試都考得不錯(cuò)。期中考試相對(duì)來(lái)說(shuō)題比較簡(jiǎn)單，老師批改也比較松，但期末考試絕對(duì)不容忽視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下，有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的思路和能力。下學(xué)期工作計(jì)劃：期中考試孩子們的成績(jī)基本上都達(dá)到了優(yōu)的水平，分析幾個(gè)比較弱的孩子落后的原因，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶蠋煵贾眉訌?qiáng)練習(xí)時(shí)雖然去做了但還未用心分析解題思路。出現(xiàn)問(wèn)題及相應(yīng)措施：1、做題馬虎，這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯(cuò)。還有的同學(xué)做認(rèn)時(shí)間的題目時(shí)，分針時(shí)針看不清就寫(xiě)答案，對(duì)數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提醒幾次！2、不認(rèn)真審題，這有幾個(gè)方面：A：對(duì)數(shù)學(xué)上的術(shù)語(yǔ)如“爺爺?shù)哪挲g比我大得多”與“姐姐的年齡比我大一些”兩個(gè)未區(qū)分開(kāi)。B：一年級(jí)由于認(rèn)字的'原因需要老師讀題，尤其是應(yīng)用題，老師還沒(méi)讀題就斷定用加法還是減法。3、分析題不夠透徹，導(dǎo)致審題失誤，答案錯(cuò)誤。針對(duì)這一現(xiàn)象就在平時(shí)練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生讀題思路，培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。4、有些學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中就存在問(wèn)題，這不僅是學(xué)生本身的問(wèn)題。如在學(xué)生錯(cuò)題的時(shí)候，能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會(huì)更好。在錯(cuò)誤多的地方記下來(lái)加強(qiáng)練習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中，我會(huì)在平時(shí)同學(xué)作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí)，多總結(jié)一些題型，這樣讓同學(xué)們對(duì)每個(gè)題型都練會(huì)，這樣積少成多的練習(xí)會(huì)使他們?cè)谝院笕〉酶蟮倪M(jìn)步。2025年考試工作總結(jié)范文篇9一、試卷分析：本份數(shù)學(xué)測(cè)試卷以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、問(wèn)題解決的能力，全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。二、學(xué)生卷面分析：1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好。2、弱勢(shì)群體綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。表現(xiàn)在他們的判斷題、應(yīng)用題，主要原因?qū)W生在的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于新知體驗(yàn)不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí)。3、沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的'學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏做題等低級(jí)錯(cuò)誤。三、改進(jìn)措施：1、發(fā)揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提。發(fā)揮教師群體力量進(jìn)行備課，進(jìn)而彌補(bǔ)自身個(gè)體鉆研教材能力的不足，共同分析、研究和探討教材，準(zhǔn)確把握教材。2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。3、重視知識(shí)的獲得過(guò)程。使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反四、靈活應(yīng)用的水平。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等5、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。2025年考試工作總結(jié)范文篇10半學(xué)期匆匆過(guò)去了，回顧這兩個(gè)多月時(shí)間，有成績(jī)也有不少問(wèn)題，好的方面當(dāng)然在以后需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，有問(wèn)題的方面及時(shí)想辦法解決問(wèn)題，將之扼殺，以防蔓延。下面主要從學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)建、班級(jí)紀(jì)律做一個(gè)初步總結(jié)：良好的學(xué)習(xí)氛圍是促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的保障，而良好學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造需要全員參與、組長(zhǎng)帶動(dòng)、教師適時(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造主要表現(xiàn)在：一、讓學(xué)生拿出作業(yè)立刻讀書(shū)，二、課前二分鐘閱讀，三、課間操、去餐廳吃飯時(shí)拿出書(shū)來(lái)讀。