山西省晉城市名校2024-2025學(xué)年第二學(xué)期月考（2月）初三語(yǔ)文試題含解析

山西省晉城市名校2024-2025學(xué)年第二學(xué)期月考（2月）初三語(yǔ)文試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列句子中的加點(diǎn)詞所表述的人生際遇與其它三項(xiàng)不同的是（）A．三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。 B．遷客騷人，多會(huì)于此。C．辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 D．一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。2．將下面五句話依次填入文中的橫線處，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2019年1月3日，嫦娥四號(hào)探測(cè)器在月球背面首次著陸，創(chuàng)造人類歷史。正是因?yàn)榈厍蛏系娜祟愔荒芸吹皆虑虻恼妫?。①?dāng)月球與太陽(yáng)位于地球的同一側(cè)時(shí)，它背向地球的背面就會(huì)被陽(yáng)光照射②而實(shí)際上，月球同樣在圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)③這個(gè)時(shí)候也正是人類探測(cè)那個(gè)區(qū)域的好時(shí)機(jī)④甚至曾有人想象，月球的背面其實(shí)是外星人探測(cè)地球的基地⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗面”，這一面沉浸在永久的黑暗之中A．②③④⑤① B．⑤②③④① C．②⑤①④③ D．⑤④②①③3．（2分）指出下列詞語(yǔ)中書寫沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。A．迫不急待負(fù)隅頑抗不求勝解隨聲附和B．偃旗息鼓別出心裁未雨綢謬惟妙惟肖C．無(wú)暇顧及談笑風(fēng)聲任勞任怨發(fā)憤圖強(qiáng)D．同仇敵愾妄自菲薄相形見(jiàn)絀好高騖遠(yuǎn)4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．近日，一幅日本捐贈(zèng)物資的圖片在社交媒體上刷屏，因?yàn)樵谀桥镔Y的包裝箱上寫著“山川異域，風(fēng)月同天”八個(gè)漢字，寥寥數(shù)語(yǔ)傳輸了別樣的溫情。（將“傳輸”改為“傳遞”）B．回歸祖國(guó)20年，澳門取得了令全中國(guó)人民為之驕傲的歷史性成就，“一帶一路”倡議，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施，澳門將迎來(lái)前所未有的巨大機(jī)遇。（“一帶一路”前加“隨著”）C．這是選拔了一批適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求的優(yōu)秀電視節(jié)目主持人的比賽，也是為媒體融合環(huán)境下的主流文化傳播注入新生力量。（將“也是”改為“更是”）D．2019年，我國(guó)流失文物追索返還工作取得豐碩成果：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全年超過(guò)1000多件文物回歸。（刪掉“超過(guò)”）5．依次填入下列文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()深夜聽(tīng)泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽(tīng)來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，________；那清脆如彈撥者，________；那厚重如貝斯轟響者，________；那雄渾如銅管齊鳴者，________。①是石縫間漏下的滴泉②是草叢中淌過(guò)的小溪③定是激流直下陡壁，飛瀑落入深潭④應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷A．①②③④B．①②④③C．②①④③D．②①③④6．中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日魅力無(wú)限，悠久的歷史文化與節(jié)日盛會(huì)水乳交融。如：除夕守歲、春節(jié)團(tuán)圓、元宵舞龍、清明踏青、端午食粽、七夕乞巧、中秋賞月、重陽(yáng)登高，真是絢麗壯觀、流光溢彩、妙趣橫生！樹(shù)品中學(xué)九（13）班開(kāi)展“慶祝傳統(tǒng)節(jié)日·弘揚(yáng)民族文化”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)仿照下列例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，圍繞上述傳統(tǒng)節(jié)日寫一個(gè)句子。例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。仿句：，。（2）很多古詩(shī)句浸潤(rùn)著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請(qǐng)寫出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱。①千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（）②屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。（）③月上柳梢頭，人約黃昏后。（）（3）班上一些同學(xué)熱衷于過(guò)外國(guó)節(jié)日，請(qǐng)你以班委會(huì)的名義寫一份倡議書，號(hào)召同學(xué)們保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)民族文化。