能力提升工程考試題及答案

1.概念聯(lián)系的建立不能有效促進學生認知結(jié)構(gòu)的形成

答案:B

2.教學資料蘊含了大量的教育信息，但不能創(chuàng)造出一定教育價值

答案

3?聚光燈有拍照功能，可以將所突出的內(nèi)容拍下來。

答案：A解析：

4.教師用電子文檔呈現(xiàn)上面的練習時，發(fā)現(xiàn)文字的格式很混亂?只有

其中一題是符合要求的，這時最好是使用格式刷來快速統(tǒng)一格式，單

擊工具欄上的“格式刷“按鈕，用鼠標只需拖一次，就可以完成多個區(qū)

域的格式復(fù)制

答案：B：

5.實物展臺進行操作訓練比傳統(tǒng)教學效果好

答案：A解析：

6.根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為完善

型和創(chuàng)新型

答案：A解析：

7.教學評價結(jié)束之后，整個課時的教學的教學活動也就隨之結(jié)束。

答案：B解析：

8.個人學習空間由組織機構(gòu)提供，也由他人控制

答案：B解析：

9.資源的自由引用與創(chuàng)建是Moodie的一大特色。

答案：A解析：

10.現(xiàn)在使用最廣泛的移動設(shè)備是手機和平板電腦

答案：A解析：

11.設(shè)備操作復(fù)雜，對學生而言也容易造成干擾，不應(yīng)該應(yīng)用到課堂

教學中

答案：B解析：

12.明星小組是合作程度的體現(xiàn)，是小組個性化的體現(xiàn)、是個性化與

團隊的緊密結(jié)合，是高質(zhì)高效處理、解決問題地體現(xiàn)，是優(yōu)良組風的

體現(xiàn)。

答案：A解析：

13.當視頻傳輸距離比較遠時，最好采用線徑較細的視頻線，同時可

以在線路內(nèi)增加視頻放大器增強信號強度達到遠距離傳輸目的

答案：B解析：

14.表現(xiàn)性評價的形式可以有多種，主要有反應(yīng)題、書面報告、作文、

演說、辯論、操作、實驗等。

答案：A解析：

15.簡易多媒體環(huán)境是由多媒體計算機、實物展示臺、投影儀、電視

機、交互式電子白板等組成的

答案：B解析：

16.工作坊通常有一個大群體組成

答案：B解析：

17?校本培訓是一種以任職學校為基地，輔之以大學或師資培訓機構(gòu)

提供必要課程和人員而開展的師資培訓模式

答案：A解析：

18.合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明

確的責任分工的互助性學習

答案：A解析：

19.一'項明確的任務(wù)需要通過定義目的、闡明目標、展示范例來確立。

開展合作學習活動時，要為學生制定計劃提供支架。

答案：A解析：

單選題眾題總分27分，每題1分，共27小題）

20.在教學中利用google,百度等搜索引擎獲取相關(guān)資源體現(xiàn)了信

息技術(shù)在教學應(yīng)用中的什么功能

A.資源獲取加工和利用

答案：A解析：

21.信息安全服務(wù)包括？

答案：D解析：

22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有

答案：D

23.在《平面圖形的復(fù)習》這一基于交互式電子白板的課例中，教師

主要運用的白板功能是

答案：C解析：

24.Photoshop中，含有Layer（層）的圖象只能保存在（）

格式中

答案：D

25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學習空間不能為以下哪種學習提

供支持（）

答案：B解析：

26.哪款應(yīng)用同時兼容MicrosoftWord文字處理與Excel電子

表格

答案：A

27.本課例的亮點

答案:c

28.學生們進行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學生進行合作。

答案：A

29.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點有利于學生展開自主探究學習，其中

不包括()

答案：

30.()改變了傳統(tǒng)的問答式教法，讓學生通過討論，善于發(fā)現(xiàn)問題,

提出疑點。

答案：B

31.如果學生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法

既能調(diào)動學生的學習積極性和主動性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資

源？

生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序

答案：C

32.()是學習者運用一定的評價工具對自己的學習結(jié)果以及在學習

過程中的表現(xiàn)進行評價的方法。

答案：A

3.在進行教師培訓時，強調(diào)”在使用技術(shù)進行教學的過程中來提高對

技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與教學技能的提高、教學思想的改

變結(jié)合起來，而不是單獨提高技術(shù)〃是()

答案：C解析：

34.下列哪項不屬于主題設(shè)計的原則

A.主題必須與教師教學實踐緊密相關(guān)

B.主題有成員共同商討

D.主題明確聚焦點

答案：B解析：

35.什么是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學目的、教學工具

和自身方面的問題，不斷提升教學實踐的合理性

A.教學反思

B.教學實踐

C.課堂教學

D.校本培訓

答案：A

36.以下不屬于師資培訓的內(nèi)容的是

A.學校領(lǐng)導(dǎo)的培訓

B.網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓

C.學校骨干教師的培訓

D.離退休教師的培訓

E.學科教師的培訓

答案：D

37.開啟顯露器的快捷鍵是什么？

A.ctrl+R

B.shift+R

C.shift+A

D.Ctrl+A

答案：A

38.搜集與使用教學資源時，下列做法錯誤的是（）

A.要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學資源的作用

B.對別人的課件進行適當修改，以適于并在自己的教學中使用

C.合理使用，有序管理

D.只搜集電子資源而不需搜集使用常規(guī)的教學幻燈片，模型等教學

資源

答案：D

39.課程第一節(jié)案例1中講述”移項〃這一概念時，動態(tài)演示依據(jù)等

式的性質(zhì)將”項〃改變位置這一過程的目的是

A,技能示范引領(lǐng)

B.技能分解訓練

C.技能綜合訓練

D.厘清技能原理

答案：D

40.允許教師和學習者在LAMS中創(chuàng)建、編輯、觀看概念圖的工具

是：

A.Survey工具

B.Mindmap工具

C.Notebook工具

D.Voting工具

答案：B

41.形成性評價是在教學進行過程中，為引導(dǎo)教學或使教學更為完善

而進行的對學生學習結(jié)果的判定，以下不屬于其常用手段的是（）

A.創(chuàng)建學生成長記錄袋

B.評估學生的平時作業(yè)。

C.觀察學生的日常表現(xiàn)

D.單元或期末測試。

答案：C

42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學生都取得成功，教師首要

的任務(wù)是什么？

A,解散這個小組，讓學生獨自學習

B.把學生分配到新組中去

C.坐下來幫助該小組解決他們的問題

D.同家長一起分析可能產(chǎn)生的原因

答案：C

43.下列對USB接口的敘述不正確的是（A）o

A.常用外設(shè)，如鼠標器，是不使用USB接口的

B.一個USB接口最多能連接127個設(shè)備

C.符合即插即用規(guī)范，可熱插拔設(shè)備

D.是一種高速的可以連接多個設(shè)備的串行接口

答案：A

44.下面不是布爾邏輯運算符的是

A.NOT

B.OR

C.AND

D.NEAR

答案：D

45.Word中，使用（）菜單中的命令為幾個段落添加項目符號。

A.工具

B.格式

C.插入

D.編輯

答案：B

46?多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得

A.自行制作和購買

B.上網(wǎng)下載

C.購買和收集

D.自行制作，收集和購買

答案：D

多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）

47.與文本信息相比，圖片信息（）。

A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制

B,而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制

C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀

D.比較抽象，不易閱讀

答案：BD

48.Photoshop中要縮小當前文件的視圖，可以執(zhí)行哪些操作？

（）

A.選擇縮放工具單擊圖像

B.選擇縮放工具同時按住Alt鍵單擊圖像

C.按CtH+一鍵

D.在狀態(tài)欄最左側(cè)的文本框中輸入一個小于當前數(shù)值的顯示比例數(shù)

