Unit 3 After- school activities Lesson 3 Colourful activities -Lesson 4 Join us 教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語下冊

Unit3After-schoolactivitiesLesson3Colourfulactivities-Lesson4Joinus教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3After-schoolactivitiesLesson3Colourfulactivities-Lesson4Joinus教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語下冊教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是冀教版七年級英語下冊Unit3After-schoolactivities中的第三課“Colorfulactivities”和第四課“Joinus”。這兩節(jié)課可是非常有趣，我們不僅會學(xué)到很多新的單詞和短語，還能了解到一些國外學(xué)生的課后活動呢！通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們將能夠用英語描述自己的興趣愛好，還能邀請外國朋友一起參加我們的活動哦！讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)不同國家的課后活動，增強對多元文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過參與課堂活動和討論，提高英語口語和書面表達水平。

3.增強學(xué)生的合作與交流能力，通過小組活動和互動，學(xué)會與他人協(xié)作和分享想法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析不同活動的特點，學(xué)會評價和選擇適合自己的興趣活動。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識，對于一般現(xiàn)在時態(tài)和簡單句型已經(jīng)有了初步的理解。在之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)介紹過一些常見的興趣愛好和日常活動，這為今天的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，尤其是對了解不同國家的文化和生活方式感到好奇。他們在學(xué)習(xí)英語時表現(xiàn)出較強的語言模仿能力和記憶力，能夠較快地記住新的詞匯和表達。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)更傾向于通過聽力和口語練習(xí)來學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)則更喜歡通過閱讀和寫作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于七年級的學(xué)生剛剛開始接觸英語學(xué)習(xí)，部分同學(xué)可能對一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯掌握不夠熟練，這可能會影響他們在描述興趣活動和邀請他人時的語言表達。此外，由于文化差異，同學(xué)們可能難以完全理解外國同學(xué)的課后活動，這可能會在討論時造成一定的困惑。因此，教學(xué)中需要關(guān)注這些潛在問題，通過適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源-教材：冀教版七年級英語下冊Unit3After-schoolactivities

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀、音響

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（用于查找圖片、視頻等教學(xué)材料）

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片、視頻片段、卡片、角色扮演道具

-教學(xué)輔助工具：白板、彩色粉筆、記號筆、即時貼紙教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.利用多媒體展示一些豐富多彩的課后活動圖片，如籃球、繪畫、音樂等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.用簡單的英語提問：“Whatarethesestudentsdoingafterschool?”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并回答。

3.引出本節(jié)課的主題：“After-schoolactivities”，并簡要介紹課程內(nèi)容。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教學(xué)重點：介紹課后活動的種類和表達方式。

-詳細內(nèi)容：

a.通過PPT展示一些常見的課后活動，如sports、music、art、clubs等，并教授相應(yīng)的英語表達。

b.通過例句和示范，讓學(xué)生學(xué)會如何用英語描述自己的興趣愛好。

c.進行角色扮演，讓學(xué)生模擬邀請外國朋友參加自己喜愛的課后活動。

2.教學(xué)重點：學(xué)習(xí)邀請他人參加活動的表達方式。

-詳細內(nèi)容：

a.通過PPT展示邀請他人參加活動的常用句型，如“Wouldyouliketojoinus?”、“Let’sgotogether!”等。

b.讓學(xué)生跟讀并模仿，加強語感。

c.分組練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)句型邀請同伴參加活動。

3.教學(xué)重點：提高學(xué)生的聽力理解能力。

-詳細內(nèi)容：

a.播放一段關(guān)于課后活動的英語對話，讓學(xué)生認真聽并回答問題。

b.提問：“Whataretheytalkingabout?”、“Whatactivitiesdotheylike?”等。

c.分析對話中的重點詞匯和句型，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生用英語描述自己的興趣愛好。

-詳細內(nèi)容：

a.將學(xué)生分成小組，每組選出一個代表進行描述。

b.鼓勵學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進行表達，如“Ilikeplayingbasketball.”、“Ienjoydrawing.”等。

c.其他小組成員認真傾聽，并給予評價和建議。

2.角色扮演：模擬邀請外國朋友參加課后活動。

-詳細內(nèi)容：

a.將學(xué)生分成兩個小組，一組扮演邀請者，另一組扮演被邀請者。

b.邀請者用英語邀請被邀請者參加自己喜歡的課后活動，如“Let’sgotothelibrarytogether!”、“Howaboutplayingchess?”等。

c.被邀請者回答是否愿意參加，并說明原因。

3.游戲環(huán)節(jié)：猜猜看。

-詳細內(nèi)容：

a.將學(xué)生分成若干小組，每組派一個代表上臺。

b.臺上代表用英語描述一個課后活動，其他小組成員猜測活動名稱。

c.猜對的小組獲得一分，最后得分最高的小組獲勝。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論自己最喜歡的課后活動。

-舉例回答：

a.“Ilikeplayingbasketballbecauseit’sfunandIcanexercise.”

b.“Ienjoydrawingbecauseithelpsmeexpressmyfeelingsandideas.”

c.“Ipreferreadingbooksbecauseit’srelaxingandIcanlearnalot.”

