2024年天津市南開(kāi)區(qū)中考一模語(yǔ)文試卷

2024年天津市南開(kāi)區(qū)中考一模語(yǔ)文試卷

一、選擇題(★★)1.下列各組詞語(yǔ)注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．腈綸(jīng)嫵媚(wǔ)眼眶(kuāng)瞬息萬(wàn)變(shùn)B．褻瀆(xiè)虛妄(wǎng)冠冕(miǎn)自吹自擂(léi)C．譬如(pì)教誨(huì)嗔怪(chēn)錚錚作響(zhēng)D．岔氣(chà)紈绔(kù)機(jī)械(xiè)間不容發(fā)(fā)(★★★)2.選出依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）經(jīng)典從來(lái)不是舊紙堆里的過(guò)往云煙，宛如長(zhǎng)者的諄諄叮哼，在每一個(gè)時(shí)代都有可以落腳的現(xiàn)實(shí)意義，讓人常讀常新，。經(jīng)典的意義，在于它經(jīng)得起時(shí)光的打磨、歲月的，歷久彌新，滋養(yǎng)著一代又一代對(duì)它仰望的人們。

A．而是耳目一新滌蕩虔誠(chéng)B．就是獲益匪淺洗禮真誠(chéng)C．就是耳目一新滌蕩真誠(chéng)D．而是獲益匪淺洗禮虔誠(chéng)(★★)3.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“不經(jīng)一番寒徹骨□怎得梅花撲鼻香?！睂?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征途，從來(lái)都不是風(fēng)和日麗□鮮花滿地，奮斗者總是在披荊斬棘中探路前行，在闖關(guān)奪隘中奔向遠(yuǎn)方。聽(tīng)！這是“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上□的沖天干勁，是奮斗豪情在“革命者要在困難面前逞英雄”的體現(xiàn)，是“認(rèn)準(zhǔn)的事，背著石頭上山也要干”的攻堅(jiān)魄力……踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)□我們就是這樣一路風(fēng)雨兼程向前進(jìn)，中國(guó)奇跡就是這樣一步步創(chuàng)造出來(lái)的。

A．,,!……B．、,”?C．,、”——D．、,”:(★★★)4.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①文化，是我們個(gè)人內(nèi)心深處的后花園，是一個(gè)民族的中流砥柱。②一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，在國(guó)際的地位和話語(yǔ)權(quán)，不是看其經(jīng)濟(jì)總量和軍事力量的強(qiáng)弱，而是在于其文化是否源源不斷地向海外輸出，為世界所接受、認(rèn)同。③我們的中華文化有著深厚的歷史底蘊(yùn)和蓬勃的時(shí)代氣息，是極具生命力和創(chuàng)造性的文化，是民族自信之根。④作為處于日新月異時(shí)代的中學(xué)生，我們要有足夠的文化自信，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，讓中華文化發(fā)揚(yáng)光大。

A．①B．②C．③D．④(★★★)5.下列對(duì)這首詞的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

A．這首詞以三問(wèn)三答來(lái)結(jié)構(gòu)全篇，自相呼應(yīng)，層層推進(jìn)，創(chuàng)前所未有意境，情感豪邁奔放。B．這首詞褒揚(yáng)在京口開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)的孫權(quán)，氣魄宏大雄壯，在小令中含如此大題材的，不多見(jiàn)。C．“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”寫(xiě)孫權(quán)年輕氣盛，統(tǒng)帥千軍，暗含詞人對(duì)他窮兵黷武，以致戰(zhàn)亂不休的批評(píng)之意。D．