資助大使宣傳工作總結(jié)

資助大使宣傳工作總結(jié)資助大使宣傳工作總結(jié)「篇一」幾天來(lái)，江蘇大學(xué)采取多渠道、多形式、多角度的宣傳方式，由學(xué)生資助服務(wù)中心教師、新生輔導(dǎo)員以及“學(xué)生資助宣傳大使”擔(dān)任宣講團(tuán)成員，面向7200余名2022級(jí)本科新生，全面解讀“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、減、免、償”八位一體資助體系，精準(zhǔn)助學(xué)育人。10月25日晚，2022級(jí)本科生李紫瑞在晚自習(xí)教室參加“資助政策進(jìn)班級(jí)”宣傳活動(dòng)后說(shuō)：“從獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款、臨時(shí)困難補(bǔ)助到伯藜學(xué)社等資助政策、活動(dòng)，詳細(xì)的解讀讓我感受到國(guó)家和學(xué)校送來(lái)的溫暖！”?！俺掷m(xù)一周的宣講交流活動(dòng)，不僅要讓學(xué)弟學(xué)妹們更加了解資助政策，也讓受過(guò)資助的我們發(fā)揮了引領(lǐng)作用?！睋?dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”的大三學(xué)生樊紅玉同學(xué)很是感慨地告訴記者，講解的過(guò)程中他們傳遞勵(lì)志故事，分享資助育人活動(dòng)，把資助政策送到每一名新生手邊。記者了解到，江蘇大學(xué)學(xué)生資助工作在新生報(bào)道前就全面開(kāi)啟，通過(guò)錄取通知書(shū)包裹給2022級(jí)本科新生寄發(fā)《江蘇省資助政策簡(jiǎn)介》，讓每一名江大新生和家長(zhǎng)知曉國(guó)家的資助幫扶政策。入學(xué)以來(lái)，學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、主題班會(huì)等方式，向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳國(guó)家、省和學(xué)校資助政策，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，關(guān)心學(xué)生身心健康，及時(shí)回復(fù)學(xué)生所關(guān)切的專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助等各類(lèi)服務(wù)保障問(wèn)題。此外，學(xué)校還有伯藜學(xué)社、伴隨學(xué)社、時(shí)雨社、“向日葵海外學(xué)習(xí)”等資助育人特色項(xiàng)目，幫助受助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活、心理等方面的問(wèn)題?！皩W(xué)校為學(xué)生全面提供資助政策咨詢服務(wù)，不斷提高學(xué)生資助政策知曉度，確保無(wú)憂就學(xué)?！苯K大學(xué)學(xué)生資助服務(wù)中心教師張怡介紹，截至目前，學(xué)校為838名新生辦理“綠色通道”入學(xué)；為121名新生發(fā)放生活補(bǔ)助5萬(wàn)余元，向600名新生發(fā)放生活物資和防疫物資共3萬(wàn)元；為保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，為200名2022級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每人充值100元話費(fèi)。更為值得一提的是，隨著秋日氣溫走低，校方已經(jīng)為874名2022級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放了“保暖內(nèi)衣”，切實(shí)幫助學(xué)生溫暖過(guò)冬，安心學(xué)習(xí)。張怡說(shuō)，接下來(lái)學(xué)校還將不定期舉辦宣傳活動(dòng)，堅(jiān)持精準(zhǔn)資助和全方位育人相結(jié)合，通告“物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、精神激勵(lì)”相融合，進(jìn)一步提升資助育人的成效和實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)“資助育人”內(nèi)涵式發(fā)展。資助大使宣傳工作總結(jié)「篇二」為全面落實(shí)國(guó)家資助政策，加大學(xué)生資助宣傳力度，擴(kuò)大宣傳效果。學(xué)生資助管理中心分別組織100余名國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和感恩科學(xué)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”，前往貴州省貞豐縣、紫云縣和劍河縣開(kāi)展資助政策宣講活動(dòng)?！