Lesson 12 I Love All Seasons（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級下冊

Lesson12ILoveAllSeasons（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級下冊主備人備課成員教材分析哎呀，同學(xué)們，咱們今天要一起學(xué)習(xí)的是北京版三年級下冊英語課本里的“Lesson12ILoveAllSeasons”。這節(jié)課我們可是要大聊特聊四季的美好，把英語和季節(jié)的樂趣結(jié)合起來，讓咱們在學(xué)習(xí)的過程中，不僅能提高英語水平，還能感受到四季的變化帶給我們的快樂哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化對季節(jié)的感受和表達(dá)。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過季節(jié)話題的對話和寫作練習(xí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美感知，通過觀察四季變化，激發(fā)對自然美的欣賞。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握關(guān)于四季的英語詞匯和表達(dá)，如spring,summer,autumn,winter，以及相關(guān)的形容詞和動詞。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話和描述，例如：“Ilikespringbecauseit'swarmandflowersbloom.”（我喜歡春天，因?yàn)樗鼫嘏?，花兒盛開。）

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分不同季節(jié)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立對季節(jié)變化的直觀感受。

②學(xué)會運(yùn)用英語進(jìn)行季節(jié)變化的描述，包括天氣、活動、食物等方面的詞匯和表達(dá)。

③在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行季節(jié)主題的創(chuàng)造性寫作或角色扮演。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、彩色卡片、四季圖片集

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或在線教育平臺

-信息化資源：四季相關(guān)的英語歌曲、動畫視頻、互動游戲

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如四季的衣物、植物模型）、情境模擬、小組討論教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課前，我會用英語播放一段輕松的音樂，讓學(xué)生們在愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。接著，我會用中文問學(xué)生：“Doyoulikeallseasons?Whyorwhynot?”（你們喜歡所有季節(jié)嗎？為什么？）這個問題旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考季節(jié)的不同之處。隨后，我會用英語簡要介紹本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutthefourseasonsandexpressourfeelingsaboutthem.”（今天，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于四季的知識，并表達(dá)我們對它們的感受。）（用時5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①第一部分：我會用PPT展示四季的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出每個季節(jié)的英文單詞。例如，展示春天的圖片，我會問：“What'sthisseason?CanyousayitinEnglish?”（這是什么季節(jié)？你能用英語說出來嗎？）然后，我會引導(dǎo)學(xué)生說出“spring”這個詞。

②第二部分：接下來，我會教學(xué)生一些關(guān)于四季的常用表達(dá)，如：“Theweatherissunnyinsummer.”（夏天天氣晴朗。）我會讓學(xué)生跟讀，并嘗試用這些句型造句。

③第三部分：我會讓學(xué)生嘗試用英語描述自己最喜歡的季節(jié)，鼓勵他們使用之前學(xué)到的詞匯和句型。（用時10分鐘）

3.實(shí)踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：我會讓學(xué)生分組，每組扮演一個季節(jié)，用英語描述他們的特點(diǎn)，如氣候、活動、食物等。

②繪畫活動：我會讓學(xué)生根據(jù)自己最喜歡的季節(jié)，畫一幅畫，并用英語簡要介紹自己的作品。

③詩歌朗誦：我會準(zhǔn)備一首關(guān)于四季的英語詩歌，讓學(xué)生們一起朗讀，感受詩歌的韻律和意境。（用時15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論他們最喜歡的季節(jié)，并解釋原因。例如：“Ilikeautumnbecausetheleavesareredandtheweatheriscool.”（我喜歡秋天，因?yàn)闃淙~是紅色的，天氣也很涼爽。）