值

答案：BCD

49.多媒體的引入，對多媒體數(shù)據(jù)庫會產(chǎn)生的影響是

A.影響數(shù)據(jù)庫的組織和存儲方法

B.種類繁多的媒體類型，增加了數(shù)據(jù)處理的困難

C.改變了數(shù)據(jù)庫的操作形式，其中最重要的是查詢機制和查詢方法,

但不改變數(shù)據(jù)庫的接口

D,必須增加處理長事務(wù)的能力

答案：ABD

50.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的客觀社會原因主要有？

A.互聯(lián)網(wǎng)立法的不健全性

B.技術(shù)給網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的防治帶來挑戰(zhàn)

C.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的偵破困難

D.網(wǎng)絡(luò)自身所具有的開放性

答案：ABC

51.使用以下哪些知識圖能夠幫助理清知識脈絡(luò)

A.網(wǎng)絡(luò)圖

B.表格圖

C.集合圖

D.線性圖

答案：ABCD

52.選擇教學模式與教學策略時應(yīng)該考慮的因素及原因有（）

A.教學目標

B.學習過程的復(fù)雜性

C,學生的特點

D.各種教學本莫式對教學資源、教學環(huán)境等客觀條件的要求

答案：ABCD

53.什么時候需要使用MIDI

B.用音樂伴音，而對音樂質(zhì)量的要求又不是很高時

C.想連續(xù)播放音樂時

D.想音樂質(zhì)量更好時

答案：AB

54.以下屬于基于web的學習系統(tǒng)的是

A.Blackboard

B.MOODLE

C.LAMS

D.Sakai

答案：ABCD

55,網(wǎng)’絡(luò)教學平臺是對能夠為教育教學活動開展提供支持的網(wǎng)絡(luò)平

臺的統(tǒng)稱，如（）等

A.網(wǎng)絡(luò)資源平臺

B.網(wǎng)絡(luò)互動平臺

C.課程管理平臺

D.在線測評系統(tǒng)

E.在線教學與學習空間

答案：ABCDE

56.下列哪些是項目學習方式？

A.以學生為中心

B.教師決策

C.合作學習

D.長時間的調(diào)查研究

答案：ACD

57.高級搜索中，與運算的符號是

A.空格

B.引號

C,加號

D.書名號

答案：AC

58.瀏覽器的基本組成元素包括標題欄、菜單欄和哪些元素

A.工具欄

B.地址欄

C.內(nèi)容顯示區(qū)

D.狀態(tài)欄

答案：ABCD

59.多媒體技術(shù)在物理課堂教學中的優(yōu)勢

A.可創(chuàng)建情景、渲染氣氛，增強學生求知的興趣。

B,可創(chuàng)建虛擬實驗室進行實驗?zāi)M。

C.重視態(tài)度情感，加強學生品質(zhì)素養(yǎng)觀念。

答案：ABC

60.教■資源中支持系統(tǒng)包括

A.學習能量的支持

B.設(shè)備的支持

C.信息的支持

D.人員的支持

答案：ABCD

61.以下是對評價量規(guī)具體應(yīng)用的一些理解，其中正確的是（）

A.評價量規(guī)不拘泥于形式，可根據(jù)實踐需要靈活選擇

B.由教師或評價專業(yè)人員開發(fā)，事先詳細地規(guī)定了學生所要達到的

學習目標的標準

C.教學活動完成以后評價

D.主要用來評價學生的復(fù)雜表現(xiàn)或作品

答案：ACD

62.加強網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的（）

A.簡潔性

B.友好性

C.開放性

D.保證使用率的機制

答案：BCD

63,微課的選題特點

A.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題

B.微課的講解比較隨性，沒有嚴格要求

C.該知識點要足夠''微〃

D.能解決學習者的實際問題

答案：ACD

64.數(shù)學課堂導(dǎo)入中PPT的優(yōu)勢是什么？

A.直觀呈現(xiàn)圖片，有效激活知識經(jīng)驗

B.為教師課上節(jié)省大量時間

C.有效吸引注意力，迅速投入到問題研究中

D.教師講課的輔助手段

答案：ABC

65.對‘學生技能訓練與指導(dǎo)的主要內(nèi)容有

A.基本技能

B.情感技能

C.態(tài)度技能

D,綜合技能

答案：AD

66.教育信息資源可分為三類

A.學習資源

B.備課資源

C.交流資源

D.科研資源

答案：ABD

67,區(qū)域?qū)W科教師工作坊混合式環(huán)境是由以下哪幾種結(jié)合的？

A.線上

B.課上

C.線下

D.課下

答案：AC

68.攝像機鏡頭按其功能和操作方法分為常用鏡頭和特殊鏡頭兩大

類，常用鏡頭又分為（）

A.定焦鏡頭

B.變焦鏡頭

C.廣角鏡頭

D.針孔鏡頭

答案：AB

69.學習評價量表一般包括

A.評價項目

B.評價內(nèi)容

C.評價目標

D.評價標準

答案：ABD

70.網(wǎng)'絡(luò)技術(shù)為學生學習提供了以下幾點保障和支持（）

A.為學生自主學習創(chuàng)造良好的學習條件

B.為發(fā)展學生多種思維能力創(chuàng)造理想的學習環(huán)境

C.改變''封閉式〃的教學為''開放式"的教學

D.為學生發(fā)展個性化學習提供有力的支持

71.在樂行微課的選題時要注意

A.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題

B.該知識點要足夠''微"C.能夠解決學習者的實際問題

D.一節(jié)微課可以包含幾個知識點，只要講解清楚就好

答案：ABC

72.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探究學習可提高學生的（）

A.歸納總結(jié)能力

B.推理能力

C.計算能力

D.自主學習能力

答案：ABD

73.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作

時間的長短采取不同的分配形式，有

A.同一式

B.統(tǒng)一式

C.分散式

D.混合式

答案：BC

1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點是作圖規(guī)范，且學生

易操作

答案：A

2,課程資源是指形成課程的因素來源和必要而直接的實施條件a

答案：A

3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一樣，所針對的對象也一樣。

答案：B

4?在課程的復(fù)習鞏固階段,為了使學生更加熟練的掌握本課時的知識

點，正確的做法是通過多媒體課件展現(xiàn)知識點,讓學生完成對照練習

即可

答案：BA

5,交互式電子白板提供給學生直觀的操作條件A

答案：A

6.PowerPoint的母板有幻燈片母版、標題母版、講義母版、備注

母版

答案：A

7?在教學活動實施過程中,教學評價功能主要體現(xiàn)在評定學生等級上

答案：B

8.網(wǎng)絡(luò)學習空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團隊給予后續(xù)的技術(shù)支

