16 雷雨（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級下冊

16雷雨（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16雷雨（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級下冊設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進《雷雨》這篇課文，感受一下大自然的力量和詩意的魅力。二年級的你們，對世界的認知還充滿好奇，所以我會用生動有趣的故事和形象的語言，讓你們在輕松愉快的氛圍中，領(lǐng)略到雷雨的美麗和神秘。讓我們一起踏上這場語文的探險之旅吧！?????????核心素養(yǎng)目標學(xué)情分析進入二年級下冊，同學(xué)們在語文學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了初步的基礎(chǔ)，對文字和故事有了基本的興趣和認知。在知識層面上，大部分同學(xué)能夠識別簡單的生字，理解簡單的句子，但在詞匯量和閱讀理解能力上還有待提高。能力方面，同學(xué)們的口頭表達能力有所增強，但寫作能力仍需培養(yǎng)，尤其是對于生動形象的描寫和情感表達。在素質(zhì)方面，二年級的學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿探索欲，但也容易分散注意力。

針對《雷雨》這篇課文，學(xué)生們可能會對雷電現(xiàn)象感到好奇，但可能缺乏對自然現(xiàn)象的深入理解。他們在閱讀時可能會對課文中描述的自然景象和情感表達感到困惑。在行為習(xí)慣上，二年級的學(xué)生需要教師更多的引導(dǎo)和激勵，以保持他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

這種學(xué)情對教學(xué)提出了以下要求：首先，教學(xué)設(shè)計要有趣味性，以激發(fā)學(xué)生的興趣；其次，要通過多種教學(xué)方法，如圖片、視頻等輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容；最后，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和表達能力，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動中提高語文素養(yǎng)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《雷雨》這篇課文的教材，包括課文原文和課后練習(xí)。

2.輔助材料：準備與雷雨相關(guān)的圖片，如雷電、烏云密布的天空，以及描繪雷雨場景的圖畫，還有關(guān)于雷電知識的科普視頻。

3.實驗器材：雖然本節(jié)課不涉及實驗，但可以準備一些與自然現(xiàn)象相關(guān)的模型或教具，如靜電球，以增強學(xué)生的直觀感受。

4.教室布置：設(shè)置一個安靜舒適的閱讀角，并準備一些彩色紙張和畫筆，供學(xué)生在理解課文后進行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對雷雨的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有見過雷雨呢？它是什么樣的？”

展示一些關(guān)于雷雨的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受雷雨的壯觀和神秘。

簡短介紹雷雨的基本概念和特點，比如雷電的形成、雷雨天氣的征兆等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.雷雨基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解雷雨的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解雷雨的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如云層、電荷等。

詳細介紹雷雨的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解雷雨的形成過程。

3.雷雨案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解雷雨的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的雷雨案例進行分析，如著名的雷雨災(zāi)害或與雷雨相關(guān)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解雷雨的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用雷雨相關(guān)的知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與雷雨相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何預(yù)防雷雨災(zāi)害”或“雷雨對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對雷雨的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)雷雨的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括雷雨的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)雷雨在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用雷雨相關(guān)的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于雷雨的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中觀察和記錄自然現(xiàn)象。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《天氣的故事》：這本書以生動有趣的方式介紹了各種天氣現(xiàn)象，包括雷雨的形成和影響，適合二年級學(xué)生閱讀。

-《雷電的奧秘》：一本科普讀物，詳細解釋了雷電的科學(xué)原理，配有插圖，便于學(xué)生理解。

-《自然觀察日記》：鼓勵學(xué)生記錄自然觀察的書籍，學(xué)生可以嘗試記錄自己在雷雨天氣中的所見所感。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察天氣：讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，觀察天氣預(yù)報，了解雷雨天氣的前兆。

-制作雷電模型：利用簡單的材料，如紙杯、塑料瓶和彩紙，制作一個雷電模型，了解雷電的結(jié)構(gòu)。

-自然實驗：在安全的前提下，進行一些簡單的自然實驗，比如觀察水的導(dǎo)電性，以加深對雷電原理的理解。

-家庭討論：與家長一起討論雷雨天氣對生活的影響，以及如何安全應(yīng)對雷雨。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于雷雨的短文，可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是想象中的故事。