7．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。_____，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）_____，沉鱗競(jìng)躍。（《答謝中書書》）我國(guó)古詩(shī)文中，有許多抒發(fā)作者情感的句子。杜甫在《春望》中用“_____，_____”抒發(fā)消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情；范仲淹在《漁家做?秋思》中用“_____，_____”抒寫邊關(guān)將士遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、有家難回的無(wú)限愁情。8．《水滸傳》中梁山寨主先后共有三位，請(qǐng)選擇這三位中的任何一位寫出你認(rèn)為他能當(dāng)上梁山寨主（或不能繼續(xù)當(dāng)寨主）的原因。_______________________________________________二、閱讀9．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面小題。塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。1．賞析“宵眠抱玉鞍”中“抱”字的妙處。2．結(jié)合全詩(shī)分析作者從哪兩個(gè)方面襯托戰(zhàn)士殺敵報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)之情？10．解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。死亦我所惡（2）弗之怠（3）肉食者鄙（4）咨諏善道11．閱讀下面的文章，完成下列小題?！耙а馈笔且环N修煉向賢彪①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。干事創(chuàng)業(yè)，往往需要一番“咬咬牙”的堅(jiān)持。②黨史上，有位干部因“咬牙”而聞名。1943年，冀南抗日根據(jù)地斗爭(zhēng)異常艱苦與殘酷：戰(zhàn)斗頻繁，嚴(yán)重旱災(zāi)，莊稼顆粒無(wú)收，痢疾、霍亂盛行。時(shí)任冀南區(qū)黨委書記、行署主任兼冀南軍區(qū)政治委員的宋任窮，一邊堅(jiān)持對(duì)敵作戰(zhàn)，一邊組織生產(chǎn)自救，還深入敵后做群眾工作，累得多次吐血。憑著頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀主義精神，他率領(lǐng)冀南軍民咬緊牙關(guān)度過(guò)了最艱難的時(shí)期，因此得名“咬牙干部”。③“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌。人生之路難以一帆風(fēng)順，惟有不畏艱險(xiǎn)、直面挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能采擷成功的果實(shí)?？倳洰?dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)，什么活兒都干，開(kāi)荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、挑糞……從不惜力，磨礪出不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的意志品格。成功往往只獎(jiǎng)賞那些堅(jiān)韌的人。一件工作、一項(xiàng)事業(yè)干到最艱難的時(shí)候，往往最需要咬緊牙關(guān)。而一旦堅(jiān)持下來(lái)，就容易突出重圍、打開(kāi)局面。④“咬牙”彰顯的是智慧。京劇《沙家浜》中，18名新四軍傷病員被困蘆葦蕩，因連續(xù)多日面臨日偽軍的“掃蕩”，體力和毅力幾近于極限。指導(dǎo)員郭建光激勵(lì)大家：有利的情況和主動(dòng)的恢復(fù)，往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。最終，他們以“再堅(jiān)持一下”的頑強(qiáng)精神，迎來(lái)了大部隊(duì)的反“掃蕩”。咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持精神，不僅需要不畏艱難的勇敢，也需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧。咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去，就能變被動(dòng)為主動(dòng)。⑤“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。在重壓和困難面前“咬牙”堅(jiān)持，強(qiáng)健的是人的內(nèi)心?！捌疵S郎”黃大年，平均每年出差130多天，一回來(lái)就一頭扎進(jìn)辦公室。他的研究首次推動(dòng)我國(guó)快速移動(dòng)平臺(tái)探測(cè)技術(shù)裝備研發(fā)，攻克了技術(shù)瓶頸。正是“咬牙”背后的擔(dān)當(dāng)精神，成就了黃大年無(wú)悔的人生。⑥行百里者半九十。越接近成功就越艱難，越艱難就越要堅(jiān)持，否則就會(huì)前功盡棄、半途而廢。從某種意義上說(shuō)，“咬牙”是成功的序曲。沒(méi)有松骨峰戰(zhàn)斗中志愿軍的“咬牙”，就沒(méi)有以“氣”勝“鋼”的功績(jī)；沒(méi)有谷文昌一次次面對(duì)失敗后的“咬牙”，就沒(méi)有沙海變綠洲的奇跡；。