藝術(shù)創(chuàng)作與審美賞析能力考查點解析

藝術(shù)創(chuàng)作與審美賞析能力考查點解析姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.藝術(shù)創(chuàng)作的基本要素包括哪些？

a.形式、內(nèi)容、技巧、風(fēng)格

b.意識、情感、技巧、技巧

c.意識、情感、形式、風(fēng)格

d.內(nèi)容、技巧、風(fēng)格、情感

2.審美賞析的四個層次是什么？

a.形式美、內(nèi)容美、情感美、技巧美

b.意識美、情感美、形式美、技巧美

c.內(nèi)容美、情感美、形式美、技巧美

d.意識美、內(nèi)容美、技巧美、情感美

3.以下哪個不是藝術(shù)創(chuàng)作的特點？

a.創(chuàng)造性

b.獨特性

c.審美性

d.重復(fù)性

4.藝術(shù)創(chuàng)作中，以下哪種方法不屬于表現(xiàn)手法？

a.比喻

b.暗示

c.懸念

d.對比

5.審美活動中，以下哪個不是審美主體的作用？

a.感知

b.思考

c.創(chuàng)造

d.評價

答案及解題思路：

1.答案：a.形式、內(nèi)容、技巧、風(fēng)格

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作的基本要素通常包括藝術(shù)作品的形式、所要表達的內(nèi)容、創(chuàng)作過程中的技巧以及最終呈現(xiàn)的風(fēng)格，這些都是構(gòu)成藝術(shù)作品的必要元素。

2.答案：c.內(nèi)容美、情感美、形式美、技巧美

解題思路：審美賞析的四個層次通常指的是作品的內(nèi)容美、情感美、形式美和技巧美，這四個層次共同構(gòu)成了審美判斷的全面性。

3.答案：d.重復(fù)性

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作的特點通常強調(diào)其創(chuàng)造性、獨特性和審美性，而重復(fù)性則不符合藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)特點，因為藝術(shù)創(chuàng)作追求的是創(chuàng)新和個性表達。

4.答案：c.懸念

解題思路：在藝術(shù)創(chuàng)作中，比喻、暗示和對比都是常見的表現(xiàn)手法，用于增強作品的意境和表現(xiàn)力。懸念則更多是敘事結(jié)構(gòu)中的一個元素，不屬于表現(xiàn)手法。

5.答案：c.創(chuàng)造

解題思路：審美活動中，審美主體通常負責(zé)感知、思考和評價作品，但創(chuàng)造則是藝術(shù)家的職責(zé)，不是審美主體的作用。二、填空題1.藝術(shù)創(chuàng)作是一種_______和_______相結(jié)合的活動。

答案：想象力和技巧

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作過程中，想象力是藝術(shù)家構(gòu)思的基礎(chǔ)，而技巧則是實現(xiàn)這一構(gòu)思的手段。

2.審美賞析的_______層次是對藝術(shù)作品整體價值的評價。

答案：總體

解題思路：總體層次涉及對藝術(shù)作品的整體感知和評價，包括作品的主題、風(fēng)格、意境等方面。

3.藝術(shù)創(chuàng)作的基本要素包括_______、_______、_______和_______。

答案：題材、形式、內(nèi)容和技巧

解題思路：這些要素共同構(gòu)成了藝術(shù)作品的基礎(chǔ)，題材是創(chuàng)作的出發(fā)點，形式是表達的方式，內(nèi)容是表達的對象，技巧則是實現(xiàn)表達的手段。

4.審美賞析的_______層次是對藝術(shù)作品形式、內(nèi)容、情感和技巧的綜合評價。

答案：綜合

解題思路：綜合層次涉及對藝術(shù)作品各個方面的綜合分析，包括對作品形式、內(nèi)容、情感表達和技巧運用的全面評價。

5.藝術(shù)創(chuàng)作的方法有_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等。

答案：寫生、想象、象征、寓意、夸張、對比、抽象

解題思路：這些創(chuàng)作方法都是藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中常用的技巧，各有其特點和適用范圍，有助于豐富藝術(shù)作品的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。三、判斷題1.藝術(shù)創(chuàng)作與審美賞析是兩個相互獨立的領(lǐng)域。（）

答案：×

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作與審美賞析雖然各有側(cè)重，但兩者是相輔相成的。藝術(shù)創(chuàng)作是審美賞析的基礎(chǔ)，而審美賞析又能夠促進藝術(shù)創(chuàng)作的進一步發(fā)展。因此，兩者并非相互獨立，而是相互依存的關(guān)系。