“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了詞人對(duì)英雄的仰慕，對(duì)主和派的憤慨以及渴望收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)之情。二、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面短文，完成下面小題。具有藝術(shù)氣質(zhì)的中國(guó)古代地圖宋協(xié)偉①一般來(lái)說(shuō)，人們對(duì)地圖的關(guān)注，更多側(cè)重于其實(shí)用功能。然而，地圖的內(nèi)涵與外延絕非止于“用”。地圖與藝術(shù)的關(guān)系以及地圖的文化之道也是有待挖掘的。從藝術(shù)的維度談地圖，或許可以為我們認(rèn)識(shí)地圖提供新的視角。②中國(guó)地圖繪制的歷史十分悠久。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，地圖就廣泛運(yùn)用于軍事、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)。到漢代，中國(guó)的制圖水平已經(jīng)達(dá)到一定的高度。魏晉時(shí)期，裴秀提出了系統(tǒng)的地圖編制理論與方法——“制圖六體”，該理論對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。唐代繪制的《海內(nèi)華夷圖》是中國(guó)制圖史上的重要作品。宋代的科技得到很大的發(fā)展，制圖內(nèi)容涉及全國(guó)圖、域外圖、邊防圖等，制圖者通曉天文地理，能寫(xiě)會(huì)畫(huà)。元明兩代則是我國(guó)傳統(tǒng)制圖學(xué)的高峰期。中國(guó)傳統(tǒng)的制圖學(xué)是土生土長(zhǎng)的，尤其是明末以前，基本上沒(méi)有受到外來(lái)影響，有著非常鮮明的中國(guó)特色，也長(zhǎng)期領(lǐng)先于其他國(guó)家。③中國(guó)古代地圖的繪制技法獨(dú)特。在中國(guó)式的美學(xué)思想和中國(guó)古典哲學(xué)的指導(dǎo)下，古人以中國(guó)繪畫(huà)的獨(dú)特技法，繪制出融合技術(shù)和藝術(shù)的中國(guó)式地圖。從某種意義上說(shuō)，中國(guó)畫(huà)就是地圖，特別是長(zhǎng)卷、大場(chǎng)景的畫(huà)。如張擇端畫(huà)的《清明上河圖》，縱24.8厘米，橫528.7厘米，作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象，其本身就是一幅地圖。如果將其扁平化，就是現(xiàn)代意義上的地圖；若再將其濃縮化，就是當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)地圖。④中國(guó)古代地圖的布局和創(chuàng)作精美、形象。古代地圖繪制常按中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)中的意境進(jìn)行。中國(guó)傳統(tǒng)的山水畫(huà)以描寫(xiě)自然山川為主體，賦予自然以文化的內(nèi)涵與審美意識(shí)。許多中國(guó)古代地圖多彌漫著繪畫(huà)的氣息，一幅幅精美的地圖也就好似一幅幅充滿靈性的山水畫(huà)。隨著時(shí)間的推移，由于地圖和山水畫(huà)繪制的初衷、手法和目的的差異越來(lái)越大。如今，地圖和山水畫(huà)成為兩個(gè)完全不同的學(xué)科與領(lǐng)域。地圖成為一種理性的測(cè)繪科學(xué)成果，山水畫(huà)則是一種感性的審美作品。⑤中國(guó)古代地圖在社會(huì)生活中發(fā)揮著重要的作用。古代地圖作為測(cè)繪技術(shù)和繪畫(huà)的結(jié)合體，古人在繪制時(shí)，不會(huì)像現(xiàn)代這樣，用縝密的思維從視覺(jué)習(xí)慣上考慮地圖的符號(hào)、色彩標(biāo)準(zhǔn)、字體等方面，古地圖所體現(xiàn)出來(lái)的是制圖者如何從藝術(shù)的角度來(lái)表達(dá)客觀的事物，如何來(lái)提煉要表達(dá)的地理要素。所以，古代地圖主要用來(lái)表示路線和距離，其次用來(lái)顯示權(quán)力、分配土地、征收捐稅、管理灌溉，還用于教育以及美學(xué)欣賞。⑥中國(guó)古代地圖的繪制具有很強(qiáng)的延續(xù)性和主觀性的特點(diǎn)。