拿出不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著，砥礪千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁的意志，知難而進(jìn)、久久為功，多經(jīng)歷幾次“咬牙”，一個(gè)人必能闖關(guān)奪隘、化險(xiǎn)為夷，用奮斗之犁開(kāi)辟前行之路。⑦惟其艱難，更顯勇毅?！耙а馈笔且环N修煉，在一次次“咬牙”中，軟弱將變得堅(jiān)強(qiáng)，稚嫩將變得成熟，徘徊將變得堅(jiān)定。1．文章③～⑤段是從哪三個(gè)方面論述“咬牙”精神的？2．本文主要運(yùn)用了什么論證方法？試舉一例并分析其作用。3．簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。4．模仿第⑥段畫線句的句式，給本段補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。12．閱讀下面的文章，完成小題。幸福的中文人莫礪鋒①在經(jīng)濟(jì)大潮波濤洶涌、功利思想甚囂塵上的現(xiàn)實(shí)處境中，作為中文人的我們似乎已被擠壓到社會(huì)的邊緣，還被世人視為不通時(shí)務(wù)的一群落伍者。我們?cè)谖膶W(xué)院里當(dāng)教師，也在實(shí)用學(xué)科和英文書寫成為時(shí)尚的學(xué)界潮流中逐漸邊緣化。然而我們認(rèn)同唐詩(shī)中所說(shuō)的一種生活態(tài)度：“寂寂寥寥揚(yáng)子居，年年歲歲一床書。獨(dú)有南山桂花發(fā)，飛來(lái)飛去襲人裾?！雹谖覀?yōu)橹形娜说纳矸莞械阶院?，也因中文人的身份感到幸福。中文人所以自豪，是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著重大的社會(huì)責(zé)任，我們的任務(wù)是為弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)行學(xué)理探討和代際傳承。眾所周知，語(yǔ)言文字是人類文化最重要的載體，也是人類文化最重要的組成部分。對(duì)于中華民族而言，漢語(yǔ)漢字就是中華文化的精神血脈，是中華民族實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)同的文化基因。對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，中國(guó)文學(xué)尤其具有獨(dú)特的意義。中國(guó)文學(xué)不但以生動(dòng)具象的方式體現(xiàn)了中華文化的基本精神和心理特征，而且廣泛、深刻地影響著中華文化的其它組成部分。中國(guó)文學(xué)的審美價(jià)值和認(rèn)識(shí)功能歷久彌新，它是溝通現(xiàn)代人與傳統(tǒng)文化的最便捷的橋梁，也是其他文化背景的人們了解中華文化的最佳窗口。所以在當(dāng)代中國(guó)，要想更好地繼承傳統(tǒng)文化的精神，舍我其誰(shuí)哉？③中文人所以幸福，是因?yàn)槲覀儽葎e人有更豐盈的精神享受。今人常說(shuō)缺乏幸福感，其實(shí)現(xiàn)在人們的物質(zhì)生活早已達(dá)到溫飽，人們感到欠缺的正是精神生活。幸福的渠道當(dāng)然多種多樣，但中國(guó)文學(xué)無(wú)疑是極其重要的一種。有人說(shuō)文學(xué)只為人們提供安慰，事實(shí)上中國(guó)文學(xué)所提供的決非僅僅是安慰，而是內(nèi)涵豐富的精神食糧。大家學(xué)習(xí)中文，最重要的收獲不是關(guān)于語(yǔ)言文學(xué)的知識(shí)，而是一種有價(jià)值的生命范式，是先民們的詩(shī)意生存。④我本人最為敬仰的古代文學(xué)家是屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾和辛棄疾。我認(rèn)為他們提供了詩(shī)意人生的六種范式，為我們構(gòu)建了永遠(yuǎn)的精神家園。屈原是詩(shī)國(guó)中絕無(wú)僅有的一位烈士。他以自沉的激烈方式結(jié)束了肉體的生命，卻在精神上獲得了永生。陶淵明是詩(shī)國(guó)中最著名的隱士。他證明了樸素乃至貧困的日常生活可以具有濃郁的詩(shī)意。李白是詩(shī)國(guó)中獨(dú)往獨(dú)來(lái)的一位豪士。他用行為與詩(shī)歌鼓舞我們?cè)谌松辰缟献非蟪绺叨芙^庸俗，在思想上追求自由解放而拒絕作繭自縛。杜甫是中國(guó)詩(shī)歌史上最典型的儒士。他是儒家“人皆可以為堯舜”這個(gè)命題的真正實(shí)行者，是我們提升人格境界的精神導(dǎo)師。蘇軾是詩(shī)歌史上最為名實(shí)相符的居士。他以寬廣的胸懷和審美情趣去擁抱生活，還以堅(jiān)韌曠達(dá)的人生態(tài)度引導(dǎo)我們?cè)陲L(fēng)雨人生中實(shí)現(xiàn)詩(shī)意生存。辛棄疾是詩(shī)國(guó)中少見(jiàn)的英武俠士。他用英風(fēng)豪氣鼓舞我們追求剛健而杜絕委蘼。上述六位詩(shī)人，其遭遇和行跡各不相同，但他們都以高遠(yuǎn)的人生追求超越了所處的實(shí)際處境，他們的詩(shī)歌都蘊(yùn)涵著豐盈的精神力量。閱讀屈、陶、李、杜、蘇、辛的作品，一定會(huì)使我們從渾渾噩噩的昏沉心境中驀然醒悟，一定會(huì)使我們從紫陌紅塵的庸俗環(huán)境中猛然掙脫，從而朝著詩(shī)意生存的方向大步邁進(jìn)。而詩(shī)意生存正是人生的最高境界，是真正的幸福人生。⑤作為中文人的我們，當(dāng)然在此類閱讀中獨(dú)占先機(jī)。何況富翁捐款資助別人，多捐出一元自己就少了一元。我們則不然，我們向別人傳播人生觀，分享幸福感，只會(huì)在講解、切磋的過(guò)程中增進(jìn)自己的理解，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。所以在當(dāng)代社會(huì)里，真正感受到幸福的人，舍我其誰(shuí)哉?（莫礪鋒教授在南京大學(xué)文學(xué)院百年院慶上的講話有刪改）1．概括文章的中心論點(diǎn)。2．第①自然段有什么作用？3．