2024年吉林省吉林市中考一模語文試卷

2024年吉林省吉林市中考一模語文試卷

一、名句名篇默寫(★★)1.根據(jù)語境，填寫古詩(shī)文名句?！笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h(yuǎn)”。新時(shí)代的萬千氣象，激蕩著每一個(gè)夢(mèng)想；新時(shí)代的蓬勃朝氣，激勵(lì)著每一種奮斗。吾輩同儕應(yīng)當(dāng)擁有杜甫“安得廣廈千萬間，（1）______”的大愛情懷；應(yīng)當(dāng)擁有范仲淹“（2）_____，_____”的曠達(dá)胸襟；應(yīng)當(dāng)擁有秋瑾“（3）_____，_____”的俠肝義膽；應(yīng)當(dāng)擁有文天祥“（4）_____？_____”的堅(jiān)定信念，億萬青年自當(dāng)壯志凌云，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪，掛云帆而濟(jì)滄海。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)閱讀語段，按要求完成下面題目。①上天賦予人類最寶貴的財(cái)富就是想象力，他讓人類突破空間的限制，戰(zhàn)勝肉體的脆弱；他讓我們從一個(gè)渺小的物種變成了地球上最浪漫、最宏大、最奇特的存在。精衛(wèi)填海的□，夸父逐日的□，女媧補(bǔ)天的□，這些孩提時(shí)期聽過的奇幻故事，yíng②繞腦海，成為長(zhǎng)大以后精神文明的延續(xù)，它們?cè)跉v史中傳遞、演進(jìn)，讓勤勞樸實(shí)的農(nóng)耕民族也充滿想象，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，沉淀為這片土地的一抹亮色。而現(xiàn)在，歲月流轉(zhuǎn)，神話照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，文明融進(jìn)科技，那些美好的文化瑰寶有了新的載③體。④華為鴻蒙系統(tǒng)，開辟鴻蒙奔赴山海。鯤鵬展翼，擊水千里扶搖直上⑤……2．在語段②③處填寫正確的漢字和拼音。②yíng______繞③載______體3．在語段□處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，依次是（）

A．奉獻(xiàn)寬容勇敢B．寬容勇敢執(zhí)著C．執(zhí)著勇敢奉獻(xiàn)D．勇敢執(zhí)著寬容4．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．①處畫線句的主干——財(cái)富是想象力B．“歲月流轉(zhuǎn)、鯤鵬展翼”都是主謂短語C．④處畫線句運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法D．⑤處省略號(hào)表示列舉的省略5．成語“扶搖直上”出自我們學(xué)過的課文《______》，作者是______。三、文言文閱讀(★★★)閱讀下面文章，完成小題。送東陽馬生序宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還，天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之，謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？6．本文是一篇臨別贈(zèng)言，文體是______。7．小吉同學(xué)自制卡牌積累文言詞語，這種學(xué)習(xí)方式收到了良好效果。請(qǐng)將下面卡牌內(nèi)容補(bǔ)充完整。