制圖者往往是在前人所繪地圖的基礎(chǔ)上繪制出新的版本。因此，在不同的地圖中可以看出很多相似的符號(hào)。同時(shí)，由于繪本地圖具有較強(qiáng)的主觀性，不同的地圖又不由自主地表現(xiàn)出鮮明的個(gè)人風(fēng)格，這一風(fēng)格在中國(guó)古代地圖的色調(diào)、設(shè)色手法和地圖符號(hào)的表達(dá)中都可以體現(xiàn)出來(lái)。⑦到了近代，地圖逐漸成為單純的實(shí)用工具，為追求信息表達(dá)的精確性與嚴(yán)謹(jǐn)性，地圖之外的藝術(shù)性、文化性逐漸被拋棄。時(shí)代的發(fā)展與現(xiàn)實(shí)的需求不停地改變著地圖的形態(tài)，使地圖呈現(xiàn)出不同的面貌。(選自《京城雅集話地圖》，有刪改)6．下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)傳統(tǒng)的制圖學(xué)土生土長(zhǎng)，基本上沒(méi)有受到過(guò)外來(lái)影響。B．地圖是一種感性的測(cè)繪科學(xué)成果，山水畫(huà)是一種理性的審美作品。C．中國(guó)古代地圖的主要作用是表示路線和距離，其次是顯示權(quán)力、分配土地等。D．第②段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了中國(guó)地圖繪制的歷史十分悠久。7．下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文按照邏輯順序?yàn)槲覀兘榻B了中國(guó)古代地圖的藝術(shù)氣質(zhì)。B．題目形象生動(dòng)地點(diǎn)明本文的說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。C．古代的地圖，融合技術(shù)和藝術(shù)，到了近代，地圖逐漸成為單純的實(shí)用工具、D．古人在繪制地圖時(shí)，總是用縝密的思維從視覺(jué)習(xí)慣上考慮地圖的符號(hào)。8．下列關(guān)于文章分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．“中國(guó)傳統(tǒng)的制圖學(xué)是土生土長(zhǎng)的，尤其是明末以前，基本上沒(méi)有受到外來(lái)影響”中的“土生土長(zhǎng)”一詞生動(dòng)形象地說(shuō)明了“中國(guó)傳統(tǒng)的制圖學(xué)在明末以前，基本上沒(méi)有受到外來(lái)影響，有著非常鮮明的中國(guó)特色，也長(zhǎng)期領(lǐng)先于其他國(guó)家”，使道理更加通俗易懂。B．“縱24.8厘米,橫528.7厘米”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。C．“從某種意義上說(shuō)，中國(guó)畫(huà)就是地圖，特別是長(zhǎng)卷、大場(chǎng)景的畫(huà)”運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法。D．“許多中國(guó)古代地圖多彌漫著繪畫(huà)的氣息，一幅幅精美的地圖也就好似一幅幅充滿靈性的山水畫(huà)”運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。三、文言文閱讀(★★★)閱讀《曹劌論戰(zhàn)》選文，完成小題。曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）

A．小信未孚，神弗福也必以信B．十年春，齊師伐我伐竹取道C．公將鼓之齊人三鼓D．其鄉(xiāng)人曰其真無(wú)馬邪10．下列句式與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：夫戰(zhàn)，勇氣也