文章從哪幾個(gè)方面來(lái)論證中心論點(diǎn)的？4．有人認(rèn)為，文中第④段作者列舉6位古代文學(xué)家的事例有點(diǎn)偏多，你怎么看?請(qǐng)說(shuō)明理由。13．閱讀下面的說(shuō)明文，完成下列小題。全球肆虐的勒索病毒是怎么回事①根據(jù)英國(guó)BBC新聞網(wǎng)的綜合報(bào)道，這次的勒索病毒已經(jīng)感染了超過(guò)150個(gè)國(guó)家的電腦，微軟方面則說(shuō)，已經(jīng)有幾十萬(wàn)臺(tái)電腦遭到感染，不過(guò)目前的感染速度已經(jīng)放緩，局勢(shì)趨于穩(wěn)定。在中國(guó)，這次有近三萬(wàn)家機(jī)構(gòu)的電腦受到影響，最嚴(yán)重的是高校的教育網(wǎng)以及企事業(yè)單位的內(nèi)網(wǎng)。②之所以叫勒索病毒，是因?yàn)樗诟腥居脩綦娔X后，會(huì)對(duì)電腦里的程序以及存儲(chǔ)的包括圖片、視頻、文檔等各種文件進(jìn)行加密，讓用戶無(wú)法正常使用，并彈出頁(yè)面，要求用戶交完贖金才解鎖。③這次的勒索病毒，是在Windows系統(tǒng)的電腦上傳播，蘋果用戶以及手機(jī)用戶們幸免于難，但這并不是說(shuō)它們更安全。A．根據(jù)最近的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在全球的電腦操作系統(tǒng)中，老舊的WindowsXP居然占到了7.04%，排在第三位，用戶數(shù)是蘋果系統(tǒng)的2倍以上，前兩名分別是Windows7和Windows10，它們的市場(chǎng)份額分別為49%和26%。大家要知道，微軟從2014年開(kāi)始，就已經(jīng)停止對(duì)XP等Winows7以下的操作系統(tǒng)進(jìn)行更新了。所以，B．從經(jīng)濟(jì)利益的角度看，微軟用戶遠(yuǎn)大于蘋果的用戶，這是它被攻擊的原因之一。所以，蘋果用戶和手機(jī)用戶們，也要重視這次的勒索病毒事件，因?yàn)楹芏喟踩珯C(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)，未來(lái)，手機(jī)將是勒索病毒的高發(fā)區(qū)。④這次的勒索病毒，是利用Windows系統(tǒng)里面的445端口，這個(gè)端口是用來(lái)在局域網(wǎng)之間共享文件和打印機(jī)的。WannaCry勒索病毒在感染一臺(tái)電腦后，會(huì)掃描局域網(wǎng)內(nèi)的其它電腦，只要哪臺(tái)電腦的445端口處于打開(kāi)狀態(tài)，并且Windows系統(tǒng)沒(méi)有更新相應(yīng)的安全補(bǔ)丁，勒索病毒就會(huì)迅速植入程序進(jìn)行感染。⑤所以，這次病毒的爆發(fā)，中國(guó)的高校教育網(wǎng)絡(luò)和企事業(yè)單位的內(nèi)網(wǎng)成為了重災(zāi)區(qū)，主要原因是：第一，早在2003年，就已經(jīng)有病毒利用445端口，因此不少運(yùn)營(yíng)商封禁了這個(gè)端口。但是，各大高校通常接入的是教育、科研、和國(guó)際學(xué)術(shù)交流服務(wù)的網(wǎng)站，這些網(wǎng)站出于學(xué)術(shù)分享的目的，大多對(duì)445端口沒(méi)有進(jìn)行限制。第二，教育網(wǎng)和很多企事業(yè)單位的內(nèi)網(wǎng)，很多還在使用WindowsXP、WindowsServer2003這些老系統(tǒng)。所以，即便這次它們不被WannaCry勒索病毒感染，未來(lái)也會(huì)是別的病毒的感染對(duì)象。第三，中國(guó)很多學(xué)生為了打局域網(wǎng)游戲，會(huì)關(guān)掉Windows系統(tǒng)的防火墻，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為系統(tǒng)更新補(bǔ)丁會(huì)對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成影響。⑥作為Windows系統(tǒng)的個(gè)人用戶，不想被病毒感染，首先就是要打開(kāi)系統(tǒng)的防火墻，然后打開(kāi)自動(dòng)更新功能，及時(shí)的檢測(cè)并安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁。這次WannaCry勒索病毒的爆發(fā)，微軟史無(wú)前例的為已經(jīng)停止更新的XP等系統(tǒng)提供了補(bǔ)丁，但微軟未來(lái)不太可能再為其它漏洞提供補(bǔ)丁了。所以，那些還在使用XP等老系統(tǒng)的用戶，最好盡快升級(jí)到Windows7及以上的高版本操作系統(tǒng)。而對(duì)抗勒索軟件的最有效辦法，其實(shí)就是數(shù)據(jù)備份，只有定期將重要數(shù)據(jù)備份到其它存儲(chǔ)空間，才是最安全的。（源自BBC新聞網(wǎng)、《連線》、騰訊科技等主流媒體報(bào)道，有刪節(jié)）1．下列說(shuō)法與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（）A．勒索病毒感染了超過(guò)150個(gè)國(guó)家的幾十萬(wàn)臺(tái)電腦，中國(guó)有近3萬(wàn)家機(jī)構(gòu)的電腦受到了影響。B．很多安全機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)，未來(lái)，勒索病毒的高發(fā)區(qū)將會(huì)是手機(jī)。C．只要Windows系統(tǒng)里面的445端口處于打開(kāi)狀態(tài)，就會(huì)感染勒索病毒。D．?dāng)?shù)據(jù)備份是對(duì)抗勒索病毒最有效的辦法。2．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．