持了

答案：B

9,將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程學習時，設(shè)計者只需要考慮學習活動序

列的內(nèi)容即可。

答案：B

10,微課能解決學習者的實際問題

答案：A

11.技術(shù)支持的自主探究學習課堂只是改良版的“填灌式”教學

答案：B

12.在學生合作學習的過程中，教師是學生學習的組織者、引導(dǎo)者、

參與者、決策者。

答案：B

13.利用信息技術(shù)的情景性、真實性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真

實的情境，激活學生的先前經(jīng)驗，引起學生的學習興趣

答案：A

14.學習評價，顧名思義，主要指對學生學習狀況的測量和評估，是

教育評價的一種具體形式。

答案：A

15.當教師遇到一個實際上的問題時，帶著這個問題去學習去使用信

息技術(shù)，這個過程屬于基于問題的行動學習

答案：A

16.區(qū)域?qū)W科工作坊中環(huán)境是混合式的。

答案：A

.互聯(lián)網(wǎng)可以對不同地區(qū)的交流提供很好的支撐

答案：A

18.在學習中讓學生自主操作使用''幾何畫板”不能對知識進行深度

拓展

答案：B

19.中小學的微課一般控制在1。分鐘以內(nèi)，高校微課一般控制在15

分鐘以內(nèi)。

答案：B

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)

20.下列可以用來對網(wǎng)絡(luò)視頻資源進行剪輯加工、格式轉(zhuǎn)換的軟件工

具有：

c格式丁廠答案?C

21,計算機病毒具有哪些特性？

A.都具有破壞性答案：A

22?課程中第一段落中講述了幾何課堂聯(lián)系生活的主要作用是

A.激發(fā)學生學習興趣答案：A

23.在《平面圖形的復(fù)習》這一基于交互式電子白板的課例中，教師

主要運用的白板功能是

C.拖動文本與媒體支持功能答案：C

24.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是

D.備注頁區(qū)答案：D

25.網(wǎng)絡(luò)學習空間不包括以下哪個模塊()

