高一語文（統(tǒng)編版必修上冊） 課件 古詩詞誦讀《靜女》3

千古絕唱在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期！

(白居易《長恨歌》)身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。(李商隱《無題》)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(柳永《鳳棲梧》/歐陽修《蝶戀花》)兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。(宋·秦觀《鵲橋仙》)我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。

（宋·李之儀《卜算子》）

花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。（李清照《一剪梅》）紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。（王維《紅豆》）一日不見，如三月兮；一日不見，如三秋兮；一日不見，如三歲兮。

——《詩經(jīng)·王風·采葛》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。——《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老?！对娊?jīng)·邶風·擊鼓》靜

女學習目標:1.溫故知新，回顧《詩經(jīng)》的文學常識。2.誦讀并理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌中細節(jié)描寫的作用,學習雙關(guān)、象征等藝術(shù)手法。3.準確把握詩中人物形象特點，感受其真摯的感情。溫故知新

《詩經(jīng)》是我國最早的一部

總集，共收入從西周到春秋約五百年間的詩歌305篇，它是我國

主義詩歌的源頭?！对娊?jīng)》原來稱為《》或《》，到西漢，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》句式以

言為主，章法上的特點是：

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?！对娊?jīng)》按其形式可分為

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三部分，按其表現(xiàn)手法可分為

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三類，這六要素合稱為《詩經(jīng)》“六義”。詩歌現(xiàn)實詩詩三百風雅頌賦比興四重章疊句反復(fù)吟唱問題導(dǎo)學1、誦讀全詩，正字音，明節(jié)奏，并結(jié)合課文注釋理解重點字詞，把握詩意。2、再讀課文，說說三節(jié)詩寫了哪些內(nèi)容？分別運用了什么藝術(shù)手法？3、思考詩歌中塑造了怎樣的男女主人公形象？展現(xiàn)了怎樣的主題？詩歌范讀誦讀要領(lǐng)：要讀出句內(nèi)節(jié)拍，四言詩每句一般讀成“二二”節(jié)拍。靜女/其姝，俟我/于/城隅。愛而/不見，搔首/踟躕。靜女/其孌，貽我/彤管。彤管/有煒，說懌/女美。自牧/歸荑，洵美/且異。匪/女之/為美，美人/之貽。sìyúchíchúxiànyuèyìrǔkuìtífēiluányírǔ靜女

《詩經(jīng)·邶風》1.誦讀全詩，正字音，明節(jié)奏。bèi靜女《詩經(jīng)·邶風》靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。【邶】(bèi)

邶國(今河南湯陰境內(nèi))【靜女其姝】嫻靜的女子。其,程度副詞，很。姝，美麗、漂亮?！举埂?sì)

等待?！境怯纭?yú)

城角。一說是城上的角樓?！緪邸客?薆(ài)"隱藏?！疽姟?xiàn)

通"現(xiàn)"，出現(xiàn)?！旧κ柞剀X】(chíchú)

以手指撓頭，徘徊不進。【孌】(luán)美好?！就堋?yí)

紅色管狀物?！緹槨可t而光亮?！菊f、懌】同“悅”，喜悅；懌，喜悅【女】同“汝”，第二人稱代詞。【歸】同“饋”，贈送?！句空\然、實在?！痉恕客胺恰保矸穸ㄅ袛?。1.結(jié)合課文注釋，把握詩意。靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。嫻靜的姑娘真漂亮，約定在城角等我。她卻躲藏起來不出現(xiàn)，急得我撓頭徘徊。嫻靜的姑娘真美好，送給我一支紅色彤管。這彤管色紅而有光亮，我喜愛你的美麗。從遠郊歸來贈送我初生的茅草，確實美好而且與眾不同。不是這荑草美，而是因為這是美人贈送給我的。

2.再讀課文，說說三節(jié)詩寫了哪些內(nèi)容？分別運用了什么藝術(shù)手法？運用了動作描寫和細節(jié)描寫，寫出了男女主赴約來到相會之地,女主人公故意躲起來，傳神地寫出了女子的調(diào)皮活潑；男子久候不至時的抓耳撓腮，不斷徘徊的情形，體現(xiàn)他此時焦急、心神不寧，寫出了男子的憨厚樸實。在這一章中用了什么手法來塑造人物形象？

