內蒙古呼和浩特市2024年中考語文試卷（含解析）

內蒙古呼和浩特市2024年中考語文試卷

注意事項：

1.考生務必將自己的姓名、準考證號填涂在試卷和答題卡的規(guī)定位置。

2.考生必須把答案寫在答題卡上，在試卷上答題一律無效。考試結束后，本試卷和答題卡一并交回。

3.本試卷滿分120分。考試時間150分鐘。

一、積累與運用（20分）

學校團委舉行“文潤北疆，贊美家鄉(xiāng)”主題活動，讓我們一起參與吧！

【花漾北疆】

1.宣傳組為學校微信公眾號擬寫了一段宣傳語，請你按要求完成任務。

“一座將軍府，半部青城史?！闭f到呼和浩特栽培丁香的歷史，人們一定會提到將軍衙署。①歷經cdng

桑，表達善意的丁香因耐旱、堅韌、雅致成為呼和浩特市的市花。②這四株丁香樹已經生長了一百七十多

年。③裝點著這座日新月異的城市，成就了一種鮮明動人的塞上風情。④將軍衙署里的四株丁香樹見證了

綏遠城的榮辱興衰。

從角落里來，向開闊中去，回報世界以馨香。在丁香的身上我們看到了自尊與進取，看到了北方的雄

渾與磅b6。在青山下，在黃河邊，不負季節(jié)之約的丁香，正在和煦的陽光下濃郁綻放，散發(fā)著自己獨有的

清香O

（1）請根據拼音寫出漢字，并給文中加點字注音。

（2）語段中畫橫線的句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.①③④②B.①④②③C.④①③②D.④②①③

【影映北疆】

2.攝影組為“影映北疆?賽馬”影展擬寫了一段序言，請你按要求完成任務。

遼闊的大草原上，騎手們一字排開，個個腰扎彩帶，頭纏彩巾，彰顯著青春的活力。他們身旁雄壯的

駿馬蓄勢待發(fā)。成百上千的牧民興頭很足地聚集在賽場上。跑道的起點和終點插著各種鮮艷的彩旗飄揚。

當號角長鳴聲響起，騎手們紛紛飛身上鞍，揚鞭策馬，一時彩巾飛舞，如箭矢齊發(fā)。

華章靚影，草原兒女的蒙古馬精神洋溢在這一張張照片中！

（1）請將語段中畫橫線的內容替換成符合語境的成語。

（2）語段中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改后的句子。

（3）下列與“草原兒女”短語類型相同的一項是（）

A.一字排開B.頭纏彩巾C.箭矢齊發(fā)D.華章靚影

【詩頌北疆】

3.文學組以詩歌朗誦會的形式來表達對家鄉(xiāng)的深情，請你按要求完成任務。

北疆之聲，不是“隔篁竹，聞水聲，①”（柳宗元《小石潭記》）的清朗之聲，而是“②

（范仲淹《漁家傲?秋思》）風聲、馬嘶聲、號角聲構成的渾厚之聲。

北疆之色，不是“③，錦鱗游泳，④，郁郁青青”（范仲淹《岳陽樓記》）的明麗之色，

而是“⑤，⑥”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）由風見雪，風猛雪早的壯美之色。

南北之景，聲色相宜，張弛有致，剛柔并濟。美哉，中華錦繡山河！

（1）請根據語境用正楷填寫語段中空缺的古詩文。

（2）同學們準備誦讀現(xiàn)代詩歌《壯美北疆》，在討論下面句子的朗讀重音時出現(xiàn)了分歧。下面兩種朗讀意

見你贊同哪一種？請?zhí)顚懶蛱柌⒄f明理由。

甲：這就是北疆鴻雁和蒼鷹遨游藍天的北疆

乙：這就是北疆鴻雁和蒼鷹遨游藍天的北疆

⑶誦讀激發(fā)了同學們創(chuàng)作詩歌的熱情,請完成詩歌《北疆的顏色》第二節(jié)的創(chuàng)作。

北疆的顏色

北疆的美是金色的

是金秋時節(jié)里收獲的田野

是金色大漠里不朽的胡楊

北疆的美是—色的

二、閱讀與鑒賞（50分）

（一）古詩文閱讀（12分）

閱讀下面古詩文，完成下面小題。

【甲】

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，

但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（節(jié)選自《樂府詩集》）

【乙】

秦良玉，忠州人，嫁石硅①宣撫使馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州。良玉別統(tǒng)精卒五百

襄糧自隨，與副將周國柱扼賊于鄧坎。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之追入賊境連

破金筑等七寨。己,偕酉陽諸軍直取桑木關，大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。良玉馭

下嚴峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。所部號白桿兵，為遠近所憚。良玉為人饒膽智,善騎射，兼通詞翰，儀

度嫻雅。

（選編自《明史?秦良玉傳》）

【丙】

明妃

郭漱玉

競抱琵琶塞外行，非關圖畫誤傾城。

漢家議就②和戎策，差勝防邊十萬兵。

【注釋】①石硅（zh￡i）：地名，在重慶，今作石柱。②就：成，成功。

4.下列選項中，對詞語理解表述有誤的一項是（）

A.“但聞黃河流水鳴濺濺”中的“但”和“但當涉獵”（《孫權勸學》）中的“但”意思相同。

B.“千乘以三千人從征播州”中的“從”和“太守歸而賓客從也”（《醉翁亭記》）中的“從”意思相同。

C.“賊乘官軍宴”中的“乘”和“公與之乘”（《曹劌論戰(zhàn)》）中的“乘”意思不同。

D.“兼通詞翰”中的“通”和“鳴之而不能通其意”（《馬說》）中的“通”意思不同。

5.請用“/”給文中畫橫線的句子斷句（斷兩處）。

良玉夫婦首擊敗之追入賊境連破金筑等七寨

6.請將文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）萬里赴戎機，關山度若飛。

（2）所部號白桿兵，為遠近所憚。

7.下列對兩首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A.《木蘭詩》中作者歌頌戰(zhàn)爭中的英雄，卻不用過多筆墨正面寫戰(zhàn)爭，暗含了作者對待戰(zhàn)爭的態(tài)度。

B.互文的特點是用簡潔的文字表現(xiàn)豐厚的內容，《木蘭詩》中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”就是例證。