B.休閑娛樂答案：B

26.ipad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介是什么

B.iTunes答案：B

27.下列不屬于以小組為單位進行預(yù)習作業(yè)的交流的優(yōu)點的是

B.教師能更好掌控課堂答案：B

28.在蘋果商店購買付費軟甲或獲得免費軟件，都必須先注冊一個。

賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。

C.APPID答案：C

29.案例中多次講到講課件分發(fā)給每個學生，其主要設(shè)計意圖是（）

B.每位學生均可使用課件進行探究答案：B

30.一般來說，一個小組成員以。人合適。

31.在信煮技術(shù)整合的課堂中，學生每人擁有一臺電腦并與教師的電

腦相連形成局域網(wǎng)，同時配有網(wǎng)絡(luò)教學監(jiān)控系統(tǒng)，（）的課堂組織形

式。

B.全班活動答案：B

32.研究性學習評價有以下特點

D.以上都是答案：D

33.在進行教師培訓時，強調(diào)“在使用技術(shù)進行教學的過程中來提高

對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與教學技能的提高、教學思想的

改變結(jié)合起來，而不是單獨提高技術(shù)”是（）

C.整合模式答案：C

34.工作坊設(shè)計是一個怎樣的過程？

A.循環(huán)反復(fù)答案：A解析：

35.教師研修的最終目的是

B.推進教學創(chuàng)新答案：B

36.下列不屬于教學資源的是

C.教室答案：C

37,使用聚光燈的快捷鍵是什么？

A.ctrl+shi-ft+0答案:A

38.在課堂上應(yīng)用多媒體的過程中，以下做法正確的是（）

B.要把握演示的節(jié)奏，避免導(dǎo)致信息量過大，學生不能及時掌握答

案：B

39.幾何畫板軟件中要調(diào)用深度迭代選項，須按住鍵不放，然

后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】

A.Shift答案：A

40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學法的思想

B.程序教學答案：B

41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）

D.評價的方式多樣化案：D

42.學習項目會提出很多挑戰(zhàn)，教師會對項目學習表示擔心，因為項

目學習對學生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？

C.使用不同的教學策略，發(fā)掘?qū)W生的學習興趣和能力。答案：C

43.下面哪一個是常用的圖像處理軟件

B.Photoshop答案：B

44.5S檢索試用于

B.文獻檢索答案：B

45.在Premiere中，對音頻的調(diào)節(jié)可分為“素材”調(diào)節(jié)和（）調(diào)節(jié)。

A.調(diào)音臺答案：A

46,下列哪一項不是多媒體課件的交互類型

B,友好交互答案：B

多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）

47.下列關(guān)于投影儀的使用敘述正確的是（）。

A.投影機使用一段時間（大約每隔100小時），應(yīng)及時對空氣過濾

器進行清潔，并把過濾時間清零，切不可再移走空氣過濾器的狀態(tài)下

使用投影機

B.投影機透鏡的清潔應(yīng)使用鏡頭紙，切不可用手觸摸或其它東西擦

拭

C,在機器散熱狀態(tài)斷電造成的損壞是投影儀最常見的返修原因之一

D.在每次開關(guān)機操作之間，最好保證有3分鐘左右的間隔時間，目

的是為了讓投影儀充分散熱

答案：ABCD

48.Photoshop中下列有關(guān)參考線描述正確的是：（）

B.在使用移動工具的狀態(tài)下，按住Alt鍵的同時單擊或拖動參考線，

就可以改變參考線的方向

D.參考線是可以設(shè)置成虛線的答案：BD

49?多媒體技術(shù)的主要特性有

A.多樣性

B.集成性

C.交互性

D.實時性

答案：ABCD

50,下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？

A.計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊

B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性

C.有害信息被惡意傳播

D.黑客行為

答案：ABCD

解析：

51.交互式電子白板在學科教學中的應(yīng)用能夠：

A.優(yōu)化教學方式

B.降低學生課堂參與度

C.改善學生學習方式

D.不利于學生集中注意力

答案：AC

解析：

52.以下教育資源的基本概念正確的有（）

A.教育資源是指適用于教育教學的物質(zhì)條件、社會條件、自然條件

B.學習資源是指可資學習之源，只包括支撐教學過程的各類軟件資

料

C.當某一媒體被用于教學目的時，則被稱為教學媒體

D.媒體成為教學媒體要具備兩個基本要素：用于儲存于傳遞以教學

為目的的信息；用于教與學活動

答案：ACD

解析：

53.Office提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象

A,應(yīng)用程序

B.剪貼畫

C.圖片

D.聲音

E.影片

答案：BCDE

解析：

54.LAMS中“分支對象”的形式有：

A.Teacher-SelectedBranching

B.GeneralBranching

C.Grouping-BasedBranching

D.Tool-OutputBranching

答案：ACD

解析：

55.《能力標準》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性

要求。

A.中小學校信息技術(shù)實際條件的不同

B.師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異

C.學校的師資力量和區(qū)域經(jīng)濟實力

D.當?shù)卣慕逃龖?zhàn)略

答案：AB

56.基于項目學習對學生的好處是什么？

A.激勵學習積極性

B.提高高級思維能力

C.加強合作能力

D.提高自主學習能力

容案.ABCD

57.網(wǎng)絡(luò)在教育中的應(yīng)用

A.信息檢索

B.信息交流

C.文件下載

D.信息傳遞

答案：ABC

58.現(xiàn)署一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課

時展示給全班同學，可以采取下列哪些方式

A.制成幻燈片

B.用掃描儀掃描

C.用數(shù)碼相機翻拍

D.制成投影膠片

答案：BC

59.在教學過程中，恰當?shù)倪x擇、應(yīng)用媒體是提高教學效果的一個必

不可少的教學手段。下列關(guān)于媒體選擇與應(yīng)用的說法，正確的是

A.媒體一般是靈活可替換的，關(guān)鍵是看在給定的條件下何種媒體最

合適

B.每種媒體都存在長處與短處，不存在一種可以適應(yīng)所有教學情景

的萬能教學媒體

C.媒體的應(yīng)用效果依賴于教師的設(shè)計，媒體在教學中處于輔助地位,

起主導(dǎo)作用的還是教師

D.每一種媒體都有其內(nèi)在的規(guī)律，因此媒體選擇與應(yīng)用的實質(zhì)是研

究媒體的內(nèi)在規(guī)律

答案：ABC

60?下‘載學科教學資源的二次開發(fā)原則

A,尊重原則

B.補充原則

C,刪減原則

D.重組原則

答案：BCD

61.診斷性評價的重要價值在于了解評價對象的基本情況，發(fā)現(xiàn)存在

的問題.下面各選項中不屬于診斷性評價功能的有（）

A.改進和完善教學活動

B.檢查學生的學習準備程度

C.學生對一門課的教學目標所達到的程度

D.改進和完善教學活動

答案：BCD

62.加強網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的()

A.簡潔性

B.友好性

C.開放性

D.保證使用率的機制

答案：BCD：

63.微課的應(yīng)用

A.在線學習

B.混合學習

C.顛倒教師

D.教學資源建設(shè)

E.社會化學習

答案：ABCDE

64.下列說法正確的是？

A.在使用“神奇墨水”時，要“擦除”的圖片防止頂層

B.“百寶箱”中放置頂層的信封要鎖定

C.PPT中不能使用白班的聚光燈功能

D.顯露器的幕布只能是黑色的

答案：AB

65?課程中利用幾何畫板構(gòu)造圖形變式，主要運用了哪些技術(shù)動作

A.變換一旋轉(zhuǎn)

B.變換一平移

C.構(gòu)造一垂線

D.編輯一操作類按鈕

答案：AC

66.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在

A.教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變

B.教師知識結(jié)構(gòu)得到發(fā)展

C,教師專業(yè)能力得到提高

D.教師素質(zhì)評價的轉(zhuǎn)變

答案：ABC

67,下列哪些屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則？

A.主體性

B.靈活性

C.創(chuàng)造性

D.整體性

答案:ABCD

68.監(jiān)控系統(tǒng)常用的設(shè)備有O

A.監(jiān)視器

B.視頻放大器

C.視頻分配器

D.視頻切換器

E.畫面分割器

F.錄像機

答案：ABCDEF

69.學習評價的設(shè)計程序步驟包括

A.確定教學的目標

B.設(shè)計情境的呈現(xiàn)方式

C.確定評分的標準和計分方法

D.設(shè)計具體的測試材料

答案：ABCD

70.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學生學習提供了以下幾點保障和支持()

A.為學生自主學習創(chuàng)造良好的學習條件

B.為發(fā)展學生多種思維能力創(chuàng)造理想的學習環(huán)境

C.改變“封閉式”的教學為“開放式”的教學

D.為學生發(fā)展個性化學習提供有力的支持

答案：ABCD

71.iPad在教學的應(yīng)用中主要有以下幾種模式

A,用ibooks制作電子書資源

B.用教育類app輔助課堂教學

C.用前置攝像頭進行視頻通話

D.用互動平臺進行教學管理

答案：ABD

72.利向多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行自主探究學習的過程中，教師應(yīng)當充分

調(diào)動學生的()

A.眼

B.肩

C.腦

D.手

答案：ACD

73.明星小組考核的標準有

A.強烈的目標意識和競爭意識

B.強烈的表現(xiàn)交流意識

C.強烈的合作意識

D.強烈的小組榮譽感

答案：ABCD

判斷題（大題總分19分，每題1分，共19小題）

1.交互式電子白板中拖動文本圖形識別的功能能夠?qū)崿F(xiàn)隨機拖動文

本框，卻不能夠?qū)⑹之嫷膱D形識別成規(guī)則圖形

rA.正確

rB.錯誤

答案：B

2.信息量大既是計算機網(wǎng)絡(luò)教育資源的優(yōu)點，也是其缺點

rA,正確

rB.錯誤

答案：A

3."百寶箱''中放置中間層的信封要鎖定。

「A.正確

「B.錯誤

答案：B

4.資料、工具型教學軟件不僅提供某種教學功能或某類教學資料，

而且還反映具體的教學過程

rA,正確

「B.錯誤

答案：B

解析：

5.在黑板級應(yīng)用中，教師書寫的半數(shù)可以保存下來

「A,正確

rB.錯誤

答案：A

解析：

6,根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為完善

型和創(chuàng)新型

「A.正確

「B.錯誤

答案：A

解析：

7.學期末或?qū)W年末進行的各科考試，考核屬于診斷性評價

rA.正確

「B.錯誤

答案：B

解析：

8.網(wǎng)絡(luò)學習空間是指經(jīng)過專門設(shè)計的，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和計算機

網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的支持學習發(fā)生的物理空間

rA,正確

rB.錯誤

答案：B

解析：

9.MOODLE平臺可以讓師生共同協(xié)作解決問題，但不適合用于完

全的在線學習

rA,正確

rB.錯誤

答案：B

解析：

10.使用不同授權(quán)電腦對某臺ipad同步，不會刪除其他授權(quán)電腦對

這臺電腦同步時所安裝的數(shù)據(jù)

「A.正確

「B.錯誤

答案：B

解析：

11?多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由于使攝影、錄像、錄音等各種媒體集合成為一

體，所以能為學生學習提供多姿多彩的形象化與真實化的學習情境,

有利于激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性

「A,正確

「B.錯誤

答案：A

解析：

12?小組活動出現(xiàn)問題時，教師應(yīng)及時進行干預(yù)和指導(dǎo)。

「A,正確

rB.錯誤

答案：A

解析：

13.利用信息技術(shù)的情景性、真實性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真

實的情境，激活學生的先前經(jīng)驗，引起學生的學習興趣

「A,正確

rB.錯誤

答案：A

解析：

14.學習評價是依據(jù)學習目標對學習過程及結(jié)果進行價值判斷并為

教學決策服務(wù)的活動。

rA,正確

rB.錯誤

答案：B

解析：

15,只有教師自身體驗過了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學習、交流才有可能設(shè)

