幼兒園思想政治教育教案設(shè)計(jì)

幼兒園思想政治教育教案設(shè)計(jì)演講人：日期：目錄245136教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)機(jī)制構(gòu)建課程內(nèi)容組織教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)方法創(chuàng)新教學(xué)實(shí)施建議01教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感教育幼兒關(guān)心社會(huì)、關(guān)注他人，逐步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)幼兒社會(huì)責(zé)任感樹立幼兒良好品德引導(dǎo)幼兒樹立正確的道德觀念，形成誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人的良好品德。通過(guò)講述祖國(guó)的偉大成就和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。情感認(rèn)同目標(biāo)行為啟蒙目標(biāo)培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣通過(guò)日常的教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如講究衛(wèi)生、遵守紀(jì)律等。鍛煉幼兒社會(huì)交往能力激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣組織各種集體活動(dòng)和游戲，讓幼兒在與人交往中學(xué)會(huì)合作、分享和互助。通過(guò)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。123認(rèn)知奠基目標(biāo)豐富幼兒知識(shí)儲(chǔ)備通過(guò)有目的的教育活動(dòng)，讓幼兒掌握基本的知識(shí)和技能，如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。培養(yǎng)幼兒思維能力通過(guò)啟發(fā)式、探究式的教育方法，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。提高幼兒認(rèn)知水平引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的事物和現(xiàn)象，初步了解社會(huì)常識(shí)和自然規(guī)律。02課程內(nèi)容組織小班教育內(nèi)容通過(guò)游戲和歌曲等形式，讓孩子們認(rèn)識(shí)國(guó)旗和國(guó)歌，并理解其象征意義。教育孩子們基本的生活禮儀，如問(wèn)好、分享、排隊(duì)等，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。以簡(jiǎn)單易懂的方式，向孩子們介紹國(guó)家的基本政治制度，如國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人、政府機(jī)構(gòu)等。認(rèn)識(shí)國(guó)旗和國(guó)歌學(xué)習(xí)基本禮儀初步了解國(guó)家政治制度中班教育內(nèi)容深入了解國(guó)家政治制度進(jìn)一步加深孩子們對(duì)國(guó)家政治制度的了解，包括政府部門的職責(zé)、選舉制度等。030201培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷通過(guò)講述歷史故事、觀看愛(ài)國(guó)電影等方式，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化向孩子們介紹中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，如傳統(tǒng)節(jié)日、詩(shī)詞、音樂(lè)等，讓孩子們了解中華文化的博大精深。引導(dǎo)孩子們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)保、安全等，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解。大班教育內(nèi)容初步了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題教育孩子們遵守公民道德規(guī)范，如誠(chéng)信、友善、尊重等，并引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行。學(xué)習(xí)公民道德規(guī)范向孩子們介紹國(guó)家的基本法律制度，如憲法、法律等，并教育他們要遵守法律法規(guī)，做一個(gè)守法的公民。初步了解國(guó)家法律制度03教學(xué)方法創(chuàng)新通過(guò)圖片、視頻等視覺(jué)素材，讓幼兒直觀地感受到思想政治教育的主題和內(nèi)容。利用音樂(lè)、故事等聽覺(jué)素材，讓幼兒在欣賞中接受教育。組織幼兒進(jìn)行角色扮演、手工制作等活動(dòng)，讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受思想政治教育。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)特定的氣味和味道，讓幼兒加深對(duì)特定思想的理解和記憶。五感體驗(yàn)法視覺(jué)體驗(yàn)聽覺(jué)體驗(yàn)觸覺(jué)體驗(yàn)嗅覺(jué)、味覺(jué)體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)模擬情境在情境模擬過(guò)程中，教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助幼兒正確理解和處理情境中的問(wèn)題和矛盾。情境中的引導(dǎo)情境后的反思情境模擬結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行反思和討論，鞏固和深化教育效果。根據(jù)教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)模擬情境，讓幼兒在情境中扮演不同角色，體驗(yàn)不同的思想情感。