2.學(xué)生討論如何邀請外國朋友參加自己的課后活動。

-舉例回答：

a.“Wouldyouliketojoinmeforabasketballgamethisweekend?”

b.“Let’sgototheartclubtogetherandlearnhowtodraw.”

c.“I’dliketoinviteyoutothelibrary.Wecanreadbooksanddiscussthem.”

3.學(xué)生討論如何選擇適合自己的課后活動。

-舉例回答：

a.“IthinkIshouldchooseanactivitythatI’mreallyinterestedin,soIcanenjoyitmore.”

b.“IwanttotrydifferentactivitiestofindoutwhatIlikebest.”

c.“It’simportanttochooseanactivitythatcanhelpmeimprovemyskillsorlearnsomethingnew.”

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

詳細內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)課后活動的種類和表達方式。

2.總結(jié)學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。

3.布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己課后活動的短文，或邀請一位外國朋友參加自己的活動。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)達成的重要體現(xiàn)，以下是對本節(jié)課“After-schoolactivities”的學(xué)習(xí)效果進行的詳細分析：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“sports”、“music”、“art”、“clubs”等，以及邀請他人參加活動的表達方式，如“Wouldyouliketojoinus?”、“Let’sgotogether!”等。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠自信地用英語進行交流，提高了口語表達能力。

-學(xué)生通過聽力和閱讀練習(xí)，增強了聽力理解能力和閱讀理解能力，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.跨文化意識增強：

-學(xué)生通過了解不同國家的課后活動，對多元文化有了更深入的認識，增強了跨文化意識。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同文化背景下的興趣愛好，培養(yǎng)了包容和尊重他人的品質(zhì)。

3.合作與交流能力提高：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過交流，學(xué)會了傾聽他人意見，表達自己的觀點，提高了溝通能力。

4.批判性思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論如何選擇適合自己的課后活動時，能夠進行思考和分析，發(fā)展了批判性思維。

-學(xué)生在評價和選擇活動時，能夠根據(jù)自己的興趣和需求做出合理判斷。

5.興趣愛好表達能力的提升：

-學(xué)生能夠用英語描述自己的興趣愛好，如“Ilikeplayingbasketball.”、“Ienjoydrawing.”等，提高了自我表達能力。

-學(xué)生在邀請他人參加活動時，能夠運用所學(xué)知識，表達自己的意愿和邀請意圖。

6.課后活動規(guī)劃能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠規(guī)劃自己的課后活動，提高時間管理能力。

-學(xué)生在討論如何邀請外國朋友參加自己的活動時，學(xué)會了如何組織活動，提高了活動策劃能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，主動參與角色扮演和小組討論。

-學(xué)生能夠用英語流利地描述自己的興趣愛好，并邀請同伴參加活動。

-部分學(xué)生在表達時存在語法錯誤，但通過教師的及時糾正和同伴的幫助，能夠逐步改進。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，分享自己的課后活動經(jīng)歷和想法。

-小組合作良好，成員之間互相尊重，共同完成任務(wù)。

-展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠用英語清晰地介紹自己的小組討論成果，得到了其他同學(xué)的認可。

3.隨堂測試：

-進行隨堂測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況。

-測試內(nèi)容包括詞匯、句型、聽力理解和閱讀理解等方面。

-學(xué)生在測試中表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)效果，能夠正確回答問題。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、口語表達等。

-學(xué)生之間進行互評，互相指出優(yōu)點和不足，共同進步。

-通過自評和互評，學(xué)生能夠認識到自己的不足，并努力改進。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和主動表達給予肯定，同時指出學(xué)生在語法和詞匯使用上的不足，并提供改進建議。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的合作精神和展示能力表示贊賞，并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定，同時指出部分學(xué)生在聽力理解和閱讀理解方面存在的問題，并建議學(xué)生在課后加強練習(xí)。

-針對學(xué)生自評與互評：教師鼓勵學(xué)生勇于面對自己的不足，虛心接受他人的建議，共同提高。

-教師將學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與教材內(nèi)容相結(jié)合，針對不同學(xué)生的特點，提供個性化的指導(dǎo)和建議，確保每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)上取得進步。重點題型整理1.描述興趣愛好

細節(jié)補充：

-題型示例：請用英語描述你的興趣愛好。

-答案示例：Ihaveagreatinterestinplayingsoccer.Iplayeveryweekendwithmyfriends.Ithelpsmestayfitandhavefun.

2.邀請他人參加活動

細節(jié)補充：

-題型示例：Howwouldyouinviteafriendtojoinyourafter-schoolactivity?

-答案示例：Hi,John!Isawyouwereinterestedindrawing.WouldyouliketojoinmeattheartclubthisSaturday?Wecanlearntogetherandhavesomefun.

3.對話理解

細節(jié)補充：

-題型示例：Readthefollowingdialogueandanswerthequestions.

-答案示例：

A:Doyouhaveanyafter-schoolactivities?

B:Yes,Ido.Iplaytheguitarandjointhemusicclub.

Q:WhatdoesBdoafterschool?

答案：Bplaystheguitarandjoinsthemusicclub.

4.完成句子

細節(jié)補充：

-題型示例：Completethefollowingsentenceswiththecorrectformoftheverbsinparenthese