計出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境下課程。

rA,正確

rB.錯誤

答案：A

解析：

16.工作坊最早出現(xiàn)在教育與心理學領(lǐng)域。

「A,正確

「B.錯誤

答案：A

解析：

17.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征

「A,正確

rB.錯誤

答案：A

解析：

18.合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明

確的責任分工的互助性學習

「A,正確

rB.錯誤

答案：A

解析：

19.iPad本身并不具備撥打普通電話的功能，但支持Facetime

視頻電話。

「A.正確

「B.錯誤

答案：A

解析：

單選題（大題總分27分，每題1分，共27小題）

20.在幻燈片中，哪一項試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整

體構(gòu)思，方法文本的編輯？

rA.幻燈片視圖

B.大綱視圖

rC.幻燈片瀏覽視圖

rD.幻燈片放映視圖

答案：B

解析：

21.網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的內(nèi)涵包括？

rA.網(wǎng)絡(luò)隱私有不被他人了解的權(quán)利

rB.自己的信息由自己控制

rC.個人數(shù)據(jù)如有錯誤，擁有修改的權(quán)利

「D.以上皆是

答案：D

解析：

22.Word和PowerPoint中"復(fù)制”功能的快捷鍵是

「A.Ctrl+A

「B.Ctrl+C

rC.Ctrl+V

rD.Ctrl+X

答案：B

解析：

23.在交互式電子白板環(huán)境下采用課堂展示的教學方法所強調(diào)的教

學策略是

rA.生生互動

「B.教師講授為主

「C.師生互動

「D.基于任務(wù)的學習方式

答案：A

解析：

24.在Photoshop中，可以模擬選擇邊緣像素的反差，自動定位

選擇區(qū)域的工具是

rA.矩形面罩

「B.橢圓面罩

rC.磁性套索

「D.曲線套索

答案：C

解析：

25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學習空間不能為以下哪種學習提

供支持O

「A.網(wǎng)絡(luò)學習

「B.傳統(tǒng)教學

rC.移動學習

rD.基于web的學習

答案：B

解析：

26.ipad的截屏方法

rA.按電源鍵

rB.按Home鍵

rC.同時按下電源鍵與Home鍵

rD,同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵

答案：C

解析：

27.本課例增加了哪一方面的教學目標是傳統(tǒng)課程所沒有的

rA.知識與技能

「B.過程與方法

rC.情感態(tài)度與價值觀

rD.三維教學目標

答案：C

解析：

28.學生們進行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學生進行合作。

「A.異質(zhì)

「B.同質(zhì)

「C.混合

「D.自由

答案：A

解析：

29.在教學案例中，教師向?qū)W生布置的自主探究學習任務(wù)的呈現(xiàn)方式

為（）

「A.視頻展示

rB.文檔展示

「C.思維導(dǎo)圖展示

rD.PPT展示

答案：D

解析：

30.合作學習是以（）小組為基本形式。

A.同質(zhì)

B.異質(zhì)

rC.混合

「D.自由

答案：B

解析：

31.在小組交流學習過程中，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情

況：某位同學一直在發(fā)表觀點，其他同學都在聽。為了讓其他成員也

能參與進來，下列措施比較恰當?shù)囊豁検?/p>

「A.直接制止發(fā)言的同學，讓其他同學發(fā)表

rB.順其自然，不干預(yù)他們

rC.用''你對他的觀點有什么看法嗎？”等類似問題引導(dǎo)其他同學

友已

rD.提示發(fā)言的同學不要總是自己講，讓其他同學也發(fā)表

答案：C

解析：

32.()是通過完成一些實際的任務(wù)，誘導(dǎo)出學生的真實表現(xiàn)，以此

評價學生掌握和運用知識的能力的評價方法。

rA.自我評價

「B.小組評價

rC.表現(xiàn)性評價

「D.同伴互評

答案：C

解析：

33.在進行教師培訓時，強調(diào)”在使用技術(shù)進行教學的過程中來提高

對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與教學技能的提高、教學思想的

改變結(jié)合起來，而不是單獨提高技術(shù)”是()

「A.分離模式

「B.鋸齒模式

「C.整合模式

「D.交替模式

答案：C

解析：

34.團隊設(shè)計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角

色中促進者的職責包括下列哪項？

rA.促進參與者之間，參與者與專家之間進行有效的溝通

「B.促進專家進行有效地講解

「C.促進參與者完成個人和團隊任務(wù)

rD.促進專家按計劃參與工作坊的研究活動

答案：A

解析：

35.研修中最主要的目的是

rA.提升學生成績

rB.提高教學效率

rC.提高教師的實踐性知識

D.改變教師能力

答案：C

解析：

36.在正常情況下，清華永新衛(wèi)星接收卡的IP地址自動設(shè)置為

「A.10.10.255.X

rB.255.255.255.X

rC.10.10.10.X

rD.10.255.255.X

答案：A

解析：

37.應(yīng)用”百寶箱〃時，想要設(shè)置背景，，應(yīng)該把背景圖片放在那里？

「A.頂層

B.中間層

rC.底層

「D.背景層

答案：D

解析：

38.下列哪項不是授導(dǎo)型和探究型教學中都需要的教學環(huán)境（）

rA.多媒體計算機，實物展示臺

「B.投影儀，大屏幕

rC.支持學習的問題列表

「D.各種演示型課件

答案：C

解析：

39.課程第一節(jié)案例1中講述''移項〃這一概念時，動態(tài)演示依據(jù)等

式的性質(zhì)將”項〃改變位置這一過程的目的是

「A.技能示范引領(lǐng)

