四年級部編語文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)單

四年級部編語文下學(xué)期期中綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)單班級：_____________姓名：_____________補(bǔ)全詞語1.把下列詞語補(bǔ)充完整。眉（___）目（___）（___）眉（___）眼（___）（___）玉立（___）大（___）圓（___）（___）彬彬（___）眉（___）目鶴（___）童（___）（___）眸皓（___）2.把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求寫詞語。鶴（______）童（______）面如（______）（______）（______）（______）彬彬慈（______）善（______）（______）發(fā)（______）中聚（______）會(huì)（______）1．再寫出兩個(gè)ABCC式的詞語：____________、____________。2．再寫出兩個(gè)描寫外貌的詞語：____________、____________。3.補(bǔ)充詞語，并按要求填空。若（______）若（______）人（______）人（______）風(fēng)平（______）（______）（______）（______）鼎沸（______）（______）相接山（______）地（______）漫（______）卷（______）齊頭（______）（______）1．形容來勢很猛，到處都是的詞語是：______________。2．形容人很多的詞語是：____________，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語是____________。3．潮來前，江面上____________，幾座小山在云霧中____________，大家昂首東望，等著，盼著。4.把下列成語補(bǔ)充完整。小心（______）（______）而至（______）落魄井然（______）（______）救人驚慌（______）鎮(zhèn)定（______）（______）不動(dòng)5.將下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（____）頭并進(jìn)橫七（____）八隨（____）而安無可（____）何通情（____）理視（____）如歸亭亭玉（____）面如（____）色上面的詞語中，描寫人物外貌的是_______，這樣的詞語還有_____、________等；形容一個(gè)人不怕犧牲的詞語是________________。正確讀音選一選6.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在拼音下面畫上橫線。寧可（níngnìng）土炕（kàngkēng）開鑿（zuózáo）骨髓（suǐsuí）灌溉（gàikài）拴?。╯huāngshuān）7.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。鍍亮（dùduó）曲折（qūqǔ）下墜（duòzhuì）屹立（yíyì）熒屏（pínpíng）投降（xiángjiàng）8.給下面加點(diǎn)的字選擇的正確讀音，用“√”標(biāo)出來。鯽魚（jíjì）旋轉(zhuǎn)（xuánxuàn）投降（xiánɡjiànɡ）寧可（nìngnínɡ）即使（jíjì）歸還（huánhái）將領(lǐng)（jiànɡjiānɡ）骨髓（suísuǐ）9.用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。效率（lǜlù）疾?。╦ījí）松脂（zhǐzhī）繁衍（yányǎn）癌癥（áiāi）隧道（suísuì）10.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。啟（qíq?）示家雀（qi?oquè）即（j?jí）使歸還（huánhái）照相（xiāngxiàng）角（ji?ojué）色形近字詞11.辨字組詞。疏（_________）碳（_________）噸（_________）辟（_________）蔬（_________）炭（_________）鈍（_________）僻（_________）12.比一比，再組詞。睜（_________）緩（_________）竭（_________）環(huán)（_________）掙（_________）援（_________）揭（_________）壞（_________）帝（_________）堅(jiān)（_________）抗（_________）銜（_________）諦（_________）豎（_________）坑（_________）街（_________）13.比一比，再組詞。流（______）沾（______）祥（______）競（______）紙（______）梳（______）玷（______）詳（______）竟（______）抵（______）14.比一比,再組詞。昧（_______）據(jù)（_______）籠（_______）震（_______）漸（_______）味（_______）劇（_______）攏（_______）振（_______）慚（_______）15.辨字組詞。眠（_________）喧（_________）?。╛________）辮（_________）眼（_________）渲（_________）怒（_________）辨（_________）拙（_________）淮（_________）延（_________）磕（_________）茁（_________）準(zhǔn)（_________）廷（_________）瞌（_________）看拼音寫詞語16.看拼音寫詞語。wéikǒngbiānzhīxúnmìqíqiúfǔmōyíhuòyíhànwūjì17.讀拼音，寫詞語。ɡuǎnlǐrényāntúdìqiúráoɡānhànɡuànɡàishōuchénpiànqiánpàichūrēngjìnpiāofúyìngbīqǔxífuxīménbàomiànrútǔsè18.讀拼音，寫詞語。xiāosǎjiāochābōtāotǎo