盡管有這些措施或要求，但是學(xué)生做到不夠到位，究其原因表現(xiàn)在：一、缺乏一種長(zhǎng)效的激勵(lì)體制，沒(méi)有找專(zhuān)人來(lái)管理和記錄，所以出現(xiàn)抓一抓，學(xué)生讀一讀的情況，沒(méi)有幫助學(xué)生養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣，更沒(méi)有激發(fā)起學(xué)生讀書(shū)的內(nèi)在動(dòng)力。二、我沒(méi)有作為常規(guī)來(lái)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)和要求，總以為學(xué)生一日養(yǎng)成便是終身養(yǎng)成，缺乏反復(fù)抓、抓反復(fù)的堅(jiān)持不懈的耐性和韌勁兒，應(yīng)該將之列為208一日常規(guī)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)。三、課前二分鐘閱讀，也是偶爾為之，原因在于課代表的閱讀意識(shí)還沒(méi)有重視起來(lái)，這也是需要時(shí)刻激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的課代表，來(lái)樹(shù)立讀書(shū)的正氣。四、很多學(xué)生將書(shū)帶到操場(chǎng)和餐廳來(lái)讀，確實(shí)是開(kāi)始有種讀書(shū)的意識(shí)，但是讀書(shū)的效果欠佳，一是需要老師參與或者老師以身作則帶書(shū)去讀，二是需要找專(zhuān)人統(tǒng)計(jì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，三可以抽五分鐘時(shí)間（張汝）讓學(xué)生談?wù)勛约憾加涀×四男﹩卧~。很多工作雖然做了但是缺乏條理性和長(zhǎng)效性，三分鐘熱度，使學(xué)生的良好的習(xí)慣并沒(méi)有形成。最好的教育是進(jìn)行自我教育，在強(qiáng)化過(guò)程中，應(yīng)該讓這種外在的推動(dòng)真正的成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這需要我在以后的工作中做到：一樹(shù)正氣、常激勵(lì)。二評(píng)價(jià)及時(shí)、到位。三專(zhuān)人考核，專(zhuān)人統(tǒng)計(jì)，每日反饋。（吳潔）四做事有條理性、干凈利索，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。五發(fā)動(dòng)學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生管理自己和他人的能力（當(dāng)然這對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，需要我多請(qǐng)教優(yōu)秀的教師和多抽時(shí)間看相關(guān)書(shū)籍）。208的紀(jì)律問(wèn)題一直是一個(gè)比較大的問(wèn)題，有六七個(gè)學(xué)生總是上課說(shuō)話(huà)，這個(gè)問(wèn)題希望通過(guò)這次小組重新劃分小組解決班里的紀(jì)律問(wèn)題。學(xué)習(xí)氣氛不濃厚，還有一個(gè)原因在于成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，關(guān)鍵在于他們自身對(duì)自己的要求不高，而且平時(shí)老師對(duì)于他們也略有忽視，使得班里的學(xué)習(xí)氣氛不佳，下一步，我會(huì)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)制等形式，（競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手）調(diào)動(dòng)起這些學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使大部分同學(xué)投入學(xué)習(xí)，使說(shuō)話(huà)的同學(xué)無(wú)人可說(shuō)。就小組文化建設(shè)而言，從一開(kāi)始最優(yōu)秀的兩個(gè)組朝暮組、翔躍組到之后的主宰組、微光小鎮(zhèn)組，成在于組員，敗也在于組員，優(yōu)秀的組有一種強(qiáng)烈的合作意識(shí)和成就感，而較落后的組一在于組長(zhǎng)的核心力不強(qiáng)，二是源于我在日常工作中，沒(méi)有充分發(fā)現(xiàn)每個(gè)組的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)每個(gè)組的積極性，促進(jìn)組的均衡發(fā)展。下一步，我采用大組長(zhǎng)選擇小組長(zhǎng)，大組長(zhǎng)挑選問(wèn)題學(xué)生的方式，學(xué)生參與，教師把關(guān)，民主形成組的形式，來(lái)改造學(xué)習(xí)的氛圍，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。上一次分組，因?yàn)閭€(gè)人主管決斷，所以和學(xué)生之間產(chǎn)生過(guò)些許小摩擦，所以這一次慎之又慎，通過(guò)自己選擇，組長(zhǎng)挑選的形式，來(lái)構(gòu)建均衡的和諧的小組?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”無(wú)論班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)我需要走的路還很長(zhǎng)，這需要不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)、不斷反思。下一步重點(diǎn)工作目標(biāo)轉(zhuǎn)向談心，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，多給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，有效乃至高效完成學(xué)習(xí)。在后半學(xué)期里，作為班主任的我，一定會(huì)為了每個(gè)孩子，全力以赴！我相信奇跡之花會(huì)在208綻放！208做自己，做最好的自己，造就最優(yōu)秀的班級(jí)，加油吧！