2.審美賞析的過程中，審美主體是主動的，而藝術(shù)創(chuàng)作是被動的。（）

答案：×

解題思路：在審美賞析過程中，審美主體確實起到主導(dǎo)作用，但這并不意味著藝術(shù)創(chuàng)作是被動的。藝術(shù)創(chuàng)作同樣需要創(chuàng)作者的主動性和創(chuàng)造性。藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，創(chuàng)作者通過主動思考和表達，將內(nèi)心的情感和思想轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。

3.藝術(shù)創(chuàng)作的基本要素中，形式和內(nèi)容是相互獨立的。（）

答案：×

解題思路：藝術(shù)創(chuàng)作的基本要素包括形式和內(nèi)容。形式與內(nèi)容在藝術(shù)創(chuàng)作中是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。形式是內(nèi)容的載體，而內(nèi)容則通過形式得以表現(xiàn)。兩者并非相互獨立，而是相互依存的關(guān)系。

4.審美賞析的層次越高，對藝術(shù)作品的理解越深入。（）

答案：√

解題思路：審美賞析的層次越高，意味著賞析者具備較高的審美能力，能夠從多個角度對藝術(shù)作品進行解讀。因此，對藝術(shù)作品的理解會更加深入。

5.藝術(shù)創(chuàng)作的方法中，象征和夸張是表現(xiàn)手法。（）

答案：√

解題思路：象征和夸張是藝術(shù)創(chuàng)作中常用的表現(xiàn)手法。象征通過將某一事物與另一事物聯(lián)系起來，傳達特定的意義；夸張則通過放大或縮小事物的特征，增強藝術(shù)效果。這兩種手法在藝術(shù)創(chuàng)作中具有重要作用。四、簡答題1.簡述藝術(shù)創(chuàng)作的基本要素。

答案：

藝術(shù)創(chuàng)作的基本要素包括：①藝術(shù)形象，是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，包括形象的內(nèi)容和形式；②藝術(shù)語言，是藝術(shù)形象塑造的工具，包括色彩、線條、構(gòu)圖等；③藝術(shù)構(gòu)思，是藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作過程中的思維活動，包括創(chuàng)意、想象、聯(lián)想等；④藝術(shù)表現(xiàn)，是藝術(shù)家通過藝術(shù)語言將藝術(shù)構(gòu)思轉(zhuǎn)化為具體形象的過程。

解題思路：

闡述藝術(shù)創(chuàng)作的定義；分別解釋藝術(shù)形象、藝術(shù)語言、藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)表現(xiàn)的概念；結(jié)合具體實例說明這些要素在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

2.簡述審美賞析的四個層次。

答案：

審美賞析的四個層次包括：①形式欣賞，關(guān)注藝術(shù)作品的形式美；②內(nèi)容欣賞，關(guān)注藝術(shù)作品的主題、情感等；③意境欣賞，關(guān)注藝術(shù)作品所表達的思想感情；④哲理欣賞，關(guān)注藝術(shù)作品所蘊含的哲學(xué)思想。

解題思路：

介紹審美賞析的概念；分別闡述四個層次的內(nèi)涵；結(jié)合具體實例說明這四個層次在審美賞析中的作用。

3.簡述藝術(shù)創(chuàng)作的方法。

答案：

藝術(shù)創(chuàng)作的方法包括：①觀察法，通過對客觀事物的觀察，發(fā)覺藝術(shù)創(chuàng)作的素材；②體驗法，通過親身體驗，獲取藝術(shù)創(chuàng)作的靈感；③想象法，通過想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)形象；④借鑒法，借鑒前人的藝術(shù)經(jīng)驗，豐富自己的創(chuàng)作。

解題思路：

闡述藝術(shù)創(chuàng)作的方法的概念；分別介紹四種方法的內(nèi)涵；結(jié)合具體實例說明這些方法在藝術(shù)創(chuàng)作中的運用。

4.簡述審美主體的作用。

答案：

審美主體的作用包括：①審美感受，通過審美主體的感受，使藝術(shù)作品具有審美價值；②審美評價，通過審美主體的評價，判斷藝術(shù)作品的藝術(shù)價值；③審美創(chuàng)造，通過審美主體的創(chuàng)造，豐富藝術(shù)作品的內(nèi)容和形式；④審美傳播，通過審美主體的傳播，使藝術(shù)作品得以廣泛傳播。