yàn

ménɡlónɡzāo

yānɡjiě

mèntānxīn19.看拼音，寫詞語。fù

bù

kū

long

zhì

xù

pín

qióngqián

kūn

qín

kuài

wéi

chí

cuò

shī20.讀拼音與詞語。jiàshǐmàoshèngyíhuòkuìbàixiōnghuáiguàngàijiāngyìngshàshí按要求寫句子21.按要求改寫下列句子。1.雨來揺搖頭說：“我在屋里，什么也沒看見?！保ǜ膶懗赊D(zhuǎn)述句）_______________________________________________2.輪船在深深的海水中慢慢下沉。（縮句）_____________________________________________3.他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿寫連續(xù)動(dòng)作的句子）_______________________________________________22.按要求，寫句子。1．照樣子，寫句子。例：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。____________________________________2．我們的學(xué)校，不正是在開展古詩文的誦讀活動(dòng)嗎？（改為陳述句）____________________________________3．可愛的小紅認(rèn)真地看著有趣的新書。（縮句）_____________________________________4．?dāng)?shù)學(xué)對我很感興趣。（修改病句）____________________________________23.按要求完成句子練習(xí)。1．蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）__________________________________2．胳膊比我的腿還粗的金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子。（縮句）__________________________________3．同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。（修改病句）__________________________________4．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）__________________________________24.按要求寫句子。1．給句子補(bǔ)充合適的關(guān)聯(lián)詞語。（______）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（______）從不吃驚。2．用加點(diǎn)詞語造句。例：雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。_____________________________________________________________________3．縮句。從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳。_____________________________________________________________________4．修改病句童童和華華建立了深刻的友誼。_____________________________________________________________________25.按要求寫句子。1.她那美麗端莊的形象也就從此定格在歷史上。（縮句）____________________________________________2.迎春花是春天的笑臉，荷葉是夏日的舞裙，______，______。（續(xù)寫句子）3.藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________4.數(shù)學(xué)中的解方程和統(tǒng)計(jì)圖對我來說真的很難。（改為雙重否定句）____________________________________________5.這么小的事，怎么好意思讓你親自跑一趟。（改為夸張句）____________________________________________6.我們應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱并撿起地上的垃圾。（在原句上用修改符號修改病句）____________________________________________閱讀理解26.課內(nèi)閱讀。蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；（

）無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，（

）一根極細(xì)的電線，它（

）能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個(gè)問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著?？茖W(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠匏在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。1．在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2．對文中畫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（

）A．這是科學(xué)家的猜想，他們猜想蝙蝠是靠敏銳的視覺在夜間飛行的。B．蝙蝠是靠敏銳的視覺在夜間飛行的。3．下面選項(xiàng)中不能體現(xiàn)蝙蝠習(xí)性的是（