C.《明妃》第二句運用毛延壽丑化昭君，丹青誤人的典故，表達出詩人對昭君出塞的同情與惋惜。

D.《明妃》第四句中“差”有“略微”或“甚”的意思，本詩中理解為“甚”更能體現(xiàn)昭君的歷史功績。

8.閱讀完三位巾幗英雄的事跡，同學們圍繞巾幗英雄的形象展開了討論，請你發(fā)表意見，將下面內容補充

完整。

小語認為：木蘭代父從軍，作為一個征戰(zhàn)沙場的士卒，表現(xiàn)出英勇善戰(zhàn)、堅毅果敢的形象特征。

小文認為：良玉_____________________________________________________________________

小美認為：昭君_____________________________________________________________________

（二）現(xiàn)代文閱讀I

閱讀下面選文，完成各題。

文本細讀是提升閱讀能力和增強閱讀效果的重要途徑。請細讀選文完成下面任務。

背后

朱成玉

①小時候，癡迷于看電影，可是對于家庭貧困的我來說，去影院看場電影簡直就是癡人說夢。周末的

時候，經常在電影院門前徘徊，聽聽里面的動靜，一來二去的，總是被門口的驗票員嘲弄。散場了，門口

的地上就有很多人扔掉的電影票，我就撿起來，仿佛自己剛剛從里面走出來一般，在精神上愉悅一下。

②回到家，端詳著電影票，突發(fā)奇想，能不能偽造一張電影票呢？說干就干，照葫蘆畫瓢，費了好大

勁兒，終于偽造成功。我攥著這張“精神飯票”，竟然蒙混過關。我故意留了個心眼兒，沒有在那上面標

注幾排幾號，不然驗票員順著那號碼找過去，一找一個準兒，被揪出來可就丟人丟大發(fā)了。

③在黑暗的過道邊，我偷偷蹲下來，又忐忑又興奮地觀看了人生第一場電影，我無比清晰地記得電影

名字是《永不消逝的電波》。

④電影演完了，我意猶未盡，也很慶幸沒有驗票員來查票。跟著散場的人群路過門口，聽到幾個工作

人員在里面大聲的對話----

⑤“哈哈，這小子還挺有才，畫得還挺像！”

⑥“你當時被蒙住了？”

⑦“怎么可能呢，可那么一個小孩子，怪可憐的，來好幾次了?？淳妥屗窗桑矝]占座?！?/p>

⑧“嗯，那倒是。不過再看到這小子也得說說他，不然以后長大學會騙人就壞了。”