②學(xué)生討論在不同季節(jié)中他們喜歡做的活動。例如：“Insummer,Iliketogoswimming.”（夏天，我喜歡去游泳。）

③學(xué)生討論四季對人們生活的影響。例如：“Springistheseasonforgrowingplants,andautumnistheseasonforharvesting.”（春天是種植植物的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。）（用時10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程的最后，我會用英語總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedaboutthefourseasonsandhowtoexpressourfeelingsaboutthem.Remembertousethenewvocabularyandsentencepatternsinyourdailyconversations.”（今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于四季的知識，以及如何表達(dá)我們對它們的感受。記住在你們的日常對話中使用這些新詞匯和句型。）

我會讓學(xué)生舉手回答，檢查他們對四季相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。然后，我會簡要回顧本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，如如何描述季節(jié)的特點(diǎn)和活動。例如：“It'simportanttodescribetheweatherandactivitiesineachseason,sothatotherscanunderstandwhatwearetalkingabout.”（描述每個季節(jié)的天氣和活動很重要，這樣別人才能理解我們在說什么。）

（用時5分鐘）

總用時：35分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-四季相關(guān)的英文繪本：如《TheFourSeasons》等，通過繪本閱讀，學(xué)生可以更加直觀地了解每個季節(jié)的特點(diǎn)和活動。

-四季變化的科普資料：介紹不同季節(jié)的氣候特點(diǎn)、動植物變化等，幫助學(xué)生建立對季節(jié)變化的科學(xué)認(rèn)識。

-國際節(jié)日與季節(jié)的關(guān)系：如春天的復(fù)活節(jié)、夏天的夏日祭、秋天的感恩節(jié)、冬天的圣誕節(jié)等，探討不同文化中季節(jié)與節(jié)日的聯(lián)系。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集不同季節(jié)的圖片，如春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉、冬天的雪景，并制作成手抄報或相冊。

-組織學(xué)生參加戶外活動，如春天賞花、夏天野餐、秋天秋游、冬天滑雪，通過親身體驗(yàn)感受季節(jié)的變化。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行季節(jié)相關(guān)的英語寫作，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的短文，或創(chuàng)作一首季節(jié)主題的英語詩歌。

-建議學(xué)生觀看英文電影或電視劇中的四季場景，如《FindingNemo》中的珊瑚礁、夏威夷風(fēng)光等，提高學(xué)生的英語語感和文化理解能力。

-開展家庭作業(yè)，讓學(xué)生與家長一起探討不同季節(jié)的飲食文化，如春季的蔬菜沙拉、夏季的冰淇淋、秋季的烤肉、冬季的熱湯，增進(jìn)家庭成員間的交流與互動。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育網(wǎng)站、在線英語學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)四季英語的機(jī)會，如觀看英語教學(xué)視頻、參與在線討論等。

-組織學(xué)生進(jìn)行四季主題的英語演講比賽，鼓勵他們在全班面前展示自己的英語表達(dá)能力，同時加深對季節(jié)知識的理解。

-設(shè)計(jì)四季相關(guān)的英語游戲，如“四季連連看”、“四季單詞接龍”等，通過游戲的方式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生制作四季主題的英語海報，展示他們對季節(jié)的理解和創(chuàng)意，同時提高他們的英語應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐闹参飯@或動物園，觀察季節(jié)變化對動植物的影響，將書本知識與實(shí)際生活相結(jié)合。典型例題講解1.例題：

-描述一個季節(jié)的特點(diǎn)。

-英語句子：What'stheweatherlikeinspring?

-答案：Theweatheriswarmandsunnyinspring.

2.例題：

-用英語描述你最喜歡的季節(jié)。

-英語句子：Whichseasondoyoulikebest?Why?

-答案：Ilikeautumnbestbecausetheleavesarecolorfulandtheweatheriscool.

3.例題：

-創(chuàng)造一個季節(jié)相關(guān)的句子。

-英語句子：Inwinter,wecangoskiinginthemountains.

-答案：Inspring,wecanplanttreesandflowersinthegarden.

4.例題：

-用英語描述一個季節(jié)的典型活動。

-英語句子：Whatdopeopleusuallydoinsummer?

