2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)第八章力的平衡與摩擦力講義新版新人教版

夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)用一個(gè)力的作用效果等效替代幾個(gè)力的作用效果,這個(gè)力叫做這幾個(gè)力的.合力同始終線上的兩個(gè)力合成,若兩個(gè)力方向相同,則合力大小等于兩個(gè)分力相(“加”或“減”);若兩個(gè)力分方向相反,則合力大小等于兩個(gè)分力相(“加”或“減”),合力的方向與較(“大”或“小”)力方向相同.加;減;大若F1的大小為32N，F(xiàn)2的大小為17N，則合力大小是N。15或49實(shí)力提升實(shí)力提升一個(gè)物體在水平方向受到兩個(gè)力的作用F1和F2，其中F1=20N，合力F=30N，合力方向向右，則重力為2N的球,豎直向上拋出,上升和下降過程中受到空氣阻力都是,求該球上升和下降過程中受到的合力大小及方向.(1)上升過程,合力為2.2N,方向豎直向下.(2)下降過程,合力為1.8N,方向豎直向下.球上升時(shí)受豎直向下的重力、向下的阻力為,合力為球下降時(shí)重力不變,但空氣阻力向上,合力為將一個(gè)蘋果向上拋出，蘋果在空中受重力和空氣阻力作用，若蘋果在上升和下降過程中所受合力分別為A．B．C．D．模塊二模塊二平衡力學(xué)問導(dǎo)航學(xué)問導(dǎo)航平衡力與二力平衡平衡力假如物體受到幾個(gè)力作用,而處于平衡狀態(tài),那么這幾個(gè)力相互平衡,叫作平衡力.二力平衡條件同體(作用在同一物體上)、等大、反向、共線區(qū)分“二力平衡”與“相互作用力”相互作用力:甲對(duì)乙的力與乙對(duì)甲的力(與狀態(tài)無(wú)關(guān)).二力平衡:同一個(gè)物體受力,且這兩個(gè)力使物體處于平衡狀態(tài).舉例:物體對(duì)地面的壓力與地面對(duì)物體的支持力——相互作用力物塊所受重力與地面對(duì)物體的支持力——平衡力多力平衡若物體受到幾個(gè)力而處于平衡狀態(tài),則這幾個(gè)力合力為0N,如圖所示:夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)平衡狀態(tài)包括狀態(tài)和狀態(tài);處于平衡狀態(tài)的物體所受到的力叫做.若一個(gè)物體只受到兩個(gè)力的作用而處于平衡狀態(tài),那么這種狀態(tài)叫做.靜止;勻速直線運(yùn)動(dòng);平衡力;二力平衡如圖所示,各圖中屬于二力平衡的是()A.B.C.D.B書放在水平桌面上，桌子放在水平地面上，受到的重力和對(duì)支持力是一對(duì)平衡力。書桌子書一輛汽車在平直的馬路上勻速前進(jìn)時(shí)，汽車在豎直方向上受到的和力是一對(duì)平衡力。重力支持力將一金屬塊掛在豎直的彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上，使其處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（）A．金屬塊所受的重力與金屬塊對(duì)彈簧秤的拉力是一對(duì)平衡力B．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)金屬塊的拉力與金屬塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是一對(duì)平衡力C．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)金屬塊的拉力與金屬塊所受的重力的合力為零D．彈簧測(cè)力計(jì)所受的重力與金屬塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的合力為零C實(shí)力提升實(shí)力提升為了探究二力平衡的條件,某小組同學(xué)利用定滑輪、鉤碼、細(xì)線、正方形輕質(zhì)薄板、鐵架臺(tái)做了如下圖試驗(yàn),圖A為正方形輕質(zhì)薄板在兩個(gè)水平方向的拉力作用下向左加速運(yùn)動(dòng);在圖B和C中,正方形輕質(zhì)薄板靜止;用手將正方形輕質(zhì)薄板放置在圖D中所示位置,松手后,正方形輕質(zhì)薄板順時(shí)針旋轉(zhuǎn).(1)由圖中A與B(或A與C)所示狀況可知:一個(gè)物體受到兩個(gè)同始終線上力的作用,要保持靜止?fàn)顟B(tài),這兩個(gè)力必需;(2)由圖中C與D所示狀況可知:一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用,要保持靜止?fàn)顟B(tài),這兩個(gè)力必需.(1)大小相等,方向相反(2)大小相等,方向相反,且作用在同始終線上如圖所示,小雨用水平力推停在地面上的汽車,沒推動(dòng).下列說法正確的是()A.小雨推汽車的力等于汽車受到的阻力B.小雨推汽車的力小于汽車受到的阻力C.小雨推汽車的力和汽車受到的重力是一對(duì)平衡力D.汽車對(duì)地面的壓力和汽車受到的重力是一對(duì)平衡力A靜止的汽車受平衡力作用,重力與支持力是一對(duì)平衡力;推力與阻力也是一對(duì)平衡力.模塊模塊三摩擦力學(xué)問導(dǎo)航學(xué)問導(dǎo)航種類靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力定義兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力叫做摩擦力．