百Y助宣傳大使”通過(guò)結(jié)合自身的成才和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，由正式的宣講轉(zhuǎn)變成互動(dòng)式座談，從“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、勵(lì)志、感恩”四個(gè)方面生動(dòng)形象地為學(xué)弟學(xué)妹們很好地介紹了國(guó)家各類(lèi)獎(jiǎng)助項(xiàng)目。這種“就地現(xiàn)身說(shuō)法”式的宣講，親自將資助政策傳播給家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，很大程度上解除了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的顧慮，更加生動(dòng)的讓資助政策在學(xué)生之間得到再宣傳，實(shí)現(xiàn)資助政策更為廣泛的宣傳力度。此外，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的大學(xué)生活分享在精神上給予了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生很大鼓舞，更加堅(jiān)定了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生渴望上大學(xué)和追逐夢(mèng)想的決心。同時(shí)也更好地落實(shí)學(xué)生資助政策?！百Y助宣傳大使”現(xiàn)場(chǎng)向?qū)W弟學(xué)妹們?cè)敿?xì)介紹了國(guó)家的相關(guān)資助政策，答疑解惑，使未來(lái)的大學(xué)生和家長(zhǎng)們都對(duì)國(guó)家當(dāng)前資助政策有了更深層次的認(rèn)識(shí)。走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，恰逢高考志愿填報(bào)期間，“學(xué)生資助宣傳大使”結(jié)合自身的經(jīng)歷，為這位高三畢業(yè)生提供了一些建議，大家交流十分融洽。此次宣講活動(dòng)旨在向更多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的各項(xiàng)資助政策，讓更多的家庭不再因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難憂心孩子的入學(xué)及順利完成學(xué)業(yè)，讓孩子更安心地投入學(xué)業(yè)中。宣傳大使們很投入此次宣講活動(dòng)，達(dá)到的效果，然而我們每個(gè)人都應(yīng)有權(quán)利去讓更多人了解到國(guó)家對(duì)教育的重視，讓更多困難地區(qū)的家庭了解各項(xiàng)資助政策，讓他們相信國(guó)家“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。資助大使宣傳工作總結(jié)「篇三」南京郵電大學(xué)高度重視學(xué)生資助工作，始終將“助學(xué)扶志、資助育人”理念融入資助工作中，通過(guò)拓展資助育人工作隊(duì)伍、建立學(xué)業(yè)和心理幫扶機(jī)制、開(kāi)展資助育人主題教育，深入挖掘資助育人內(nèi)涵，不斷提升資助育人水平。串起資助育人“工作鏈”。學(xué)校對(duì)各學(xué)院資助育人工作進(jìn)行年度考核，建立資助聯(lián)系人工作制度，設(shè)立資助聯(lián)系人，以聯(lián)系人為中心形成資助工作站，將精準(zhǔn)資助和資助育人工作下沉到基層，規(guī)范開(kāi)展各項(xiàng)幫扶和育人工作。創(chuàng)新資助育人形式，成立“育人勤助協(xié)會(huì)”學(xué)生社團(tuán)，在資助管理中心的指導(dǎo)和監(jiān)督下由學(xué)生自主組織、自主管理、自主運(yùn)行，協(xié)助開(kāi)展各項(xiàng)資助育人工作。打好紓困幫扶“組合拳”。建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶機(jī)制，鼓勵(lì)朋輩幫扶，遴選家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參與勤工助學(xué)，給困難學(xué)生提供一對(duì)一或一對(duì)多學(xué)業(yè)幫扶。堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)資助與心理關(guān)愛(ài)協(xié)同，聯(lián)合學(xué)生心理健康中心開(kāi)展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理幫扶工作，通過(guò)形式多樣的教育引導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)困難學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高綜合能力。用好宣傳引導(dǎo)“工具包”。積極開(kāi)展主題征文、主題演