期末考試試卷分析總結(jié)（33篇）

期末考試試卷分析總結(jié)（33篇）

期末考試試卷分析總結(jié)（精選33篇）

期末考試試卷分析總結(jié)篇1

令人緊張的期末考欲結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未

解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)。

今年的期末考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單

越是會(huì)錯(cuò)題連篇?！币虼?，我們都不敢輕視這次考試。但是，最

終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并

且認(rèn)為：“這么簡單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念

頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題

在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它

們改一下，就這樣我們交了卷兒。

正當(dāng)我們覺得可以放松一下的時(shí)候，老師來到教室里劈頭蓋

臉的告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我

心里也沒底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”

字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使

這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤！

唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注

意、并改正。以后，我還會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字

等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對比正確答案，使

我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我

們才能對考試題應(yīng)對自如。

一、試卷評(píng)價(jià)

本次試卷能依綱據(jù)本，題型靈活多樣，與平時(shí)做過的練習(xí)差

不多，其中連線題占33%,考核內(nèi)容以基礎(chǔ)知識(shí)為主，要求學(xué)生

基本功十分扎實(shí)，同時(shí)滲透學(xué)生對文本的理解以及課外識(shí)字情

況，是一份好試卷。

二、試卷題型分析

第一道題，我會(huì)連下去寫，由于平時(shí)我們常常說按順序?qū)懀?/p>

比較少說連下去寫，所以有些學(xué)生看不懂題意。認(rèn)為只將四線格

中的“m、g”各寫幾遍。

第二道連線題，考得比較全面，有考拼音與識(shí)字、有反義

問、有量詞。最后一小題有的同學(xué)忘了將腳印與名稱相連。

第三題，對于一些差生來說，“第、共”二個(gè)字不認(rèn)識(shí)，所

以完成起來有一定困難。

第四題，考察學(xué)生看拼音寫字，學(xué)生完成得很好。

第五題，我會(huì)組詞“可、河”由于是二類字，很多學(xué)生會(huì)說

但不會(huì)寫，所以錯(cuò)得比較多。

第六題，將表示動(dòng)作的詞涂上顏色，“讀書、吃飯”二個(gè)詞

很多同學(xué)不知道是動(dòng)詞，這道題對一年級(jí)的學(xué)生來說有一定難

度。

第七題，學(xué)生完成得比較好。

第八題，照樣子寫一寫，出題時(shí)用“田”字格出現(xiàn)，特別是

第二步，很多學(xué)生不明白是什么意思，若干脆用線的形式讓學(xué)生

填，孩子們更能理解。

第九題，我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容邊線，由于學(xué)生識(shí)字不過關(guān)，語

感不強(qiáng)，所以錯(cuò)得比較多。

第十題，我會(huì)看圖寫話，孩子們格式及標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范有待

加強(qiáng)。

三、存在的問題及思考

由于我校學(xué)生大多是農(nóng)村孩子，僅寄午生就占一半多，學(xué)生

基礎(chǔ)參差不齊，很多家長文化程度低，根本不懂如何督促孩子學(xué)

習(xí)，更談不上輔導(dǎo)。加上學(xué)前班教育比一般孩子少二年，早期智

力沒有得到開發(fā)，起點(diǎn)比較低，所以很多孩子在學(xué)習(xí)上感到困

難，從考查中反映出以下幾個(gè)方面：

1、審題能力有待提高。

2、識(shí)字不過關(guān)，字意不理解。

3、寫字習(xí)慣有加強(qiáng)。

4、學(xué)生的語感有待培養(yǎng)。

四、教學(xué)反思

今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)

效率，重視基礎(chǔ)。對識(shí)字這一難點(diǎn)在程度上解決。提高學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣，對后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，充分利

用班級(jí)中的優(yōu)等生的幫帶作用，對不同層次的學(xué)生要求應(yīng)有所區(qū)

別，培養(yǎng)學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會(huì)變通，舉一反三?？荚囀菍?/p>

學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢測方式，但不能做為評(píng)定學(xué)生途徑。我們

的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會(huì)用語文，生活中處處有

語文，將語文課堂延伸到課外。

期末考試試卷分析總結(jié)篇2

期末考試終于結(jié)束了，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教

學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)

行了驗(yàn)收。

將學(xué)生的成績等到成績單上后，進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子

們本次的考試成績考得還不錯(cuò)，比我預(yù)料中的要好。60個(gè)學(xué)生

全部參加考試，總分4978分，平均分達(dá)到了83分，優(yōu)秀率達(dá)到

了55%,而及格率也達(dá)到了95%,只有三個(gè)孩子不及格，而這三

個(gè)不及格的孩子，也要比平時(shí)的測驗(yàn)成績考得好，都考到了50

分以上，要知道平時(shí)他們才能考到三十多分，真的是出乎我的意

料。尤其是本學(xué)期因?yàn)槿傺资录脑?，部分孩子幾乎落了?/p>

個(gè)單元的課?？墒菑乃麄兊脑嚲韥砜矗⒆舆€是答得不錯(cuò)，細(xì)細(xì)

回顧和總結(jié)，本次考試之所以能夠在如此特殊的情況下仍能考

好，主要有以下幾點(diǎn)原因：

一、復(fù)習(xí)時(shí)緊抓課本，注重積累和歸納。

因?yàn)橐恍┗顒?dòng)的沖擊，臨到考試前，我才匆匆忙忙地結(jié)了

課，如何復(fù)習(xí)，成為我急需解決的問題，是一個(gè)單元一個(gè)單元的

復(fù)習(xí)，還是緊扣卷子，歸類復(fù)習(xí)呢，哪個(gè)更重要一些？思前想

后，覺得無論是如何出卷子，都應(yīng)該是緊扣課本展開的，在此基

礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展和延伸，因此我仍然一個(gè)單元一個(gè)單元的挨著

過。認(rèn)真參考了很多的復(fù)習(xí)資料后發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期對于人物性格的

描寫是關(guān)鍵，考察人物的性格特點(diǎn)也是考題中的重點(diǎn)，因此我將

復(fù)習(xí)七八兩個(gè)單元作為重中之重，引導(dǎo)學(xué)生對文中的主要人物的

性格特點(diǎn)進(jìn)行歸納，制成表格，并敦促學(xué)生識(shí)記。對于課文理解

上的其他重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，也以各種方式引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記，前后共復(fù)習(xí)

了四遍，從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生大部分都答得很好，可見復(fù)

習(xí)時(shí)采取的策略還是很有效的。

二、緊摳生字詞，注意寫字的規(guī)范性。

在平時(shí)的教學(xué)過程中，對于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重

視，一直在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)

生的心中形成了一種意識(shí)。而在復(fù)習(xí)時(shí)，對于平時(shí)易寫錯(cuò)的字我

更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正。從本次考試的試卷反應(yīng)來看，學(xué)生還是將

我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯(cuò)率還是較低的。

三、注重不同形式句子的訓(xùn)練。

到了高年級(jí)，對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中

的一個(gè)重點(diǎn)，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對于遇到的各種句子的訓(xùn)練

我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語

言以及有趣的方式來幫助學(xué)生理解和掌握。如對于比較難的縮

句，我告訴學(xué)生，就把它當(dāng)成砍樹一般，將所有的枝趣砍掉，直

到無法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即

可。運(yùn)用了這一方法，大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯(cuò)率大大降

低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近

學(xué)生生活實(shí)際的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握。因此在本次的考試中，相

關(guān)的題型，大部分學(xué)生都掌握的不錯(cuò)。

但是我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中

不認(rèn)真審題；要求背誦的內(nèi)容記得很清楚，但是錯(cuò)別字一堆；對待

平時(shí)的單元檢測不認(rèn)真，因此期末考試與平時(shí)的考試成績相差很

多。

諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生

之所以能取得好成績，與老師平時(shí)的要求和探索離不開，以后，

更要多思多想，爭取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)

方法，提高成績。

期末考試試卷分析總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任了高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）五個(gè)班

的生物教學(xué)工作，時(shí)間過得真快，回想這半個(gè)多學(xué)期來的工作，

感觸頗深，盡管在工作中努力工作，但效果還是不夠理想。想一

想原因，可能存在以下幾個(gè)方面的問題：（說明：以下的看法并

不是想推脫責(zé)任，而是提出來與老師們一起探討）第一，班級(jí)分

班不平衡，在6?10班，差生相對比較集中，增加了管理難度，

導(dǎo)致班級(jí)總體學(xué)習(xí)氛圍難以形成。

第二，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好，厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，上課有不拿