⑨當時眼淚差一點兒就流出來，比起電影內容，這些對話更讓我刻骨銘心。假電影票的背后，是最真

實可愛的善良。

⑩在我們小城，新開發(fā)了幾個旅游景點，景點之間距離不遠也不近，所以人力三輪車又出現(xiàn)在人們視

野里。

?一個暴雨天，我就坐上了一輛自行車改裝的人力三輪車，在大雨中搖搖晃晃地前行。騎車人拼命蹬

著，動作的幅度很大，有些吃力的樣子。路上的水越來越多，我一邊掏錢，一邊叫停，怕他的車子陷在積

水里?？墒亲屓艘馔獾氖牵芙^收我的錢，疾馳而去。我追著跑了幾步，雖然沒完全看清他的面孔，但

還是認出了他一一我初中的一個同學。

?我想，暴雨像一個簾子，遮擋了他的臉，也阻隔了他遠去的身影。其實何止于他，這世上，還有多

少人在暴雨里奮力前行！他們留給我們艱辛的背影，同時，我們也能感受到，那背影里的倔強和不屈。我

在他的背后，看到的卻不僅僅是他的后背。

?朋友和我講起他的父親，每天早上，父親都會帶早餐回來，他不知道父親什么時候出去的。這讓他

想起小時候，父親經常帶他上班，每到中午下班午休的時候，父親總會帶他去對面的湯包店吃湯包，但父

親每次只要一屜，一屜8個左右。那時湯包是他最愛吃的食物，湯包一上桌，他便大口大口地吃起來。但

那時他沒有注意到，全餐廳里只有父親一個人沒有在吃，只是坐在他身邊，看著他。

?他自己吃飽后，父親帶著他回到單位，幫他在桌子上鋪好單子，哄他午休。那時的父親還沒有吃午

飯。睡著的他不會想到，父親打開飯盒，里面盛著一一土豆絲、白米飯、幾根咸蘿卜條。這就是父親的午

餐。父親就是這樣，一直在他們幸福生活的背后，緊咬牙關。

?生活就像一座漂亮而精致的機械鐘表，時針和分針優(yōu)雅地有條不紊地走著，可是這背后，是小齒輪

咬著大齒輪，在不停歇地原地攀爬。

⑩翅膀下的風，看不見，患難與共的影子，摸不著，但它們一直存在，并推著我們奔赴遠方。

（選自《半月談?品讀》，有刪改）

【細讀?把握結構】

9選文圍繞“背后”寫了三件事，請你在下圖空缺處為另外兩件事擬寫小標題。

①<=1背后1=>②

蹬三輪車的背后

【細讀?潛入詞句】

10.閱讀選文，根據括號內的要求回答問題。

（1）我攥著這張“精神飯票”，竟然蒙混過關。（品味句中加點詞的表達效果。）

（2）父親打開飯盒，里面盛著一一土豆絲、白米飯、幾根咸蘿卜條。（請從破折號使用的角度賞析語

句。）

【細讀?挖掘細節(jié)】

11.結合選文第⑤段到第⑧段的對話內容，分析“比起電影內容，這些對話更讓我刻骨銘心”的原因。

12.有同學認為選文第?段中加點內容可以刪去，你同意嗎？為什么？

【細讀?體悟主旨】

13.葉圣陶先生說：“如果能引導學生仔仔細細讀文本，獲得透徹之理解，則學生非徒理解而已，其思想感

情必受深切的影響。”請結合對這句話的理解，以選文??段為命題范圍，設計一道問答題，并附上參考

答案。

（三）現(xiàn)代文閱讀II（8分）

閱讀下面材料，完成各題。

5月18日是“國際博物館日”。學校團委圍繞今年國際博物館日的主題”博物館致力于教育和研究”進行

博物館研學宣傳，一起來完成任務吧。

【材料一】

①“博物館致力于教育和研究”，這不僅提醒人們要關注博物館的教育和研究，也提醒社會重視利用

博物館的教育和研究。

②近期，全國各地的大小博物館里，中小學生研學團漸漸多起來。同學們在博物館中與展藏親密接觸,

聆聽專業(yè)的講解，參與有趣的活動，在一場場知識盛宴中感受歷史文化和自然世界的博大精深。

【材料二】

①研學坐標一：浙江省博物館

②“看，這就是良渚文明的玉琮王?！薄按呵飸?zhàn)國時期的青銅鳩杖杖徽，找到了！”……在浙江省博

物館舉辦的“十大鎮(zhèn)館之寶”主題研學活動上，每位同學都收到了一張“浙博尋寶記”打卡單。同學們循

著線索打卡每一件經典展品，仔細觀察并記錄下知識點，用心感受文物背后沉淀的歷史故事。

③研學坐標二：重慶自然博物館

④在重慶自然博物館“學習獨立營”，同學們可以跟著老師近距離觀察蛙類、螳螂、寄居蟹等生物，

還可以參加縉云山夜觀昆蟲活動。在博物館專家?guī)ьI下感受夜觀燈誘昆蟲的神奇魅力，在與大自然親密的

接觸中受到啟發(fā)。這樣的研學能充分調動學生的想象力和創(chuàng)造力，學生們邊玩邊學，對學習的新知識印象

深亥!Jo

⑤研學坐標三：內蒙古博物院

⑥內蒙古博物院以“歡樂大課堂”“小小講解員"''博苑講壇”等十大品牌社教活動為抓手，加強館

校共建，開辟館內館外兩個陣地，讓文物說話、讓歷史說話。特別是“文博烏蘭牧騎”一一流動數(shù)字博物

館展車，深入學校講述內蒙古多民族大融合守望相助的故事。同學們在被故事打動的同時，也把故事講給

了更多人聽。

【材料三】

博物館，不僅是歷史文化、自然科學等資源的承載平臺，也是一所發(fā)揮教育功能的特殊學校。這所學

校沒有老師，卻以教育的實際存在使學生通過感知、認識和實踐來獲得知識。這所學校也在審美上打開一

扇扇新的視窗，既能讓學生看到先人的偉大創(chuàng)造，又能讓學生在一次次走進博物館的過程中看到自己的成

長。

14.宣傳活動中，同學們對什么是博物館研學不是特別清楚，請結合【材料一】的內容說明什么是博物館研

學。

15.通過宣傳活動同學們了解到，為了進一步提升研學質量，各地博物館都采取了一些有效舉措。請你依據

【材料二】的內容，概括各地博物館的共識性舉措。

16.以上三則材料是本次宣傳活動的展板內容，現(xiàn)需要標注它們出自哪篇文章。請你為三則材料分別選擇合

適出處（填序號），并說明理由。

甲：《博物殿堂，新型課堂》

乙：《博物館是一所需要不斷走進的學?！?/p>

丙：《博物館，最博大的課堂》

（四）現(xiàn)代文閱讀III（9分）

閱讀下面文章，完成各題。

標題：____________

①在一個人的成長過程中，閱讀是最重要的事情之一。讀什么，怎么讀，往往會影響我們的人生之路。

②不同的聲音都在告訴我們，要多讀書，讀經典的書！

③經典是人類智慧的結晶。《論語》中的“己所不欲，勿施于人”，讓我們明白要尊重他人，學會換

位思考；;《曾國藩家書》中的“戒多言，戒怒，戒性①求”，讓我們懂得要修身養(yǎng)性，保持平和的

心境。經典中蘊含著豐富的人生智慧，能幫助我們應對生活中的各種挑戰(zhàn)。

④經典是民族文化的沉淀。四書、五經、漢賦、唐詩……這些極具特色的文學形式都是中華文化中的

經典，是歷經了數(shù)千年的發(fā)展而積淀下來的中華民族傳統(tǒng)文化的精華，蘊含著豐富的傳統(tǒng)美德。其中有“捐

軀赴國難，視死忽如歸”的愛國情懷；有“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的道德情操；有“海內存