「B.技能分解訓練

「C.技能綜合訓練

「D.厘清技能原理

答案：D

解析：

40.MOODLE中文本頁內(nèi)容不分段落顯示，表情圖標以圖形形式顯

示的文本格式是：

rA.Moodie自動格式

rB.純文本格式

C.Markdown格式

rD.文檔格式

答案：C

解析：

41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）

rA.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）

rB.對別人的課件進行適當修改，以適于并在自己的教學中使用

rC.評價的標準分層化

rD.評價的方式多樣化

答案：D

解析：

42.下列哪項是基于項目學習的方式

「A.由教師管理的學習

「B.卷面考試

rC.反思

rD.教室里的活動

答案：C

解析：

43.下列對USB接口的敘述不正確的是（A）o

「A.常用外設(shè)，如鼠標器，是不使用USB接口的

rB.一個USB接口最多能連接127個設(shè)備

rC.符合即插即用規(guī)范，可熱插拔設(shè)備

rD.是一種高速的可以連接多個設(shè)備的串行接口

答案：A

解析：

44.檢索文檔類的資源可以使用哪種方式

rA.百度知道

「B.百度貼吧

rC.百度文庫

「D.百度百科

答案：C

解析：

45.圖像分辯率的單位是（）。

rA.PPI

rB.DPI

rC.DDP

rD.PPD

答案：A

解析：

46■多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得

「A.自行制作和購買

rB.上網(wǎng)下載

rC.購買和收集

"D.自行制作，收集和購買

答案：D

解析：

多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）

47.USB可以連接的設(shè)備有（）。

17A.鼠標、鍵盤

17B.打印機、掃描儀

17C.移動硬盤、閃存

D.網(wǎng)卡

答案：ABCD

解析：

48.以下哪些轉(zhuǎn)場特效屬于“劃像〃類的轉(zhuǎn)場效果（）

17A.點交叉劃像

17B.十字劃像

廠C.滑動帶條

17D.形狀劃像

答案：ABD

解析：

49.數(shù)字視頻的重要性體現(xiàn)在

17A.可以用新的與眾不同的方法對視頻進行創(chuàng)造性編輯

17B,可以不失真地進行無限次拷貝

17C.可以用計算機播放電影節(jié)目

D.易于存儲

答案：ABC

解析：

50.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的客觀社會原因主要有？

17A.互聯(lián)網(wǎng)立法的不健全性

17B.技術(shù)給網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的防治帶來挑戰(zhàn)

17C.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的偵破困難

17D.網(wǎng)絡(luò)自身所具有的開放性

答案：ABCD

解析：

5工,在使用交互式電子白板進行《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習》的

課程中所涉及的教學流程有

15fA.提供生動有趣的學習情境

17B.互動參與的直觀操作

"C.運用游戲鞏固學生學習效果

廠D.教師講授

答案：ABC

解析：

52.網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）

"A.網(wǎng)頁型課件占用存儲少，易于共享

口B.網(wǎng)頁型課件的超級鏈接，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息

"C.網(wǎng)頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強

*D.網(wǎng)頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改

答案：ABCD

解析：

53.什么時候需要使用MIDI

?A.沒有足夠的硬盤存儲波形文件時

"B.用音樂伴音，而對音樂質(zhì)量的要求又不是很高時

廠C.想連續(xù)播放音樂時

廠D.想音樂質(zhì)量更好時

答案：AB

解析：

54.基于web的學習系統(tǒng)一般包括

廠A.學習教學子系統(tǒng)

"B.資源管理子系統(tǒng)

17C.課程開發(fā)子系統(tǒng)

“D.教學教務(wù)管理子系統(tǒng)

答案：ABCD

解析：

55.標準根據(jù)教師教育教學工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能

力區(qū)分為下列哪些維度？（）

“A.技術(shù)素養(yǎng)

舊B.計劃與準備

丁C.組織與管理

“D.評估與診斷

17E.學習與發(fā)展

答案：ABCDE

解析：

56,下列哪些是項目學習方式？

“A.以學生為中心

廠B.教師決策

17C.合作學習

廠D.長時間的調(diào)查研究

答案：ACD

解析：

57.教育信息資源可分為三類

17A.學習資源

?B.備課資源

廠C.交流資源

17D.科研資源

答案：ABD

解析：

58.WebQuest一般都由情景、—、一、—、評價和結(jié)論共6

個模板組成，其中每一個構(gòu)建模塊都自成一體，設(shè)計者可以通過改變

各模塊來實現(xiàn)不同的學習目標。

“A.任務(wù)

?B.過程

17C.資源

廠D.功能

答案：ABC

解析：

59.課程中提到數(shù)學課程中所需圖片常見的獲取來源有

?A.網(wǎng)上搜索下載

8B.軟件中進行截圖

舊C.書本和參考資料的掃描或拍照

“D.Office軟件直接繪制

答案：ABCD

解析：

60.當前學科教學資源應(yīng)用存在的問題

“A.師資問題

舊B.觀念問題

17C.硬件問題

17D.軟件問題

答案：ABCD

解析：

61.診斷性評價和形成性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是

()

"A.診斷性評價在某項教學活動開始前實施

17B.診斷性評價的范圍比形成性評價廣，包括認知、動作技能以及

情感領(lǐng)域等

「C.形成性評價在教學實施后進行，得到學生通過教學活動的最終

成績

D.診斷性評價比形成性評價進行得頻繁，比如某課某單元結(jié)束后

的小測驗。

答案：AB

解析：

62.學校網(wǎng)絡(luò)學習空間的基本構(gòu)成有()

"A.教學管理

廠B,網(wǎng)絡(luò)招聘

17C.教研與培訓

17D.信息發(fā)布與反饋

答案：ACD

解析：

63.ipad支持的視頻格式有哪些

A..avi

廠B..flv

▽C..mp4

17D..mov

答案：CD

解析：

64.數(shù)學課堂導(dǎo)入中PPT的優(yōu)勢是什么？

VA.直觀呈現(xiàn)圖片，有效激活知識經(jīng)驗

17B,為教師課上節(jié)省大量時間

17C.有效吸引注意力，迅速投入到問題研究中

17D.教師講課的輔助手段

答案：ABC

解析：

65?課程中利用幾何畫板構(gòu)造圖形變式，主要運用了哪些技術(shù)動作

17A.變換一旋轉(zhuǎn)

17B.變換一平移

歹C.構(gòu)造一垂線

17D.編輯一操作類按鈕

答案：AC

解析：

66.教育信息資源可分為三類

17A.學習資源

“B.備課資源

廠C.交流資源

17D.科研資源

答案：ABD

解析：

67.下列哪些屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則？

kA.主體性

17B.靈活性

17C.創(chuàng)造性

17D.整體性

答案：ABCD

解析：

68.形成性考核的方式有。

vA.記分作業(yè)

17B.教學實踐活動

17C.小組學習

kD.專題討論

17E.學習筆記

答案：ABCDE

解析：

69.學習評價的設(shè)計程序步驟包括

17A.確定教學的目標

17B.設(shè)計情境的呈現(xiàn)方式

17C.確定評分的標準和計分方法

17D.設(shè)計具體的測試材料

答案：ABCD

解析：

70.本課的教學中，對老師提出了新的技術(shù)要求

17A.教師能熟練操作《幾何畫板》，并將''深度迭代〃等高級技巧運

用到數(shù)學教學中

17B.教師能掌握學校開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)學習交互平臺（或QQ群）及網(wǎng)絡(luò)

教室的軟硬件，支持師生交流、生生交流

17C.教師通過課前預(yù)習作業(yè)和課后拓展作業(yè)將學生的學習行為拓

展到開放的時空，并將學生的學習視野延伸到網(wǎng)絡(luò)學習資源

17D.教師能以引領(lǐng)者、支持者、欣賞者、建議者的身份參與到學生

課前和課后的自主學習活動中

答案：ABCD

解析：

71.iPad在教學的應(yīng)用中主要有以下幾種模式

17A.用ibooks制作電子書資源

17B.用教育類app輔助課堂教學

17C.用前置攝像頭進行視頻通話

“D.用互動平臺進行教學管理

答案：ABD

解析：

72.在勾股定理課例中，教師設(shè)計的自主探究學習環(huán)境為（）

"A.iPad

17B.網(wǎng)絡(luò)教室

▽C.幾何畫板

17D.因特網(wǎng)