第③段中畫線句子A主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是列數(shù)字和舉例子。B．第③段中畫線句子B加點(diǎn)詞語(yǔ)“之一”的作用是限制范圍。C．中國(guó)高校教育網(wǎng)絡(luò)大多對(duì)445端口沒(méi)有進(jìn)行限制，這是其成為勒索病毒的爆發(fā)重災(zāi)區(qū)原因之一。D．作為Windows系統(tǒng)的個(gè)人用戶，不想被病毒感染，就需要打開(kāi)系統(tǒng)的防火墻打開(kāi)自動(dòng)更新功能，及時(shí)檢測(cè)并安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁。3．請(qǐng)你根據(jù)上文有關(guān)勒索病毒的知識(shí)，結(jié)合下面的鏈接材料，回答后面的問(wèn)題。（鏈接材料）近期爆發(fā)的勒索病毒即WannaCry病毒，是一種可自動(dòng)感染其他電腦進(jìn)行傳播的蠕蟲(chóng)病毒，因鏈?zhǔn)椒磻?yīng)而迅猛爆發(fā)。這種勒索病毒主要感染W(wǎng)indows系統(tǒng)，它會(huì)利用加密技術(shù)鎖死文件，以此勒索用戶。由于病毒對(duì)文檔采用非對(duì)稱加密，一旦中招就無(wú)法恢復(fù)。襲擊者聲稱，索要價(jià)值300美元以上的比特幣后方能解鎖文件。實(shí)際上即使支付贖金，也未必能解鎖文件。（1）勒索病毒是什么？（2）勒索病毒有哪些表現(xiàn)？三、語(yǔ)言表述14．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。“中國(guó)結(jié)”是中國(guó)特有的民間手工編結(jié)裝飾品，始于上古先民的結(jié)繩記事。當(dāng)時(shí)的繩結(jié)不僅是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁撸瑸榱税驯静柯涞娘L(fēng)俗傳統(tǒng)和傳說(shuō)以及重大事件記錄下來(lái)，流傳下去，他們采用繩結(jié)來(lái)記錄歷史，由此可見(jiàn)，①__________。它作為一種裝飾藝術(shù)始于唐宋時(shí)期，人們開(kāi)始用繩結(jié)來(lái)裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵。此外，繩結(jié)還應(yīng)用在人們的衣著，佩飾上，因此，②__________。四、寫作15．根據(jù)要求作文。走進(jìn)一群人，給我激勵(lì)；閱讀一棵樹(shù)，催我?jiàn)^進(jìn)；打開(kāi)一本書，使我自??；回味一句話，令我反思……經(jīng)歷的一切，無(wú)不伴我成長(zhǎng)。請(qǐng)以“，伴我成長(zhǎng)”為題，寫一篇文章。要求：（1）先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后寫作；（2）立意自定；（3）除詩(shī)歌外，文體不限；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

ABD三項(xiàng)的加點(diǎn)字。都表示“當(dāng)官被貶”。C項(xiàng)的加點(diǎn)字“表示被啟用”。2、D【解析】

結(jié)合橫線前一句“正是因?yàn)榈厍蛏系娜祟愔荒芸吹皆虑虻恼妗?，所以：⑤很多人自然而然地想象月球的背面是其“暗面”……接著④甚至曾有人想象，月球的背面其?shí)是外星人探測(cè)地球的基地。解釋說(shuō)明：②而實(shí)際上……①當(dāng)月球與太陽(yáng)位于地球的同一側(cè)時(shí)，它背向地球的背面就會(huì)被陽(yáng)光照射。③句最后總結(jié)：這個(gè)時(shí)候也正是人類探測(cè)那個(gè)區(qū)域的好時(shí)機(jī)。順序?yàn)椋孩茛堍冖佗?。故選D。3、D【解析】此題考查的是漢字字形，平時(shí)應(yīng)多積累牢記.A、勝--甚；B、謬--繆；C、聲--生。4、C【解析】

C．成分殘缺，應(yīng)在句末加“的比賽”。故選C。5、C【解析】

試題分析：文本內(nèi)容是用形象化的語(yǔ)言來(lái)描寫“泉鳴”的?？梢愿鶕?jù)填寫的語(yǔ)句所描寫的聲音特點(diǎn)與題干中聲音的特點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系即可作答。“柔曼”特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)的是“草叢中淌過(guò)的小溪”；“清脆”特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)的是“石縫間漏下的滴泉”；這樣排除了A和B。突出聲音“厚重”特點(diǎn)的對(duì)應(yīng)的句子是“萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷”，這樣排除D項(xiàng)。故答案為C。6、（1）示例：月滿中秋，圓圓玉盤慶佳節(jié)（或：花飾清明，陣陣歡歌踏青路），恰當(dāng)即可。（2）①春節(jié)②端午節(jié)③元宵節(jié)（3）示例：倡議書親愛(ài)的同學(xué)們：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日魅力無(wú)限，留存著我們獨(dú)特的文化記憶。可是，在我們身邊，一些同學(xué)熱衷于過(guò)洋節(jié)，而對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日十分冷漠，作為中國(guó)人，我們決不能冷落自己的傳統(tǒng)節(jié)日。為此，我們倡議：1.認(rèn)真了解中華傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)歷及習(xí)俗。2.積極參與中華傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)。3.不過(guò)西方節(jié)日，不購(gòu)買、收受西方節(jié)日禮物。希望同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，過(guò)好自己的傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化！樹(shù)品中學(xué)九（13）班班委會(huì)2019年X月X日【解析】