A．臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)B．犧牲玉帛，弗敢加也C．以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也D．當(dāng)立者乃公子扶蘇11．下列對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．長(zhǎng)勺之戰(zhàn)魯國(guó)能夠以弱勝?gòu)?qiáng)的主要原因是：政治上取信于民；運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，掌握時(shí)機(jī)。B．文章善用襯托之筆，如寫(xiě)鄉(xiāng)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷漠是為了反襯曹劌的愛(ài)國(guó)熱情，寫(xiě)魯莊公的“鄙”是為了反襯曹劌的“遠(yuǎn)謀”。C．“衣食所安，弗敢專也，必以分人”這句話充分說(shuō)明魯莊公認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵在于取信于民，得到民眾的支持。D．曹劌的語(yǔ)言尤為精彩，既表現(xiàn)出戰(zhàn)場(chǎng)上的情況緊急，也表現(xiàn)出曹劌的思維敏捷和臨戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)定而自信的心態(tài)。四、名句名篇默寫(xiě)(★★★)12.將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）所謂伊人，________________。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)（2）________________，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)（3）自經(jīng)喪亂少睡眠，_______________！(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)（4）閑來(lái)垂釣碧溪上，_______________。(李白《行路難》)（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？______________。(崔顥《黃鶴樓》)（6）《過(guò)零丁洋》中，用對(duì)偶和比喻形象地展現(xiàn)風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì)，說(shuō)明國(guó)家局勢(shì)和個(gè)人命運(yùn)都已經(jīng)難以挽回的句子是：“__________________________?！蔽?、文言文閱讀(★★★)閱讀下面文言文，完成下面小題。①段直，字正卿，澤州晉城人，至元十一年，河北、河?xùn)|、山東盜賊充斥，直聚其鄉(xiāng)黨族屬，結(jié)壘自保，世祖命大將略地晉城，直以其眾歸之，幕府承制①，署直潞州元帥府右監(jiān)軍。其后論功行賞，分土世守，命直佩金符，為澤州長(zhǎng)官。②澤民多避兵未還者，直命籍②其田廬于親戚鄰人之戶，且約曰：“俟業(yè)主至，當(dāng)析而歸之。”逃民聞之，多來(lái)還者，命歸其田廬如約，民得安業(yè)。素?zé)o產(chǎn)者，則出粟賑之；為他郡所俘掠者，出財(cái)購(gòu)③之；以兵死而暴露者，收而瘞④之。③未幾，澤為樂(lè)土。(節(jié)選自《元史·段直傳》)【注釋】①幕府承制：衙門(mén)得到延續(xù)。②籍：登記。③購(gòu)：贖。④瘞yì：埋葬。13．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）素?zé)o產(chǎn)者，則出粟賑之素_________（2）俟業(yè)主至俟____________14．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。澤民多避兵未還者，直命籍其田廬于親戚鄰人之戶翻譯：“______________________。15．結(jié)合選文內(nèi)容，分析段直是如何造福澤州百姓的？六、現(xiàn)代文閱讀(★★)閱讀下面現(xiàn)代文,完成下面小題。他是星辰，亦是暖陽(yáng)夏加宜①老姜是我們初中生涯的第一位思政老師。②老姜微胖，一臉稚氣未脫的痘痘，總是一身黑衣黑褲，我們開(kāi)玩笑道：“老姜，你怎么不換衣服?”老姜哭笑不得：“睜大你們的狗眼，我每天都換衣服?！庇谑俏覀?cè)敿?xì)記錄他每天的著裝。當(dāng)我們義正詞嚴(yán)地指出他沒(méi)有換衣服時(shí)，他回贈(zèng)我們翻到極致的白眼。③作為思政老師，老姜對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，一直堅(jiān)持春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的風(fēng)格。