解題思路：

介紹審美主體的概念；分別闡述審美感受、審美評價、審美創(chuàng)造和審美傳播的作用；結(jié)合具體實例說明這些作用在藝術(shù)創(chuàng)作和審美賞析中的重要性。

5.簡述藝術(shù)創(chuàng)作與審美賞析的關(guān)系。

答案：

藝術(shù)創(chuàng)作與審美賞析的關(guān)系包括：①相互依存，藝術(shù)創(chuàng)作是審美賞析的基礎(chǔ)，審美賞析是藝術(shù)創(chuàng)作的目的；②相互促進，藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展推動審美賞析的進步，審美賞析的深化促進藝術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)新；③相互影響，藝術(shù)創(chuàng)作與審美賞析相互影響，共同推動藝術(shù)的發(fā)展。

解題思路：

闡述藝術(shù)創(chuàng)作與審美賞析的概念；分別介紹兩者之間的關(guān)系；結(jié)合具體實例說明這些關(guān)系在藝術(shù)創(chuàng)作和審美賞析中的體現(xiàn)。五、論述題1.結(jié)合具體例子，論述藝術(shù)創(chuàng)作中形式與內(nèi)容的關(guān)系。

【例題】

以莫奈的《睡蓮》為例，論述藝術(shù)創(chuàng)作中形式與內(nèi)容的關(guān)系。

【答案】

《睡蓮》是法國印象派大師克洛德·莫奈的代表作之一。在這幅作品中，莫奈運用了印象派特有的繪畫技巧，通過對光影、色彩和形態(tài)的精細描繪，將睡蓮的自然美展現(xiàn)得淋漓盡致。從形式與內(nèi)容的關(guān)系來看，《睡蓮》有以下特點：

（1）形式：莫奈通過運用點彩畫法，將色彩分解為無數(shù)小點，形成了一種獨特的視覺效果，使畫面呈現(xiàn)出豐富的層次感和立體感。

（2）內(nèi)容：莫奈以睡蓮為題材，展現(xiàn)了自然界中花卉的生命力和美感。畫面中，睡蓮的形象清新脫俗，充滿生機，讓人感受到大自然的和諧與寧靜。

（3）關(guān)系：在《睡蓮》中，形式與內(nèi)容相互依存、相互映襯。形式之美為內(nèi)容提供了展示的舞臺，內(nèi)容之美則豐富了形式的內(nèi)涵。二者相得益彰，共同構(gòu)成了這幅畫作的藝術(shù)魅力。

2.結(jié)合具體例子，論述審美賞析中情感與技巧的關(guān)系。

【例題】

以米開朗基羅的《創(chuàng)世紀》為例，論述審美賞析中情感與技巧的關(guān)系。

【答案】

《創(chuàng)世紀》是意大利文藝復(fù)興時期藝術(shù)家米開朗基羅的杰作。在這幅壁畫中，米開朗基羅運用了高超的繪畫技巧，表達了自己對宗教題材的深刻理解和真摯情感。從情感與技巧的關(guān)系來看，《創(chuàng)世紀》有以下特點：

（1）情感：米開朗基羅在創(chuàng)作《創(chuàng)世紀》時，融入了自己對宗教的虔誠信仰和對生命的敬畏之情。這種情感貫穿于整個畫面，使觀賞者產(chǎn)生共鳴。

（2）技巧：米開朗基羅在《創(chuàng)世紀》中運用了豐富的表現(xiàn)手法，如夸張的人物形象、生動的動態(tài)描繪和富有節(jié)奏感的構(gòu)圖等，使畫面具有強烈的視覺沖擊力。

（3）關(guān)系：在《創(chuàng)世紀》中，情感與技巧相互融合、相互促進。技巧之美為情感提供了表達的途徑，情感之美則豐富了技巧的內(nèi)涵。二者共同構(gòu)成了這幅壁畫的藝術(shù)價值。

3.結(jié)合具體例子，論述藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)手法的作用。

【例題】

以梵高的《星夜》為例，論述藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)手法的作用。

【答案】

《星夜》是荷蘭后印象派大師文森特·梵高的代表作之一。在這幅畫作中，梵高運用了獨特的表現(xiàn)手法，使畫面充滿了夢幻般的詩意。從表現(xiàn)手法的作用來看，《星夜》有以下特點：

