安徽省滁州二中高二體育 男生推鉛球教學(xué)設(shè)計(jì)1

安徽省滁州二中高二體育男生推鉛球教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嘿，各位體育課的男同學(xué)們，今天咱們就來點(diǎn)“力拔山河”的推鉛球課！咱們滁州二中的高二男生們，力量和潛力都不容小覷。設(shè)計(jì)這節(jié)課，我可是從課本知識(shí)出發(fā)，緊密結(jié)合實(shí)際，讓你們?cè)阱憻捔α康耐瑫r(shí)，也能體驗(yàn)到體育的魅力。咱們先從基礎(chǔ)動(dòng)作學(xué)起，逐步提升，最后再來一場(chǎng)小比賽，看看誰是真正的“推球高手”！加油啊，小伙子們??????♂?！核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確掌握推鉛球技術(shù)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和力量素質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過集體練習(xí)和比賽，提升集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能堅(jiān)持不懈，克服困難。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

高二學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)的體育動(dòng)作已有一定的了解，比如簡(jiǎn)單的投擲動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練等。在之前的學(xué)習(xí)中，他們對(duì)鉛球投擲的原理和基本技術(shù)也有所接觸，但具體的推鉛球技術(shù)細(xì)節(jié)還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高二男生普遍對(duì)體育活動(dòng)有較高的興趣，特別是力量型和競(jìng)技性的運(yùn)動(dòng)。他們?cè)隗w育課上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，對(duì)于新技能的掌握速度較快。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生傾向于通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，同時(shí)也喜歡在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己的技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于推鉛球技術(shù)要求精準(zhǔn)的力量控制和動(dòng)作協(xié)調(diào)，一些學(xué)生可能會(huì)在掌握平衡、用力時(shí)機(jī)和投擲角度上遇到困難。此外，對(duì)于體重較輕的學(xué)生來說，鉛球重量可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在心理上可能需要克服恐懼心理，尤其是在面對(duì)投擲時(shí)可能產(chǎn)生的緊張情緒。教學(xué)資源-體育器材：鉛球、鉛球推舉架、安全墊

-軟硬件資源：音響設(shè)備、計(jì)時(shí)器

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)視頻、動(dòng)作解析PPT

-教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、比賽模擬教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)推鉛球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有沒有嘗試過推鉛球？你們覺得這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于推鉛球運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受推鉛球運(yùn)動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹推鉛球運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解推鉛球運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解推鉛球運(yùn)動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹推鉛球運(yùn)動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解推鉛球運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的推鉛球比賽案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解推鉛球運(yùn)動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)體育競(jìng)技的影響，以及如何通過推鉛球運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與推鉛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)推鉛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)推鉛球運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括推鉛球運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)推鉛球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用推鉛球運(yùn)動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看一場(chǎng)推鉛球比賽視頻，分析并總結(jié)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有沒有嘗試過推鉛球？你們覺得這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？”

-展示推鉛球運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受推鉛球運(yùn)動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹推鉛球運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.推鉛球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解推鉛球運(yùn)動(dòng)的基本概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹推鉛球運(yùn)動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解推鉛球運(yùn)動(dòng)在實(shí)際體育比賽中的應(yīng)用或作用。

3.推鉛球案例分析（20分鐘）

-選擇幾個(gè)典型的推鉛球比賽案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解推鉛球運(yùn)動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)體育競(jìng)技的影響，以及如何通過推鉛球運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與推鉛球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括推鉛球運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)推鉛球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用推鉛球運(yùn)動(dòng)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看一場(chǎng)推鉛球比賽視頻，分析并總結(jié)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推鉛球的歷史與發(fā)展：介紹推鉛球運(yùn)動(dòng)的歷史淵源，從古希臘奧運(yùn)會(huì)到現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程，以及在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀。

-推鉛球的技術(shù)分析：提供詳細(xì)的技術(shù)分析，包括投擲動(dòng)作的分解、力量與速度的運(yùn)用、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練等。

-推鉛球的世界紀(jì)錄：展示推鉛球的世界紀(jì)錄，以及創(chuàng)造這些紀(jì)錄的運(yùn)動(dòng)員的背景故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-推鉛球的相關(guān)比賽：介紹國(guó)內(nèi)外重要的推鉛球比賽，如世界田徑錦標(biāo)賽、奧運(yùn)會(huì)等，讓學(xué)生了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《田徑投擲技術(shù)》等書籍，深入了解推鉛球的技術(shù)細(xì)節(jié)和訓(xùn)練方法。