知己，天涯若比鄰”的君子情誼……這些經典在薪火相傳中影響著一代又一代的炎黃子孫，構成了中華民

族最基本的精神底色。

⑤經典是行動實踐的參照。讀經典意味著要常思考，讓經典的思想連接歷史發(fā)展進程、連接社會發(fā)展

現(xiàn)實，這樣經典才能常讀常新?！豆伯a黨宣言》的精彩不僅在于感染力、說服力、號召力，而且在于中國

共產黨人的生動實踐，讓經典的理論更鮮活、更充實。

⑥如果問為什么要閱讀經典。意大利作家卡爾維諾在《為什么讀經典》一書的開篇做出了最好的回答。

他說到“經典是那些你經常聽人家說'我正在重讀……‘而不是‘我正在讀……’的書?！?/p>

⑦那么，我們該懷著怎樣的情懷閱讀經典呢？

⑧甲。經典的創(chuàng)作與流傳體現(xiàn)了人類文明發(fā)展過程中最寶貴的智慧。今天，我們站在前人的肩

膀上，回過頭來讀經典，有人就會產生“古人不過如此”“他們不懂互聯(lián)網和人工智能”等偏見，甚至書

還沒看懂，就開始評頭論足、橫加指責，這是沒有敬畏心的表現(xiàn)。雖然經典產生的時代有其局限性，但是

其中所表達的人類最美好的內涵是獨一無二的，我們唯有心懷敬畏，進入經典的精神世界，才會有所收獲。

⑨乙。有人曾質疑，古人閱讀經典是為了考取功名，我們現(xiàn)代人閱讀經典所為何事呢？張愛玲

說：“你的氣質里藏著你走過的路，讀過的書以及你愛過的人?！闭\然，有人為了達到某種具體目的去讀

經典，但是，閱讀經典本身就是目的。經典是豐富我們思想和經驗的必由途徑，是我們生命活動中不可或

缺的一部分。以一顆平常心閱讀經典，不驕不躁，知識積淀、修身養(yǎng)性、生活樂趣便可不求自得。

⑩丙?！安W之，慎思之，明辨之，篤行之"，知行合一是閱讀經典的起點也是終點，是一個

反復的過程。魯迅先生曾說：“讀書要先把薄書讀厚，再把厚書讀薄?！痹诮浀渲袑ふ易约旱拇鸢?，并帶

著新的思考回到經典，在不斷輸入輸出中，道理才能成為道路。

?經典有經典的偉大，讀者也有讀者的見地。在新的時空背景下，讓經典融入我們的生命，構成生命

經驗的內在骨骼，讀者與經典之間的靈魂吸引與碰撞必將令人驚艷。

【注釋】①枝（zhl）:嫉妒。

（選自威海宣傳2024年5月6日，有刪改）

17.一個好的議論文標題不僅應觀點鮮明，還應語言深刻，引人深思。請你閱讀全文，為選文擬一個標題

（不超過12個字）。

18.請結合語境，在選文第③段畫橫線處補寫道理論據（從初中語文課本的文言篇目中選取，本試卷內容除

夕卜）。

19.選文第⑦段提出“我們該懷著怎樣的情懷閱讀經典呢？”小語同學深思后回答道：“閱讀經典應該常懷

‘三心‘。"請你閱讀選文⑧⑨⑩三個段落，用簡明的語言分別概括“三心”的內容，并將其填在甲、乙、

丙處充當這三個段落的觀點句。

20.下列對選文論證的相關分析不正確的一項是（）

A.選文善于使用排比的手法論證觀點，排比式論證不僅豐富了論據的內容，也增強了語言的氣勢。

B.選文中出現(xiàn)今人對閱讀經典的偏見與質疑，這正彰顯出議論文具有很強的現(xiàn)實性與針對性的特點。

C.選文說理的語言準確深刻，如對第⑩段加點詞“道理”和“道路”關系的表述，有很強的說服力。

D.選文行文思路清晰嚴密，整篇文章采用并列式結構進行論證，這種論證思路值得我們寫作時借鑒。

（五）名著閱讀（5分）

21.班級舉行“經典閱讀”分享會，請你參與小組活動并完成任務。

（1）人工智能（AI）具有模擬歷史名人與用戶對話的功能。小語小組嘗試用AI與朱自清先生對話。請你

將下面對話內容補充完整。

小語：朱先生好，我是八年級學生小語。很期待與您交流。目前，我

們在閱讀《經典常談》時有一些困惑，如興趣不高、讀不太懂。面對這種

情形，您有好的建議嗎？

朱自清：你好，小語。蘇軾曾說過“每次作一意求之”，也就是說每

次閱讀只關注某一方面的內容，不貪多求全。同學們可以先按興趣或目的

讀。

小語：哦，明白了。您說的是我們可以采用（閱讀方法）讀

《經典常談》。

朱自清：是的。初中語文課本中有不少內容與《經典常談》中介紹的

傳統(tǒng)文化經典有關聯(lián)。比如，你學過《唐雎不辱使命》或《鄒忌諷齊王納

諫》之后，還希望拓展《戰(zhàn)國策》的更多知識，就可以去讀《經典常談》

中《〈戰(zhàn)國策〉第八》。

小語：確實是。我讀《〈戰(zhàn)國策〉第八》時有了新的認識，如

o謝謝您，朱先生。

(2)小文小組根據興趣，以《西游記》中的重要地點與精彩故事為專題，繪制了“唐僧西行途經諸山簡略

圖”。請你在圖中空缺處填寫相應的故學情節(jié)。

NI幺用.做佝五］|①］|牌伏彼；4伴||收冷空為此|

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三、表達與寫作(50分)

學校文學社舉行“名家啟迪智慧，寫作滋養(yǎng)心靈”系列活動，請跟隨名家開啟寫作之旅吧。

【活動一：名家啟迪智慧】

22.小作文

以下資料卡是校報記者整理出的“名家談寫作”經典語錄。請你閱讀后將三位名家的寫作建議進行梳理與

整合，寫一段體現(xiàn)你思考與感悟的學習心得。作品將刊登在校報“寫作之琴見”專欄，不少于］50字。

名家談寫作

我經常一個人在街上走，走到一個角落，停下來看看周圍的情境和人

物，這個時候的感覺是很特別的。

----余華

寫作就像是一場修行，需要不斷地錘煉自己的語言和思維能力，才能

寫出更加精彩的作品。

----賈平凹

寫作一定要有激情，只有充滿激情的文字才能打動人心。

----莫言

從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。

23.大作文

回顧，《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是：①回過頭來看；②回想，反思?；仡櫼辉娨晃?，回顧一人一事,

回顧一段時光回顧過往，總有新知。

請以“回顧”為題寫一篇記敘文。

要求：①記敘文內容充實，情感真切；

②議論文觀點鮮明，有理有據；

③不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

④不得抄襲、套作；

⑤不少于600字。

24.大作文

“圓規(guī)為什么可以畫圓？因為腳在走，心不變。”

這句話給你帶來怎樣的啟示？請自擬題目寫一篇議論文。

要求：①記敘文內容充實，情感真切；

②議論文觀點鮮明，有理有據；

③不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

④不得抄襲、套作；

⑤不少于600字。

內蒙古呼和浩特市2024年中考語文試卷

注意事項：

1.考生務必將自己的姓名、準考證號填涂在試卷和答題卡的規(guī)定位置。

2.考生必須把答案寫在答題卡上，在試卷上答題一律無效。考試結束后，本試卷和答題卡一并交回。

3.本試卷滿分120分?？荚嚂r間150分鐘。

一、積累與運用(20分)

學校團委舉行“文潤北疆，贊美家鄉(xiāng)”主題活動，讓我們一起參與吧！

【花漾北疆】

1.宣傳組為學校微信公眾號擬寫了一段宣傳語，請你按要求完成任務。

“一座將軍府，半部青城史?！闭f到呼和浩特栽培丁香的歷史，人們一定會提到將軍衙署。①歷經cdng

桑，表達善意的丁香因耐旱、堅韌、雅致成為呼和浩特市的市花。②這四株丁香樹已經生長了一百七十多

年。③裝點著這座日新月異的城市，成就了一種鮮明動人的塞上風情。④將軍衙署里的四株丁香樹見證了

綏遠城的榮辱興衰。

從角落里來，向開闊中去，回報世界以馨香。在丁香的身上我們看到了自尊與進取，看到了北方的雄

渾與磅b6。在青山下，在黃河邊，不負季節(jié)之約的丁香，正在和煦的陽光下濃郁綻放，散發(fā)著自己獨有的

清香O

(1)請根據拼音寫出漢字，并給文中加點字注音。

(2)語段中畫橫線的句子排序最恰當?shù)囊豁検?)