2025年考試工作總結(jié)范文篇111、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，鼓舞學(xué)生的斗志九年級(jí)面臨著升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)的精神負(fù)擔(dān)很重，特別是我班女生居多，面對(duì)數(shù)理化的學(xué)習(xí)畏難情緒很大，對(duì)于成績(jī)的急速下滑，她們無(wú)所適從。我的做法是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子，為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間，對(duì)那些有潛力但不努力的學(xué)生，我經(jīng)常找他們談心，適當(dāng)給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的信心。如陳先剛同學(xué)，腦筋很好卻不努力，我多次找他談心，對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)，第一次月考后，他進(jìn)步了60多位，我安排他作為進(jìn)步最大的學(xué)生在全班作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，這樣他的學(xué)習(xí)勁頭更足了。還制定了班級(jí)誓言：意志的力量是決定成功的力量。作為每一個(gè)學(xué)生的座右銘，鼓舞他們持之以恒，朝著自己的目標(biāo)不斷進(jìn)步。2、關(guān)心后進(jìn)生，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣進(jìn)入九年級(jí)，兩級(jí)分化問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，一小部分同學(xué)已完全放棄了學(xué)習(xí)，如果不管理好他們，一方面會(huì)影響了其它同學(xué)的學(xué)習(xí)，更重要的是他們找不到自己的奮斗目標(biāo)，對(duì)他們我不歧視，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善，如詹舜林同學(xué)，他上課發(fā)呆，做小動(dòng)作，下課追逐攆打，是典型的后進(jìn)生，但我發(fā)現(xiàn)他很有管理才能，這一學(xué)期，我讓他擔(dān)任體育委員，負(fù)責(zé)兩操及體運(yùn)會(huì)的相關(guān)事情，他做得井井有條，行為習(xí)慣也以前也有了很大轉(zhuǎn)變。3、落實(shí)課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，加深家校、師生之間的溝通這一學(xué)期，我積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，每周末都進(jìn)行課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，和其它科任老師一起訪(fǎng)問(wèn)了30多名學(xué)生，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交談，了解他們的家庭狀況、內(nèi)心世界、在家的學(xué)習(xí)情況等，通過(guò)這一活動(dòng)，加強(qiáng)了家校、師生之間的溝通，推動(dòng)了班級(jí)管理，有些學(xué)生走訪(fǎng)后，發(fā)生了很大的變化，如劉店的`趙倩同學(xué)，學(xué)習(xí)不努力，有些想放棄的念頭，走訪(fǎng)以后，盡管她學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有很大的進(jìn)步，但她一直在盡自己最大的努力。4、塑造自身形象，贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教好書(shū)是育好人的前提，同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作的精神，也能給學(xué)生以以極強(qiáng)的示范和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感動(dòng)，因此，平時(shí)我努力做到以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到，充分尊重學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，以平等、民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。當(dāng)然，也存在許多不足，有時(shí)也有松懈的時(shí)候，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真做好本職工作。2025年考試工作總結(jié)范文篇12一、組織形式本次期中考試，我校能?chē)?yán)格中心校要求，使用教育局統(tǒng)一提供的試卷，認(rèn)真組織，小學(xué)期中考試總結(jié)。考前，一至六年級(jí)學(xué)生插花對(duì)坐；考試期間，每個(gè)考場(chǎng)安排兩位教師進(jìn)行監(jiān)考（兩位老師均為外校教師），中心校對(duì)各校進(jìn)行不定期的巡視，做到了嚴(yán)肅考紀(jì)；考試結(jié)束后密封裝訂試卷?，F(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出，我校教學(xué)質(zhì)量處于全鄉(xiāng)上游，但各年級(jí)基本上都存在不及格的現(xiàn)象，大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不是太高；同時(shí)也可以看出學(xué)科之間。年級(jí)之間成績(jī)差距較大，發(fā)展不平衡。如一年級(jí)語(yǔ)文比數(shù)學(xué)好，二年級(jí)數(shù)學(xué)比語(yǔ)文好，20xx年級(jí)兩班的差距較大，六年級(jí)的兩班成績(jī)最好，處于全鄉(xiāng)上游。三、試題分析1、語(yǔ)文本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運(yùn)用等方面綜合能力的測(cè)試。