防疫演練工作總結(jié)

防疫演練工作總結(jié)防疫演練工作總結(jié)「篇一」為有效應(yīng)對突發(fā)新冠肺炎疫情，切實提升大名縣應(yīng)對和處置能力，保障轄區(qū)群眾身體健康和生命安全。5月19日，大名縣開展新冠疫情防控應(yīng)急演練活動，縣人大常委會主任江濤、人大常委會副主任倪紅林出席活動，縣人大辦、愛衛(wèi)辦、消防大隊、民兵、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、綜合執(zhí)法局、疾控中心等部門參加此次演練活動。演練前，疾控中心工作人員為全體消殺組成員講述消殺技術(shù)的重點知識，制定了規(guī)范詳細的演練方案和演練流程，明確了各小組責任與分工，確保演練每個環(huán)節(jié)做實做細。此次演練模擬防護服穿脫、消毒劑配比、利用教室模擬人員密集場所進行現(xiàn)場消毒操作，進行了全面消殺工作。整個演練過程規(guī)范有序、有條不紊，在場所有工作人員嚴格執(zhí)行操作規(guī)范，做好個人防護，并在演練最后對現(xiàn)場進行全面徹底消毒消殺。此次演練，不僅是對突發(fā)疫情的一次“模擬考”，更是提高疫情防控應(yīng)急處置能力的一次“大練兵”，全面檢驗了我縣面對突發(fā)事件時的應(yīng)急消殺隊伍配備的規(guī)范性和科學性，增強疫情防控意識、提高了應(yīng)急處置能力。在下一步工作中，大名縣將對疫情防控工作再梳理、再強化，防控重點再排查、再加固，防控措施再完善、再落實，切實筑牢疫情防線，堅決保障好群眾身體健康和生命安全。防疫演練工作總結(jié)「篇二」當前疫情情形仍舊嚴峻，為進一步規(guī)范、強化新冠肺炎疫情工作，積極響應(yīng)上級部門的號召，進一步提升全體教職工疫情防范和應(yīng)急處理能力，讓教職工熟知幼兒園防疫工作各項流程，做到定點、定崗、定人，切實落實責任，時刻做好突發(fā)應(yīng)急準備。杭州市運河幼兒園于12月17日上午組織全體教職工開展了防疫應(yīng)急演練。一、演練前的方案部署在演練前，幼兒園開展了防疫演練會議。就演練中的活動流程、行進路線、安全距離、場景布置等細節(jié)問題進行了詳細說明與強調(diào)，并將參加本次演練的人員進行了具體分工、層層落實，確保防疫演練有序順利實施。全體教職工更加了解了防疫演練的目的、流程、注意事項，明確了自己崗位職責的重要性。二、演練開始演練內(nèi)容圍繞著教師及時做好應(yīng)急措施，園區(qū)防疫應(yīng)急小組立即啟動幼兒園應(yīng)急預(yù)案，進行上報、隔離、消毒、追蹤等應(yīng)急處置工作展開。幼兒家長來電，告訴程老師自己被判定為次密接者，程老師接到電話后立刻告知園區(qū)主任羅老師，羅老師第一時間上報園長孫老師，孫老師立即啟動應(yīng)急預(yù)案，并上報教育局和所屬社區(qū)。緊接著園區(qū)主任羅老師馬上通知安全員葛老師做好幼兒園安全管控；班主任程老師接到指令后立即停止幼兒活動，從班級防疫物資箱中取出幼兒口罩，為幼兒進行佩戴，隨后疏散班級幼兒座位間距，對全班幼兒進行測溫和手部消毒。保健醫(yī)生接到指令后，迅速趕往班級將密接幼兒帶至隔離室，對幼兒進行測溫，詢問幼兒身體情況并安撫幼兒的情緒。各班教師分工合作，一名教師與家長溝通，安撫家長情緒，另一名教師組織幼兒進行簡單的心理疏導(dǎo)，保育老師就地對班級各類物品進行消毒。密接幼兒離開后，保健醫(yī)生對該教室拉起隔離線并貼上“臨時隔離留觀室”。三、演練結(jié)束演練結(jié)束后，由后勤組對全校所有教室、留觀室、食堂、宿舍、走廊、樓道、衛(wèi)生間等重點區(qū)域，高頻接觸的門把手、電梯按鈕、水龍頭、電器開關(guān)等重點部位，開展規(guī)范消殺，做到全覆蓋無死角。整個演練過程環(huán)環(huán)相扣，每位教職工有條不紊、分工明確。通過本次防疫演練活動，提升了杭州市運河幼兒園教職工的疫情防范意識和應(yīng)急水平。每位教職工都明確了突發(fā)疫情狀況下，個人的分工與各環(huán)節(jié)的工作標準，確保緊急情況發(fā)生時，能夠做出迅速、正確的處理。切實為幼兒、家長筑起一道疫情阻擊“防火墻”，全力保障每一位幼兒和教職工的身體健康和生命安全！防疫演練工作總結(jié)「篇三」一、活動目的為認真貫徹落實教育局《關(guān)于開展學校疫情防控工作應(yīng)急演練的通知》，進一步規(guī)范疫情防控工作，達到疫情“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，進一步細化工作環(huán)節(jié)，落實責任，全面提高幼兒園防范和應(yīng)急處置能力，為幼兒園2021春開園做好充分準備，我園開展了2021春開園疫情防控實戰(zhàn)演練活動。演練前，幼兒園成立了演練的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細的演練方案，分工明確，責任落實。在演練開始之前，全體教師召開了專門的培訓(xùn)會議，制定了演練方案，明確了各位老師的對應(yīng)任務(wù)，細化分工，同時要求參與應(yīng)急演練的教師熟悉活動流程。舉辦疫情防控應(yīng)急演練的宗旨，在于按照開學預(yù)案，模擬開學后學生入園、入班及突發(fā)情況應(yīng)急處置等情況，保障廣大師生在特殊時期學習的身心健康。二、演練流程1、教職工入園教職工間隔一米排隊晨檢，測量體溫掃健康碼后入園，進教學樓前使用免洗洗手液洗手，踩踏消毒地墊進行鞋底消毒。