-科學(xué)小報：鼓勵學(xué)生制作一份關(guān)于雷電的小報，收集相關(guān)信息，展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《雷雨》這篇課文，通過閱讀和討論，我們了解了雷雨的形成過程、特點以及它對我們的生活產(chǎn)生的影響?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.雷雨的形成：雷雨是由強烈的上升氣流和水平氣流相遇，水蒸氣凝結(jié)成云，云中的水滴相互碰撞，產(chǎn)生電荷，當(dāng)電荷積累到一定程度時，就會產(chǎn)生雷電。

2.雷雨的特點：雷雨天氣通常伴有閃電、雷聲、大雨等，天氣變化劇烈，有時還會帶來災(zāi)害。

3.雷雨的影響：雷雨可以帶來豐富的降水，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有積極作用，但同時也可能引發(fā)洪水、泥石流等自然災(zāi)害。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）下列哪個不是雷雨天氣的特征？（）

A.閃電B.雷聲C.陽光明媚D.大雨傾盆

（2）以下哪種情況下最容易發(fā)生雷擊？（）

A.在樹下避雨B.在空曠地帶行走C.在高樓內(nèi)D.在室內(nèi)

（3）雷雨天氣時，以下哪種行為是正確的？（）

A.站在樹下避雨B.在河邊嬉戲C.在室內(nèi)看電視D.露天打電話

（4）以下哪個不是預(yù)防雷擊的措施？（）

A.遠離高聳物體B.盡量減少外出C.使用手機D.關(guān)閉門窗

（5）雷雨天氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？（）

A.促進農(nóng)作物生長B.減少農(nóng)作物產(chǎn)量C.提高農(nóng)作物品質(zhì)D.對農(nóng)作物無影響

2.簡答題（每題5分，共10分）

（1）請簡述雷雨的形成過程。

（2）請舉例說明雷雨天氣可能帶來的災(zāi)害。

3.應(yīng)用題（10分）

請根據(jù)你今天的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于雷雨的短文，題目自擬。課后作業(yè)親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《雷雨》這篇課文，接下來，我將為大家布置一些課后作業(yè)，幫助大家鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

1.**寫作練習(xí)**：

主題：《我眼中的雷雨》

要求：描述你曾經(jīng)見過的雷雨場景，包括天空的變化、雷聲和雨聲、你的感受等。字數(shù)不限，鼓勵發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

2.**繪畫創(chuàng)作**：

主題：《雷雨中的景象》

要求：用畫筆描繪你心中的雷雨場景，可以是烏云密布的天空、閃電劃破夜空、傾盆大雨等?？梢詤⒖颊n文中的描述，也可以加入自己的想象。

3.**科學(xué)探究**：

主題：《雷電的形成》

要求：查閱資料，了解雷電是如何形成的，然后用自己的話解釋給家人或朋友聽?？梢灾谱饕粋€簡單的雷電模型，如用電池和金屬棒模擬雷電。

4.**日記記錄**：

主題：《雷雨天氣的一天》

要求：記錄下你在雷雨天氣中的一天的經(jīng)歷，包括你看到的、聽到的、感受到的，以及你是如何安全避雨的。

5.**家庭討論**：

主題：《雷雨天氣的影響》

要求：與家人一起討論雷雨天氣對日常生活的影響，比如出行、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等，并提出一些建議如何應(yīng)對雷雨天氣。

具體題型舉例：

-**寫作練習(xí)**：

-作業(yè)：描述一次你經(jīng)歷的雷雨天氣，包括天空的變化、雷聲和雨聲、你的感受等。

-答案示例：那天下午，天空突然變得陰沉，烏云密布，緊接著，雷聲響起，震耳欲聾。緊接著，大雨傾盆而下，仿佛要把整個世界都淹沒。我躲在屋檐下，看著雨水打在窗戶上，聽著雷聲在耳邊回蕩，心里既害怕又好奇。

-**繪畫創(chuàng)作**：

-作業(yè)：畫出你心中的雷雨場景，可以是烏云密布的天空、閃電劃破夜空、傾盆大雨等。

-答案示例：我畫了一片漆黑的天空，烏云密布，一道閃電劃過，緊接著，大雨傾盆而下，雨滴打在窗戶上，發(fā)出噼里啪啦的聲音。

-**科學(xué)探究**：

-作業(yè)：解釋雷電是如何形成的，并制作一個簡單的雷電模型。

-答案示例：雷電是云層中的水滴相互碰撞，產(chǎn)生電荷，當(dāng)電荷積累到一定程度時，就會產(chǎn)生雷電。我制作了一個簡單的雷電模型，用電池和金屬棒連接，模擬了雷電的形成過程。

-**日記記錄