四年級品德與社會上冊今非昔比的廚房導(dǎo)學(xué)案冀教版

Page1今非昔比的廚房【學(xué)習(xí)目標】1、學(xué)問與技能：了解不同時代的家庭廚房及其特點，理解廚房在改變過程中出現(xiàn)的生活的進步2、過程與方法：通過學(xué)生課前調(diào)查了解，獨學(xué)了解不同時代家庭廚房的特點，群學(xué)探討人們家庭生活中廚房改變的影響。3、情感看法與價值觀：感悟我們的生活越來越美妙，培育學(xué)生合乎邏輯的思索和表達?！咀灾鲗W(xué)習(xí)·互動展示·當堂反饋】模塊自學(xué)內(nèi)容﹡學(xué)法指導(dǎo)﹡隨堂筆記互動展示目標研習(xí)35分鐘學(xué)法指導(dǎo)1：研讀課本42-43頁，思索以下問題：達成目標1：了解不同時代家庭廚房的特點。小小廚房學(xué)問大活動：書中的一位老奶奶給我們介紹了她自己經(jīng)驗的三種不同的廚房，讓我們跟著她一起去看一看。1、了解過去：

（1）、視察奶奶小時侯的廚房

觀賞教科書P42右上方的照片，它展示的是奶奶小時侯的廚房，請同學(xué)們視察后說說奶奶小時侯的廚房是怎么樣的？探討：

為什么灶臺旁邊還要放一口大水缸？為什么灶臺壘得那么大？為什么要拉風(fēng)箱？為什么要燒柴草？（2）視察奶奶年輕時候的廚房

教科書P42中間的圖展示的是老奶奶年輕時候的廚房，思索，人們怎樣運用爐子？用爐子的情景是怎樣的？爐子與灶臺有哪些不同之處？2、感知現(xiàn)在：視察現(xiàn)在的廚房

教科書P43的一組照片展示的是現(xiàn)在的廚房。現(xiàn)在許多同學(xué)家的廚房和用煤爐的時候相比，條件有了很大的改變。你家的廚房是怎么樣的，有哪些便利的方面？