戀人約會

第一章主要描寫什么？

靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。第二章主要描寫什么？“說懌女美”用了什么樣的修辭手法，表達了“我”對女子怎樣的感情？雙關(guān)：言在此，意在彼。諧音、語義雙關(guān)。

“說懌女美”這句話，一語雙關(guān)，既指女子所贈之物，又指贈物的人?！拔摇北砻嫔鲜琴潎@彤管之美，實際上是贊嘆“靜女”之美。表現(xiàn)了“我”對“靜女”的喜愛。戀人贈物自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。第三章主要描寫什么？“荑”只是一根野外茅草，為何“我”覺得它“美且異”？愛屋及烏,物微而情深，凸現(xiàn)真摯、單純的愛戀之情。象征：“彤管”和“荑”的象征作用？彤管:紅色是心的顏色,是火的顏色,象征著愛情的真摯和熱烈。荑草:白色是云的顏色,是雪的顏色,象征著愛情的淳樸和高潔。憶物贊人藝術(shù)手法小結(jié)重章疊句（“靜女其姝”“靜女其孌”）采用重章疊句的形式，形成一詠三嘆，回環(huán)往復(fù)的音樂美；語意逐層遞進，加深情感，強化主題。細節(jié)描寫（“愛而不見，搔首踟躕”）細節(jié)描寫突顯人物形象。巧用雙關(guān)，借物詠人。（“彤管有煒，說懌女美”）“彤管有煒，說懌女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘。借物詠人，表面上是喜愛“彤管”，其實是借此來表達“我”對姑娘的喜愛之情。象征。（“彤管有煒”“自牧歸荑”）彤管、荑草象征愛情的熱烈、純潔。女主人公：

3.

在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說說詩歌中塑造了怎樣的男女主人公形象？①嫻靜美麗：從“靜女其姝”、“靜女其孌”等詞可以看出這是個嫻靜美麗的女子。②調(diào)皮活潑。運用動作描寫，約會時女子故意躲起來，說明她活潑調(diào)皮。③心思細膩、情感含蓄：女子未直接表達愛意，而是通過贈送“彤管”、“荑”來委婉地表達。④大膽開放：女主人公不僅沒有遵守當時社會制度，待字閨中，反而與男子私自約會于城之角樓，由此可見，女主人公大膽開放，具有反抗性。男主人公：①憨厚、樸實。運用動作描寫和細節(jié)描寫，女主人公沒有出現(xiàn)，男子并沒有離開，而是“搔首踟躕”，急得撓頭又抓耳，憨態(tài)可掬。②癡情。心愛的女子沒有出現(xiàn)，他著急擔憂；面對女子所贈的禮物，即使只是一根野外的茅草，他也愛不釋手，覺得美得與眾不同。

3.在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說說詩歌中塑造了怎樣的男女主人公形象？邶風靜女詩歌表現(xiàn)了美好而甜蜜、純樸而真摯的愛情。反映了古代勞動人民對自由婚姻和美好幸福生活的追求和向往。3.詩歌表現(xiàn)了怎樣的愛情？展現(xiàn)了怎樣的主題？邶風靜女請同學們再次朗誦全詩首章開篇兩句要讀出赴約時的興奮得意之情，“愛而不見，搔首踟躕”應(yīng)讀出男子等待不來的焦急苦惱之情。次章前面兩句要讀出收到女子贈物的高興之情，后兩句則應(yīng)表達出對心愛之人的贊美之情。第三章“洵美且異”要表現(xiàn)出對“荑草”的喜愛之情，末句“美人之貽”則應(yīng)當讀出得意興奮之情?！多嶏L?子衿》青青子衿①，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣②音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達兮③，在城闕④兮。一日不見，如三月兮！〔注釋〕①衿——衣領(lǐng)。青衿是周代學子的服裝。②嗣——傳送，給予。③挑、達——形容走來走去的情狀。④闕——古代城門上的樓。思考：比較《邶風?靜女》和《鄭風?子衿》的異同。比較閱讀，拓展延伸共同點：①對愛情的追求都大膽直率。②感情真摯熱烈。③風格樸實、清新。④都采用了重章復(fù)唱的手法。不同點：①角度不同：《靜女》是從男子角度描寫愛情生