A.①③④②B.①④②③C.④①③②D.④②①③

【答案】(1)滄xln礴zhan(2)D

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字音、字形。

滄桑(cdngsang)：成語“滄海桑田”的縮用。大海變成了種桑樹的田地，種桑樹的田，變成了大海。比

喻世事變化很大。

馨香(xlnxiang)：散播很遠的香氣；芳香馥郁貌。

磅礴(pdngbo)：形容氣勢盛大，廣大無邊。

綻放(zhdnfang)：指花開放。也形容如花一樣開放。

【小問2詳解】

本題考查語句排序。

④“將軍衙署里的四株丁香樹見證了綏遠城的榮辱興衰”緊承“說到呼和浩特栽培丁香的歷史，人們一定

會提到將軍衙署”的地點，為首句；

②“這四株丁香樹已經生長了一百七十多年”緊承④中“將軍衙署里的四株丁香樹”，為次句；

①“歷經cdng桑，表達善意的丁香因耐旱、堅韌、雅致成為呼和浩特市的市花”緊承②句“一百七十多

年”，說明了丁香成為呼和浩特市花的原因，為第三句；

③“裝點著這座日新月異的城市，成就了一種鮮明動人的塞上風情”，說明了丁香對呼和浩特的重點性，

總結全段，表達了丁香的贊美之情，為末句。

正確排序為：④②①③；

故選：Do

【影映北疆】

2.攝影組為“影映北疆?賽馬”影展擬寫了一段序言，請你按要求完成任務。

遼闊的大草原上，騎手們一字排開，個個腰扎彩帶，頭纏彩巾，彰顯著青春的活力。他們身旁雄壯的

駿馬蓄勢待發(fā)。成百上千的牧民興頭很足地聚集在賽場上。跑道的起點和終點插著各種鮮艷的彩旗飄揚。

當號角長鳴聲響起，騎手們紛紛飛身上鞍，揚鞭策馬，一時彩巾飛舞，如箭矢齊發(fā)。

華章靚影，草原兒女的蒙古馬精神洋溢在這一張張照片中！

(1)請將語段中畫橫線的內容替換成符合語境的成語。

(2)語段中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改后的句子。

（3）下列與“草原兒女”短語類型相同的一項是（）

A.一字排開B.頭纏彩巾C.箭矢齊發(fā)D.華章靚影

【答案】（1）興致勃勃

（2）跑道的起點和終點插著各種鮮艷的彩旗?；颍号艿赖钠瘘c和終點各種鮮艷的彩旗飄揚。（3）A

【解析】

【小問1詳解】

本題考查成語理解。

“興頭很足”是指人們情緒高漲，熱情激昂的狀態(tài)，可用成語“興致勃勃”來替換。

興致勃勃：“興致”指的是興趣，“勃勃”表示旺盛的樣子，成的含義是形容興趣濃厚，情緒高昂的狀態(tài)。

【小問2詳解】

本題考查病句的辨析與修改。

本句病因是句式雜糅，應該刪去“插著”或者“飄揚”。

【小問3詳解】

本題考查短語類型的判斷。

“草原兒女”是偏正短語，“草原”是對“兒女”的修飾。

A.偏正短語；

B.主謂短語；

C.主謂短語；

D.并列短語。

故選Ao

【詩頌北疆】

3.文學組以詩歌朗誦會的形式來表達對家鄉(xiāng)的深情，請你按要求完成任務。

北疆之聲，不是“隔篁竹，聞水聲，①”（柳宗元《小石潭記》）的清朗之聲，而是“②

（范仲淹《漁家傲?秋思》）風聲、馬嘶聲、號角聲構成的渾厚之聲。

北疆之色，不是“③，錦鱗游泳，④，郁郁青青”（范仲淹《岳陽樓記》）的明麗之色，

而是“⑤，⑥”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）由風見雪，風猛雪早的壯美之色。

南北之景，聲色相宜，張弛有致，剛柔并濟。美哉，中華錦繡山河！

（1）請根據語境用正楷填寫語段中空缺的古詩文。

（2）同學們準備誦讀現(xiàn)代詩歌《壯美北疆》，在討論下面句子的朗讀重音時出現(xiàn)了分歧。下面兩種朗讀意

見你贊同哪一種？請?zhí)顚懶蛱柌⒄f明理由。

甲：這就是北疆鴻雁和蒼鷹遨游藍天的北疆

乙：這就是北疆鴻雁和蒼鷹遨游藍天的北疆

⑶誦讀激發(fā)了同學們創(chuàng)作詩歌的熱情,請完成詩歌《北疆的顏色》第二節(jié)的創(chuàng)作。

北疆的顏色

北疆的美是金色的

是金秋時節(jié)里收獲的田野

是金色大漠里不朽的胡楊

北疆的美是—色的

【答案】（1）①如鳴琳I環(huán)②四面邊聲連角起③沙鷗翔集④岸芷汀蘭⑤北風卷地白草折⑥胡天八月即飛雪

（2）A.重讀“這”“北疆”兩詞，強調了抒情對象“北疆”，表達了對北疆的贊頌與熱愛之情。

B.重讀“就是”突出對北疆堅定自豪的熱愛，“遨游”強調北疆的遼闊和北疆生靈的自由，表達了對北疆

自然風物的贊頌。

（3）①.示例：紅②.是邊疆哨所飄揚的那抹“中國紅”③.是草原兒女紅紅火火的幸福生

活

【解析】

【小問1詳解】

本題考查默寫。注意易錯字：琬I環(huán)、角、鷗、翔、芷、汀。

【小問2詳解】

本題考查朗讀設計。兩種朗讀意見贊同哪一種都可以，注意結合詞語分析語句的情感。

示例一：我贊同甲?！斑@”是代詞。指距離比較近的人或事物。用在名詞或數(shù)量詞前；重讀“這”“北疆”

兩詞，強調了抒情與贊美的對象“北疆”，表達了對北疆的贊頌與自豪之情。

示例二：我贊同乙。就是：表示肯定或同意。“這就是北疆”，重讀“就是”突出對北疆的堅定自豪、強

烈熱愛；遨游：意思是遠游、漫游。“遨游”強調北疆的廣袤開闊和北疆萬物生靈的無拘無束，表達了對

北疆美好風光、萬物生靈的贊美與歌頌。

【小問3詳解】

本題考查創(chuàng)作詩歌。

可仿照第一節(jié)用“北疆的美是……色的，是……的……，是……的……”仿寫。

示例：北疆的美是綠色的，是春日陽光下無際的草原，是翠綠山谷間潺潺的溪流。

二、閱讀與鑒賞（50分）

（一）古詩文閱讀（12分）

閱讀下面古詩文，完成下面小題。

【甲】

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，

但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（節(jié)選自《樂府詩集》）

【乙】

秦良玉，忠州人，嫁石硅①宣撫使馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州。良玉別統(tǒng)精卒五百

襄糧自隨，與副將周國柱扼賊于鄧坎。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之追入賊境連

破金筑等七寨。己,偕酉陽諸軍直取桑木關，大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。良玉馭

下嚴峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。所部號白桿兵，為遠近所憚。良玉為人饒膽智，善騎射，兼通詞翰，儀

度嫻雅。

（選編自《明史?秦良玉傳》）

【丙】

明妃

郭漱玉

競抱琵琶塞外行，非關圖畫誤傾城。

漢家議就②和戎策，差勝防邊十萬兵。

【注釋】①石硅（zh￡i）：地名，在重慶，今作石柱。②就：成，成功。

4.下列選項中，對詞語理解表述有誤的一項是（）

A.“但聞黃河流水鳴濺濺”中的“但”和“但當涉獵”（《孫權勸學》）中的“但”意思相同。

B.“千乘以三千人從征播州”中的“從”和“太守歸而賓客從也”（《醉翁亭記》）中的“從”意思相同。

C.“賊乘官軍宴”中的“乘”和“公與之乘”（《曹劌論戰(zhàn)》）中的“乘”意思不同。

D.“兼通詞翰”中的“通”和“鳴之而不能通其意”（《馬說》）中的“通”意思不同。

5.請用“/”給文中畫橫線的句子斷句（斷兩處）。

良玉夫婦首擊敗之追入賊境連破金筑等七寨

6.請將文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）萬里赴戎機，關山度若飛。

（2）所部號白桿兵，為遠近所憚。

7.下列對兩首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A.《木蘭詩》中作者歌頌戰(zhàn)爭中的英雄，卻不用過多筆墨正面寫戰(zhàn)爭，暗含了作者對待戰(zhàn)爭的態(tài)度。

B.互文的特點是用簡潔的文字表現(xiàn)豐厚的內容，《木蘭詩》中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”就是例證。

C.《明妃》第二句運用毛延壽丑化昭君，丹青誤人的典故，表達出詩人對昭君出塞的同情與惋惜。

D.《明妃》第四句中“差”有“略微”或“甚”的意思，本詩中理解為“甚”更能體現(xiàn)昭君的歷史功績。

8.閱讀完三位巾幗英雄的事跡，同學們圍繞巾幗英雄的形象展開了討論，請你發(fā)表意見，將下面內容補充

完整。

小語認為：木蘭代父從軍，作為一個征戰(zhàn)沙場的士卒，表現(xiàn)出英勇善戰(zhàn)、堅毅果敢的形象特征。

小文認為：良玉_____________________________________________________________________

小美認為：昭君_____________________________________________________________________

【答案】4.D5.良玉夫婦首擊敗之/追入賊境/連破金筑等七寨

6.(1)遠行萬里投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。

(2)(秦良玉)統(tǒng)率的部隊號稱白桿兵，被遠近的敵人害怕。7.C

8.①.良玉從夫抗敵，作為一個指揮作戰(zhàn)的女將領，表現(xiàn)出智勇雙全、治軍嚴明的形象特征。②.