那天，他在對(duì)門(mén)的七班上晚自習(xí)，七班好像鬧騰過(guò)了頭。來(lái)巡查的副校長(zhǎng)火冒三丈，怒斥老姜。下課后，老姜郁悶又憋屈地回了辦公室，我們看窗外他匆匆而過(guò)的身影及他緊鎖的眉頭，就知道出事了。④路過(guò)辦公室，我看到門(mén)開(kāi)著，老姜仰頭凝視著墻上的教育箴言：“真正的教育是用一棵樹(shù)去搖動(dòng)另一棵樹(shù)，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂?！蔽艺P躇著要不要進(jìn)去，老姜一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了我，溫柔地問(wèn)道：“干嘛呢?”我答：“看星星?！弊呃韧獾奶鞚饽话?，幾顆星星閃爍著微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥緊手中的糖，卻始終沒(méi)有遞給老姜。或許是受了觸動(dòng)，此后我在求學(xué)路上披荊斬棘，成績(jī)一路高歌。不僅僅是為了讓老姜欣慰，更重要的是，我也想成為星星。⑤學(xué)校要求晨跑，秋末清晨極冷。我們拖拖拉拉地出來(lái)。⑥老姜總是很早站在操場(chǎng)上，瑟瑟地縮著脖子，等待我們的出現(xiàn)。⑦強(qiáng)烈的好勝心理促使我想跟老姜比一比誰(shuí)更早，于是我不再賴床，睜眼就爬起來(lái)，三下五除二搞定個(gè)人衛(wèi)生，旋風(fēng)一般沖到操場(chǎng)上。有時(shí)我到得早，他從教學(xué)樓里出來(lái)，看見(jiàn)坐在草坪邊的我，略顯驚訝，然后微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。老姜可能沒(méi)注意到，從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，早早到操場(chǎng)晨跑，早早到教室晨讀……⑧班主任腰不好，老姜這個(gè)副班主任就當(dāng)仁不讓地成了我們的“統(tǒng)帥”，每天清晨清點(diǎn)人數(shù)，陪我們晨跑，領(lǐng)我們喊口號(hào)。因?yàn)橛辛死辖?，我們班的口?hào)喊得震天響。跑過(guò)主席臺(tái)，老姜扯著嗓門(mén)起個(gè)頭兒：“一，二，三，四——”，聲音都帶著寒氣兒。跑得上氣不接下氣的我們，那一刻就像打了雞血似的，在沖鋒衣式校服刺耳的摩擦聲中，在參差不齊的腳步聲中，用盡全力喊：“奮發(fā)向上，斗志昂揚(yáng)；努力拼搏，六班最強(qiáng)！”⑨跑著跑著，東面樹(shù)林的枝頭升起滾圓的紅日，我們沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越發(fā)起勁兒，腳步越踏越齊。老姜半邊臉鍍了層金光，竟有幾分帥氣。我們迎著那東升的旭日跑去，迎著屬于我們的光明未來(lái)跑去。⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜總是陪著我們晨跑，跑過(guò)了秋天，迎來(lái)了冬天。?學(xué)期結(jié)束之后，大家滿心期盼再度晨跑之際，我們卻驚聞老姜調(diào)到另外一所學(xué)校，瞬間悵然若失的感覺(jué)油然而生……?老姜，我很想你。知道嗎?對(duì)我而言，你就是那暗夜的星辰，讓我在黑暗中找到方向；你就是那讓我在荒蕪中看到希望。你普照了我生命的長(zhǎng)河，激勵(lì)我向更高更遠(yuǎn)的地方前行。16．仔細(xì)閱讀全文，完成下面的內(nèi)容梳理。

老姜的行為“我”的心理老姜對(duì)“我”的影響被副校長(zhǎng)訓(xùn)斥，凝視教育箴言躊躇著要不要安慰老姜①_________________②_______________好勝，想跟老姜比誰(shuí)更早養(yǎng)成了早起習(xí)慣，第一個(gè)出操，到教室上早自習(xí)帶我們晨跑，喊口號(hào)③______________奮發(fā)向上，信念越來(lái)越堅(jiān)定17．分析選文第④段畫(huà)橫線句子的作用。走廊外的天濃墨一般，幾顆星星閃爍著微弱的光芒，妄想照耀黑夜。18．結(jié)合語(yǔ)境，品析第⑨段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。