【互動策略】觀看圖片了解奶奶小時侯的廚房，奶奶年輕時候的廚房，現(xiàn)在的廚房。

【展示方案】①小小廚房學(xué)問大活動視察后說說奶奶小時侯的廚房是怎么樣的，以及特點。②視察奶奶年輕時候的廚房思索，人們怎樣運用爐子？用爐子的情景是怎樣的？爐子與灶臺有哪些不同之處？③現(xiàn)在的廚房有哪些便利的方面。④結(jié)合課本，談一談你的感想?！狙a充質(zhì)疑】小組提出補充質(zhì)疑點。目標檢測10分鐘學(xué)法指導(dǎo)2：運用本節(jié)課所學(xué)學(xué)問，回答下列問題。達成目標2：人們家庭生活中廚房改變的影響。小小比較賽：每組成員相互探討，與別的小組競爭，談一談今日的廚房與過去的廚房相比較的不同點，看哪個小組說得多，說得好，最終每個小組再談一談你的感受。目標反思鐘老師，我想對你說：組長評價老師評價遷安市弘毅學(xué)校“目標引領(lǐng)·課道”導(dǎo)學(xué)案年級學(xué)科課題：課型：習(xí)題/試卷講評課班級：姓名：編號：編制人：審稿：日期：老師的寄語要每天更換【目標講評】1.2.此環(huán)節(jié)講評的目標必需是全班出錯率高的共性問題，解讀時要選取詳細而微的事例或題目直觀的告知學(xué)生通過本節(jié)課的講評達到什么水平?！咀灾鲗W(xué)習(xí)·互動展示·當堂反饋】模塊自學(xué)內(nèi)容﹡學(xué)法指導(dǎo)﹡隨堂筆記互動展示目標鞏固25│30分鐘學(xué)法指導(dǎo)1：重新研讀試卷或習(xí)題中出錯率高的那些題目，思索并總結(jié)考查的學(xué)問點和出錯的緣由。先獨學(xué)（注明多長時間），然后小組合作探究（注明時間）。（將互動策略滲透出來）達成目標1：駕馭到……水平。【導(dǎo)學(xué)案編寫】干脆選取出錯率高的原題或答案，再配以同一學(xué)問點的易混易錯的題型讓學(xué)生比較?！静僮鞑襟E】第一步：獨學(xué)。干脆選取試卷或習(xí)題中學(xué)生出錯高的原題或錯誤答案，舊題回放，讓學(xué)生研討錯因及易錯點，同時歸納總結(jié)這些錯題的相關(guān)學(xué)問點。其次步：群學(xué)探討。要限定詳細的時間（老師要深化到各組巡察）第三步：互動展示第四步：老師精講（此環(huán)節(jié)要求老師要把總結(jié)的規(guī)律方法提前總結(jié)出來單獨印好，精講結(jié)束下發(fā)給學(xué)生）第五步：鞏固強化（文科性質(zhì)的學(xué)科，加強記憶；理科性質(zhì)的學(xué)科整理解題思路）鞏固強化：此環(huán)節(jié)可以記憶，可以整理筆記，也可以回顧解題思路?！净硬呗浴俊菊故痉桨浮堪ǎ赫故镜慕嵌?、展示的形式、展示角度：①題目考查的學(xué)問點②讀題審題的關(guān)鍵點③規(guī)律方法的總結(jié)歸納④解題的留意事項⑤延長拓展即本節(jié)學(xué)問的前伸后延⑥出示本組的疑難⑦出題與下面同學(xué)互動。展示形式：關(guān)鍵詞、思維導(dǎo)圖、學(xué)問樹、情景劇、辯論賽、編順口溜、三句半、朗讀競賽等。補充質(zhì)疑要求：①本組不同于其他小組的解題思路和方法。②本組不同于其他小組的展示形式。整節(jié)課要留意調(diào)動學(xué)生的主動性，營造活躍氣氛，不要吝嗇掌聲。目標提升10-15分鐘學(xué)法指導(dǎo)2：運用本節(jié)所學(xué)的……學(xué)問，完成下面的題目。達成目標2：過關(guān)率達到……水平。此部分要求訓(xùn)練時間不少于15分鐘。題目圍繞易錯點選題進一步的強化訓(xùn)練?！静僮鞑襟E】第一步：限時訓(xùn)練（限定時間，盡可能多的人上黑板）其次步：干脆出示答案。出錯率高的老師精講（老師要把答案提前印好）目標反思2-3分鐘可以回顧一下本節(jié)課的主體學(xué)問，列圖表、畫思維導(dǎo)圖、學(xué)問樹等，要針對本節(jié)課內(nèi)容讓學(xué)生整體的梳理一下。然后交給小組長，小組長交給課代表，然后老師批閱。小組長和老師從導(dǎo)學(xué)案的充溢狀況、完成狀況、書寫狀況等給出ABCD四個等級。組長評價老師評價遷安市弘毅學(xué)?！澳繕艘I(lǐng)·課道”導(dǎo)學(xué)案年級學(xué)科課題：課型：背誦展示課班級：姓名：編號：編制人：審稿：日期：老師的寄語要每天更換【背誦目標】1.2.【自主學(xué)習(xí)·互動展示·當堂反饋】模塊自學(xué)內(nèi)容﹡學(xué)法指導(dǎo)﹡隨堂筆記互動展示目標鞏固25│30分鐘背法指導(dǎo)1：告知學(xué)生你想要學(xué)生背的內(nèi)容是從哪到哪。大篇幅的、內(nèi)容比較深的，可以在背之前對學(xué)生進行指導(dǎo)，可以指導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞、分點記憶。達成目標：駕馭到……..的水平?！玖粢狻?、背誦內(nèi)容要詳細明確，內(nèi)容少的可以干脆呈現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上，內(nèi)容比較多的可以歸納好單獨印刷出來發(fā)給學(xué)生。