）A．夜里飛行B．眼睛特別敏銳C．捕捉飛蛾和蚊子D．避開障礙物4．蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合，完成飛行任務(wù)的？____________________________________________________27.閱讀短文后回答問題。羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時(shí)刻。羊吃草，要數(shù)這時(shí)候最歡了。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事能使它們分心似的。它們把嘴貼在草上，鼻翼（yì）不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦?。╠ài）地咀嚼（jǔjué）著……幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣，要是每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學(xué)校不正像這一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和嫩芽嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的知識學(xué)完了，對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”，同學(xué)們是否經(jīng)?！胺荨?、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢（zuó）磨上面這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中能像小羊吃草一樣，那還有什么知識學(xué)不好呢？1．（理解詞語）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（1）聚精會(huì)神：_________________________________________________（2）一絲不茍：_________________________________________________（3）不厭其煩：_________________________________________________2．（內(nèi)容探究）用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現(xiàn)象。_________________________________3．（嘗試提問）結(jié)合全文，嘗試提出一個(gè)有價(jià)值的問題，并試著回答。問題：__________________________________回答：__________________________________4．（理解含義）作者把“我們”的學(xué)校比作_________，把同學(xué)們在學(xué)校里學(xué)習(xí)比作__________，把_________比作“草莖”“草根”，把__________比作“翻草”。5．（問題探究）作者講要分得清“土香草”和嫩芽，其實(shí)是要我們分清什么？“土香草”指的是_________，“嫩芽”指的是___________。對于周圍的世界，我們要能分清是非好壞，懂得有選擇地接受這個(gè)世界的事物。6．（獲得啟示）你從“羊吃草”中得到了什么啟示？__________________________________28.閱讀短文，回答問題。老師的教誨小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1．在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。“教誨”的近義詞是（______），“驕傲”的反義詞是（_______）。2．用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。3．給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。4．寫出文中第二自然段的段落大意。_____________________________________________________5．與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“—”在文中畫出。6．為什么我終生難忘老師的教誨？_____________________________________________________29.課內(nèi)閱讀。午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過了一會(huì)兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來。1．寫出下列詞語的近義詞。逐漸—()顫動(dòng)—()飛奔—()猶如—()2．用“”畫出文中的比喻句,并說一說這樣寫的好處是什么。