出書的，有做與本堂課無關(guān)的事的，也有講話的、打瞌睡的，沒

有把思想集中在課堂上不聽講的，經(jīng)批評(píng)教育后，仍不改正。導(dǎo)

致部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。

第三，這五個(gè)班的學(xué)生在平行班里基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)能力

低，大多數(shù)學(xué)生沒有謙虛好學(xué)的精神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績難以提高。

第四，這五個(gè)班的科代表，除了7班李佳曼同學(xué)比較負(fù)責(zé)

外，其余班的科代表責(zé)任心不強(qiáng)，布置的作業(yè)和任務(wù)不能及時(shí)完

成，作業(yè)不能按時(shí)摧交，作業(yè)老是拖欠，影響了作業(yè)的批改以及

對試題的分析講解，也影響了對知識(shí)的復(fù)習(xí)。對以上問題，是什

么原因?qū)е碌哪?？我想，除了學(xué)生本身的問題外，也可能與我們

的指導(dǎo)思想和工作方法也有關(guān)系。

第一，從領(lǐng)導(dǎo)角度來說，不能準(zhǔn)確定位班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。把好的

和差的同等對待，標(biāo)準(zhǔn)一致，不能區(qū)別對待。好班與差班相比，

當(dāng)然差班要趕上甚至超過好班的工作難度要大得多，不能對教差

班的老師求全責(zé)備，應(yīng)該采取鼓勵(lì)和體諒的態(tài)度對老師辛勤的工

作給予肯定。

第二，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，對高一學(xué)生來說，要完成9門學(xué)

科的學(xué)習(xí)，而每門學(xué)科都有海量的作業(yè)，有報(bào)紙，名師，還有正

本作業(yè)，作業(yè)量是正常的3?4倍，一到周末和節(jié)假日，作業(yè)、

試卷鋪天蓋地而來，壓得喘不過氣來。作業(yè)并不是越多越好，首

先學(xué)生完成有難度，特別是學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，作業(yè)太多，做不

了，老師又壓得緊，只好抄答案，有的甚至抄都抄不過來，最后

也懶得抄了，導(dǎo)致作業(yè)拖欠現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，即使抄了，也沒有

時(shí)間去消化，對學(xué)生而言，不利于培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和分析能

力。同時(shí)，原來具有的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)在無休止的繁重作業(yè)中消磨

殆盡，厭學(xué)現(xiàn)象會(huì)越來越嚴(yán)重。對老師而言，繁重的作業(yè)，巨大

的批改量，還有各種表格和分析材料，搞得像一個(gè)資深的專家，

加上總是為學(xué)生不能及時(shí)上交作業(yè)整天焦慮，弄得疲憊不堪。不

利于通過作業(yè)收集反饋信息，對學(xué)生答題進(jìn)行細(xì)講精練。

對于以上問題，應(yīng)該積極應(yīng)對，要采取相應(yīng)措施，才能有效

地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才有利于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。因此提

出以下建議：

首先，作為領(lǐng)導(dǎo)和管理者，要深入實(shí)際，調(diào)查研究，多聽聽

學(xué)生和老師的心聲，看看他們有什么想法，不能閉門造車，脫離

群眾。一切要從實(shí)際出發(fā)，其次，要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，建議以名師

的課時(shí)作業(yè)為正式作業(yè)，其他形式的作業(yè)給有能力的學(xué)生做，不

作強(qiáng)行要求。同時(shí)也要要求老師在晚自習(xí)時(shí)間不要上課，擠占學(xué)

生做作業(yè)和自學(xué)提高時(shí)間。以利于各科平衡發(fā)展。

再次，要求管級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，更要

關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績和行為素質(zhì)

綜合評(píng)價(jià)，這樣才有利于班風(fēng)的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

雖然在第二次月考中我的綜合排名并沒有排在最后，但還是

看得出，五個(gè)班中9班和10班離要求較大，拖了整體的后腿，

所以在后一段時(shí)間里，要把時(shí)間和精力多放在這兩個(gè)班的管理

上，要一如繼往地支持配合領(lǐng)導(dǎo)及班主任工作，把工作盡量做得

有成效。

總之，對于教學(xué)本職工作，本人從來不敢放松，吃苦在前，

從不計(jì)較個(gè)人得失，與同組的同事同舟共濟(jì)，發(fā)揮著一個(gè)老教師

的作用。

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為

范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要

有高尚的道德。自從選擇了這個(gè)職業(yè)，我一直奉行憑良心做事，

愛崗敬業(yè)。不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，盡職盡

責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自

己，超越自己。

期末考試試卷分析總結(jié)篇4

天空一片灰蒙蒙的，正如我的心情。我踏著沉重的腳步，忐

忑不安地走向?qū)W校。今天，是散學(xué)典禮；今天，成績出來了！

唉，也不知道這次考得怎么樣。

校園里，同學(xué)們零零散散，走向各自的班級(jí)。我走到班門

口，此時(shí)已經(jīng)來了不少同學(xué)，我默默地走向自己的位置坐下來。

班里靜悄悄地，我的腦子里此刻卻在掀起一場狂風(fēng)暴雨，關(guān)于成

績和后果的各種假設(shè)在我的腦子里不斷地糾纏翻滾。不知過了多

久，仿佛有一個(gè)世紀(jì)，同學(xué)們終于都到齊了。我看見語文老師走

進(jìn)教室，班干部同學(xué)就開始發(fā)答題卡。過了一會(huì)兒就聽見老師

說：“我現(xiàn)在公布一下分?jǐn)?shù)。"我一聽緊張的心咚咚跳起來。只

到老師念到我的分?jǐn)?shù)是九十六時(shí)，我才松了一口氣：還好還好，

和我的理想分?jǐn)?shù)沒有差太多，剩下的科目應(yīng)該可以把分?jǐn)?shù)追回來

吧?？墒乾F(xiàn)實(shí)總是不如人意，我剛剛稍微輕松的心立刻被壓上了

一塊巨石。數(shù)學(xué)滿分的四人中并沒有我，我考了九十八分，英語

更是打破了我的最低記錄，只有可憐的八十八點(diǎn)五。我立時(shí)如墜

冰窖。

明明是夏天，可為什么我感覺全身冰涼呢？我的臉也不自覺

地垮了下來。回到家，媽媽從我失落的臉上敏銳地感覺到我的成

績不理想。然而令我訝異的是她并沒有責(zé)備我，只是從我的書包

里拿出試卷，開始給我分析錯(cuò)題。我從驚訝中緩過神來，身體似

乎也回暖許多，我重整精神和媽媽一起認(rèn)真地分析起來。

我和媽媽的分析，讓我發(fā)現(xiàn)了許多我學(xué)習(xí)上存在的問題，數(shù)

學(xué)有的概念我并沒有理解清楚，英語之所以考得不好也是因?yàn)樵~

匯沒有掌握好。語文作文扣了兩分，說明我的作文不夠優(yōu)秀。學(xué)

習(xí)還是需要踏實(shí)努力且堅(jiān)持下去的呀！

最后，我和媽媽一起制定了一個(gè)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定會(huì)認(rèn)

真執(zhí)行我的計(jì)劃，爭取下次考出好成績。

期末考試試卷分析總結(jié)篇5

最近物理兩各班都考的不是很理想，看了成績以后，覺得學(xué)

生退步很大，沒有前兩次月考成績好，分析一下原因，學(xué)生出現(xiàn)

問題：

1.基本概念不清，一些物理規(guī)律弄不清，相似的概念或規(guī)律

不能辨認(rèn)

2.生活知識(shí)貧乏，尤其和物理有關(guān)的生活知識(shí)

3.實(shí)驗(yàn)技能薄弱，尤其是在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容表達(dá)方面，不注意專業(yè)

術(shù)語

4.靈活應(yīng)用不夠，尤其是習(xí)慣背概念，公式，不能靈活掌

握，更不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題

教學(xué)建議：

下個(gè)階段有限的時(shí)間，針對考試中的不足及時(shí)調(diào)整自己的教

學(xué)：

1、注意課堂實(shí)效性，緊扣教材

讓每節(jié)課都有重點(diǎn)，采用有效的教法，減少課堂講解時(shí)間，

讓學(xué)生自己動(dòng)手，并針對學(xué)生的問題進(jìn)行教學(xué)。

2、重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)研究能力，如實(shí)驗(yàn)原理，器材，設(shè)

計(jì)表格，分析現(xiàn)象，以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的粗粒等方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、聯(lián)系生活實(shí)際，解決實(shí)際問題