情境模擬法自然滲透法在生活中滲透將思想政治教育融入幼兒的日常生活中，如餐桌上的禮儀、游戲中的規(guī)則等。在環(huán)境中滲透通過(guò)創(chuàng)設(shè)具有思想政治教育意義的環(huán)境，讓幼兒在潛移默化中受到熏陶和感染。在學(xué)科中滲透將思想政治教育與其他學(xué)科相結(jié)合，讓幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)接受思想教育。04評(píng)價(jià)機(jī)制構(gòu)建情感態(tài)度評(píng)價(jià)愛(ài)國(guó)情感評(píng)價(jià)幼兒對(duì)國(guó)家、家鄉(xiāng)、民族的熱愛(ài)和認(rèn)同感，以及對(duì)國(guó)家大事、社會(huì)公益的關(guān)注和責(zé)任感。02040301樂(lè)觀情緒評(píng)價(jià)幼兒是否積極向上，情緒穩(wěn)定，能否樂(lè)觀面對(duì)挫折和困難。集體觀念評(píng)價(jià)幼兒在集體中的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及對(duì)班級(jí)、幼兒園的歸屬感和榮譽(yù)感。品德修養(yǎng)評(píng)價(jià)幼兒是否尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同伴，具有良好的禮貌習(xí)慣和道德品質(zhì)。評(píng)價(jià)幼兒是否能夠遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，如課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則等。評(píng)價(jià)幼兒在日常生活中是否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣等。評(píng)價(jià)幼兒在各種活動(dòng)中的動(dòng)手能力和操作能力，如繪畫、手工制作、自理能力等。評(píng)價(jià)幼兒在與同伴交往中的表現(xiàn)，如是否能夠友好相處、分享合作、解決矛盾等。行為表現(xiàn)評(píng)價(jià)遵守規(guī)則行為習(xí)慣動(dòng)手能力社交能力認(rèn)知能力評(píng)價(jià)幼兒對(duì)周圍事物的認(rèn)知能力，包括觀察力、想象力、注意力等。評(píng)價(jià)幼兒的思維能力和解決問(wèn)題的能力，是否能夠獨(dú)立思考、創(chuàng)新思考，以及能否用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。評(píng)價(jià)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣和主動(dòng)性，是否能夠積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真聽講，積極思考。評(píng)價(jià)幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備情況，包括語(yǔ)言表達(dá)、數(shù)學(xué)邏輯、科學(xué)探索等方面的知識(shí)積累。認(rèn)知發(fā)展評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度思維能力知識(shí)儲(chǔ)備05教學(xué)資源準(zhǔn)備繪本選擇《小熊的壞習(xí)慣》、《好習(xí)慣養(yǎng)成記》等，通過(guò)故事引導(dǎo)孩子們樹立正確的思想政治觀念。教具準(zhǔn)備各種道具如卡片、手偶、掛圖等，輔助教師講解和孩子們理解。繪本與教具動(dòng)畫短片播放與思想政治教育相關(guān)的動(dòng)畫短片，吸引孩子們的注意力?；?dòng)軟件利用教育類APP或互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑薪邮芩枷胝谓逃?。多媒體資源將教室布置成與思想政治教育相關(guān)的場(chǎng)景，如“小小公民角”、“環(huán)保小衛(wèi)士角”等。教室布置通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，讓孩子們?cè)诮巧缪葜袑W(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重他人。情景模擬生活場(chǎng)景布置06教學(xué)實(shí)施建議教師應(yīng)充分了解幼兒的思想特點(diǎn)和認(rèn)知水平，制定適宜的教學(xué)計(jì)劃和方案，注重針對(duì)性、趣味性和實(shí)效性。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以情感為紐帶，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒積極參與思考、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的行為訓(xùn)練，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)立足幼兒實(shí)際注重情感引導(dǎo)培養(yǎng)思維能力強(qiáng)化行為訓(xùn)練家長(zhǎng)配合事項(xiàng)家長(zhǎng)應(yīng)積極關(guān)注孩子的情緒變化，與教師密切溝通，共同解決孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。關(guān)注孩子情緒家長(zhǎng)應(yīng)注重家庭環(huán)境的營(yíng)造，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)定期與教師溝通，了解孩子在園表現(xiàn)及進(jìn)步情況，及時(shí)調(diào)整教育方法和策略。營(yíng)造良好的家庭氛圍家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)和支持孩子積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，與教師共同協(xié)作，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。支持孩子學(xué)習(xí)01020403定期與教師溝通安全注