-觀看教學(xué)視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)W校圖書館的書籍，觀看專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的推鉛球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)正確的技術(shù)動(dòng)作。

-參加體育俱樂部：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的田徑俱樂部或推鉛球俱樂部，進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練。

-參觀體育場(chǎng)館：組織學(xué)生參觀田徑場(chǎng)館，實(shí)地了解推鉛球比賽的場(chǎng)地布置和設(shè)施。

-開展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與推鉛球比賽，如校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、社區(qū)體育活動(dòng)等，提高他們的實(shí)踐能力。

-創(chuàng)作研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式，針對(duì)推鉛球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫研究報(bào)告，提升科研能力。

-學(xué)習(xí)體能訓(xùn)練：了解和掌握一些基礎(chǔ)的體能訓(xùn)練方法，如力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練等，為推鉛球運(yùn)動(dòng)提供支持。

-交流學(xué)習(xí)心得：鼓勵(lì)學(xué)生之間交流學(xué)習(xí)心得，分享訓(xùn)練技巧和比賽經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

-關(guān)注體育新聞：關(guān)注國(guó)內(nèi)外推鉛球比賽的新聞，了解最新的比賽動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本節(jié)課中，我將關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)推鉛球基本技術(shù)的掌握程度，如握球、站位、用力順序等。

-學(xué)生在練習(xí)過程中的專注度和積極性，是否能按照要求完成練習(xí)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)的應(yīng)對(duì)能力和解決問題的能力，是否能夠主動(dòng)尋求幫助或調(diào)整自己的訓(xùn)練方法。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和團(tuán)隊(duì)精神的重要環(huán)節(jié)。我將從以下方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-小組成員之間的溝通和協(xié)作是否順暢，是否能夠共同完成任務(wù)。

-小組展示的成果是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性，是否能夠結(jié)合實(shí)際提出有效的解決方案。

-學(xué)生在展示過程中的表達(dá)能力和自信心，是否能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)推鉛球基本技術(shù)的掌握情況，我將進(jìn)行隨堂測(cè)試，包括：

-投擲距離的測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生的力量和投擲技術(shù)。

-技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性測(cè)試，如握球位置、投擲角度等。

-學(xué)生對(duì)推鉛球運(yùn)動(dòng)原理的理解程度，通過提問或小測(cè)驗(yàn)的方式進(jìn)行。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生自評(píng)和互評(píng)是培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)能力的重要手段。我將鼓勵(lì)學(xué)生在以下方面進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)：

-自我評(píng)價(jià)：學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-互評(píng)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，指出同伴的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋是教學(xué)過程中不可或缺的一部分。我將針對(duì)以下方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋：

-針對(duì)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，給出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整站位、加強(qiáng)力量訓(xùn)練等。

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予正面的鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)小組討論和展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力，提出進(jìn)一步提升的建議。

-針對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自我反思和同伴評(píng)價(jià)。

-針對(duì)學(xué)生的隨堂測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)反思哎，這節(jié)課下來，我有很多感想。首先，我覺得咱們這節(jié)課的導(dǎo)入做得不錯(cuò)，通過提問和展示圖片，同學(xué)們對(duì)推鉛球有了更直觀的認(rèn)識(shí)，他們的興趣也被調(diào)動(dòng)起來了。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)推鉛球的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不夠牢固，我在講解的時(shí)候，可能需要更加耐心和細(xì)致一些。

然后，我在講解推鉛球技術(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一些動(dòng)作細(xì)節(jié)同學(xué)們理解起來有點(diǎn)吃力。我意識(shí)到，以后在講解技術(shù)動(dòng)作時(shí)，得多用一些圖示或者視頻，讓同學(xué)們更直觀地看到動(dòng)作要領(lǐng)。還有，我在舉例的時(shí)候，得盡量貼近他們的生活，這樣他們才能更好地理解推鉛球的應(yīng)用。

再說到案例分析，我覺得同學(xué)們討論得挺熱烈的，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，沒有很好地結(jié)合課本知識(shí)，只是簡(jiǎn)單地交流了自己的看法。所以我打算在下一節(jié)課，先復(fù)習(xí)一下課本上的知識(shí)點(diǎn)，然后再進(jìn)行案例分析，這樣既能鞏固知識(shí)點(diǎn)，又能提高討論的質(zhì)量。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了同