答案：BCD

解析：

73.小組合作學習實現(xiàn)了學生的（）

17A.自主管理

kB.自主學習

17C.自我協(xié)作

廠D.自我教育

答案：ABD

解析：

判斷題

1.交互式電子白板不能與其他教學軟件兼容（B）錯誤

2.教學環(huán)境是指教學過程發(fā)生的地點（B）錯誤

3.利用“神奇墨水”時，兩張圖片層的放置時擦除的放中間層，顯示

的放頂層。（B）錯誤

4.研究性學習本質(zhì)上是一種基于問題的學習，國外一般把這種學習方

式稱為PBL或WEBQUEST（A）正確

5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變（A）正確

6.Flash是一個矢量動畫軟件。（A）正確

7.合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對教學設(shè)計的評

價，第二階段是對教學實施的評價，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗，形成模式

（A）正確

8.優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學習空間學生和教師都可以得到同學、教師、自我等主

題多元化的評價和多元化的精神激勵（A）正確

9.在剛開始使用MOODLE進行教學時，不需要進行試用。（B）錯誤

10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電

腦（A）正確

11.技術(shù)支持的自主探究學習課堂只是改良版的“填灌式”教學（B）

錯誤

12.明星小組是合作程度的體現(xiàn)，是小組個性化的體現(xiàn)、是個性化與

團隊的緊密結(jié)合，是高質(zhì)高效處理、解決問題地體現(xiàn)，是優(yōu)良組風的

體現(xiàn)。（A）正確

13.監(jiān)控實質(zhì)上就是借助反饋實現(xiàn)的有效控制（A）正確

14.制定學習契約的目的主要是為了培養(yǎng)學習者規(guī)劃學習的能力和加

強學習者自我學習的責任心。（A）正確

15.博客可以作為教師基于經(jīng)驗的學習即反思性學習的工具，發(fā)展自

身教學能力。（A）正確

16.工作坊通常有一個大群體組成⑻錯誤

17.教師知識是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分（A）正確

18.在協(xié)作探究學習過程中，學習者要明確和分析所探究的問題，制

定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進行分析、綜合

和評價，得出適當?shù)慕Y(jié)論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品（A）

正確

19.合作學習只能使教師滿足部分學生的需求，不管學生的技能水平

和學習風格如何。

（B）錯誤

單選題（大題總分27分，每題1分，共27小題）

20.課程中在計算組數(shù)時提到的Excel函數(shù)是（B）

A.MaxB.RoundupC.CountD.Var

21.計算機病毒具有哪些特性？（A）

A,都具有破壞性B.有些病毒無破壞性

C.都破壞EXE文件D.不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件

22.教學實施計劃中，教師需要考慮并詳細列出可能需要的教學媒體，

這主要體現(xiàn)了教學實施設(shè)計的哪個方面？（C）

A.環(huán)境合理性B.可運作性C.準備充分性D.主題明確性

23.交互式多媒體與簡易多媒體的使用時的關(guān)系應(yīng)該是（D）

A.交互多媒體性能好，可以完全替代簡易媒體

B.交互多媒體能夠提高學生的課堂參與度與知識建構(gòu)，因此應(yīng)該不

再是用簡易多媒體

C.交互多媒體的使用過程繁瑣，教學效果不如簡易多媒體

D.交互多媒體與簡易多媒體各有千秋，應(yīng)該在融合使用

24.美國最先提出（）的概念，被許多國家作為技術(shù)制高點而競相角

逐。有人將其稱為第二次信息革命的標志（A）

A.信息高速公路B.2016戰(zhàn)略C.全國學習網(wǎng)D.全國學習網(wǎng)

25.以下哪一項不是網(wǎng)絡(luò)學習空間的用戶（C）

A.學生B.教師C.清潔工D.教育局局長

26.ipad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介是什么（B）

A.SafariB.ITunesC.AppStoreD.iBooks

27.下列不屬于構(gòu)建學習交互環(huán)境的優(yōu)勢的是（D）

A.幫助教師實時了解每位學生探究學習的狀況

B.能及時做好收集、評價和反饋C.能對個別學生進行關(guān)注和個

性化指導(dǎo)

D.易于教師管理課堂

28.合作學習對一下哪項來說是有效的教學策略（D）

A.加深內(nèi)容知識B.開發(fā)新技能C.解決復(fù)雜問題D.上述全部選項

29.在二次函數(shù)中和面積有關(guān)問題一課中，學生交流討論的工具為

（B）

A.QQB.BBSC.YYD.微信

30.在進行表達交流時，應(yīng)遵循的程序是（A）

A.小組代表發(fā)言一同組其他成員補充一其他小組評價與補充一個人

不同意見交流一教師評價與補充

B.小組代表發(fā)言一同組其他成員補充一其他小組評價與補充一教師

評價與補充

C.小組代表發(fā)言一其他小組評價與補充一教師評價與補充

D.小組代表發(fā)言一同組其他成員補充一個人不同意見交流一教師評

價與補充

31.（）是指根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查，學習者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)