（1）色彩：梵高運用了夸張的色彩對比，如天空的藍色和星星的白色，以及樹木和村莊的暖色調(diào)，使畫面產(chǎn)生了強烈的視覺沖擊力。

（2）線條：梵高以粗獷的線條勾勒出物體輪廓，增強了畫面的動感，使畫面充滿活力。

（3）關(guān)系：在《星夜》中，表現(xiàn)手法為畫面注入了獨特的藝術(shù)魅力。色彩和線條的運用，使得畫面具有強烈的個性和感染力，使觀賞者沉浸其中。

4.結(jié)合具體例子，論述審美主體在審美活動中的作用。

【例題】

以達芬奇的《蒙娜麗莎》為例，論述審美主體在審美活動中的作用。

【答案】

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時期藝術(shù)家列奧納多·達芬奇的代表作之一。在這幅畫作中，達芬奇塑造了一位神秘、典雅的貴婦形象。從審美主體的角度來看，《蒙娜麗莎》有以下特點：

（1）形象：達芬奇通過對人物表情、神態(tài)和服飾的精細描繪，展現(xiàn)了蒙娜麗莎的優(yōu)雅氣質(zhì)。

（2）意境：畫作中所蘊含的神秘意境，激發(fā)觀賞者的想象力和審美情趣。

（3）關(guān)系：在《蒙娜麗莎》中，審美主體通過觀賞畫作，感受畫中人物的氣質(zhì)和意境，從而實現(xiàn)審美價值的提升。審美主體在審美活動中起著的作用。

5.結(jié)合具體例子，論述藝術(shù)創(chuàng)作與審美賞析的關(guān)系。

【例題】

以畢加索的《格爾尼卡》為例，論述藝術(shù)創(chuàng)作與審美賞析的關(guān)系。

【答案】

《格爾尼卡》是西班牙立體主義大師巴勃羅·畢加索的代表作之一。在這幅畫作中，畢加索以獨特的藝術(shù)手法，表達了對戰(zhàn)爭的深刻反思。從藝術(shù)創(chuàng)作與審美賞析的關(guān)系來看，《格爾尼卡》有以下特點：

（1）創(chuàng)作：畢加索通過立體主義手法，將復(fù)雜的戰(zhàn)爭場景簡化為幾何圖形，使畫面具有強烈的視覺沖擊力。

（2）賞析：觀賞者通過對《格爾尼卡》的賞析，理解畢加索的藝術(shù)意圖，進而反思戰(zhàn)爭對人類文明的破壞。

（3）關(guān)系：在《格爾尼卡》中，藝術(shù)創(chuàng)作與審美賞析相互依存、相互促進。藝術(shù)創(chuàng)作為審美賞析提供了素材，審美賞析則深化了藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵。

答案及解題思路：

1.解題思路：通過分析莫奈《睡蓮》中的形式與內(nèi)容，闡述二者之間的關(guān)系，并說明形式之美如何豐富內(nèi)容的內(nèi)涵。

2.解題思路：以米開朗基羅《創(chuàng)世紀》為例，分析情感與技巧在審美賞析中的關(guān)系，說明技巧如何為情感提供表達途徑。

3.解題思路：以梵高《星夜》為例，探討表現(xiàn)手法在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用，分析色彩、線條等手法如何為畫面注入藝術(shù)魅力。

4.解題思路：以達芬奇《蒙娜麗莎》為例，闡述審美主體在審美活動中的作用，分析觀賞者如何通過賞析畫作提升審美價值。

5.解題思路：以畢加索《格爾尼卡》為例，論述藝術(shù)創(chuàng)作與審美賞析的關(guān)系，分析藝術(shù)創(chuàng)作如何為審美賞析提供素材，以及審美賞析如何深化藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵。六、案例分析題1.案例分析題：繪畫作品《星空》