閱讀、習(xí)作題的檢測(cè)比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級(jí)均注重了課外知識(shí)的考查，考查學(xué)生的運(yùn)用能力?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)，課文默寫(xiě)和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項(xiàng)，學(xué)生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上；而分析運(yùn)用能力題即閱讀分析、習(xí)作，學(xué)生的得分率低于70%；有關(guān)課外知識(shí)的得分率較低，以后各年級(jí)都要加強(qiáng)課外閱讀。特別是五年級(jí)的習(xí)作題，它是在上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作的，真正考查了學(xué)生的語(yǔ)文能力。2、數(shù)學(xué)本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀(guān)念以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查。從卷面看，無(wú)論是試題的類(lèi)型，還是試題的表達(dá)方式，都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并綜合應(yīng)用。通過(guò)不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，考察的知識(shí)面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題的合理性和靈活性。3、英語(yǔ)試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，卷面內(nèi)容新穎，圖文并茂，生動(dòng)形象，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。試題多重視基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，難易適中，注意新舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，覆蓋面廣。四、答卷分析（1）語(yǔ)文得分率較高的有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，走進(jìn)課文，按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫(xiě)密不可分。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，教師教什么就學(xué)什么，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不能做到真正的內(nèi)化。如；二、三、四年級(jí)的閱讀題，學(xué)生對(duì)短文讀不透，對(duì)文意理解不透，所以失分較多，老師沒(méi)有講到的學(xué)生做對(duì)的不多；四、五、六年級(jí)的.習(xí)作都不是考教材中的題目，學(xué)生大都寫(xiě)得不好。（3）學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書(shū)籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟(jì)、家長(zhǎng)素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買(mǎi)那么多的課外讀物，只要孩子能把語(yǔ)文書(shū)學(xué)好就滿(mǎn)足了，本次各個(gè)年級(jí)的試卷中考查課外知識(shí)的比例比較大，失分率也比較高（4）試題相當(dāng)靈活，重點(diǎn)考查了學(xué)生舉一反三的能力，學(xué)生死記硬背的多，故此類(lèi)題目失分較多。（5）學(xué)生語(yǔ)言組織的能力偏差，不能準(zhǔn)確表達(dá)。閱讀分析中的回答問(wèn)題及習(xí)作得分率不夠高。2、數(shù)學(xué)（1）、基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在90%以上。（2）、大部分教師能把握住數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)計(jì)算的教學(xué)，學(xué)生因計(jì)算丟失分不多，但中高年級(jí)對(duì)脫式計(jì)算的運(yùn)算順序及簡(jiǎn)便規(guī)律的使用上也還存在的一些問(wèn)題。（3）、操作題完成不太好。如：六年級(jí)近三分之一的學(xué)生兩題全部做錯(cuò)，四、五年級(jí)也有不少同學(xué)因不理解題意或作圖不精確而失分。（4）、解決問(wèn)題的分析能力較以前有進(jìn)步，只有部分學(xué)生在書(shū)寫(xiě)數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯(cuò)誤；大部分學(xué)生能正確列式，但有些同學(xué)但失分失在計(jì)算上。（5）、少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯(cuò)，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。（6）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決綜合問(wèn)題的能力不強(qiáng)，銜接性比較強(qiáng)的題目，少數(shù)學(xué)生得分率偏底。3、英語(yǔ)（1）、從兩位英語(yǔ)教師的分析來(lái)看，聽(tīng)力部分中基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，情況較好，得分率都在90%以上，失分的原因在于平時(shí)聽(tīng)的太少，尤其是聽(tīng)錄音的時(shí)間太少。（2）、筆試部分：根據(jù)情境，選出合適的詞句；翻譯詞組；交際語(yǔ)匹配和選詞填空失分較多，失分率均在60%以上。失分的原因在于學(xué)過(guò)的課文，單詞并不理解其意思。