了問題，就要及時采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補救措施，及時修正、

調(diào)整認知策略。（A）

A.自我調(diào)控B.自我監(jiān)察C.自我管理D.自我評價

32.（）也稱學習合同，就是一份由學習者擬定的書面材料，清楚載

明學習的內(nèi)容、學習的程序和方法、學習的時間以及評估的方式等。

（B）

A.學習計劃B.學習契約C.學習協(xié)議D.學習設(shè)計

33.微博、微信、QQ等軟件平臺都屬于那類網(wǎng)絡(luò)平臺？（C）

A.網(wǎng)絡(luò)課程平臺B.網(wǎng)絡(luò)資源平臺C.網(wǎng)絡(luò)互動平臺D.網(wǎng)絡(luò)教

學平臺

34.工作坊中評價設(shè)計的工具是什么？（B）

A.電子檔案袋B.評價量規(guī)C.過程性評價D.學習契約

35.教師發(fā)展的自我評價又稱（A）

A.教師反思評價B.教師自我評價C.自我反思評價D.自我發(fā)展

評價

36.對于一些需要長久保存，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法

（A）

A.硬盤保存B,光盤保存C.紙質(zhì)保存D.教師個人保

存

37.對于前期或取得圖片，后期改變其分辨率，利用工具軟件進行的

處理是什么？（C）

A.圖片裁剪B.調(diào)整色彩C.選擇批量轉(zhuǎn)換|重命名D.進

行格式轉(zhuǎn)換

38.任務(wù)驅(qū)動式學習越來越受到學校老師的關(guān)注,下列選項中對它的

理解最為合理的（C）

A.任務(wù)驅(qū)動式學習是行為主義理論中的一種學習模式,強調(diào)對學生

的刺激,關(guān)注學生被刺激后的反饋

B.任務(wù)驅(qū)動式學習是認知主義理論中的一種學習模式,強調(diào)教師講

授

C.任務(wù)驅(qū)動式學習是構(gòu)建主義理論中的學習模式,強調(diào)學生的體驗

和活動參與D.任務(wù)驅(qū)動式學習是信息加工理論中的一種學習模式，

強調(diào)學生對知識的加工和積累

39.案例一中運用了多媒體的哪種功能（C）

A.即時反映功能B.激發(fā)興趣C.即時書寫功能D.拓展

空間

40.Moodie中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學法的思想（B）

A.啟發(fā)式教學B.程序教學C.講授式教學D.寓教于

樂

41.在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同

學成績的分布情況（C）。

A.評語B.Excel表格C.Excel圖表D.以上方式都可

以

42.教師參與引導(dǎo)哪種學習活動，可以使學生的受益最大？（A）

A.介紹項目情景的時候B.探究必學內(nèi)容的時候

C.面對困難的時候D.參與小組討論的時候

43.當你需要攜帶大量的圖庫數(shù)據(jù)時，你可選擇將數(shù)據(jù)存儲于下列哪

種存儲器中？（A）

A.移動硬盤B.軟盤C.硬盤D.主存儲器

44.下列不是特種文獻的有（D）

A.專利文獻B.學位論文C.政府出版物D.電子圖書

45.photoshop中文件存儲為的快捷鍵為（D）o

A.Ctrl+ShiftB.Ctrl+SC.Ctrl+DD.Ctrl+Shift+S

46.在Authorware中，下列選項不是顯示圖標的功能的是（D）

A.顯示文本、圖像、圖形B.從外部引入文本、圖片

C.多種特殊顯示效果D.播放視頻

多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）

47.與文本信息相比，圖片信息（BD）o

A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制

B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制

C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀

D.比較抽象，不易閱讀

48.以下哪些轉(zhuǎn)場特效屬于“劃像”類的轉(zhuǎn)場效果（ABD）

A.點交叉劃像B.十字劃像C.滑動帶條D.形狀劃像

49.多媒體課件的信息表達元素主要有以下哪些元素組成（ABCDE）

A.文本B.靜圖C.動畫D.音頻E.活動視頻

50.按商業(yè)活動的運行方式來劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？（BC）

A.間接電子商務(wù)B.完全電子商務(wù)C.非完全電子商務(wù)D.直接電子

商務(wù)

51.在課堂教學中，交互式電子白板與實物展臺綜合運用的優(yōu)勢包括

（ABCD）

A.采集及時B.對比直觀C.現(xiàn)場感強，有效吸引注意力D.參與度

高

52.適合于群組討論的網(wǎng)絡(luò)交流方式有（）。（BCD）

A.電子郵件B.論壇C.論壇D.實時聊天

53.下列（）是Authorware的功能特點（ABD）

A.跨平臺體系結(jié)構(gòu)B.高效的多媒體集成環(huán)境

C.面向?qū)ο蟮哪_本語言LingoD.靈活的交互方式

54.LAMS中“門”的形式有:（ABCD）

A.PermissionGatesB.SynchroniseGates

C.ConditionGatesD.ScheduleGates

55.《能力標準》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要

求。（AB）

A.中小學校信息技術(shù)實際條件的不同B.師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的

差異

C.學校的師資力量和區(qū)域經(jīng)濟實力D.當?shù)卣慕逃龖?zhàn)略

56.基于項目學習對學生的好處是什么？（ABCD）

A.激勵學習積極性B.提高高級思維能力C.加強合作能力D.提高

自主學習能力

57.文獻檢索的方法(ABD)

A.關(guān)鍵詞檢索B.組合檢索C.高級檢索D.回溯檢索

58.在學科教學過程中，可用的軟件很多，關(guān)于常用軟件工具的表述

錯誤的是(ABD)

A.Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴展名為.ppt的文件

B.IE是一種播放軟件，可以播放擴展名為.wam的文件

C.WindowsMediaPlayer是一種播放軟件，可以播放擴展名為.mpeg

的文件

D.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報，主要處理

擴展名為.xls的文件

59.課程中提到數(shù)學課程中所需圖片常見的獲取來源有(ABCD)

A.網(wǎng)上搜索下載B.軟件中進行截圖

C.書本和參考資料的掃描或拍照D.Office軟件直接繪制

60.以下屬于AECT'77教學資源的有(AC)

A.設(shè)計的資源B.評價的資源C.利用的資源D.教學的

資源

..電子檔案是一種面向?qū)W習過程的評價方法，以下屬于電子檔案袋

評價體現(xiàn)的內(nèi)容元素有(ABCD)

A.學習行為的記錄B.學習作品C.反思總結(jié)D.測驗成績

62.學校網(wǎng)絡(luò)學習空間的基本構(gòu)成有(ACD)

A.教學管理B.網(wǎng)絡(luò)招聘C.教研與培訓D.信息發(fā)布與反

饋

63.微課的主要特征(ABCDE)

A.主題突出指向明確B.資源多樣情景真實C.半結(jié)構(gòu)化易于

擴充

D.交互性強使用方便E.短小精悍用途廣泛

64.數(shù)與代數(shù)課程常用的導(dǎo)入方法有(ACD)

A.從兒童經(jīng)驗出發(fā)B.從游戲活動開始

C.從生活場景引入D.從喚起疑問開始

65.課程中利用幾何畫板構(gòu)造圖形變式，主要運用了哪些技術(shù)動作

(AC)

A.變換一旋轉(zhuǎn)B.變換一平移C.構(gòu)造一垂線D.編輯一操作類按鈕

66.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括(ACD)

A.信息意識B.信息知識C.信息能力D.信息道德

67.教師工作坊的特點是什么？(ABCD)

A.人數(shù)少B.針對性強C.活動形式多D.活動目的是解決問題

68.教學過程監(jiān)控的具體方法(ABCD)

A.教學過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實施細則

B.形成性考核C.入學測試D.實踐教學環(huán)節(jié)

69.由于長期受應(yīng)試教育的影響，目前我國高等教育學習評價現(xiàn)狀不

容樂觀。突出表現(xiàn)在

(AC)

A.忽視學生理論聯(lián)系實際B.注重學生對系統(tǒng)知識的積累和掌握

C.統(tǒng)一考試多，因材施考少D.注重學生的實踐操作能力

70.本課例中使用的幾何畫板的優(yōu)勢是(ABC)

A.長于幾何內(nèi)容B.便于數(shù)學驗證C.易于學生使用D.利于教師掌

控

71.以學生為中心的課堂特征有(ABCDE)

A.教師和學生的角色有所變化B.主動學習

C.學習需要豐富的情境D.學習者是多樣的E.學習是社會性的

72.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行自主探究學習的過程中，教師應(yīng)當充分

調(diào)動學生的(ACD)

A.眼B.肩C.腦D.手

73.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作

時間的長短采取不同的分配形式，有(BC)

A.同一式B.統(tǒng)一式C.分散式D.混合式

《”提升工程〃(2014)--遠程培訓項目》評測試卷

考生姓名：任曉紅交卷時間：2015-03-2111:54考試成

績：73考試結(jié)果：不合格

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)

1?在數(shù)學教學中使用交互式電子白板的拍照、書寫、移動等功能