好處:3．從“”這個(gè)詞語可以看出來,這兩段話是作者按照的順序來寫的,描寫的是的景象。4．文中的“水墻”指的是__________,這樣寫的好處是__________。5．讀了這兩段話,你對錢塘江大潮的氣勢有了怎樣的感受?__________________________________________________________________30.課外閱讀。五月,洋槐開花了?；编l(xiāng)的山洼里,坡崗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒?！拔宋宋恕毙∶鄯滹w來了,采走了香香的花粉,釀出了甜甜的蜜?！芭九九尽焙⒆觽兣軄砹?用籃兒挎走白生生的槐花。五月的槐鄉(xiāng),連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。在洋槐開花的季節(jié),小朋友只要走進(jìn)槐鄉(xiāng),他呀,準(zhǔn)會(huì)被香氣熏醉,美滋滋地臥在槐樹下不想回家。好客的槐鄉(xiāng)孩子就會(huì)把他拉到家中,請他美美地吃上一頓槐花飯?；被埵怯么竺装杌被ㄕ舻?愛吃咸的,就澆上醬油、蒜泥、陳醋;愛吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友臨走時(shí),槐鄉(xiāng)的孩子還會(huì)送他一塑料袋蒸過曬干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。五月,洋槐開花了?；编l(xiāng)的小姑娘變得格外漂亮,她們的衣襟上別著槐花,發(fā)辮上戴著槐花,她們飄到哪里,哪里就會(huì)有一陣清香。槐鄉(xiāng)的小伙子呢,衣、褲的口袋里裝的全是槐花,他們大大咧咧的,不時(shí)朝嘴里塞上一把,甜絲絲的,香噴噴的……五月,是槐花飄香的季節(jié),是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)。1．給短文寫上一個(gè)合適的題目。2．照樣子,寫詞語。白茫茫大大咧咧3．請用“”畫出描寫槐花香的有關(guān)句子。4．你怎樣理解文中兩次出現(xiàn)“五月,洋槐開花了”?()A．第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了,第二次作者帶著傷心的心情告訴大家洋槐開花了。B．第一次作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了,第二次作者帶著興奮的心情告訴大家洋槐開花了。5．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的感情?____________________________________________________________________6．如果你來到了五月的槐鄉(xiāng),看著滿樹的槐花會(huì)說些什么呢?____________________________________________________________________作文31.習(xí)作表達(dá)。記錄生活，思考成長。從以下題目中任選一題，完成習(xí)作。1．生活是個(gè)萬花筒，川書信記求生活，可以互通消息，交流情感。請給你的親友寫一封信，信的內(nèi)容可以是推薦一個(gè)好地方，可以介紹一件讓你的心兒怦怦跳的事，還可以是一次有趣的游戲。注意把推薦的理由，事情的經(jīng)過或游戲的過程寫清楚。書信的格式要正確。2．題目：我和過一天推開想象的大門，走進(jìn)神話和童話的世界，你最喜歡誰？如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過上一天，你們會(huì)去哪里，做些什么，發(fā)生什么故事呢？來寫一寫吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂作文。你哭泣時(shí)，朋友一句溫暖的話令你感動(dòng)；你沮喪時(shí)，陌生人的鼓勵(lì)、爸爸媽媽無微不至的照顧令你感動(dòng)……請寫一寫令你感動(dòng)的一個(gè)人或一件事，題目自擬。400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作實(shí)踐。（任選一題）1．假日因發(fā)生有意思的事而讓人難忘。請以“有意思的假日”為題，選擇合適的事例寫一篇習(xí)作，注意寫清楚事情的過程和自己的感受。2．給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信，用具體的事情講一講你最近的成長變化，注意書信格式。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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即使……也……2．A3．ACD4．它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音……蝙蝠就立刻改變飛行的方向。27、1．形容專心致志，注意力高度集中的樣子。文中形容羊吃草時(shí)十分認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不馬虎。不嫌麻煩，指很有耐心。2．胃里沒有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行著第二次、第三次……咀嚼。3．第3自然段中第1句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？這是一個(gè)過渡句，起承上啟下的作用。4．綠茵茵的草地羊吃草那些不理解或消化不透的知識反復(fù)咀嚼那些不理解或消化不透的知識5．損害我們身心健康的事物有益于我們身心發(fā)展的事物6．啟示：我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該像羊一樣，選擇吃嫩草，不吃“土香草”。我們還應(yīng)經(jīng)常像羊一樣“翻草”，當(dāng)老師把課文講完以后，要把還沒有弄明白的知識仔細(xì)地琢磨幾遍，反復(fù)咀嚼，及時(shí)鞏固。如果我們學(xué)習(xí)的時(shí)候能像羊吃草一樣聚精會(huì)神、反復(fù)咀嚼，那我們還有什么學(xué)不會(huì)呢？28、1．教導(dǎo)虛心2．我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。3．，，，。4．總寫了我的驕傲及帶來的后果。5．“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。6．因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路，使我終生受益！29、1．漸漸震動(dòng)飛跑好像2．浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來。寫出了錢塘江大潮來臨時(shí)的壯觀景象。3．越來越近由遠(yuǎn)及近潮來時(shí)4．.潮來時(shí)的浪形象地寫出了大潮的大、高5．塘江大潮真是非常壯觀,作者的描寫讓人身臨其境。30、1．五月的槐鄉(xiāng)2．紅彤彤黃澄澄黑乎乎高高興興平平安安熱熱鬧鬧3．五月的槐鄉(xiāng),連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。4．B5．對五月槐鄉(xiāng)的熱愛之情。6．示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圓球,我要用相機(jī)拍下來,把美景留在心里。31、范文：我和孫悟空過一天星期六，我準(zhǔn)備去打球。剛到樓下，突然一個(gè)似曾相識的身影在我眼前閃過。我定睛一看，原先是孫悟空啊。沒想到，昨晚的夢竟然變成現(xiàn)實(shí)了！我趕忙追上去，一把抓住他的手，跳上了筋斗云，我和大圣一齊飛到了天上，嚇得我不禁閉上了眼睛，問：“大圣，你這是要帶我去哪??？”“去花果山?！贝笫フf。我心想：這可是我夢寐以求的地方啊。于是，我緊緊地拉住大圣的衣服，只感覺風(fēng)在我耳邊呼嘯而過?！暗搅??！贝笫ピ捯魟偮?，只看見幾只小猴跑來，興奮地說：“兄弟們，姐妹們，大王回來了！”我急忙睜開