五、改進(jìn)意見(jiàn)：1、語(yǔ)文（1）、教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)識(shí)字的教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。低年級(jí)在抓好字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，學(xué)生的知識(shí)面。中高年級(jí)在加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上，不僅要求學(xué)生寫(xiě)正確，更要要求學(xué)生寫(xiě)美觀(guān)、寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)入體。（2）、加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文，聯(lián)系生活學(xué)語(yǔ)文。教學(xué)每一篇課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來(lái)要求學(xué)生，教師在教會(huì)學(xué)生讀的同時(shí)要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入訓(xùn)練，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。（3）、教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)作文教學(xué)方法，先讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作感興趣，進(jìn)一步積累詞匯，要讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。（4）、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。（5）、加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)心后進(jìn)生。注意做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2、數(shù)學(xué)（1）、立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。（2）、重視過(guò)程，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決的策略，提高教學(xué)的效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，思維，靈活的把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能。（3）、加強(qiáng)數(shù)理的教學(xué)，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個(gè)概念，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，平時(shí)有部分學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，我們平時(shí)只是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生使用計(jì)算器，了解其功能，并不提倡作業(yè)中使用。（4）、數(shù)學(xué)課堂也要提倡培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力，加強(qiáng)訓(xùn)練說(shuō)數(shù)學(xué)，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心和分析能力。（5）、加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗(yàn)算、檢驗(yàn)方法等。3、英語(yǔ)。（1）端正學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)“讀”英語(yǔ)，“說(shuō)”英語(yǔ)，“用”英語(yǔ)，讓學(xué)生在使用對(duì)話(huà)中掌握對(duì)話(huà)，不能僅滿(mǎn)足于學(xué)生會(huì)讀，會(huì)背。（2）努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，課堂上要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生學(xué)英語(yǔ)營(yíng)造良好氛圍，努力提高英語(yǔ)課堂效率。（3）重視基本語(yǔ)法的教學(xué)，要結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行語(yǔ)法操練，切實(shí)做到“抓住話(huà)題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法”，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。（4）因材施教，在幫助提高后學(xué)困生的工作上，多動(dòng)腦筋運(yùn)用科學(xué)的方法使他們更有效地提高英語(yǔ)水平。2025年考試工作總結(jié)范文篇13本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，有的在課后寫(xiě)出教學(xué)反思。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、教學(xué)中存在的問(wèn)提，本學(xué)期對(duì)學(xué)困生的幫扶還不夠深入，對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠，教學(xué)方法還有待于改進(jìn)，教學(xué)成績(jī)還有待于提高。五、今后整改措施。教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究好學(xué)生，做好家訪(fǎng)工作，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持，創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作，使我的教學(xué)工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。