產(chǎn)生條件①干脆接觸②有擠壓（接觸面的彈性形變）③接觸面粗糙④有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反減小滑動(dòng)摩擦力的方法①減小接觸面壓力②減小接觸面的粗糙程度③把滑動(dòng)摩擦力變?yōu)闈L動(dòng)摩擦力④把兩個(gè)接觸面分開等等夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)摩擦力有三種:摩擦;摩擦;摩擦.靜;滑動(dòng);滾動(dòng)摩擦力是在接觸面上產(chǎn)生阻礙或的力;寫字時(shí)鉛筆筆尖與紙面間的摩擦是摩擦力.相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì);相對(duì)運(yùn)動(dòng);滑動(dòng)自行車是我們熟識(shí)的交通工具,請(qǐng)你發(fā)揮想象“假如沒有摩擦”,自行車會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況?寫出兩個(gè)合理的猜想.(1);(2).(1)停止的自行車無(wú)法啟動(dòng).(2)運(yùn)動(dòng)的自行車無(wú)法停止.如圖所示,兩本書的書頁(yè)交叉疊放在一起后很難拉開,是因?yàn)槔瓡鴷r(shí)書頁(yè)間會(huì)產(chǎn)生較大的()A.重力 B.彈力C.壓力 D.摩擦力D依據(jù)狀況,該力應(yīng)為阻礙兩本書相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力,即摩擦力.下列幾種關(guān)于摩擦力利弊的說法中,正確的是()A.機(jī)車起動(dòng)時(shí),車輪與鋼軌間的摩擦是有益的B.皮帶傳動(dòng)中,皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的C.騎自行車時(shí),自行車輪胎與地面間的摩擦是有害的,毫無(wú)好處D.人走路時(shí),腳與地面間的摩擦是有害摩擦,越小越好A.B.C.D.A機(jī)車啟動(dòng)、皮帶輪帶動(dòng)皮帶、走路、騎車,都是靠摩擦獲得的動(dòng)力,均為有益摩擦;有益摩擦要增大,有害摩擦要減小.在日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)中,有時(shí)要增大摩擦力,有時(shí)又要設(shè)法減小摩擦力,下列四個(gè)實(shí)例中屬于減小摩擦力的是()A.拉二胡演奏B.皮帶傳動(dòng)裝置C.鞋底花紋D.滾軸代替平底鞋D實(shí)力提升實(shí)力提升木塊在水平桌面上受水平向右的拉力為3N時(shí)，靜止不動(dòng)，它受到的摩擦力為N；當(dāng)拉力為6N時(shí)，它做勻速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)水平拉力增大到9N時(shí)，此時(shí)木塊在水平方向受到的摩擦力為N，合力大小為N。363人用F=6N的力水平拉動(dòng)物塊,使物塊向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫出物塊所受摩擦力的示意圖,并寫出摩擦力的大小.由于使物體向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),則物塊受到的是平衡力,因此f=6N用手握住一個(gè)重的空啤酒瓶,瓶口向上靜止在手中,此時(shí)手對(duì)瓶有一個(gè)向上的摩擦力(靜摩擦力),已知手對(duì)瓶的壓力為,手對(duì)瓶的摩擦力;當(dāng)手對(duì)瓶的壓力增大到時(shí),手對(duì)瓶的摩擦力,當(dāng)瓶中倒入肯定量的水時(shí)(瓶靜止在手中),手對(duì)瓶的摩擦力.(填“＞”、“＝”或“＜”).=>小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí),為了探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖(甲)試驗(yàn)裝置:(1)將長(zhǎng)木板放在水平桌面上,在木塊的鉤碼孔中加鉤碼,使木塊總質(zhì)量為200克;(2)沿水平方向緩慢地拉動(dòng)測(cè)力計(jì),使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出,這個(gè)示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力大小.(3)分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進(jìn)行試驗(yàn),設(shè)計(jì)一個(gè)表格,記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)(g取10N/kg).(4)另一組同學(xué)小華對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖乙:將木塊用測(cè)力計(jì)水平拉住,彈簧測(cè)力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè);細(xì)線一端和砂桶連接,另一端跨過定滑輪和長(zhǎng)木板相連.試驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂,使長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng).若長(zhǎng)木板勻速度運(yùn)動(dòng),木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力測(cè)力計(jì)讀數(shù);若長(zhǎng)木板加速運(yùn)動(dòng),則木塊和長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力測(cè)力計(jì)讀數(shù).(選填“大于”、“等于”或“小于”)(2)測(cè)力計(jì)示數(shù).(3)如表所示.(4)等于;等于思維拓展訓(xùn)練思維拓展訓(xùn)練提高班如圖所示,升降機(jī)以的速度勻速上升時(shí),升降機(jī)對(duì)人的支持力為.下列說法正確的是()A.升降機(jī)靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于B.升降機(jī)以速度勻速上升時(shí)對(duì)人的支持力大于C.升降機(jī)以的速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于D.升降機(jī)以的速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于C(多選)放在水平地面上重的小車,受到的水平向東的拉力,向東做勻速直線運(yùn)動(dòng).當(dāng)拉力增大到時(shí),下列說法正確的是()A.小車受到的摩擦力為B.當(dāng)拉力為時(shí),小車受到的合力大小為C.當(dāng)拉力為時(shí),小車受到的摩擦力也為D.當(dāng)拉力為時(shí),小車受到的合力大小為BDkgg取10N/kg當(dāng)他用300N的力豎直向上提水桶時(shí)，水桶將（填“會(huì)”或“不會(huì)”）被提起。0不會(huì)尖子班下列關(guān)于摩擦力的說法中，正確的是（）A．摩擦力的方向肯定與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反B．靜止在粗糙水平面上的物體受到摩擦力C．兩個(gè)物體相互接觸并且發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，它們之間肯定有摩擦力產(chǎn)生D．用手握住汽水瓶，汽水瓶并不滑落，這是因?yàn)槭值奈樟Υ笥谄康闹亓如圖所示的試驗(yàn)裝置，甲kg，乙為2.5kg，裝置靜止時(shí)不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重，則甲對(duì)地的壓力是；甲受到的合力是N；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是5025實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練(多選)靜止在水平桌面的小球,在下列說法中,正確的是()A.球受到的重力和球?qū)ψ烂娴膲毫κ且粚?duì)相互作用力B.桌面對(duì)球的支持力和球?qū)ψ烂娴膲毫κ且粚?duì)相互作用力C.球所受的重力與球?qū)ψ烂娴膲毫κ且粚?duì)平衡力D.球受到的重力和桌面對(duì)球的支持力是一對(duì)平衡力BD下列各種有關(guān)摩擦說法中,正確的是()A.機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),各部件之間的摩擦是有益摩擦B.用圓珠筆寫字時(shí),筆頭與紙之間的摩擦是滾動(dòng)摩擦C.自行車剎車時(shí),車輪與閘皮間的摩擦是滾動(dòng)摩擦D.舉重運(yùn)動(dòng)員在舉杠鈴之前涂抹鎂粉是為了減小摩擦力B在探討摩擦力時(shí),小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進(jìn)行了三次試驗(yàn).如圖所示,當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為()A.F1=F2＞F3 B.F1＞F2＞F3 C.F2＞F1＞F3 D.F1＜F2=F3A你是否留意到這種現(xiàn)象,無(wú)論是鋸木頭的鋸子還是鋸鋼鐵的鋸子,它們的鋸齒都是東倒西歪不在一個(gè)平面上,這是因?yàn)?)A.這樣能使鋸齒更銳利B.這樣使鋸條更耐受撞擊C.鋸條用的太久,鋸齒被撞歪了D.可以使鋸口變寬,減小材料對(duì)鋸條的摩擦力

鋸齒放大圖鋸齒放大圖D☆超市的扶梯:購(gòu)物車為什么在扶梯上很難推得動(dòng)？緣由是A面的滾動(dòng)摩擦加上了B面的滑動(dòng)摩擦就很大了.如右圖所示.

有些人，做事是怕別人說失敗，為不失敗而堅(jiān)持。有些人做事，為了勝利，為了勝利的目標(biāo)而堅(jiān)持。但是堅(jiān)持的結(jié)果都是勝利。因此堅(jiān)持經(jīng)常是勝利的代名詞。想要實(shí)現(xiàn)自己的幻想，就要堅(jiān)持就要努力，這樣才可以成就幻想?！緢?jiān)持的三個(gè)層次】有些人，做事是怕別人說失敗，為不失敗而堅(jiān)持。有些人做事，為了勝利，為了勝利的目標(biāo)而堅(jiān)持。但是堅(jiān)持的結(jié)果都是勝利。因此堅(jiān)持經(jīng)常是勝利的代名詞。想要實(shí)現(xiàn)自己的幻想，就要堅(jiān)持就要努力，這樣才可以成就幻想?！緢?jiān)持的三個(gè)層次】一、學(xué)會(huì)以堅(jiān)持不懈的看法對(duì)待事物；二、堅(jiān)持心中那份信念，勝利最終即會(huì)到來(lái)；三、堅(jiān)持不懈的過程中會(huì)遇到挫折，迎難而上，或許