高考備考《春望》課件

高考備考《春望》課件演講人：日期：06《春望》拓展學(xué)習(xí)目錄01杜甫與《春望》簡介02《春望》文本解讀03《春望》主題與情感分析04《春望》詩歌鑒賞05《春望》高考考點(diǎn)解析01杜甫與《春望》簡介杜甫生平與文學(xué)地位文學(xué)地位杜甫被后世尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。他的詩歌廣泛反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了人民呼聲，具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)成就。生平概述杜甫（712年－770年），字子美，自號(hào)少陵野老，唐代著名的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白并稱為“李杜”。此詩創(chuàng)作于唐朝安史之亂期間，杜甫身處長安城中，目睹了戰(zhàn)爭給國家和人民帶來的深重災(zāi)難。杜甫在創(chuàng)作此詩時(shí)，被困于長安，身處戰(zhàn)火之中，他通過描繪春日景象，表達(dá)了對(duì)國家命運(yùn)的憂慮和對(duì)人民疾苦的同情。時(shí)代背景個(gè)人背景《春望》創(chuàng)作背景杜甫詩歌的藝術(shù)特色現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格杜甫的詩歌以現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格著稱，他通過細(xì)膩的描繪和真實(shí)的感受，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌。深刻的思想性豐富的表現(xiàn)手法杜甫的詩歌具有很高的思想性，他關(guān)注人民疾苦，憂國憂民，表達(dá)了對(duì)國家和人民的深厚感情。杜甫在詩歌中運(yùn)用了豐富的表現(xiàn)手法，如對(duì)比、象征、寓言等，使得詩歌具有深刻的內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。12302《春望》文本解讀“國破山河在，城春草木深?！泵枥L了戰(zhàn)亂后的凄涼景象，國家殘破，但山河依舊，春天到來，草木茂盛?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！蓖ㄟ^花和鳥兩種景物，表達(dá)了詩人因時(shí)局動(dòng)蕩而產(chǎn)生的憂傷和離愁?！胺榛疬B三月，家書抵萬金?！泵枥L了戰(zhàn)亂持續(xù)時(shí)間之長，家書難得，表達(dá)了對(duì)親人的思念和渴望。“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！蓖ㄟ^描寫自己的形象，表達(dá)了詩人對(duì)時(shí)局的無奈和愁苦。逐句分析與翻譯首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)詩歌結(jié)構(gòu)與修辭手法修辭手法運(yùn)用了對(duì)仗、擬人、比喻等多種修辭手法，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一句中，將花和鳥賦予人的情感，增強(qiáng)了詩歌的感染力。結(jié)構(gòu)全詩四聯(lián)八句，結(jié)構(gòu)緊湊，層層遞進(jìn)，表達(dá)了詩人對(duì)國家命運(yùn)的憂慮和個(gè)人遭遇的感慨。國破烽火白頭抵萬金指國家殘破，戰(zhàn)亂不斷。形容家書難得，珍貴如金。指戰(zhàn)爭，戰(zhàn)亂。指頭發(fā)變白，形容年老。重點(diǎn)字詞解釋03《春望》主題與情感分析憂國憂民的情懷詩歌背景安史之亂期間，杜甫身處長安，看到國家動(dòng)蕩不安，百姓流離失所，心生憂國憂民之情。描寫手法詩人形象通過描繪春天草木茂盛、花鳥哀鳴的景象，反襯出國破家亡的凄涼和百姓的苦難。杜甫在詩中自比為“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的老人，表現(xiàn)出他對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂和對(duì)百姓疾苦的同情。123悲歡離合的情感表達(dá)家庭悲歡詩中提到“烽火連三月，家書抵萬金”，表達(dá)了詩人對(duì)家人的思念和擔(dān)憂，以及戰(zhàn)爭帶來的家庭離散之苦。離別之痛詩人通過“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”等詩句，表達(dá)了離別時(shí)的痛苦和無奈。重逢之喜盡管詩中充滿了悲傷和離別，但詩人仍然期待著重逢的到來，表達(dá)了對(duì)未來的希望和信心。詩歌的深層寓意歷史反思通過對(duì)安史之亂的描繪，反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，表達(dá)了詩人對(duì)歷史的深刻反思和對(duì)未來的憂慮。030201國家命運(yùn)詩中多次提到國家命運(yùn)和百姓疾苦，表達(dá)了詩人對(duì)國家興衰的關(guān)注和憂慮，以及對(duì)國家未來的期許和呼吁。