2025年考試工作總結(jié)范文篇14驀然回首，大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去。回顧在八年級(jí)x班所做的班主任工作，平淡、繁瑣，但也有了一些收獲。一、期中考試成績(jī)分析在期中考試中，整體來(lái)看，我們班同學(xué)在語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級(jí)排在前列;數(shù)學(xué)成績(jī)較差，在年級(jí)排在最后一名。在個(gè)人方面，39位同學(xué)，有24人的級(jí)名次較第一次月考有不同程度提高，有5人的級(jí)名次較第一次月考有不同程度的下降。二、班級(jí)目前存在問(wèn)題從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。個(gè)別有潛力的`學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績(jī)上不去。有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評(píng)教育不見(jiàn)改觀(guān)。這些學(xué)生擾亂班級(jí)秩序，影響他人學(xué)習(xí)，帶壞了很多人。也給班主任開(kāi)展工作帶來(lái)嚴(yán)重的影響。三、后期的工作重點(diǎn)首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受2025年考試工作總結(jié)范文篇15本月進(jìn)行了期中測(cè)試，單獨(dú)看成績(jī)較月考時(shí)進(jìn)步不少。但是綜合剖析，仍然存在許多問(wèn)題：一、試卷分析本次語(yǔ)文數(shù)學(xué)試卷著重進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的考察，盡量避免偏題、過(guò)難題的出現(xiàn)。數(shù)學(xué)附加題試卷難度有所提升，易于培養(yǎng)優(yōu)等生。但是語(yǔ)文的題量有些不足，學(xué)生答題速度快，剩余時(shí)間過(guò)多。二、教學(xué)分析基礎(chǔ)知識(shí)方面還存在疏漏，應(yīng)該繼續(xù)夯實(shí)。選擇恰當(dāng)?shù)姆绞接?xùn)練學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性。作文教學(xué)應(yīng)及時(shí)海改進(jìn)并加強(qiáng)。三、成績(jī)分析數(shù)學(xué)方面學(xué)生丟分最多在計(jì)算上。部分學(xué)生單位換算及單位應(yīng)用還比較薄弱。語(yǔ)文方面基礎(chǔ)知識(shí)還有漏洞，閱讀的主觀(guān)題學(xué)生不懂方法，不愿去做。作文基本的格式掌握的都不盡如人意，作文上要逐步加強(qiáng)。四、整改措施1.計(jì)算題加上每日訓(xùn)練。2.作文增加課時(shí)進(jìn)行詳細(xì)學(xué)習(xí)。3.每一次考試都訓(xùn)練孩子檢查，并采取適當(dāng)加分措施。4.日常教學(xué)注意查缺補(bǔ)漏。2025年考試工作總結(jié)范文篇16根據(jù)教科局文件要求，我校于20xx年7月6日至20xx年7月9日對(duì)七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行期末檢測(cè)，本次檢測(cè)七年級(jí)參考人數(shù)為67人，安排兩個(gè)考場(chǎng)。缺考1人，缺考考生白玉強(qiáng)，考號(hào)為1204010，麻子渠人，缺考原因?yàn)檩z學(xué)。八年級(jí)參考人數(shù)為58人，安排兩個(gè)考場(chǎng)。交叉監(jiān)考，交叉評(píng)卷。教務(wù)處精心組織，周密安排，圓滿(mǎn)完成了期末考試工作，現(xiàn)將本次考試情況予以總結(jié)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任7月5日下午，我校召開(kāi)了考務(wù)會(huì)議。馮校長(zhǎng)高度重視期末考試的考紀(jì)考風(fēng)，強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，要求各班做好考生的考前動(dòng)員工作，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育，通過(guò)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的誠(chéng)信意識(shí)；要求監(jiān)考老師要有高度的責(zé)任心，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律；教科局巡視員傳達(dá)了教科局會(huì)議精神并就有關(guān)事項(xiàng)做了具體指導(dǎo)?？荚囍校T校長(zhǎng)親自抓考務(wù)工作，巡視員認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)守崗位，為本次考試的順利實(shí)施提供了有力保障，確保期末考試的順利進(jìn)行。二、精心組織，強(qiáng)化管理、充分動(dòng)員，密切配合本次期末考試得到了高度重視和積極配合，學(xué)校在考前召開(kāi)了考試動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師，積極做好監(jiān)考老師的.考前培訓(xùn)工作和1、考生的考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中，監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。考試期間考試紀(jì)律良好，整個(gè)考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格。整個(gè)期末考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為，學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正。