昭君出塞和親，作為一個維護和平的“使者”，表現(xiàn)出深明大義、奉獻自我的形象特征。

【解析】

【4題詳解】

本題考查詞語理解。

D.“兼通詞翰”中的“通”和“鳴之而不能通其意”(《馬說》)中的“通”意思相同，都是“通曉”；

故選Do

【5題詳解】

本題考查斷句。

句意：秦良玉夫婦首先攻擊賊軍先打敗賊軍的偷襲，并且追擊到賊軍老巢，連續(xù)攻破金筑等七座寨子。分

析句意可知，“首擊敗之”與“追入賊境”“連破金筑等七寨”有先后關系，先擊敗敵人，然后追擊入敵

境，最后連破七寨。

故斷句為：良玉夫婦首擊敗之/追入賊境/連破金筑等七寨。

【6題詳解】

本題考查譯句。重點詞語：

(1)赴，奔冠。戎機，戰(zhàn)場。度，越過。若飛，像飛一樣。

(2)所部，所率領的部隊。號，號稱。為，被。憚，忌憚，害怕。

【7題詳解】

本題考查詩歌賞析。

D.第二句“非關圖畫誤傾城”中的“非關”是無關，沒有關系的意思。作者認為昭君出塞與毛延壽丑化昭

君，丹青誤人沒關系，而是她深明大義，奉獻自我。

故選Do

【8題詳解】

本題考查分析人物形象。

第一空：根據乙文中的“千乘以三千人從征播州。良玉別統(tǒng)精卒五百襄糧自隨”可知，良玉和丈夫馬千乘

一起抗擊敵軍。根據“良玉夫婦首擊敗之追入賊境連破金筑等七寨”可知，她指揮作戰(zhàn)，臨危不亂，智勇

雙全，不僅沖入敵軍境內，而且還連破七寨。根據“賊平，良玉不言功”可知，她不慕名利。根據“良玉

馭下嚴峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然”可知，她治軍嚴明。

第二空：丙詩前兩句“競抱琵琶塞外行，非關圖畫誤傾城”交代了昭君出塞的原因，并不是因為毛延壽丑

化昭君，丹青誤人，而是出于自己對和平的渴望和為國奉獻的精神?！皾h家議就和戎策，差勝防邊十萬兵”

是作者對昭君的評價，作者認為昭君犧牲自己，出塞和親，維護了邊境的和平穩(wěn)定，把十萬兵馬發(fā)揮的作

用還大。故這首詩塑造了昭君深明大義，為國家奉獻自我的形象。

據此仿照例句句式“作為一個……，表現(xiàn)出……”概括作答即可。

【點睛】參考譯文：

甲；'在集市各處購買駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營在黃

河邊，聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，

聽不見父母呼叫女兒的聲音，只聽見胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。

不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，飛一樣跨過一道道的關隘，越過一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音，

寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經百戰(zhàn)有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年得勝歸來。

乙：秦良玉，四川忠州人，嫁給石硅宣撫使馬千乘。明萬歷二十七年，馬千乘帶領三千人馬跟隨明朝官軍

征伐播州，秦良玉另外帶領五百精兵攜帶軍糧跟隨出征，和副將周國柱扼守要地鄧坎阻擋賊軍。第二年的

正月二日，賊軍乘明朝官軍舉行宴會時，夜襲明軍。秦良玉夫婦首先攻擊賊軍先打敗賊軍的偷襲，并且追

擊到賊軍老巢，連續(xù)攻破金筑等七座寨子，將賊軍打得大敗。不久，和酉陽諸軍直取桑木關，大敗賊軍。

他們的戰(zhàn)功位居南川路首位。平息賊亂后，秦良玉沒有向朝廷請功。秦良玉管制部下卻十分嚴格，每當行

軍發(fā)令，全軍肅靜嚴整。她所率領的軍隊號稱“白桿兵”，令遠近的敵軍都十分忌憚。秦良玉為人富有膽

略和智謀，擅長騎馬射箭，并且通曉詩文，風度沉靜文雅。

(二)現(xiàn)代文閱讀I

閱讀下面選文，完成各題。

文本細讀是提升閱讀能力和增強閱讀效果的重要途徑。請細讀選文完成下面任務。

背后

朱成玉

①小時候，癡迷于看電影，可是對于家庭貧困的我來說，去影院看場電影簡直就是癡人說夢。周末的

時候，經常在電影院門前徘徊，聽聽里面的動靜，一來二去的，總是被門口的驗票員嘲弄。散場了，門口

的地上就有很多人扔掉的電影票，我就撿起來，仿佛自己剛剛從里面走出來一般，在精神上愉悅一下。

②回到家，端詳著電影票，突發(fā)奇想，能不能偽造一張電影票呢？說干就干，照葫蘆畫瓢，費了好大

勁兒，終于偽造成功。我攥著這張“精神飯票”，竟然蒙混過關。我故意留了個心眼兒，沒有在那上面標

注幾排幾號，不然驗票員順著那號碼找過去，一找一個準兒，被揪出來可就丟人丟大發(fā)了。

③在黑暗的過道邊，我偷偷蹲下來，又忐忑又興奮地觀看了人生第一場電影，我無比清晰地記得電影

名字是《永不消逝的電波》。

④電影演完了，我意猶未盡，也很慶幸沒有驗票員來查票。跟著散場的人群路過門口，聽到幾個工作

人員在里面大聲的對話一一

⑤“哈哈，這小子還挺有才，畫得還挺像！”

@“你當時被蒙住了？”

⑦“怎么可能呢，可那么一個小孩子，怪可憐的，來好幾次了?？淳妥屗窗?，也沒占座?！?/p>

⑧“嗯，那倒是。不過再看到這小子也得說說他，不然以后長大學會騙人就壞了。”