（1）本題考查學(xué)生仿寫與語(yǔ)言表達(dá)的能力。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語(yǔ)意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。注意例句中的句式，要了解節(jié)日及其風(fēng)俗。如：月圓中秋，家家團(tuán)聚吃月餅。或：綠滿清明，戶戶掃墓祭先人。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主要內(nèi)容的理解能力。解答此類題目要正確領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的主要內(nèi)容，結(jié)合全詩(shī)的寫作背景進(jìn)行合理分析?！扒чT萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”這兩句是王安石《元日》的詩(shī)句，而元日就是正月初一，所以寫的是春節(jié)；由“屈子”可知是端午節(jié)；“月上柳梢頭，人約黃昏后。”出自歐陽(yáng)修的《生查子·元夕》，即元宵節(jié)。（3）此題考查學(xué)生寫倡議書的能力。應(yīng)用文都有固定的格式，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要把握“倡議書”的要求。首先第一行中間寫“倡議書”，另起一行頂格寫倡議的對(duì)象，正文第一行空兩格寫，要寫明倡議書的背景、原因和目的、倡議的具體內(nèi)容和要求，結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。最后右下角寫發(fā)通知的姓名（單位），在姓名下面寫日期。要求針對(duì)“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)民族文化”，可從“了解中華傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)歷及習(xí)俗”“積極參與中華傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)”“不過(guò)西方節(jié)日”等方面提出倡議，內(nèi)容準(zhǔn)確，語(yǔ)言通順連貫得體即可。7、（1）朔氣傳金柝（2）夕日欲頹（3）烽火連三月家書抵萬(wàn)金濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“柝”“頹”“烽”的書寫。8、示例1：王倫——無(wú)德無(wú)能，而且嫉賢妒能，不能容人。示例2：晁蓋——很有人緣，江威望極高。示例3：宋江——禮賢下士、仗義疏財(cái)，豁達(dá)大度，有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能和江湖威望，贏得眾好漢的推崇和愛(ài)戴。【解析】

考查對(duì)名著中人物及故事情節(jié)的理解。梁山寨主先后共有3位，王綸（此人不過(guò)是個(gè)白衣秀才，無(wú)德無(wú)能，而且嫉賢妒能，不能容人，林沖上山的時(shí)候就百般排擠，晁蓋上山后還是拒不收納，最后被吳用激將的林沖殺死。）晁蓋（是條真好漢，人稱晁天王，類似于《隋唐英雄傳》中單雄信的角色，很有人緣，江湖威望極高?？上於视⒉?，在攻打曾頭市的時(shí)候被曾頭市的教頭史文恭暗箭射死。臨死前說(shuō)誰(shuí)能殺死史文恭，便是山寨之主。）宋江（宋江收攏人心的能力天下無(wú)敵。盧俊義雖然殺死了史文恭，但盧俊義初來(lái)乍到，沒(méi)有群眾基礎(chǔ)，他自己也知道不能服眾，所以宋江當(dāng)然是寨主的唯一人選了。他禮賢下士、仗義疏財(cái)，豁達(dá)大度，有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能和江湖威望，贏得眾好漢的推崇和愛(ài)戴。）二、閱讀9、1．“抱”字是擁抱、懷抱的意思，生動(dòng)地寫出了將士們懷抱馬鞍隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的景象表現(xiàn)了將士們心系戰(zhàn)場(chǎng)、渴望建功立業(yè)的心情，也表現(xiàn)將士們生活的艱苦。2．①用環(huán)境的寒冷荒涼（無(wú)花只有寒，春色未曾看）來(lái)襯托戰(zhàn)士的殺敵報(bào)國(guó)的英勇精神。②用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情（“笛中聞?wù)哿保﹣?lái)襯托戰(zhàn)士的戍邊為國(guó)的情操?！窘馕觥?．試題分析：考查對(duì)詩(shī)人煉字技巧的把握。一個(gè)“抱”字，描繪出士卒夜間警備的情況，形象的表達(dá)了士卒戰(zhàn)場(chǎng)的高度緊張和辛苦狀態(tài)。此刻在睡覺(jué)，弄不好馬上就得起身迎戰(zhàn)，馬鞍抱懷里方便。描繪士卒夜間警備的情況。寫出了士卒的生活場(chǎng)景，而他們守邊備戰(zhàn)，人人奮勇，爭(zhēng)為功先的心態(tài)則盡情流露出來(lái)。一定要把“抱”字放入整個(gè)詩(shī)作中來(lái)分析，特別要答出“抱”字對(duì)刻畫形象和表現(xiàn)主題的意義。2．試題分析：考查詩(shī)作的抒情方式。讀懂詩(shī)句內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。細(xì)讀本詩(shī)，詩(shī)貴含蓄，但無(wú)論如何含蓄委婉到頭來(lái)總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來(lái)。如本題可從用環(huán)境的寒冷荒涼來(lái)襯托戰(zhàn)士殺敵報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)之情的角度，從戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來(lái)襯托戰(zhàn)士的戍邊為國(guó)的情操的角度作答?？煞治觥拔逶绿焐窖?，無(wú)花只有寒”“笛中聞?wù)哿?，春色未曾看”等句?0、(1)憎恨(2)懈?。?）淺陋，這里指目光短淺（4）詢問(wèn)【解析】