尤其是現(xiàn)在學(xué)到的限速，雨雪天封閉高速公路，等實(shí)際問題

4、分層優(yōu)化，落實(shí)練習(xí)，

尤其是關(guān)注40—-50之間的學(xué)生和40分以下的同學(xué)。針對

基礎(chǔ)差的同學(xué)，只用掌握基本的概念，公式，原理。

期末考試試卷分析總結(jié)篇6

緊張的考試圓滿的落下了帷幕，經(jīng)歷過此次考試的我開始認(rèn)

真思考起來……

每次考試都是對過去一段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，每一次都是成長

過程中一次不大不小的磨練，只要每次我認(rèn)真的去對待，那么我

都將會(huì)在其中得到進(jìn)步、成長……，陽光總是在風(fēng)雨后，我相信

天不會(huì)一直都是烏云，只要我充滿希望，我都會(huì)總會(huì)有陽光出現(xiàn)

在我的視野范圍內(nèi)。

這次考試，我檢查了一下我的考試試卷，發(fā)現(xiàn)語文這門課程

中，有幾個(gè)部分丟分丟的比較多，比如閱讀這部分，我回想了一

下考試時(shí)候的場景，發(fā)現(xiàn)在考試時(shí)的我因?yàn)榕聸]有時(shí)間，所以并

沒有沉下心去閱讀這篇深文，所以導(dǎo)致理解的不深，回答的也不

到位，是在不該，考試時(shí)應(yīng)該更好的把時(shí)間掌控好。

首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒有

用心去閱讀，沒有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實(shí)在

不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒

有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作

文中丟的分也比較多，由于感覺時(shí)間緊，基本上沒有利用寫作技

巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累，用心去閱讀分析。

在數(shù)學(xué)方面，因?yàn)榇笠饩蛠G掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于知

識(shí)缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分，并且知識(shí)遷移能力也不強(qiáng)，以后我應(yīng)做到

不懂就問，勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的

習(xí)慣;把課堂

學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛

好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓：悲壯徹底、問心無

愧的戰(zhàn)役。

英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒有用心

去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng)，今后我將著重

于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)

習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，

成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態(tài)度決定

一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)

看到問題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭取從

失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。

期末考試試卷分析總結(jié)篇7

1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)上多數(shù)同學(xué)是非常認(rèn)真的，在這種認(rèn)真

態(tài)度下我們的,班級(jí)形成了一個(gè)較好的學(xué)習(xí)氛圍，班級(jí)總體成績

在平行班級(jí)中處于中上等水平，但有少數(shù)同學(xué)不是因?yàn)楸慷且?/p>

為不用心學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績未提高，希望這些同學(xué)下學(xué)期能認(rèn)真對待

學(xué)習(xí)。

2、行為規(guī)范方面：班上女生在行為規(guī)范上都做得很好，只

有少數(shù)男生不能嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤，比如會(huì)遲

到，早上起床較遲，這些同學(xué)需要改進(jìn)，否則影響你將來的生

活。

下學(xué)期規(guī)劃：

1、學(xué)習(xí)上進(jìn)行“一幫一”的學(xué)習(xí)方式，對基礎(chǔ)差的同學(xué)進(jìn)

行補(bǔ)缺補(bǔ)差，下學(xué)期對座位進(jìn)行重新調(diào)整，爭取每個(gè)同學(xué)在碰到

學(xué)習(xí)難題時(shí)第一時(shí)間就得到其他同學(xué)的幫助。

2、班級(jí)管理上采用“1+1”的管理模式，即每個(gè)班干在一個(gè)

非班干成員的協(xié)助下具體負(fù)責(zé)班級(jí)管理中的一個(gè)方面，這樣可以

提高班級(jí)管理的效率。責(zé)任人對自己負(fù)責(zé)的事要做好記錄并每天

向老師匯報(bào)一次。

3、在個(gè)人行為規(guī)范上更加注重細(xì)節(jié)方面的要求，因?yàn)榧?xì)節(jié)

體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素質(zhì)，對于表現(xiàn)不好的學(xué)生堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊，

一定要讓他們朝更好的方向發(fā)展。

總結(jié)語：

本學(xué)期大家總體表現(xiàn)還是很可以的，但是這幾天的表現(xiàn)差了

很多，有些同學(xué)可能認(rèn)為快要放假了就放松對自己的要求，甚至

去違反校級(jí)校規(guī)，這說明大家還沒有形成自我約束的意識(shí)，生活

需要自我約束的意識(shí)，這是生存的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在社會(huì)需要的不僅僅是文憑更要能力及綜合素質(zhì)，離成考

只有半年時(shí)，大家要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我們通過成考肯定是沒問

題，關(guān)鍵是讓自己在學(xué)校里學(xué)多一點(diǎn)知識(shí)，我們不僅僅是拿一個(gè)

大專畢業(yè)證，更多的是我們要在知識(shí)水平及理論上達(dá)到大專生的

要求。

期末考試試卷分析總結(jié)篇8

隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)眼流逝，一學(xué)期已悄然過去，緊張的期末考試

也已經(jīng)畫上一個(gè)句號(hào)。

這次考試我有以下幾點(diǎn)感受：第一，上課要多關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

弱的學(xué)生，拿最簡單的問題來鼓勵(lì)他們；第二，課后作業(yè)時(shí)可以

在作業(yè)中選擇適合每個(gè)能力層次的學(xué)生的作業(yè)，讓他們做作業(yè)要

有成就感，讓他們覺得自己今天學(xué)到東西。第三，對很有能力的

學(xué)生可以給他們?nèi)ニ伎家稽c(diǎn)較難的題目來提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更高

的積極性。

今后數(shù)學(xué)教學(xué)的措施：

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，減少不必要的失分

在數(shù)學(xué)評(píng)卷中我們發(fā)現(xiàn)，我班學(xué)生在解題思路、方法技巧上

的水平并不低，而常常在一些基本環(huán)節(jié)上失分，這次特別體現(xiàn)在

計(jì)算題中。因此在教學(xué)中要始終注意對學(xué)生加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。要

把運(yùn)算的準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實(shí)處，把解題速度的訓(xùn)練落在實(shí)處，把

表述的簡捷、準(zhǔn)確性訓(xùn)練落在實(shí)處，把書寫規(guī)范化的訓(xùn)練落在實(shí)

處。

2、加強(qiáng)學(xué)生解填空題的訓(xùn)練

數(shù)學(xué)試卷中填空題所占分值不少（20分），而題目又多是基

本題，因此對于考生來說這應(yīng)該是拿分的一個(gè)好地方。但從前面

的難度統(tǒng)計(jì)表中我們看到，不少考生從這塊地盤上喪氣而歸。這

主要是因?yàn)樘羁疹}只填最終結(jié)果，即使解題思路、過程正確，只

要計(jì)算上出差錯(cuò)，或?qū)Y(jié)果的表述不合要求，就不能得分。因

此，填空題這種只要結(jié)果不要過程的要求，對考生來說既有寬松

的一面（可以不寫過程），也有苛刻的一面（不能出錯(cuò)），不少人

（包括部分教師）只注意到前者而忽略了后者，這正是造成填空題

得分率不高的一個(gè)主要原因。對此，我們應(yīng)該在提高學(xué)生運(yùn)算的

準(zhǔn)確性和結(jié)果表述的規(guī)范化上下功夫。

3、要提高“情景”題型的教學(xué)水平

“情景”題型教學(xué)不能搞固定模式讓學(xué)生照套，要讓學(xué)生學(xué)

會(huì)靈活運(yùn)用已有的知識(shí)解決實(shí)際問題。不要總?cè)ジ阋恍╆愵}（當(dāng)

然不是說完全不要陳題），要把反映當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的材料作

為背景編擬新題讓學(xué)生去解決。教師圖省事而照本宣科的教學(xué)顯

然已不適應(yīng)今天的形勢。

4、在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)思想教育

分析結(jié)果表明，我班數(shù)學(xué)成績兩極分化現(xiàn)象比較突出。初中

是義務(wù)教育，教學(xué)更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生。有的學(xué)生連有理數(shù)

的加減的填空題也不會(huì)做。顯然這絕不能把原因歸結(jié)在這些學(xué)生

的基礎(chǔ)和大腦素質(zhì)上，而是他們厭學(xué)，根本沒有去學(xué)的結(jié)果。鑒

于此，我們認(rèn)為數(shù)學(xué)教師有責(zé)任在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生加強(qiáng)思想教

育，開導(dǎo)、鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣。這樣才能有效

地縮小差生面，使我班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績再上一個(gè)新臺(tái)階。不久，

我們將會(huì)迎來這學(xué)期的期末考試，相信學(xué)生們在經(jīng)歷每次考試后

會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴茁壯成長的。

期末考試試卷分析總結(jié)篇9

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院是學(xué)校人數(shù)最多的二級(jí)學(xué)院，20_級(jí)4個(gè)專業(yè)