老姜半邊臉鍍了層金光，竟有幾分帥氣。品析：19．選文以“他是星辰，亦是暖陽(yáng)”為題，有什么作用?七、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)【材料一】2024年春節(jié)假期,天津市共接待游客1383.94萬(wàn)人次,同比增長(zhǎng)95.1%,其中,外埠游客675.49萬(wàn)人次,占比48.8%(河北省游客149.09萬(wàn)人次,占外埠游客的22.1%,北京市游客110.58萬(wàn)人次,占外埠游客的16.4%);實(shí)現(xiàn)旅游收入123.45億元,同比增長(zhǎng)181.9%。據(jù)央視發(fā)布的信息顯示，在南方居民前往北方十大熱門(mén)目的地中，天津位列全國(guó)第5位?！静牧隙繃@2024“中國(guó)紅·天津味·盛世年”春節(jié)主題，天津市各景區(qū)景點(diǎn)在“年味”和“津味”方面做足了文章。以“五彩燈會(huì)津彩斑斕”為主題的五大燈會(huì)，打造出一幅幅如夢(mèng)似幻、交相輝映的美麗畫(huà)卷，深受市民游客的歡迎。津?yàn)硰V場(chǎng)的“畫(huà)中年——津門(mén)非遺過(guò)龍年”活動(dòng)，通過(guò)展出九大年畫(huà)、舉辦“年禮會(huì)”主題市集、開(kāi)展“翔云龍燈會(huì)”舞龍舞獅及“掛甲寺慶音法鼓”演繹，拉滿津城春節(jié)氛圍。黃崖關(guān)長(zhǎng)城舉辦新春民俗主題活動(dòng)，用舞龍舞獅、游神巡游、民間技藝等呈現(xiàn)了一場(chǎng)文化與歡樂(lè)的盛宴。全市博物館策劃推出的“飛龍?jiān)凇臁┪镳^里過(guò)大年”主題系列活動(dòng)，用展覽、研學(xué)、體驗(yàn)、演藝、快閃、非遺、市集等多種形式，讓公眾深刻體味了天津獨(dú)具特色的城市魅力和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深?！静牧先考壮叫麓?，南開(kāi)區(qū)統(tǒng)籌謀劃、精心組織，突出傳統(tǒng)文化、津味文化和民俗文化，推出了一系列群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文旅活動(dòng)，持續(xù)打造“最天津·最民俗”的旅游場(chǎng)景。古文化街張燈結(jié)彩，舞龍、舞獅、快板、鼓曲等民俗表演和曲藝節(jié)目，吸引大批游客駐足觀看。首次開(kāi)展的水上公園彩燈節(jié)和鼓樓新春燈會(huì)市集，也成為旅游打卡地，客流量不斷飆升，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。鼓樓地區(qū)與古文化街地區(qū)基本形成了“串珠成鏈、連線成片”的良好局面。經(jīng)過(guò)升級(jí)改造的長(zhǎng)虹生態(tài)園煥然一新，新增的游藝設(shè)施和新春系列活動(dòng)，成為節(jié)日期間休閑好去處。20．從材料一中，你獲得的主要信息是什么？21．依據(jù)材料二、三，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括你得到的兩條重要信息。八、名著閱讀(★★★)22.請(qǐng)根據(jù)名著內(nèi)容，在下面橫線處填寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的人物姓名。

作品人物文段或評(píng)述《朝花夕拾》①________剛走上求學(xué)之路的魯迅，就遇到一位德高望重、嚴(yán)慈相濟(jì)的老師①（）。從此，他告別了無(wú)拘無(wú)束的百草園。老先生教導(dǎo)幼年的魯迅，讓他習(xí)文練字，學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，為日后的學(xué)習(xí)埋下一顆種子。《鋼鐵是怎樣煉成的》②________今天②（）第一次不用攙扶在花園里散步。他不止一次地問(wèn)我(醫(yī)生尼娜·弗拉基米羅夫娜)，他什么時(shí)候可以出院。我說(shuō)快了……現(xiàn)在我才明白，他疼痛的時(shí)候?yàn)槭裁床簧胍?，而且絕不肯呻吟。對(duì)我的問(wèn)題，他是這樣回答的：“您讀一讀《牛虻》，就知道了?！薄段饔斡洝发踎_______他③（）在取經(jīng)途中是一個(gè)不可或缺