文學(xué)價(jià)值《春望》作為一首優(yōu)秀的詩歌作品，具有很高的文學(xué)價(jià)值，通過生動(dòng)的描繪和深刻的思考，展現(xiàn)了杜甫的文學(xué)才華和思想深度。04《春望》詩歌鑒賞杜甫在《春望》中選取了國都、山河、春天、草木等意象，通過這些意象表達(dá)了對(duì)國家興亡的憂慮和感傷。詩歌意象分析意象選取國都破碎、山河依舊，透露出詩人對(duì)國家命運(yùn)的憂慮；春天草木茂盛，反襯出國都的荒涼和破敗。意象內(nèi)涵詩中的春天和草木不僅僅是自然景象的描繪，更是詩人內(nèi)心情感的寄托和象征。意象的象征意義憂國憂民的情感詩人通過眼前的春天景象，觸發(fā)了內(nèi)心的情感，表達(dá)了對(duì)國家興亡的感慨和對(duì)人生的思考。觸景生情的手法情感的升華詩人將個(gè)人的情感融入到對(duì)國家、人民的關(guān)懷之中，體現(xiàn)了高尚的情操和博大的胸懷。詩人通過描繪國都的破敗和人民的疾苦，表達(dá)了對(duì)國家命運(yùn)的憂慮和對(duì)人民的深切關(guān)懷。情感與場景的融合詩人通過意象的選取和情感的表達(dá)，營造出一種深沉的意境，使讀者能夠感受到詩人的內(nèi)心世界和對(duì)國家、人民的深厚情感。詩歌的藝術(shù)價(jià)值意境深遠(yuǎn)詩歌采用了押韻和對(duì)仗等修辭手法，使得詩歌語言更加優(yōu)美、凝練，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)感染力。押韻和對(duì)仗詩人在詩歌中既表達(dá)了自己的情感，又通過議論的方式表達(dá)了對(duì)國家興亡的看法，體現(xiàn)了詩歌的思想性和藝術(shù)性。抒情與議論相結(jié)合05《春望》高考考點(diǎn)解析考點(diǎn)一詩歌的背景與作者情感。題型：選擇題、填空題和簡答題?？键c(diǎn)二詩歌中的意象與意境。題型：選擇題、填空題、簡答題和鑒賞題。考點(diǎn)三詩歌的表達(dá)技巧與語言風(fēng)格。題型：選擇題、填空題、簡答題和鑒賞題?？键c(diǎn)四詩歌的對(duì)比閱讀。題型：選擇題、填空題和簡答題。高頻考點(diǎn)與題型技巧一抓住詩歌的意象，理解詩歌的意境。通過理解詩歌中的景物、人物等意象，把握詩歌的整體意境。技巧三結(jié)合作者背景和時(shí)代背景，理解詩歌的主題和情感。了解作者的生平經(jīng)歷、創(chuàng)作背景等，有助于更好地理解詩歌的主題和情感。技巧二關(guān)注詩歌的表達(dá)技巧，包括修辭手法、表現(xiàn)手法等。這些技巧有助于理解詩歌的表達(dá)方式和深層含義。技巧四注意詩歌的煉字煉句，體會(huì)詩歌的語言魅力。關(guān)注詩歌中的關(guān)鍵詞語和句子，分析它們的表達(dá)效果和語言魅力。詩歌鑒賞答題技巧01020304鑒賞《春望》中“國破山河在，城春草木深”的意境，并分析其藝術(shù)手法。比較《春望》與《聞官軍收河南河北》兩首詩在情感表達(dá)和風(fēng)格上的差異。分析《春望》中“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所蘊(yùn)含的思想感情。談?wù)勀銓?duì)《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的理解，并簡要分析這句詩的表達(dá)效果。歷年真題解析題目一題目二題目三題目四06《春望》拓展學(xué)習(xí)杜甫其他代表作簡介《登高》此詩是杜甫晚年的代表作，表達(dá)了作者長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》這首詩描寫了作者茅屋被秋風(fēng)吹破，生活困苦，但仍心系天下寒士的博大情懷?！侗囆小吠ㄟ^描繪戰(zhàn)爭的殘酷和人民的苦難，表達(dá)了作者反對(duì)戰(zhàn)爭、渴望和平的強(qiáng)烈愿望?！尔惾诵小芬杂未菏伺疄轭}，描寫了唐代上層社會(huì)婦女的生活和地位，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣和道德觀念。唐代詩歌的發(fā)展與特點(diǎn)詩歌風(fēng)格由南朝的綺靡浮艷逐漸轉(zhuǎn)向清新自然，代表詩人有王勃、楊炯等“初唐四杰”。初唐詩歌創(chuàng)作達(dá)到鼎盛，風(fēng)格多樣，流派紛呈。李白、杜甫等偉大詩人創(chuàng)作出大量具有時(shí)代特征和個(gè)性特色的優(yōu)秀詩篇。詩歌風(fēng)格再次轉(zhuǎn)變，注重形式美和意境的營造，代表詩人有杜牧、李商隱等，他們創(chuàng)作的詩歌被稱為“晚唐風(fēng)韻”。盛唐詩歌風(fēng)格趨于平淡自然，注重寫實(shí)和反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。白居易、元稹等詩人倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動(dòng)”，推動(dòng)詩歌革新。中唐01020403晚唐反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)杜甫的詩歌充滿了對(duì)人民疾苦的同情和對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)切，體現(xiàn)了偉大的人文精神，對(duì)于培養(yǎng)現(xiàn)代人的社會(huì)責(zé)任感和使命感具有重要意