2、精心組織，周密安排教務(wù)處切實(shí)加強(qiáng)考務(wù)管理，提前制定期末考試方案，對(duì)參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考場(chǎng)布置、考試、回收試卷、試卷評(píng)閱、成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，設(shè)立了舉報(bào)箱，張?zhí)忌氈涂荚嚂r(shí)間及課目。保證了期末考試的如期順利進(jìn)行。3、強(qiáng)化考試管理，狠抓考紀(jì)考風(fēng)為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績(jī)?nèi)?、?zhǔn)確、客觀(guān)、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀(jì)考風(fēng)。加強(qiáng)考前教育，考試按照單人單座，學(xué)生對(duì)號(hào)入座，每個(gè)考場(chǎng)配備2名監(jiān)考人員，監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考人員守則”，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律。對(duì)考場(chǎng)逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。2025年考試工作總結(jié)范文篇17一、基本情況：本次期中考試試卷的答題時(shí)間是100分鐘，滿(mǎn)分100分，命題以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教材為基本點(diǎn)，涵蓋了小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)前四單元的主要知識(shí)點(diǎn)，是一份切合農(nóng)村小學(xué)生實(shí)際的、較有價(jià)值的語(yǔ)文試卷。具體體現(xiàn)在以下幾方面：1、展現(xiàn)題型的多元而多樣。綜觀(guān)這份試卷，其內(nèi)容涵蓋了“基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作”三大板塊，題型多樣而富有開(kāi)創(chuàng)性，力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全方面的評(píng)價(jià)。2、突出語(yǔ)文的實(shí)踐與開(kāi)放?；A(chǔ)知識(shí)題的靈活運(yùn)用，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)題的基本功訓(xùn)練，課外閱讀題的靈活豐富以及作文題的貼近生活實(shí)際，都了學(xué)生展示自我的空間，并注重了基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查。3、注重課外的積累和運(yùn)用。積累在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中占有重要的地位。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程從一定意義上說(shuō)，就是語(yǔ)言文字的積累過(guò)程。有了豐富的積累，才能“厚積薄發(fā)”。本次試題緊扣文本，較好地處理了課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外閱讀實(shí)踐的有機(jī)整合。總體說(shuō)來(lái)，本份試題涉及面廣、題型多樣、難易適中，檢測(cè)全面而合理，突出了重點(diǎn)，試題命題符合學(xué)生實(shí)際，問(wèn)題明確無(wú)歧義，很規(guī)范，體現(xiàn)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，是一份較為科學(xué)而合理的語(yǔ)文試卷。二、整體成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析：這次參加考試人數(shù)130人，，平均分?jǐn)?shù)86.26分，及格人數(shù)122，及格率80％，優(yōu)秀人數(shù)41人，優(yōu)秀率36％，沒(méi)有達(dá)到本次考試的預(yù)期目標(biāo)。三、做題分析：1、答卷情況。通過(guò)學(xué)生答卷情況來(lái)看，學(xué)生的'知識(shí)掌握情況大致如下：（1）掌握較好的是基本知識(shí)題，字、詞、句子部分學(xué)生掌握得較好，得分率較高;（2）字詞方面，有少數(shù)學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字，不能正確選擇讀音。（3）我會(huì)查字典一題中“志大才疏”的“疏”字的含義，多數(shù)學(xué)生丟分。（4）對(duì)于靈活性強(qiáng)的閱讀理解，大部分學(xué)生的第一篇短文中第5小題“這一段文字回憶了——”填的不是十分準(zhǔn)確，可見(jiàn)學(xué)生概括短文的能力有待提高。（5）在第二篇閱讀題的第2小題中，有少數(shù)學(xué)生不能正確填寫(xiě)“信服”的反義詞，失分的學(xué)生很多。（6）習(xí)作方面。這次作文寫(xiě)生活中讓自己快樂(lè)而且是印象深刻的一件事。這次學(xué)生的作文整體上很好，學(xué)生的作文水平有明顯提高。由于學(xué)生以前寫(xiě)過(guò)，所以絕大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)的不錯(cuò)?；具_(dá)到了寫(xiě)作要求。而且語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，用詞也不錯(cuò)。2、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。（1）詞語(yǔ)句子積累不夠。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。（2）書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。從整體卷面看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況