⑨當時眼淚差一點兒就流出來，比起電影內容，這些對話更讓我刻骨銘心。假電影票的背后，是最真

實可愛的善良。

⑩在我們小城，新開發(fā)了幾個旅游景點，景點之間距離不遠也不近，所以人力三輪車又出現(xiàn)在人們視

野里。

?一個暴雨天，我就坐上了一輛自行車改裝的人力三輪車，在大雨中搖搖晃晃地前行。騎車人拼命蹬

著，動作的幅度很大，有些吃力的樣子。路上的水越來越多，我一邊掏錢，一邊叫停，怕他的車子陷在積

水里?？墒亲屓艘馔獾氖?，他拒絕收我的錢，疾馳而去。我追著跑了幾步，雖然沒完全看清他的面孔，但

還是認出了他一一我初中的一個同學。

?我想，暴雨像一個簾子，遮擋了他的臉，也阻隔了他遠去的身影。其實何止于他，這世上，還有多

少人在暴雨里奮力前行！他們留給我們艱辛的背影，同時，我們也能感受到，那背影里的倔強和不屈。我

在他的背后，看到的卻不僅僅是他的后背。

?朋友和我講起他的父親，每天早上，父親都會帶早餐回來，他不知道父親什么時候出去的。這讓他

想起小時候，父親經常帶他上班，每到中午下班午休的時候，父親總會帶他去對面的湯包店吃湯包，但父

親每次只要一屜，一屜8個左右。那時湯包是他最愛吃的食物，湯包一上桌，他便大口大口地吃起來。但

那時他沒有注意到，全餐廳里只有父親一個人沒有在吃，只是坐在他身邊，看著他。

?他自己吃飽后，父親帶著他回到單位，幫他在桌子上鋪好單子，哄他午休。那時的父親還沒有吃午

飯。睡著的他不會想到，父親打開飯盒，里面盛著一一土豆絲、白米飯、幾根咸蘿卜條。這就是父親的午

餐。父親就是這樣，一直在他們幸福生活的背后，緊咬牙關。

?生活就像一座漂亮而精致的機械鐘表，時針和分針優(yōu)雅地有條不紊地走著，可是這背后，是小齒輪

咬著大齒輪，在不停歇地原地攀爬。

⑩翅膀下的風，看不見，患難與共的影子，摸不著，但它們一直存在，并推著我們奔赴遠方。

（選自《半月談?品讀》，有刪改）

【細讀?把握結構】

9.選文圍繞“背后”寫了三件事，請你在下圖空缺處為另外兩件事擬寫小標題。

①<=1背后匚二>②

蹬三輪車的背后

【細讀?潛入詞句】

10.閱讀選文，根據括號內的要求回答問題。

（1）我攥著這張“精神飯票”，竟然蒙混過關。（品味句中加點詞的表達效果。）

(2)父親打開飯盒，里面盛著一一土豆絲、白米飯、幾根咸蘿卜條。(請從破折號使用的角度賞析語

句。)

【細讀?挖掘細節(jié)】

11.結合選文第⑤段到第⑧段的對話內容，分析“比起電影內容，這些對話更讓我刻骨銘心”的原因。

12.有同學認為選文第?段中加點內容可以刪去，你同意嗎？為什么？

【細讀?體悟主旨】

13.葉圣陶先生說：“如果能引導學生仔仔細細讀文本，獲得透徹之理解，則學生非徒理解而已，其思想感

情必受深切的影響?！闭埥Y合對這句話的理解，以選文??段為命題范圍，設計一道問答題，并附上參考

答案。

i答案】9.①假電影票的背后②吃湯包的背后

10.(1)“攥”是緊握的意思，表現(xiàn)出“我”因手持假電影票而感到緊張與不安；“竟然”有意想不到的

意思，表現(xiàn)出用假電影票蒙混過關的竊喜與興奮。

(2)破折號的作用是解釋說明，展開強調父親午飯的簡單，與“朋友”吃湯包形成對比，體現(xiàn)出父親對孩

子的默默付出與濃濃愛意。

11.①因“我”畫的假電影票得到工作人員的表揚與肯定而刻骨銘心。

②因工作人員對“我”渴望看電影的理解與寬容而刻骨銘心。

③因工作人員對“我”未來成長的關心與呵護而刻骨銘心。

12.不同意，因為“自行車改裝的”是一處細節(jié)的描述。從內容上來看，與后文三輪車在雨中搖搖晃晃前行

的情節(jié)更加吻合。從人物形象上來看，更能表現(xiàn)出“他”生活的貧困與艱辛。從主題上來看，即使生活萬

般艱難，但仍有很多人在奮力前行的過程中展現(xiàn)出不屈與堅持的可貴精神。

13.示例一

題干：請聯(lián)系生活實際，談一談你對選文第?段設喻的理解。

參考答案：運用比喻的修辭把生活比作機械鐘表，生動形象地揭示出每一個人安然生活的背后總有人推動

我們前行的道理。生活中，我們學業(yè)進步的背后是老師們辛勤的耕耘；城市潔凈的背后是環(huán)衛(wèi)工深夜里辛

聲的勞作。我們應關注背后的人，用行動來感恩背后的人。

示例二

題干：選文第?段語言樸實深刻且意蘊豐厚，請你談談對這段話的理解。

參考答案：作者用“風”和“影子”的看不見喻示“背后”。這不僅表達了歲月靜好的背后總有人奮力前

行的主題，更提醒我們應關注我們背后的人，要對背后的人心存感恩，回饋以行動?？芍^作者用樸實深刻

的語言雕刻著人的靈魂。

【解析】

[9題詳解】

本題考查對內容的理解與概括。作答時，根據示例“蹬三輪車的背后”可知，按照“……的背后”的偏正

結構來概括。已知信息“蹬三輪車的背后”對應第⑩至?段。

第一空，由第①段“小時候，癡迷于看電影，可是對于家庭貧困的我來說，去影院看場電影簡直就是癡人

說夢”，第②段“照葫蘆畫瓢，費了好大勁兒，終于偽造成功”可知，“我”因為貧困又癡迷電影而偽造

電影票。由第③段“在黑暗的過道邊，我偷偷蹲下來，又忐忑又興奮地觀看了人生第一場電影”可知，“我”

用假電影票蒙混過關看了電影。由第④至⑨段“哈哈，這小子還挺有才，畫得還挺像！”“怎么可能呢，

可那么一個小孩子，怪可憐的，來好幾次了?？淳妥屗窗?，也沒占座”“不過再看到這小子也得說說他，

不然以后長大學會騙人就壞了”可知，工作人員明知“我”用假票卻未揭穿，體現(xiàn)了他們最真實可愛的善

良。故概括為：假電影票的背后。

第二空，由第?段“每到中午下班午休的時候，父親總會帶他去對面的湯包店吃湯包，但父親每次只要一

屜，一屜8個左右……那時他沒有注意到，全餐廳里只有父親一個人沒有在吃，只是坐在他身邊，看著他”

“睡著的他不會想到，父親打開飯盒，里面盛著一一土豆絲、白米飯、幾根咸蘿卜條。這就是父親的午餐”