文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢(shì)，要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“鄙”：淺陋，這里指目光短淺。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“諏”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。11、1．①“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌；②“咬牙”彰顯的是智慧；③“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)。2．舉例論證，文章第③段舉了總書記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)艱苦努力的例子，論證了“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌這一觀點(diǎn)，使論證更具體、更具說(shuō)服力。3．首先提出“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌這一分論點(diǎn)，然后通過(guò)道理論證和舉例論證，舉了總書記的例子，論證了這一觀點(diǎn)，最后得出只有堅(jiān)持才能突出重圍、打開(kāi)局面的結(jié)論。4．示例：沒(méi)有王進(jìn)喜用身體堵住井噴的“咬牙”，就沒(méi)有大慶油田的傳奇?！窘馕觥?．試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。解答此題，要在梳理文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出每段的中心句。文章的③～⑤段每段的首括句，就是段落的中心句。抓住這三個(gè)中心句，進(jìn)行綜合即為答案。據(jù)此理解作答。2．試題分析：此題考查對(duì)論證方法的判定及其作用的分析能力。通讀全文，本文主要運(yùn)用的論證方法是舉例論證。比如：文章第③段列舉了總書記當(dāng)年在梁家河插隊(duì)時(shí)艱苦努力的例子，論證了“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌這一觀點(diǎn)，使論證更具體、更具說(shuō)服力。再如：第⑤段列舉了“拼命黃郎”黃大年具有擔(dān)當(dāng)精神，“咬牙”攻克了技術(shù)瓶頸，成就無(wú)悔的人生的例子，真實(shí)具體地論證了“咬牙”蘊(yùn)含的是擔(dān)當(dāng)這一分論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。點(diǎn)睛：常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。①舉例論證：通過(guò)典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。②道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。④對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。3．試題分析：考查分析議論文的論證思路。解答時(shí)要在梳理文章層次的基礎(chǔ)上，加上一些諸如“首先”“其次”“然后”“接著”“最后”一類表思路的詞語(yǔ)，結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析作答。細(xì)讀文章第③段，文段首括句提出分論點(diǎn)“咬牙”體現(xiàn)的是堅(jiān)韌，然后先道理論證，再舉出的例子進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論：一旦堅(jiān)持下來(lái)，就容易突出重圍、打開(kāi)局面。據(jù)此概括作答。4．試題分析：本題考查圍繞論點(diǎn)選擇事實(shí)論據(jù)的能力和仿寫能力。認(rèn)真讀第⑥段劃線句子，分析句子特點(diǎn)：兩個(gè)分句內(nèi)容上都是列舉事實(shí)，我們補(bǔ)充的論據(jù)也應(yīng)該是事實(shí)論據(jù)；兩個(gè)句子結(jié)構(gòu)上都采用“沒(méi)有……就沒(méi)有……”的句式，我們仿寫的句子也應(yīng)該采用這種句式。比如：沒(méi)有王進(jìn)喜用身體堵住井噴的“咬牙”，就沒(méi)有大慶油田的傳奇；沒(méi)有愛(ài)迪生面對(duì)失敗的一次次“咬牙”，就沒(méi)有發(fā)明成功后的喜悅；沒(méi)有司馬遷在酷刑面前的“咬牙”，就沒(méi)有史學(xué)巨著《史記》的問(wèn)世。12、1．中文人是真正感受到幸福的人。2．寫目前中文人被邊緣化的尷尬處境，引起人們的警醒。引用古詩(shī)文，表達(dá)自己所認(rèn)同的生活態(tài)度，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)“中文人被邊緣化”的否定，引出“中文人是幸福的”觀點(diǎn)，并作為道理論據(jù)證明論點(diǎn)。