共17個(gè)教學(xué)班，20_級(jí)5個(gè)專業(yè)共18個(gè)教學(xué)班；此次考試2個(gè)

年級(jí)共1968人分布在30個(gè)考場參加考試，考試科目為28科、

其中實(shí)踐考核2科，分別是體育和建筑CAD。張?jiān)洪L、頓書記非

常重視考試工作，多次召開考試工作會(huì)議，部署相關(guān)工作，在我

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學(xué)校各部門的積極支持配合下，

特別是在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院始終做到思想上重

視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)，精心組織，周密安排，圓滿完成

了期末考試工作，取得了較好的成績。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期末考試的考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)調(diào)以抓考風(fēng)考紀(jì)

為突破口，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考

試前，我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院多次召開輔導(dǎo)員、班黨團(tuán)員等學(xué)生干部和

學(xué)生代表座談會(huì)，確保了期末考試的宣傳動(dòng)員力度和宣傳面，減

少了缺考，降低了違紀(jì)率。在考試中，我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長吳

世坤同志親自抓考務(wù)工作，副院長侯永祥同志抓學(xué)生管理工作，

為期末考試的順利實(shí)施提供了有力保障。另外，我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

在教務(wù)處召開期末考試考務(wù)工作會(huì)議之后結(jié)合我院的實(shí)際，嚴(yán)格

落實(shí)學(xué)校期末考試考務(wù)工作會(huì)議精神，以“嚴(yán)格管理，嚴(yán)明考

紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立誠信校園”為題召開期末考試的主題班

會(huì)，要求各教學(xué)班班做好期末考試學(xué)生的考前動(dòng)員工作，加強(qiáng)考

紀(jì)考風(fēng)的教育，通過正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競爭的誠信意

識(shí)；同時(shí)召開監(jiān)考人員工作會(huì)議，要求監(jiān)考教師要有高

度的責(zé)任心，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律；切實(shí)

把期末考試過程中的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保期末考試的順利

進(jìn)行。

二、精心組織，強(qiáng)化管理

1、充分動(dòng)員，密切配合

本次期末考試得到了高度重視和積極配合，教務(wù)處和我經(jīng)濟(jì)

管理學(xué)院都分別在考前組織召開了考試動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教

師，積極做好監(jiān)考教師的考前培訓(xùn)工作和參考學(xué)生的考前動(dòng)員工

作。在考試過程中，監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工

作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。

考試期間考試紀(jì)律良好，整個(gè)考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格。整

個(gè)期末考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為，學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一

步加強(qiáng)，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正?？荚嚱Y(jié)

束后，各任課教師都按照要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批閱試卷、及時(shí)準(zhǔn)確

地登錄成績，保證了期末考試的圓滿完成。

2、精心組織，周密安排

在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院切實(shí)加強(qiáng)了考務(wù)管理，

提前制定期末考試方案，對參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考場布置、考試

組織、回收試卷、試卷評(píng)閱、成績統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了

規(guī)范，保證了期末考試的順利進(jìn)行。其次提早動(dòng)手對考查科目考

試環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密安排，要求各考查科目任課教師將考查形式及

考試方案先報(bào)教研室和我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院審核，然后報(bào)教務(wù)處進(jìn)行

審定，部分課程采取了上機(jī)考試的方式進(jìn)行考核，比方說網(wǎng)頁設(shè)

計(jì)與制作和建筑CAD等課程主要考察了學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，

體育課程考察全面，重點(diǎn)對學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)上的項(xiàng)目進(jìn)行了全

面測試，效果顯著。

3、強(qiáng)化考試管理，狠抓考風(fēng)考紀(jì)

為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績?nèi)?/p>

面、準(zhǔn)確、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，教

務(wù)處和我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院加大了考試管理力度，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。加

強(qiáng)考前教育，要求期末考試所有課程考試按照單人單座，學(xué)生對

號(hào)入座，參考學(xué)生必須帶證件進(jìn)考場參加考試，監(jiān)考人員嚴(yán)格遵

守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”，嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律。

我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專門成立院系巡考，對考場逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)

問題及時(shí)解決。考試結(jié)束后，我經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院及時(shí)通知各任課教

師嚴(yán)格按照教務(wù)處和評(píng)估閱卷的要求，扎實(shí)細(xì)致的做好試卷的評(píng)

閱和成績的登錄工作，同時(shí)對考試的組織安排情況進(jìn)行了總結(jié)和

分析，便于我院今后更好的完成考務(wù)和教育教學(xué)工作。

三、考試改革，探索嘗試

1、監(jiān)考教師監(jiān)考考場的輪換，由原來的一個(gè)監(jiān)考教師從考

試第一天到最后一天，每門課程都是同一個(gè)監(jiān)考教師監(jiān)考，此次

考試，我們實(shí)行了考場輪換制度，即第一考場第一場考試是考試

監(jiān)考安排表上的監(jiān)考教師，第二場考試就由考試監(jiān)考安排表上的

第二考場的監(jiān)考教師監(jiān)考第一考場，第一考場的監(jiān)考教師監(jiān)考最

后一個(gè)考場，以此類推。這樣就杜絕了考試的不公平和不公正

性，同時(shí)也防止了學(xué)生摸清監(jiān)考教師的特點(diǎn)，而且學(xué)生也不知道

下一場的監(jiān)考教師到底是誰，大大降低了學(xué)生作弊的可能性。

2、所有考生考試必須攜帶證件，不允許攜帶手機(jī)等通訊工

具進(jìn)入考場?？记岸啻握匍_了輔導(dǎo)員和學(xué)生干部座談會(huì)，加強(qiáng)了

考風(fēng)考紀(jì)的宣傳教育工作，考生攜帶手機(jī)等通信工具的統(tǒng)一上交

至講桌由監(jiān)考教師統(tǒng)一保管，要求所有考生開考45分鐘才允許

交卷，在原考場規(guī)則的基礎(chǔ)上增加了15分鐘，同時(shí)各監(jiān)考教師

嚴(yán)格按照考場規(guī)則、考試違紀(jì)舞弊處理規(guī)定和盅考人員守則工

作，嚴(yán)肅了考場紀(jì)律，規(guī)范了考務(wù)工作。

3、考場衛(wèi)生的保持由各考場的監(jiān)考教師負(fù)責(zé)。考場布置工

作統(tǒng)一要求，副院長吳世坤同志親自示范，要求各考場布置考場

時(shí)將考場門貼、考場名單、座位貼、考場規(guī)則等考試材料統(tǒng)一張

貼到指定位置?？紙鲂l(wèi)生的清掃必須徹底，二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)逐個(gè)考

場檢查落實(shí)，有效的促進(jìn)了考試的準(zhǔn)備工作。每一場考試結(jié)束

后，由各監(jiān)考教師負(fù)責(zé)清掃或者安排最后交卷的學(xué)生清掃考場衛(wèi)

生，有效的確保了考場的環(huán)境衛(wèi)生，為考生提供了一個(gè)干凈整潔

的考場環(huán)境。

4、加強(qiáng)了考試的宣傳工作，一方面利用班會(huì)等形式帶領(lǐng)學(xué)

生學(xué)習(xí)考場規(guī)則、考場違紀(jì)舞弊處理規(guī)定和考試的安排，另一方

面利用教學(xué)樓大廳的展板和各公寓樓的黑板張貼考試的安排，讓

每個(gè)學(xué)生都知道考試的時(shí)間和科目安排，強(qiáng)化了宣傳的‘力度，

有效的減少了缺考。同時(shí)利用展板通報(bào)考試作弊違紀(jì)的學(xué)生，教

育警示他人，有效的促進(jìn)了誠信考試的良好局面。

總之，此次考試工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，

在學(xué)校各部門的大力配合下，特別是在教務(wù)處的指導(dǎo)下，通過我

院全體師生的共同努力，取得了圓滿的成功。一方面我們不斷的

總結(jié)考試工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高我院的教育教學(xué)質(zhì)量；另一方

面不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高，開拓創(chuàng)新，努力營造更好的育人環(huán)

境，提高工作和服務(wù)水平，為國家和社會(huì)培養(yǎng)更多更好的經(jīng)濟(jì)管

理類高端技能人才做出新的貢獻(xiàn)。

期末考試試卷分析總結(jié)篇10

在這碩果累累的一月，我們迎接來了七年級(jí)的第一次期末。

說實(shí)話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這

樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。

可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時(shí)候，我大吃一驚，面對我的是

一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉?！?，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那