問題描述：請分析荷蘭后印象派畫家文森特·梵高的《星空》（TheStarryNight），探討其藝術(shù)創(chuàng)作的方法和審美賞析的層次。

解題思路：

藝術(shù)創(chuàng)作方法：分析梵高在繪畫中使用的色彩運用、筆觸風(fēng)格、構(gòu)圖技巧等。

審美賞析層次：從形式美、情感表達、象征意義等方面進行層次分析。

2.案例分析題：詩歌《再別康橋》

問題描述：請分析徐志摩的《再別康橋》，探討其藝術(shù)創(chuàng)作的方法和審美賞析的層次。

解題思路：

藝術(shù)創(chuàng)作方法：研究詩歌的結(jié)構(gòu)、韻律、意象等創(chuàng)作手法。

審美賞析層次：分析詩歌的抒情性、哲理性以及詩人情感的細膩表達。

3.案例分析題：電影《寄生蟲》

問題描述：請分析韓國導(dǎo)演奉俊昊的電影《寄生蟲》，探討其藝術(shù)創(chuàng)作的方法和審美賞析的層次。

解題思路：

藝術(shù)創(chuàng)作方法：研究電影的敘事結(jié)構(gòu)、角色塑造、視聽語言等。

審美賞析層次：從社會批判、人性的探討、視覺效果等方面進行分析。

4.案例分析題：歌曲《歲月神偷》

問題描述：請分析金玟岐的歌曲《歲月神偷》，探討其藝術(shù)創(chuàng)作的方法和審美賞析的層次。

解題思路：

藝術(shù)創(chuàng)作方法：分析歌詞創(chuàng)作、旋律設(shè)計、演唱技巧等。

審美賞析層次：從歌詞的意義、旋律的感染力、歌曲的時代背景等方面進行層次分析。

5.案例分析題：文學(xué)作品《百年孤獨》

問題描述：請分析加西亞·馬爾克斯的文學(xué)作品《百年孤獨》，探討其藝術(shù)創(chuàng)作的方法和審美賞析的層次。

解題思路：

藝術(shù)創(chuàng)作方法：研究小說的魔幻現(xiàn)實主義手法、敘事結(jié)構(gòu)、人物刻畫等。

審美賞析層次：從文化內(nèi)涵、歷史背景、語言特色等方面進行層次分析。

答案及解題思路：

1.答案：

藝術(shù)創(chuàng)作方法：梵高在《星空》中使用了高飽和度的色彩，如藍、紫、黃的對比，以及粗獷的筆觸來表現(xiàn)星空的動感和深度。

審美賞析層次：從形式上看，作品呈現(xiàn)出一種寧靜與動感的對比，從情感上看，表達了詩人對自然界的敬畏和對生命無常的感慨。

2.答案：

藝術(shù)創(chuàng)作方法：徐志摩在《再別康橋》中運用了象征主義手法，通過自然景觀的描繪來表達離別的情感。

審美賞析層次：詩歌通過細膩的情感描寫和豐富的象征意象，展現(xiàn)了詩人對過去美好時光的留戀。

3.答案：

藝術(shù)創(chuàng)作方法：《寄生蟲》采用了非線性敘事，通過多個角度展現(xiàn)社會階層之間的矛盾。

審美賞析層次：電影通過緊張的劇情和深刻的主題，揭示了社會的不公和人性的弱點。

4.答案：

藝術(shù)創(chuàng)作方法：《歲月神偷》歌詞簡單樸實，旋律流暢，演唱技巧展現(xiàn)情感。

審美賞析層次：歌曲通過簡單的歌詞和旋律，傳達了時間的無情和人生的無常。

5.答案：

藝術(shù)創(chuàng)作方法：《百年孤獨》運用魔幻現(xiàn)實主義手法，結(jié)合現(xiàn)實和歷史背景，構(gòu)建了一個充滿奇幻色彩的世界。

審美賞析層次：小說通過獨特的敘事方式和豐富的象征意義，探討了命運、孤獨和時間的主題。七、創(chuàng)作題1.家鄉(xiāng)的風(fēng)景

題目要求：請以“家鄉(xiāng)的風(fēng)景”為題，創(chuàng)作一幅繪畫作品。要求作品能夠體現(xiàn)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文特色或地方風(fēng)情，具有獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力。

解題思路：

1.確定家鄉(xiāng)的特色風(fēng)景，如山川、河流、古建筑等。

2.分析這些風(fēng)景的色彩、線條、光影等特點。

3.選擇合適的繪畫材料和技巧，如水彩、油畫、水墨等。

4.將家鄉(xiāng)的風(fēng)景以富有創(chuàng)意的方式呈現(xiàn)于畫布上。

2.思念

題目要求：請以“思念”為題，創(chuàng)作一首詩歌。要求詩歌表達出對遠方親人或故鄉(xiāng)的深切思念之情，語言樸實真摯，富有情感色彩。

解題思路：

1.思考“思念”的主題，如親情、友情、對故鄉(xiāng)的懷念等。

2.選擇合適的意象，如月亮、故鄉(xiāng)的風(fēng)景、親人的形象等。

3.運用詩歌的節(jié)奏、韻律和比喻、象征等修辭手法，表達內(nèi)心的思念之情。

4.完成詩歌創(chuàng)作，注意詩歌的整體結(jié)