3．第二段首先提出第一個(gè)分論點(diǎn)：中文人肩員看重大的社會(huì)責(zé)任，為弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)行學(xué)理探討和代際傳承；第三四五段中文人有比別人更豐盈的精神享受。4．我認(rèn)為不多。作者連續(xù)列舉的6位古代文學(xué)家的事例，不僅因?yàn)樗麄兊膫€(gè)人遭遇和行跡各不相同，而且更有說(shuō)服力地論述了學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué)最重要的收獲不是關(guān)于語(yǔ)言文學(xué)的知識(shí)，而是一種有價(jià)值的生命范式，是先民們的詩(shī)意生存，進(jìn)而論述了中文人之所以幸福的原因一比別人有更豐盈的精神享受。（大致意思對(duì)即可）【解析】

1．本題考查對(duì)文章中心論點(diǎn)的提取。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。特別是在議論文中，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)尋找中心句的能力。本題可有文段末尾“作為中文人的我們……真正感受到幸福的人，舍我其誰(shuí)哉?”概括，即：中文人是真正感受到幸福的人。2．本題考查理解段落作用。議論文開(kāi)頭段作用有：①開(kāi)門見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)；②用名言、俗語(yǔ)提出中心論點(diǎn)+充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)證明論點(diǎn)+套話（使觀點(diǎn)更鮮明，說(shuō)理更具體，更有說(shuō)服力，增加閱讀興趣）；③用名言引出論題或論點(diǎn)+充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)+套話；（有時(shí)需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容）④用事例、現(xiàn)象引出論題或論點(diǎn)+充當(dāng)事實(shí)論據(jù)+套話；（有時(shí)需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容）。本文第①段內(nèi)容上寫目前中文人被邊緣化的尷尬處境，引起人們的警醒。引用古詩(shī)文，表達(dá)自己所認(rèn)同的生活態(tài)度，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)“中文人被邊緣化”的否定。結(jié)構(gòu)上引出“中文人是幸福的”觀點(diǎn)，并作為道理論據(jù)證明論點(diǎn)。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。通讀全文，整體感知，根據(jù)題目要求，從文中篩選符合題目的段落及句子，如第②段“中文人之所以自豪，是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著重大的社會(huì)責(zé)任”；第③段“中文人之所以幸福，是因?yàn)槲覀儽葎e人有更豐盈的精神享受”；第④段“他們的詩(shī)歌都蘊(yùn)涵著豐盈的精神力量?！奔右愿爬ㄌ釤捈纯?。4．本題考查對(duì)觀點(diǎn)的表達(dá)，先要表明自己的觀點(diǎn)，不多。然后結(jié)合內(nèi)容闡述理由。所舉的六位詩(shī)人，他們的遭遇和行跡各不相同，但共同點(diǎn)是都以高遠(yuǎn)的人生追求超越了所處的實(shí)際處境，他們的詩(shī)歌都蘊(yùn)涵著豐盈的精神力量。給每一個(gè)閱讀他們的中文人以精神上的享受與鼓勵(lì)。據(jù)此理解作答。13、1．C2．A3．（1）是一種可自動(dòng)感染其他電腦進(jìn)行傳播的蠕蟲(chóng)病毒，主要感染W(wǎng)indows系統(tǒng)，因鏈?zhǔn)椒磻?yīng)而迅猛爆發(fā)。（2）①對(duì)電腦里的程序以及各種文件進(jìn)行加密，讓用戶無(wú)法正常使用；②彈出頁(yè)面聲稱索要價(jià)值300美元以上的比特幣后才能解鎖?！窘馕觥?．由第④段的“勒索病毒在感染一臺(tái)電腦后…只要哪臺(tái)電腦的445端口處于打開(kāi)狀態(tài)…勒索病毒就會(huì)迅速植入程序進(jìn)行感染”可知C項(xiàng)表述有誤。2．A項(xiàng),A句主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是列數(shù)字和作比較。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容與材料內(nèi)容的理解。（1）抓住鏈接中“近期爆發(fā)的勒索病毒即WannaCry病毒，是一種可自動(dòng)感染其他電腦進(jìn)行傳播的蠕蟲(chóng)病毒，因鏈?zhǔn)椒磻?yīng)而迅猛爆發(fā)。”運(yùn)用“勒索病毒是……”的句型表達(dá)即可。（2）勒索病毒的表現(xiàn)課結(jié)合材料中“它會(huì)利用加密技術(shù)鎖死文件，以此勒索用戶。由于病毒對(duì)文檔采用非對(duì)稱加密，一旦中招就無(wú)法恢復(fù)。襲擊者聲稱，索要價(jià)值300美元以上的比特幣后方能解鎖文件?！狈謼l概括作答。三、語(yǔ)言表述14、（示例）①繩結(jié)在當(dāng)時(shí)也具有記載歷史的重要功用②繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分【解析】

屬于補(bǔ)寫。補(bǔ)寫語(yǔ)段或句子是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。此題①句在語(yǔ)段中間，應(yīng)是上文