里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全

都做錯(cuò)了，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就

粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造

成的。總之，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。

我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好，可終究還是

事與愿違了。

語文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最愛的語

文也跟我作對，考了個(gè)一分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的

錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是

“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了一分，十分啊，打破記錄

了……閱讀其實(shí)蠻簡單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅耍偢杏X

每門都能考的非常好……這兩門都被打了個(gè)落花流水?？磥碇荒?/p>

指望英語了。

應(yīng)該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十

多名去了，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本

來可以……沒辦法，全都沒考好。

從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這

幾個(gè)字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷

拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，雖然他們

口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺

得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當(dāng)

然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上

課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí)，俗話說，溫故而知新，

說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)；遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌

什么；每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自

己的課余生活。

我本打算在期末考試的時(shí)候加起來排到全班前十名。我要的

是成績的提升并不是退步；我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷；我要

的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。

所以我，下次一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為

人上人。

期末考試試卷分析總結(jié)篇11

一、語文：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是：

1.對課文的理解不全面

2.古文的語法不明白。語文是一個(gè)需要積累的學(xué)科。因?yàn)?/p>

我平時(shí)缺乏積累，所以學(xué)起來比較困難。卷子上的基礎(chǔ)知識(shí)的分

是不應(yīng)該扣的，扣掉3分。原因是一些語文知識(shí)需要背誦，在平

時(shí)的學(xué)習(xí)過程中我沒背，臨考前也會(huì)忘。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候我沒

有整理的習(xí)慣，總是上課在聽，下課就忘，復(fù)習(xí)的時(shí)候知識(shí)是散

亂的，非常麻煩而且效果不好。

然而在這次考試中我語文的成績是全班最高的，有以下3個(gè)

原因：

1.古文翻譯不扣分。這主要得益于初二暑假我每天看不帶

翻譯的古文書，這個(gè)習(xí)，貫需要持續(xù)下去。

2.現(xiàn)代文扣分不多。這是吃初三的老本。

3.作文分不太低?，F(xiàn)在我寫作文主要還是在套固定的模

式，沒有真情實(shí)感，需要改進(jìn)。從初中到高中語文需要一個(gè)較大

的轉(zhuǎn)型。

二、數(shù)學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是

1.作業(yè)完成不好

2.懶。數(shù)學(xué)作業(yè)，說實(shí)話我并不是很認(rèn)真，計(jì)算也經(jīng)常出

錯(cuò)。因?yàn)轳R虎大意總是出現(xiàn)題看錯(cuò)的毛病，需要在寫作業(yè)時(shí)認(rèn)真

對待，不能敷衍了事。上課的時(shí)候有愣神、睡覺的現(xiàn)象。有些題

有不止一種解法，需要思考一題多解。筆記也記的不全。

這次考得還不錯(cuò)的原因有：

1.認(rèn)真對待。由此證明我只要認(rèn)真答題還是有實(shí)力的。選

擇一個(gè)沒錯(cuò)，需好好保持。

2.暑假時(shí)練了大量有難度的題，所以我覺得數(shù)學(xué)還是應(yīng)該

多做題，從題中歸納方法總結(jié)知識(shí)。

3,多寫步驟。這個(gè)屬于技巧性的了，在做不出題的時(shí)候就

多寫，會(huì)給一些步驟分。這次考試弄出了一些我的問題，要盡快

調(diào)整自己。

三、英語：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問題是作文和語法。

作文需要積累一些好詞好句，需要平時(shí)多留心，對于很懶的

我做到這點(diǎn)有難度。語法我在初中時(shí)沒好好學(xué)，這回很慘，語法

所有的知識(shí)我都分不清，根本不知道怎么辦，如果我不盡早解決

這個(gè)問題就會(huì)很麻煩。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣

分都比較少而平均，在總體上占了優(yōu)勢，還有就是完型扣分少，

閱讀在其次，這與我?guī)缀趺刻於季氶喿x完型有關(guān)。練多了就會(huì)有

感覺，熟能生巧。我認(rèn)為英語是一門主要在于理解和練習(xí)的科

目，容易提分也容易掉分，今后一定要多補(bǔ)習(xí)語法，不能掉以輕

心。

四、物理：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題還沒有找出來。

我這次物理可以說是考得最慘，但就是找不出來原因，所有

的錯(cuò)題都可以避免，又好像不能只簡單地歸類于粗心大意的范疇

之中。平時(shí)我喜歡跳步，好多題本身并不明白然而蒙對了，導(dǎo)致

不求甚解，可能是一個(gè)重要原因。

五、化學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題還是細(xì)致。

化學(xué)是一門需要細(xì)致的學(xué)科，問題是我不夠細(xì)致，語言表達(dá)

又不夠準(zhǔn)確，扣的分都是在小地方被弄掉的。我認(rèn)為我不是不夠

聰明而是不夠踏實(shí)，需要背、記的東西幾乎沒記過。在考試時(shí)我

特意把每一道選擇題都檢查了一遍，只剩下一道題，結(jié)果就那一

道錯(cuò)了。改正這種毛病確實(shí)很不容易。目前我還沒有找到學(xué)習(xí)高

中化學(xué)的好方法，我擔(dān)心會(huì)被慢慢落下。

六、政史：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問題不是背而是用。

“背”是基礎(chǔ)，“用”是建立在“背”上的。在歷史這方面

我背得沒有政治好，兩門學(xué)科都在“用”的方面出現(xiàn)了重大問

題，同時(shí)使我意識(shí)到兩科都缺乏必要的總結(jié)。希望自己以后能做

到有條理有層次地總結(jié)，不能局限于書本，要學(xué)會(huì)自己分析。

七、地理：地理在我看來像是文科中的理科，背的似乎不是

很多，活學(xué)活用為主。

在這一科上我應(yīng)該是占便宜的，結(jié)果考得不算好。有可能是

缺乏練習(xí)，因?yàn)槲移綍r(shí)練得太少。但我覺得更主要的是平時(shí)的基

礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，理解不透徹，結(jié)果好多東西都明白就是不會(huì)

用。

八、總結(jié)

高中的學(xué)習(xí)生活很緊張，我必須安排好時(shí)間，提高效率，充

分利用時(shí)間，同時(shí)也要保證充足的睡眠，不能在上課的時(shí)候睡

覺。

期末考試試卷分析總結(jié)篇12

當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績時(shí)，我哭了，透過淚水我看到了老師和父

母對我的失望和惋惜！

這次的數(shù)學(xué)成績太令我失望了，因?yàn)殄e(cuò)的非常可惜。一道應(yīng)

用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都

要栽，問一共能栽多少棵？我算式列對了，可惜把4000抄成了

400,檢查時(shí)竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說

“拜拜”To最后一題是畫折線統(tǒng)計(jì)圖，圖我畫對了，可畫完

后，我卻放松了，描點(diǎn)的時(shí)候，我竟然把85描在了75上，雖說

下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子

上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是

什么味了。

我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實(shí)我的媽媽也很失

望，可是為了不讓我氣餒，我的媽媽卻又安慰我，鼓勵(lì)我：“這

只是人生中的一次小測驗(yàn)而已，你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷穑嫉貌缓脹]關(guān)

系，只要你能從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的。考試已

經(jīng)過去了，要把所有的成績都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z文、英語考得好

而驕傲，也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好就氣餒。我現(xiàn)在要做的就是要從

失敗的地方站起來，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時(shí)刻對自己充滿信

心，寶貝，我的媽媽相信你！”

聽了我的媽媽這番話，我的眼前頓時(shí)一片光亮，我內(nèi)心的陰

暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對呀！哭不是目的，怎樣

克服粗心大意才是最重要的。我的媽媽經(jīng)?？础豆鹋⒁?/p>

婷》，她笑著對我說：“劉亦婷的我的媽媽說開朗活潑的孩子大

多都有粗心的毛病，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是學(xué)習(xí)能力的

問題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀，開朗

活潑沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專

項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃?！拔耶?dāng)然是迫不及待了，真想把這粗心一拳打走。

變“粗心”為“細(xì)心”具體方法：

一、提高細(xì)心度的方法一一抄電話號(hào)碼。找一個(gè)通訊錄，在

一分鐘內(nèi)抄寫電話號(hào)碼，做到“左手指、右手抄“，盡量做到抄

得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練，如果錯(cuò)了就

要訓(xùn)練十分鐘。

二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法一一撲克牌速算。去掉牌里的大小王

和J、Q、K,然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上

的數(shù)字，直到熟練無比。這個(gè)方法我以前用過，可都沒堅(jiān)持下

來，這次我一定要堅(jiān)持下來。

三、寫得快又好的方法一一抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡

可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字，具體方法同一。

成長的路上有曲折和險(xiǎn)峻，有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃

是成功的一半，我的媽媽的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的.學(xué)