-答案：Peopleusuallygoswimmingandeatingicecreaminsummer.

5.例題：

-用英語對比兩個季節(jié)的不同。

-英語句子：What'sthedifferencebetweensummerandwinter?

-答案：Summerishot,andwinteriscold.Summerislong,andwinterisshort.

補(bǔ)充和說明：

1.描述季節(jié)特點(diǎn)的例題，可以幫助學(xué)生掌握如何用英語描述季節(jié)的氣候、天氣等特征。例如，學(xué)生可以描述春天的溫暖和花朵盛開，夏天的炎熱和海灘活動，秋天的涼爽和落葉，冬天的寒冷和雪景。

2.用英語描述自己最喜歡的季節(jié)的例題，鼓勵學(xué)生表達(dá)個人喜好，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行創(chuàng)作。這種題型有助于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

3.創(chuàng)造季節(jié)相關(guān)句子的例題，可以讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，如描述季節(jié)性的活動或事件。這種題型有助于學(xué)生將知識內(nèi)化為自己的語言。

4.描述季節(jié)典型活動的例題，可以幫助學(xué)生了解不同季節(jié)的典型活動，并學(xué)習(xí)如何用英語描述這些活動。例如，學(xué)生可以描述夏天去游泳、冬天去滑雪等。

5.對比兩個季節(jié)的例題，可以讓學(xué)生學(xué)會如何用英語進(jìn)行對比，并加深對季節(jié)差異的理解。這種題型有助于學(xué)生提高邏輯思維能力和語言組織能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①四季的基本英語詞匯：spring,summer,autumn,winter

②四季的典型天氣特征：sunny,warm,cool,cold

③四季的典型活動：planting,swimming,harvesting,skiing

2.關(guān)鍵詞匯：

①Seasonaladjectives：warm,cool,hot,cold

②Weatherexpressions：sunny,rainy,cloudy,snowy

③Activitiesineachseason：plantingflowers,swimminginapool,harvestingcrops,skiingonthemountain

3.句型結(jié)構(gòu)：

①Generaldescriptionofaseason:"Inspring,theweatheriswarmandtheflowersbloom."

②Personalfeelingsaboutaseason:"Ilikeautumnbecausetheleavesarecolorful."

③Comparisonofseasons:"Summerishot,butautumniscooler."

④Questionsandanswersaboutseasons:"Whatdoyouliketodoinwinter?""Iliketogoskiing."教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對“Lesson12ILoveAllSeasons”這一節(jié)課的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動：

-課后反饋：我會讓學(xué)生填寫簡短的反饋表，詢問他們對本節(jié)課的感受，包括對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的滿意度，以及對課堂活動的參與度。

-同伴互評：讓學(xué)生之間互相評價，看看他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的季節(jié)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-自我評估：我會在課后對自己的教學(xué)進(jìn)行自我評估，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)內(nèi)容的難易程度、課堂管理的有效性等。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

-對于教學(xué)內(nèi)容的難易程度，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于描述季節(jié)的復(fù)雜句型掌握得不夠好。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些基礎(chǔ)句型的練習(xí)，如簡單的主系表結(jié)構(gòu)和祈使句，幫助學(xué)生逐步過渡到更復(fù)雜的句型。

-在教學(xué)方法上，我注意到一些學(xué)生參與課堂活動的積極性不高。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。

-為了讓學(xué)生更加直觀地感受四季的變化，我計(jì)劃在課堂上引入更多多媒體資源，如四季變化的視頻、圖片，以及相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在視聽結(jié)合的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-在評價方式上，我打算結(jié)合形成性和終結(jié)性評價，不僅關(guān)注學(xué)生的期末考試成績，還要關(guān)注他們在日常學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，如課堂參與、作業(yè)完成情況等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-對于學(xué)生的個別差異，我計(jì)劃在課后提供額外的輔導(dǎo)，針對不同