2、背誦步驟和方式可以參考以下：①限定時間，小組間的對抗②限定時間，不同小組相同學(xué)號學(xué)生的對抗③限定時間同一個小組不同號同學(xué)的對抗，總之盡可能的把學(xué)生的主動性調(diào)動起來，把學(xué)生的熱忱點燃。3、長的背誦材料可以分成幾段，背背查查然后在背背查查。達成目標：駕馭到……..的水平。【互動策略】【展示方案】可以展示背的精確度、可以展示背的內(nèi)容的多少、可以展示感情色調(diào)可以通過板書展示、可以通過情景劇、可以采納新聞聯(lián)播等多種形式。目標提升10-15分鐘此環(huán)節(jié)落實到背寫的環(huán)節(jié)，要最大限度的利用黑板的展位?？梢杂藐P(guān)鍵詞呈現(xiàn)、學(xué)問樹、思維導(dǎo)圖、也可以一字不差的全寫下來。目標反思2-3分鐘此環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生回顧以下本節(jié)課會背的內(nèi)容，不會背的內(nèi)容剛好鞏固?？梢曰仡櫼幌卤竟?jié)課的主體學(xué)問，列圖表、畫思維導(dǎo)圖、學(xué)問樹等，要針對本節(jié)課內(nèi)容讓學(xué)生整體的梳理一下。然后交給小組長，小組長交給課代表，然后老師批閱。小組長和老師從導(dǎo)學(xué)案的充溢狀況、完成狀況、書寫狀況等給出ABCD四個等級。組長評價老師評價遷安市弘毅學(xué)?！澳繕艘I(lǐng)·課道”導(dǎo)學(xué)案年級學(xué)科課題：課型：鞏固展示課班級：姓名：編號：編制人：審稿：日期：老師的寄語要每天更換【鞏固目標】1.2.此環(huán)節(jié)鞏固的目標可以不是三維的，解讀時要選取詳細而微的事例或題目直觀的告知學(xué)生通過本節(jié)課的訓(xùn)練達到什么水平?！咀灾鲗W(xué)習(xí)·互動展示·當堂反饋】模塊自學(xué)內(nèi)容﹡學(xué)法指導(dǎo)﹡隨堂筆記互動展示目標鞏固25│30分鐘學(xué)法指導(dǎo)1：依據(jù)上節(jié)或上單元所學(xué)…學(xué)問，完成下列題目或思維導(dǎo)圖、學(xué)問樹。達成目標：駕馭到……水平。此環(huán)節(jié)的導(dǎo)學(xué)案編寫有兩種形式：1.干脆選取詳細訓(xùn)練題目檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果。（假如訓(xùn)練的內(nèi)容運用練習(xí)冊的話，在學(xué)法指導(dǎo)中應(yīng)當指出練習(xí)的頁碼范圍和詳細的題目題號，并且對練習(xí)冊上的成題要有所刪減，精選有代表性的習(xí)題。同時必需從網(wǎng)上或教輔資料中加進課外題目，初中部要精選一些中考真題或中考真題的變式進行訓(xùn)練；小學(xué)部要精選一些小升初的真題，或真題的變式進行訓(xùn)練。）2.還可以讓學(xué)生通過列圖表、畫學(xué)問樹、思維導(dǎo)圖等形式呈現(xiàn)學(xué)過的學(xué)問，并舉例子說明對應(yīng)的學(xué)問點。【操作步驟】第一步：獨學(xué)。依據(jù)題量限定獨學(xué)的時間（留意：要最大限度的利用黑板的展位，能全員展演的全員展演，不能全員的要選一部分人展演，不要把學(xué)生都留在座位上。）其次步：群學(xué)探討。要限定詳細的時間（老師要深化到各組巡察）第三步：疑難展示。此環(huán)節(jié)要求各組把自己的困難詳細化，落實到詳細的步驟上。第四步：組間解惑（此環(huán)節(jié)遇到學(xué)生學(xué)問性的錯誤，待學(xué)生展示結(jié)束之后老師要剛好介入）第五步：老師精講（此環(huán)節(jié)要求老師要把總結(jié)的規(guī)律方法提前總結(jié)出來單獨印好，精講結(jié)束下發(fā)給學(xué)生）第六步：鞏固強化（文科性質(zhì)的學(xué)科，加強記憶；理科性質(zhì)的學(xué)科整理解題思路）達成目標：駕馭到……水平。鞏固強化：此環(huán)節(jié)可以記憶學(xué)問點，可以整理筆記，也可以回顧解題思路和解題方法?！净硬呗浴肯泉殞W(xué)（注明多長時間），然后小組合作探究（注明時間），群學(xué)依舊不會的暴露到本組展區(qū)?！菊故痉桨浮堪ǎ赫故镜慕嵌取⒄故镜男问?、展示角度：①題目考查的學(xué)問點②讀題審題的關(guān)鍵點③規(guī)律方法的總結(jié)歸納④解題的留意事項⑤延長拓展即本節(jié)學(xué)問的前伸后延⑥出示本組的疑難⑦出題與下面同學(xué)互動。展示形式：關(guān)鍵詞、思維導(dǎo)圖、學(xué)問樹、情景劇、辯論賽、編順口溜、三句半、朗讀競賽等?！狙a充質(zhì)疑】①本組不同于其他小組的解題思路和方法。②本組不同于其他小組的展示形式。整節(jié)課要留意調(diào)動學(xué)生的主動性，營造活躍氣氛，不要吝嗇掌聲。目標提升10-15分鐘學(xué)法指導(dǎo)2：運用本節(jié)所學(xué)的……學(xué)問，完成下面的題目。達成目標2：駕馭到……水平。此部分要求訓(xùn)練時間不少于非常鐘。題目圍繞易錯點選題進一步的強化訓(xùn)練