習(xí)方法二成功總有一天，我一定會(huì)超越自我……

期末考試試卷分析總結(jié)篇13

1月11日，學(xué)校進(jìn)行了期末考試。

那天我?guī)еo張的心情來到教室，看了看黑板，上面寫著語

文、數(shù)學(xué)和英語的考試時(shí)間。

第一場考的是數(shù)學(xué)，我把顏色筆和文具盒拿了出來，開始考

了，我雙手發(fā)抖地接過試卷后，才知道：試卷不是和以前4頁的

試卷一樣的，而是有6頁。過了一會(huì)兒，我就做完了。我同桌前

面的一位同學(xué)看見了，說：“哇！這么快就做完了呀！"我聽到

了，心里面美滋滋的，雖然我心中洋洋得意，可是我也沒有因?yàn)?/p>

它而不檢查試卷。下課后，四（1）班的老師就叫我們出去，然后

才收卷。

英語很簡單，就不說了吧！我們現(xiàn)在來說一說語文吧！

語文試卷也和數(shù)學(xué)減卷一樣，同樣也有6頁，我很快就做完

了第1、2部分，到第3部分作文時(shí)，我看了兩遍題目，就做了

起來。做完了，我又看了一遍題目，卻覺得我“跑調(diào)”了，再重

寫已經(jīng)來不及了。下課了，我表面上若無其事，可是我心里難過

極了。

晚上，我悶悶不樂地躺在床上，想著下午的語文考試，忽然

哭了起來。媽媽問我：“怎么了？”我說：“媽媽，我語文考試

時(shí)，作文'跑調(diào)'了，如果我只考了60多分，那我就不及格

了，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的，那多沒面子呀！“我還和媽媽說了很多

關(guān)于我今天語文考作文寫“跑調(diào)”的事兒。媽媽聽了，一邊給我

擦眼淚，一邊安慰我：“沒關(guān)系的，老師和同學(xué)更注重你平時(shí)的

表現(xiàn)，不會(huì)因?yàn)槟闩紶栆淮慰疾盍司涂幢饽?，以后繼續(xù)努力就行

了?！苯又瑡寢屵€給我說了一些怎樣寫作文的事。

我心情好了一點(diǎn)，心想：我一定要好好練習(xí)作文，爭取在以

后的考試中取得更好的成績!

期末考試試卷分析總結(jié)篇14

期末考試終于落下唯幕，其實(shí)期末考試不僅是對學(xué)生一學(xué)年

學(xué)習(xí)情況的檢測，也是對教師工作的一種考察。

所以在考試之后對本次考試做出及時(shí)的反思是很有必要的。

在這個(gè)學(xué)期我主要擔(dān)任四年級(jí)英語與數(shù)學(xué)科目的教學(xué)。

數(shù)學(xué)方面：

一.從這次試卷看，知識(shí)點(diǎn)考察比較全面。

難度始終有一定的區(qū)分度。但是也有些題目存在“超綱”情

況，學(xué)生失分比較嚴(yán)重。這也從側(cè)面反映出了我在平時(shí)教學(xué)時(shí)做

的拓展還不夠。習(xí)題題目的延展性不高。

二.從學(xué)生的答題情況來看，主要存在以下幾個(gè)問題：

L有些學(xué)生答題不規(guī)范，這要在日常的作業(yè)中嚴(yán)格要求。

2.學(xué)生對一些“變形題”的解答失分比較嚴(yán)重，今后要對例

題進(jìn)行深入研究，要讓學(xué)生能夠舉一反三。

3.多數(shù)學(xué)生由于粗心而失分。在以后的教學(xué)中，必須要嚴(yán)格

要求學(xué)生。從生活中的一點(diǎn)一滴讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真地好習(xí)慣。

不但是為了今后的考試，這也使學(xué)生在今后的生活中受益。

4.后進(jìn)生失分嚴(yán)重。在今后要加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育。

英語方面：

英語出題比較簡單，但是閱讀理解有一定的區(qū)分度。今后要

加強(qiáng)對閱讀理解這種題型的練習(xí)。

期末考試試卷分析總結(jié)篇15

今天是什么日子呢？今天可是我們期末考的日子?。?/p>

早上，我飛快的吃完了早餐，便忐忑不安地走進(jìn)校園。一來

到“戰(zhàn)場”我便抓緊復(fù)習(xí)，心想：一定要努力，努力，再努力！

就算是用盡吃奶的力氣，也要認(rèn)認(rèn)真真的完成這次的期末考。審

題，審題，審之又審……

過了一會(huì)兒，廣播響了，進(jìn)入考試模式，隨之監(jiān)考老師也各

就各位了，分配到我們班的這位老師，看著比較嚴(yán)肅，臉上兇巴

巴的，就像她跟我們有仇似的！我心里別提有多害怕了，簡直是

十五個(gè)吊桶打水七上八下！監(jiān)考老師把試卷分發(fā)下來，我

懷里像揣了只兔子，手也一直冒冷汗。心想：這次試卷會(huì)不會(huì)很

難啊？卷子發(fā)到我手里的時(shí)候，我便趕緊以最快的速度瞄了一眼

試卷，發(fā)現(xiàn)試卷并不很難，我才長長舒了一口氣。就“沙沙沙”

地寫了起來，不久，平時(shí)這個(gè)慢吞吞的我，今天只用了70分鐘

就做完了！我就無所事事的坐在了那里，也不知道干什么。這

時(shí)，我突然想到媽媽的話“做完要檢查每小題都要認(rèn)真檢查?！?/p>

我急沖沖沖的趕緊檢查了起來。不一會(huì)兒的功夫，廣播響起來

了：“三四年級(jí)考試結(jié)束，三四年級(jí)考試結(jié)束。”這一聲像是在

給我們班這個(gè)大鍋添點(diǎn)油，讓我們班變得氣氛緊張起來。監(jiān)考老

師也如風(fēng)似的收起試卷。

一下課，大家開始討論起來，有的笑逐顏亓，有的唉聲嘆

氣……

唉，這次期末考試希望能得個(gè)高分?。∫蚕Ｍ聜€(gè)學(xué)期能再

接再厲！

期末考試試卷分析總結(jié)篇16

在本次考試中，實(shí)際成績可想象落差太大相比期中考試還是

在原地踏步，我分析了原因同時(shí)制定一些方法。

語文，四次中考試中最好的一次，但是閱讀理解只拿一半

分，作文比以往低了4分，對比多看書多做閱讀題；多多積累好

詞好句

數(shù)學(xué)，還是沒有變化，雖然填空題和選擇題全對，只是后面

大題扣了分，主要愿因是式與書寫的問題，在下學(xué)期，多注意格

式和書寫，這樣才不會(huì)丟其他的分。英語還是沒有變化，失分在

作之與口語思中，因此，英語多讀，才能提高口語分?jǐn)?shù)作文的分

數(shù)。多讀一些范文，注意細(xì)節(jié)上的變化。

生物和地理，這兩門考試成績是最差的。是對這兩門沒有系

統(tǒng)的性的復(fù)習(xí)，在以往的考試中，都還可以，以為自己沒什么問

題，不需要怎么去復(fù)習(xí)，才導(dǎo)致現(xiàn)在的結(jié)果。

歷史和道法，這兩門考的比期中好些，但還是沒有達(dá)到預(yù)期

目標(biāo)，還欠缺一些知識(shí)的儲(chǔ)備，在以后，更要加強(qiáng)鞏固和復(fù)習(xí)，

這次考試中，英語和數(shù)學(xué)沒有拉上分。生物地理太拖后腿，

歷史和道法一般，主要是期中生物地理考的還行，歷史和道法太

差了，復(fù)習(xí)時(shí)間基本給到歷史道法，以為生物地理考得好，就沒

怎么管，給耽誤了。

在假期中，我需要制定一份合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還可以對八上

的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)預(yù)習(xí)，對復(fù)習(xí)時(shí)間要有調(diào)控，不把復(fù)習(xí)時(shí)間偏在

一科上，容易導(dǎo)致偏科等。

在下一學(xué)期，要抱有一個(gè)良好的心態(tài)，要面對接下來的新學(xué)

科，物理，不可忽視，所以下學(xué)期更忙了，更需要合理安排時(shí)

間。

期末考試試卷分析總結(jié)篇17

今天就要期末考試了，大家都非常緊張。

早上，媽媽很早就把我叫醒了，我迅速的洗漱完畢后，便準(zhǔn)