2、幼兒入園家長和幼兒排隊間隔一米，保健醫(yī)為幼兒量體溫并記錄，幼兒手部消毒后進入教學樓。3、發(fā)生疑似病例的處理老師帶領(lǐng)幼兒到隔離室并報告給保健醫(yī)，保健醫(yī)上報給副園長，通知家長離園治療，副園長上報疾控中心和教育局，通知安全組隔離發(fā)病區(qū)域并進行消毒工作。保健醫(yī)對幼兒測量體溫安撫情緒，家長接幼兒離園后消毒隔離室，確診后保健醫(yī)對來園的疾控中心工作人員進行匯報。4、日常生活管理幼兒園日常工作中，除了按照《托幼機構(gòu)環(huán)境和物品預(yù)防性消毒方法》進行每日工作，還嚴把食品關(guān)，對送貨人員進行消毒，用餐時，避免幼兒直接面對面就坐，幼兒玩具、飲水桶改為每日浸泡消毒，大型戶外玩具在使用前后都進行消毒，設(shè)立廢棄口罩專用投放箱。三、活動總結(jié)通過這次疫情防控應(yīng)急預(yù)案推演，我園教職工熟悉了應(yīng)對疫情流程，增強了疫情防控意識，提高了應(yīng)急處置能力、快速反應(yīng)能力、應(yīng)急救援能力，全面提升了疫情防控水平，我園將進一步加大力度，做好疫情防控工作，為正常開園做好充分準備。防疫演練工作總結(jié)「篇四」為做實做細學校疫情防控工作，切實保障學校師生的安全，3月24日，應(yīng)辦一小開展疫情防控模擬演練活動。演練前，該校召開了疫情防控專題會和疫情防控培訓(xùn)會，制定了演練的詳細方案，對這次演練的分工、職責、演練流程、物品準備和注意事項進行了全面細致的安排。演練中，通過模擬師生排隊測溫查碼、發(fā)現(xiàn)疑似癥狀處理流程、活動場所消殺處理等環(huán)節(jié)，提前洞察不足，查漏補缺。本著“演練即實戰(zhàn)”的工作要求，重點模擬了密接應(yīng)急處置場景。通過演練檢驗學校疫情防控預(yù)案的科學性和可操作性，確保學生健康、學校安全和教育教學工作的有序開展。防疫演練工作總結(jié)「篇五」為科學、規(guī)范、有序的開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強幼兒園在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全園師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定，特開展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動。一、演練預(yù)備，精密部署幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組迅速部署，結(jié)合前期制定的春季開學工作方案和日常防控工作實施方案，制定了演練方案，并召開演練方案專題研討會議，對方案中各個內(nèi)容環(huán)節(jié)的可行性逐一研討論證，為接下來的演練打下了基礎(chǔ)。為了讓演練順利有序進行，領(lǐng)導(dǎo)提前下發(fā)演練方案和流程，讓全體教職工提前熟悉整個演練步驟。進一步梳理流程細節(jié)，確保每個人都能將演練流程了然于心。后勤組負責應(yīng)急物資保障準備及清潔消毒工作。園長召開疫情防空演練培訓(xùn)，全面提高我園傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。二、演練進行，精準扎實（一）教職工入園晨檢教職工入園晨檢，入園前在大門外間距1米排隊，入園前測量體溫，體溫正常者進行鞋底消毒、手部消毒后方可進園開展一日活動。（二）幼兒錯峰來園演練為了防止幼兒入園時出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，我園采取分班、分時段錯峰入園的方式。家長送幼兒到門口，幼兒與家長前后間隔保持一米距離，家長將幼兒送到止步線，等待孩子檢測通過后方可離開。入園時發(fā)現(xiàn)體溫異常并伴有咳嗽癥狀幼兒。立即將其轉(zhuǎn)移至隔離區(qū)，保健醫(yī)生重測體溫，做好記錄。詢問14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。立刻勸返，由家長按要求及時到定點醫(yī)院就醫(yī)并按照醫(yī)療機構(gòu)指引處理。（三）幼兒在園期間突發(fā)情況假設(shè)發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)有幼兒出現(xiàn)疑似癥狀后，應(yīng)立即啟動應(yīng)急方案，班主任或班級老師一經(jīng)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒，第一時間上報給保健醫(yī)生、園長，同時把發(fā)熱幼兒帶離班級按照疫情防控流程對幼兒進行隔離觀察，同時緊急疏散本班幼兒至操場，杜絕與其他班級幼兒接觸。老師迅速打開門窗、帶好手套、口罩，對教室進行全面消毒。早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早診斷，早治療。一旦確診，立即上報衛(wèi)生院、縣教育局等相關(guān)部門。（四）幼兒錯峰離園演練離園環(huán)節(jié)，采取分時段、分年級放學的方式，幼兒離園時，由當班老師和保育員帶領(lǐng)幼兒到指定的位置等候家長接幼兒離園，家長間隔一米排隊刷卡有序到指定位置接幼兒回家。幼兒