可知，小時候朋友吃湯包時沒注意到父親在背后默默付出，父親自己吃簡單的午餐卻盡力滿足孩子對湯包

的喜愛。故概括為：吃湯包的背后。

【10題詳解】

(1)本題考查重要詞語的表達效果。由第②段“照葫蘆畫瓢，費了好大勁兒，終于偽造成功。我攥著這張

‘精神飯票’，竟然蒙混過關”可知，“攥”這個動作生動地表現(xiàn)出“我”因為偽造了電影票而內心緊張，

生怕被發(fā)現(xiàn)，所以緊緊地握住這張假票?！熬谷弧币辉~則凸顯出“我”原本對用假票能否過關充滿擔憂，

沒想到真的成功了，那種意外和竊喜、興奮之情油然而生。這個詞也從側面反映出“我”對能看電影的渴

望。

（2）本題考查標點符號作用。由第?段“睡著的他不會想到，父親打開飯盒，里面盛著一一土豆絲、白米

飯、幾根咸蘿卜條。這就是父親的午餐”可知，這里的破折號起到解釋說明的作用，具體說明了父親飯盒

里的食物。通過詳細列出這些簡單的食物，與前面“朋友”吃湯包的場景形成鮮明對比?！芭笥选毙r候

愛吃湯包，父親帶他去吃湯包卻自己不吃，而自己的午餐只是如此簡單的土豆絲、白米飯和幾根咸蘿卜條,

這種強烈的反差更加突出了父親在孩子幸福生活背后默默的付出和濃濃的愛意。破折號的運用讓讀者更加

直觀地感受到父親生活的節(jié)儉和對孩子無私的奉獻。

【11題詳解】

本題考查對內容的理解與概括。

由第⑤段“哈哈，這小子還挺有才，畫得還挺像”可知，工作人員對“我”畫的假電影票給予了表揚與肯

定，這對于因貧困而無法正?？措娪爸荒芡ㄟ^偽造電影票來滿足精神需求的“我”來說，是一種意外的認

可，所以讓“我”刻骨銘心；

由第⑥段“你當時被蒙住了？”以及第⑦段“怎么可能呢，可那么一個小孩子，怪可憐的，來好幾次了。

看就讓他看吧，也沒占座”可知，工作人員理解“我”對電影的渴望以及“我”的貧困處境，對“我”表

現(xiàn)出寬容，這種理解與寬容讓“我”感受到人性的溫暖，所以讓“我”刻骨銘心；

由第⑧段“嗯，那倒是。不過再看到這小子也得說說他，不然以后長大學會騙人就壞了”可知，工作人員

不僅在當下對“我”寬容，還關心“我”未來的成長，怕“我”養(yǎng)成不良習慣，這種對“我”成長的關心

與呵護，讓“我”刻骨銘心。

【12題詳解】

本題考查句段作用分析。作答時，首先表明觀點態(tài)度，不同意。其次結合具體內容闡明理由。

內容上，由第?段“一個暴雨天，我就坐上了一輛自行車改裝的人力三輪車，在大雨中搖搖晃晃地前行”

可知，“自行車改裝的”這一細節(jié)描述與后文“在大雨中搖搖晃晃地前行”的情節(jié)緊密呼應，更能直觀地

表現(xiàn)出三輪車在雨中行駛的艱難狀態(tài)；

人物形象上，由第?段“騎車人拼命蹬著，動作的幅度很大，有些吃力的樣子”可知，“他”在如此艱難

的條件下還在暴雨天努力蹬車，這一細節(jié)更加體現(xiàn)出他為了生活而拼搏的形象；

主題上，“自行車改裝的”這一細節(jié)進一步強化了即使生活艱難，但仍有很多人如“他”一樣在奮力前行,

展現(xiàn)出不屈與堅持的精神，使主題更加深刻。

【13題詳解】

本題考查內容理解與拓展運用。

作答時，首先理解葉圣陶先生的話，這句話強調了仔細閱讀文本的重要性。通過仔細閱讀，學生不僅能獲

得對文本的理解，還能在思想感情上受到深刻影響。這意味著我們設計的問題和答案要圍繞引導學生深入

理解選文??段的內容，并體會其中蘊含的思想感情來展開。

第?段運用比喻，將生活比作機械鐘表，突出背后的付出。第?段用“翅膀下的風”“患難與共的影子”

等形象的表述強調背后力量的存在。兩段共同傳達出對背后默默付出的人的敬意，以及對生活中不易察覺

的支持力量的感悟。

設計問題時可以從對文本內容的理解、表達手法的作用、思想感情的體會等方面入手。

示例1：題干：選文?段中把生活比作機械鐘表有什么深刻含義？

參考答案：在?段中，把生活比作漂亮而精致的機械鐘表，時針和分針優(yōu)雅地有條不紊地走著象征著生活

表面的美好與有序。而這背后是小齒輪咬著大齒輪在不停歇地原地攀爬，意味著生活中我們所享受的美好

背后是無數(shù)人默默的付出和努力。它深刻地揭示了生活看似美好的表象背后有著不為人知的艱辛付出，提

醒我們要看到生活背后的真實。

示例2：題干：選文?段中“翅膀下的風，看不見，患難與共的影子，摸不著，但它們一直存在，并推著

我們奔赴遠方”這句話表達了作者怎樣的情感？

參考答案：這句話表達了作者對那些看不見卻一直存在的背后力量的感激與敬畏之情。作者用“翅膀下的

風”和“患難與共的影子”比喻那些在生活中默默支持我們、推動我們前進的力量，雖然這些力量看不見

摸不著，但它們卻至關重要。同時也表達了作者希望我們能意識到這些背后力量的存在，珍惜并感恩它們

的情感。

（三）現(xiàn)代文閱讀II（8分）

閱讀下面材料，完成各題。

5月18日是“國際博物館日”。學校團委圍繞今年國際博物館日的主題“博物館致力于教育和研究”進行

博物館研學宣傳，一起來完成任務吧。

【材料一】

①“博物館致力于教育和研究”，這不僅提醒人們要關注博物館的教育和研究，也提醒社會重視利用

博物館的教育和研究。

②近期，全國各地的大小博物館里，中小學生研學團漸漸多起來。同學們在博物館中與展藏親密接觸,

聆聽專業(yè)的講解，參與有趣的活動，在一場場知識盛宴中感受歷史文化和自然世界的博大精深。

【材料二】

①研學坐標一：浙江省博物館

②“看，這就是良渚文明的玉琮王?！薄按呵飸?zhàn)國時期的青銅鳩杖杖敏，找到了！”……在浙江省博

物館舉辦的''十大鎮(zhèn)館之寶”主題研學活動上，每位同學都收到了一張“浙博尋寶記”打卡單。同學們循

著線索打卡每一件經典展品，仔細觀察并記錄下知識點，用心感受文物背后沉淀的歷史故事。

③研學坐標二：重慶自然博物館

④在重慶自然博物館”學習獨立營”，同學們可以跟著老師近距離觀察蛙類、螳螂、寄居蟹等生物，

還可以參加縉云山夜觀昆蟲活動。在博物館專家?guī)ьI下感受夜觀燈誘昆蟲的神奇魅力，在與大自然親密的

接觸中受到啟發(fā)。這樣的研學能充分調動學生的想象力和創(chuàng)造力，學生們邊玩邊學，對學習的新知識印象

深刻。

⑤研學坐標三：內蒙古博物院

⑥內蒙古博物院以“歡樂大課堂”“小小講解員”“博苑講壇”等十大品牌社教活動為抓手，加強館

校共建，開辟館內館外兩個陣地，讓文物說話、讓歷史說話。特別是“文博烏蘭牧騎”一一流動數(shù)字博物

館展車，深入學校講述內蒙古多民族大融合守望相助的故事。同學們在被故事打動的同時，也把故事講給

了更多人聽。

【材料三】

博物館，不僅是歷史文化、