備好考試用品出發(fā)了，在路上，我既緊張又興奮，來到班時(shí)，我

拿出語文書，抓緊這一點(diǎn)時(shí)間趕快復(fù)習(xí)，過了一會(huì)兒，語文老師

讓我們讀了一下她自己編的考試小竅門兒后，便讓我們各自去了

自己的考場。

坐在位子上，我還是非常緊張，生怕里面有自己不會(huì)的題,

我給自己鼓氣：“別怕，正常發(fā)揮就好了?！睕]一會(huì)兒，試卷發(fā)

下來了，我用眼睛大概掃了一下，題應(yīng)該都不難，果然，這次期

末考試的題很簡單，我用了半個(gè)小時(shí)左右就寫完了，寫完后，我

便認(rèn)真檢查，連續(xù)檢查幾遍后，考試就結(jié)束了，相對來說，我對

這次考試還是很自信的。

考數(shù)學(xué)時(shí)，里面的題很簡單，但我還是認(rèn)真讀題，按照老師

的要求畫上重點(diǎn)詞語，沒一會(huì)兒，數(shù)學(xué)卷紙就被我寫完了，我認(rèn)

真檢查，并把自己寫的錯(cuò)題及時(shí)改正了，所以，數(shù)學(xué)我也是非常

自信的！

下午考的是英語，雖然我知道英語的題都不難，但我還是不

免會(huì)有一點(diǎn)緊張，當(dāng)英語試卷發(fā)下來后，我?guī)缀跏窃谖辶昼妰?nèi)

把筆試部分寫完了，我仔細(xì)檢查過后，就只剩下聽力部分了，當(dāng)

聽了兩遍錄音后，整張卷紙就做完了，我又認(rèn)真檢查了幾遍，考

試就結(jié)束了。

相對來說，我對這次期末考試很自信！

期末考試試卷分析總結(jié)篇18

一、試卷分析

本次考試命題是根據(jù)全市期未統(tǒng)考的要求來命題的，共24

道選擇（每題2分，共48分），6道簡答（共52分）時(shí)間90分

鐘，命題注重了時(shí)效性，結(jié)合時(shí)事，談?wù)撜巍ｎ}目多是自創(chuàng),

讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)政治的興趣，學(xué)以致用。

選擇題：學(xué)生得分整體不錯(cuò)，但有個(gè)別題目錯(cuò)誤較多，屬于

課本知識(shí)不能靈活運(yùn)用，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。

簡答題：

25題，個(gè)別學(xué)生對問題的設(shè)問不太適應(yīng)，不知道從何下

手，專業(yè)術(shù)語不到位，基本功差。

26題，少數(shù)同學(xué)把題目看錯(cuò)了，語言組織不到位，還有錯(cuò)

別字。

27題，考查價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式，學(xué)生得分較

高，但也有少數(shù)同學(xué)沒有答到知識(shí)點(diǎn)上。

28題，學(xué)生對“擴(kuò)大內(nèi)需”理解不夠，知識(shí)面窄，學(xué)生脫

離社會(huì)實(shí)踐，對教材掌握不夠，知識(shí)遷移能力不足。

29題，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，得分處兩個(gè)極端，高分多

在6分以上，低分在0-1分之間，原因多為學(xué)生審題能力較差，

不能準(zhǔn)確理解題意，不能把握題目考察指向。個(gè)別學(xué)生不能正確

區(qū)分“公有”和“國有”，另外學(xué)生對公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中

占優(yōu)勢，有的地區(qū)，有的產(chǎn)業(yè)有所差別沒有理解到位。

30題，本題學(xué)生得分率較高，只有個(gè)別學(xué)生不能夠用專業(yè)

術(shù)語答題，語言不規(guī)范。

二、整改意見：

L要求學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的檢查和鞏

固。

2,擴(kuò)大學(xué)生視野，上課多介紹一些常識(shí)，并聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，

增強(qiáng)學(xué)生的政治敏感度。

3.注意區(qū)分個(gè)別易濕知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生平時(shí)學(xué)會(huì)總結(jié)，注重對

糾錯(cuò)本的利用。

4.講解習(xí)題時(shí)，讓學(xué)生注重解題技巧，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題。

5.對學(xué)生答題應(yīng)嚴(yán)格要求其規(guī)范化。卷面規(guī)范化、字體規(guī)范

化、格式規(guī)范化、用語規(guī)范化。

6.加強(qiáng)時(shí)事與政治課的結(jié)合，提高學(xué)生知識(shí)的遷移能力。

期末考試試卷分析總結(jié)篇19

《詩經(jīng)》兩首

一、重點(diǎn)字詞

L給下列加點(diǎn)字注音。

雎鳩jUjiu窈窕yiotiao好逑qiU

苻_ing菜寤寐wfimei筆mdo萋qi

兼葭jidnjid溯澗s(ihui未唏_i湄m6i

躋ji紙chi淡siyiEzhI

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)君子好逑逑：配偶。

(2)寤寐思服思服：思念。

(3)左右選之者挑選。

(4)宛在水中央宛：仿佛、好像。

(5)道阻且長阻：艱險(xiǎn)。

(6)白露未已已：止，這里是”干，變干;

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

L用原文填空。

(1)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

(2)求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

(3)兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

(4)溯澗從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中紙。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)參差存菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

存菜長短不齊，在船的左右兩邊撈。好姑娘美麗又善良，我

從早到晚追求著她。

(2)溯澗從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中注。

逆流而上去追尋她，道路艱險(xiǎn)又彎曲。順流而下去找她，她

在水中的小洲上。

三、段背記知識(shí)清單

默寫《關(guān)雎》《素葭》這兩首詩。

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差茬菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差存菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差存菜，左右筆之。竊窕淑女，鐘鼓樂之。

蒸葭

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯河從之，道

阻且長。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未唏。所謂伊人，在水之湄。溯洞從之，道

阻且臍。溯游從之，宛在水中紙。

兼葭采采，白露未己。所謂伊人，在水之浚。溯澗從之，道

阻且右。溯游從之，宛在水中扯。

四、文學(xué)（文體）常識(shí)背記知識(shí)清單

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋

時(shí)期的詩歌305篇，也稱詩三百。這些詩歌分為風(fēng)、雅、頌三部

分，在創(chuàng)作手法上，多采用賦、比、興的創(chuàng)作手法。

期末考試試卷分析總結(jié)篇20

為了增強(qiáng)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自身不足，適應(yīng)大學(xué)考試的意

識(shí)，樹立同學(xué)們迎接期末考試的自信心。我們博毅班（計(jì)科

1201班）在班委的組織下開展了一次一對期中考試的分析備戰(zhàn)

期末為主題的班會(huì)。

計(jì)科1201班的班會(huì)

這次班會(huì)，第一部分是分析期中考試發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。第

一部分由我們班的學(xué)習(xí)委員白曉霞主持。首先做出了成績狀況分

析，分析考試中的問題。確認(rèn)是否有同學(xué)不適應(yīng)大學(xué)考試，然后

由期中考試成績分析同學(xué)們中成績不及格的同學(xué)們?yōu)槭裁床焕?/p>

想。最后讓他們多向有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)多學(xué)習(xí)。分析完期中成績

后，就是幫助同學(xué)們樹立努力學(xué)習(xí)的信念，鼓勵(lì)成績不理想的同

學(xué)，在學(xué)習(xí)中多幫助他們，讓他們有信心來迎接期末考試。

班委說話

第二部分是準(zhǔn)備期末考試，這部分由班長劉小軒主持，不論

其中考試如何，它已經(jīng)是過去時(shí)了。我們要準(zhǔn)備好的是怎樣迎接

期末考試。首先要堅(jiān)持晚自習(xí)，將上晚自習(xí)落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持晚

自習(xí)簽到。再就是由學(xué)習(xí)委員確定出學(xué)習(xí)小組，使每個(gè)同學(xué)融入

到小組中，融入學(xué)習(xí)中，讓小組組長起到帶頭作用，肩負(fù)起學(xué)習(xí)

小組組長的職責(zé)。

第三部分是常規(guī)部分，由團(tuán)支書賈艷超主持，由同學(xué)們發(fā)

言，反映生活紀(jì)律安全等問題，和對班級(jí)建設(shè)的建議對班委工作

有什么要求。同學(xué)們積極提出問題和建設(shè)。大家認(rèn)為首先要心情

好，有個(gè)好心情，才能去好好生活學(xué)習(xí)。再就是入冬了大家來的

不同的地方天氣有差異要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己注意保暖和個(gè)人安全。大

家還提出要提高作業(yè)質(zhì)量，利用小組準(zhǔn)備英語四級(jí)，遵守學(xué)校宿

舍規(guī)章制度?？隙税辔墓ぷ鳎瑢ι贁?shù)同學(xué)提出了在大學(xué)別混

日子，小心日子把你給濕了的口號(hào)。最后班委做了一個(gè)關(guān)于喜迎

十八大，黨在我心中，團(tuán)日活動(dòng)的準(zhǔn)備。

最后一部分是班級(jí)工作中最重要的一部分。由心理委員（擔(dān)

任生活委員）姚麗雙出事班費(fèi)。確認(rèn)班費(fèi)情況是否正常。

在最后的總結(jié)之后是大家齊唱我們我們博毅班的班歌《我的

未來不是夢》

期末考試試卷分析總結(jié)篇21

緊張而急促的期末考試結(jié)束了，在成績公布的同時(shí)，我的心

情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。我很清楚，這次考試

不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯(cuò)了，實(shí)在是

不應(yīng)該，我以后一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一定會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的，我相

信我下次會(huì)考得更好!請老師相信我!就語文試卷來看，應(yīng)該說難

度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題

占這部分的50虬閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄

弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷

上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了分。這種

現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心,

否則后悔莫及。

在各科成績當(dāng)中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換

是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽力、

句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我

應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也

是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn)，我的英語成績一定

能考的更好。

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大

意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對。

2準(zhǔn)備不充分。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很

難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了

虧。

3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個(gè)問

題。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成

績。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫

的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會(huì)變好。世上無難事，只怕有心

人。我相信，我一定能成功！

期末考試試卷分析總結(jié)篇22

一段時(shí)間的工作結(jié)束，還需停下來梳理一下，這樣能夠更有

規(guī)劃的去做好接下來的工作。

一學(xué)期的高二生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著

剛來時(shí)的情景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個(gè)月來

我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，

在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。

來到南大這個(gè)新的專業(yè)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。

從一個(gè)開始還對計(jì)算機(jī)心存恐懼的我，四個(gè)月下來我也可以感用

它、習(xí)慣用它了。對我來說，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他

一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會(huì)一

些。在這里，雖然沒有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可

我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，

因?yàn)檫@樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫

板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個(gè)長

期學(xué)習(xí)的過程，沒有持久力就不會(huì)有成功。

每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在大學(xué)里每天都一無所

獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒有白白

地度過四個(gè)月。

我喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會(huì)聽不懂、學(xué)不會(huì)。

事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實(shí)遇到

了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得

懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用?？粗?/p>

一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著

頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢受地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的

多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來做這

樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后

沒時(shí)間做練習(xí)、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，

沒時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那

時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)

習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道

題，可我還是堅(jiān)持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。

英語的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語，更不會(huì)學(xué)英語，

英語分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可

以過得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語

考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)老師和同

學(xué)的引導(dǎo)下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩

歌好的開始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。

本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡單的科目，考試前背一背就可以

了。期中考試給了我一個(gè)警鐘什么想學(xué)好都不是那么容易的，信

息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些

理論的東西，可是這些知識(shí)能讓我對計(jì)算機(jī)有更深入的了解，不

是只停留在初步會(huì)用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)

習(xí)這門課我受益匪淺。

其他課程的學(xué)習(xí)也并無用處。比如思修課可以提高我的思想

修養(yǎng)；體育課教我如何科學(xué)地鍛煉

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的

接觸都會(huì)對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心

想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì)有很大的

提高和升華。

期末考試試卷分析總結(jié)篇23

這兩天是我們的期末考，從一個(gè)多月前就亓始準(zhǔn)備了，從錯(cuò)

題上來看，這次的準(zhǔn)備還是很不完好的，不過，還有進(jìn)步的地

方，從這次的估分上可以看出，我進(jìn)步的空間還是很大很大。

我們初中的考試足足有11門，小學(xué)僅僅就兩門，一個(gè)上午

就考完了，而我們從中要考上兩天，加上音樂，美術(shù)，信息和體

育，那就要考上4天了，對文化課的要求還是很大的，三門主課

分別都是120分，四門小科一個(gè)70分，三個(gè)50分，再加上體育

的70分，和信息得10分，美術(shù)和音樂的20分，這得要多少分

?。靠芍^是“得分如金，寸分勝金”一般啊。

雖說這次的卷子各科難度都不是很大，估分的成績還是很不

令我滿意的，比我想象的差，和我想的，是有一定的距離的，我

便十分奇怪，為什么我既然背了又讀了，為什么就考不好呢？通

過這次的錯(cuò)題來看，我背的時(shí)候壓根就沒有用心去讀去背，我還

發(fā)現(xiàn)我完全是死記硬背記下來的，不僅不懂是哪一課內(nèi)容，還不

會(huì)舉一反三，甚至有時(shí)變個(gè)詞，換個(gè)句，意思相同我還寫不出來

呢，這一點(diǎn)要記住，不論背什么都要帶腦子，還會(huì)舉一反三，甚

至舉一反五，舉一反十！

英語，我考的不甚人意，原本能考好的卷子，卻因?yàn)檫x擇上

的粗心大意，受了不少“冤枉”分，再簡單的卷子都要去認(rèn)真細(xì)

心的去做，還要這樣去檢查，只有這樣才能真正的考好。

??????

通過這次的考試，我找到了許多自己的不足，說明我的進(jìn)步

的空間還有很大，一次失敗不算什么，大不了下次再戰(zhàn)，加油！

期末考試試卷分析總結(jié)篇24

從9月炎炎夏日到今天的1月寒冬，近四個(gè)月的時(shí)間，初一

上學(xué)期過去了。在此，我對于這個(gè)學(xué)期進(jìn)行總結(jié)。

語文是116,數(shù)學(xué)是129,英語是130。這三門主科成績每

一門的總分都是150,而我的任何一門都沒打到140以上，且政

史地生四門加起來近扣了13分，我總結(jié)了主要的原因：

1、語文的整體素質(zhì)較差，對于探究類題目，閱讀理解，材

料題，說話題等題目老師都有做過詳細(xì)的講解，給過我們答題公

式，但是我沒有好好的運(yùn)用這些答題公式，反而是心不在焉。

2、語文的作文首先字跡不工整，有些許的涂改，且立意不

深刻，語言不生動(dòng)，且都沒有將平時(shí)的積累運(yùn)用到作文當(dāng)中。

3、在數(shù)學(xué)上，在一些填空題、選擇題上拖延的時(shí)間較多，

最后一題老師講過，卻因?yàn)闀r(shí)間分配不合理，導(dǎo)致沒有細(xì)心的思

考，且在答題卡上多有涂改，且沒有檢查。

4、在英語上，播放聽力的時(shí)候沒有認(rèn)真仔細(xì)的聽，且做選

擇題的時(shí)候也是囪囤吞棗，對于平時(shí)屢次犯的錯(cuò)誤，依舊是沒有

改掉。

5、政史地生沒有好好檢查，考前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，老師說

過，政史地生不應(yīng)該是拉分項(xiàng)，而是為三門主科補(bǔ)缺陷。

以上是我的期末考試總結(jié)，老師在給我的評(píng)語中說過：加強(qiáng)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，自習(xí)課不隨意講話，靜心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

期末考試試卷分析總結(jié)篇25

&&_學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了

此次任務(wù)。考試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中

學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失，更

讓我們更為清醒地認(rèn)識(shí)到&&一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一

份付出，換來一份真誠的回報(bào)?，F(xiàn)對我校的成績做如下分析匯

報(bào):

一、試卷來源及試卷評(píng)價(jià)：

本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導(dǎo)處征求意見，沒有學(xué)科

教師反映對試卷的意見。縱觀整個(gè)試卷，本次試卷是一份精心設(shè)

計(jì)有價(jià)值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有一定的代表性，

試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理，既

注重對基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納，能較

全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

二、考前動(dòng)員大會(huì)：

為了迎接今年秋期期中考試，1月14日上午隆重召開了期

中考試動(dòng)員大會(huì)，全校師生參加了本次活動(dòng)。

大會(huì)由教導(dǎo)處主持。首先，教導(dǎo)處主任要求同學(xué)們調(diào)整心

態(tài)，積極備考，教導(dǎo)同學(xué)們怎樣做好考前復(fù)習(xí)，對答題方法、考

試技巧等方面進(jìn)行了指導(dǎo)；最后，校長就考試中常見的問題和同

學(xué)們進(jìn)行了廣泛的交流，激勵(lì)同學(xué)們以百倍的信心去迎接期中考

試，要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀(jì)律，

誠信應(yīng)考，杜絕作弊，號(hào)召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去，爭

取在考試