字詞牌例句釋義遷移走走送之跑①（詩(shī)文語句）沃持湯沃灌②（追溯字源）敝缊袍敝衣③敝帚自珍（聯(lián)系成語）8．文章開篇寫“余幼時(shí)即嗜學(xué)”，奠定全文基調(diào)，請(qǐng)概括宋濂嗜學(xué)的表現(xiàn)。9．第二段中，寫同舍生衣飾華美，有何用意？10．為什么作者在文章結(jié)尾才點(diǎn)出贈(zèng)別的題意？談?wù)勀愕睦斫狻?★★★★)閱讀下面選文，完成小題?？荚嚠嫀熐懊饔⒆冖僭囂煜庐嫀熡诰┲?，以“萬綠枝頭紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多”為題，諸畫工皆于花卉上妝點(diǎn)，獨(dú)戴文進(jìn)②畫天松，頂立一仙鶴，一人畫芭蕉下立一美人于唇上作一點(diǎn)紅朝廷竟取畫美人者，時(shí)皆為戴惜不遇。余謂戴畫用意固高，然于春色二字究未關(guān)會(huì)也?；蛟?，此是宋徽宗③時(shí)畫工戴德淳④事，德淳畫“蝴蝶夢(mèng)中家萬里”，作蘇武牧羊臥草蝶中，亦善用意?！咀⑨尅竣儆⒆冢好鞒诹换实?。②戴文進(jìn)：明代畫家，“浙派繪畫”開山鼻祖。③宋徽宗：宋朝第八位皇帝，書畫家。④戴德淳：宋徽宗時(shí)畫工。11．文中“余謂戴畫用意固高”中“謂”的意思是12．用“/”給下面的文言語句斷句。（限兩處）一人畫芭蕉下立一美人于唇上作一點(diǎn)紅朝廷竟取畫美人者13．結(jié)尾段寫戴德淳畫“蝴蝶夢(mèng)中家萬里”有何作用？四、現(xiàn)代文閱讀(★★★★★)閱讀下面文章，完成小題。梁間燕子豈無情張金鳳①燕子是鄉(xiāng)下的紳士，羽毛永遠(yuǎn)光潔油亮，白襯衣黑西裝，斜飛過水面時(shí)，不忘撩些水洗浴翅尖。②燕子活得精致，它只吃蟲，口味刁鉆就免不了勞碌之苦和千里奔波。為了那口鮮活的吃食，它南飛北歸，年年奔忙。燕子不僅在飲食品味上挑剔，對(duì)居住也舍得投血本，銜泥筑巢是它區(qū)別于所有鳥類的獨(dú)到之處，這個(gè)出類拔萃的房屋設(shè)計(jì)師和建筑師常常將巢建得別有風(fēng)情，在檐下，在梁間，在院角，它擇地而居，燕巢也筑得精美，油罐、花瓶、草籃都被它模仿了去，燕泥井然排列，嚴(yán)絲合縫，絕沒有豆腐渣工程。③燕子的潔癖在于它挑主人、選鄰家，不是誰家都配有一窩燕子，若是爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，火藥味重，再好再新的房子它都不會(huì)去安家。燕子筑巢之前先要“驗(yàn)窩”，一對(duì)燕子在周圍反復(fù)盤旋考察后，才決定是否在此壘窩。當(dāng)燕子開始筑巢，這戶主人就內(nèi)心欣喜，甚至暗合手掌口念阿彌陀佛，她輕言細(xì)語，謹(jǐn)慎進(jìn)出，她把狗兒貓兒驅(qū)趕開，甚至對(duì)孩子頒布禁令：不許偷看，不許大聲說話，不許在堂屋和院落里劇烈活動(dòng)，不許把伙伴帶到家里玩鬧。為了燕子的安居工程，孩子們也知趣地避開，回家的時(shí)候盡量輕聲細(xì)語，躡手躡腳。鄉(xiāng)下人以無比虔誠(chéng)的姿態(tài)和禮節(jié)迎接居室里的一窩燕子。一對(duì)翩然出入的小燕子給鄉(xiāng)下簡(jiǎn)陋的房舍、蕭條的庭院帶來許多生機(jī)，也給那些勞苦的人帶來莫大的心靈安慰。④小時(shí)候，我趴在窗臺(tái)外收聽著廣播，一首旋律優(yōu)美的歌曲在時(shí)光里飄蕩。廣播線上、干絲瓜藤上、過年挑著鞭炮的竹竿上，幾只烏黑的小燕子在梳理羽毛，在興奮地嘰嘰喳喳。母親從里屋出來，念著：“七九河凍開，八九燕子來。”我甜蜜地看著開心的母親。那是我小時(shí)候的春天，燕子在寒涼的南風(fēng)里歸來，母親把御寒的風(fēng)門拆下，打開堂屋門，把燦爛的陽光迎進(jìn)屋。⑤魚簍型的燕巢在我家老屋正堂內(nèi)，在黑漆漆的屋脊上，被常年的煙熏火燎熏染成了我家的顏色。高處的燕子總是最先聞到炊煙里的悲喜和愁樂，怕熏著燕子，母親做飯盡量少弄出些煙，而且一定要在天黑前把晚飯做完。母親的炊煙總是在呼喚著我們，也在期待著燕子歸巢。這煙火停了，炊煙散落，我們回家吃飯，燕子回窩睡覺，我們和燕子一起進(jìn)屋。⑥抬頭是燕窩，生靈在高處，家里就更有生機(jī)。燕子成了母親的教科書，“貧賤不怕，要和睦勤勞，要不，連燕子都瞧不起”。于是我們乖巧了許多，言談舉止逐漸從一個(gè)個(gè)野孩子變得安靜起來，燕子來筑巢，是看上了我家的和睦安寧，我們要對(duì)得起小燕子對(duì)我們的信任和看重，年少的我們尚且不懂母親借小燕子教習(xí)我們禮儀的一片苦心，但是已經(jīng)能以一片圣潔之心，仰望我們屋頂?shù)纳`。⑦盡管和許多窮苦的家庭一樣捉襟見肘，但父母的和睦一直是我童年里的溫暖陽光。記得一個(gè)夏日的午后，父母在樹蔭下包餃子。母親說今天入伏，沒肉就包素餡餃子吃，得把節(jié)氣過得像個(gè)節(jié)日。他們一邊包著餃子一邊輕聲地說話，看見我，母親說：“嫚，你看燕子在數(shù)數(shù)呢，你跟它比比誰數(shù)得快？”于是母親把燕子的呢喃變成了極快的一到十的數(shù)字——“一二三四五六七八九十”，我聽了哈哈大笑。那個(gè)父母在包餃子，我在桃樹下和燕子比數(shù)數(shù)的傍晚，永遠(yuǎn)烙進(jìn)我的記憶里。⑧燕子會(huì)改變家庭，也會(huì)被家庭改變。家燕雖然品格高，不會(huì)把糞便拉在屋里，但是，如果這戶人家不講究，它也就漸漸放松了對(duì)自己的要求。若不是勤勞的人家，起得比燕子晚，燕子就會(huì)毫不客氣地將糞便拉到廳堂，因?yàn)樗鼪]辦法及時(shí)飛出去。家有燕子，母親總是早早起床開門將燕子放出去捉蟲和打掃自身。愛睡懶覺的我，漸漸在燕子的歡叫中醒來。母親說，一群燕子在絲瓜架上開會(huì)呢，是商量什么事呢？鄰居家的燕子孵出小燕雛來了，看看，它們的姑舅姨媽都來看望了。燕子的生動(dòng)生活實(shí)在是比被窩更有誘惑，我漸漸也養(yǎng)成了不睡懶覺的習(xí)慣。⑨秋葉飄零，燕子匆忙啟程，空落落的燕窩讓人惆悵。燕行在外的日子，母親看著空空的屋梁沉思：“燕子走到哪里了呢？”她也扳著手指數(shù)算：“七九河凍開，八九燕子來，快回來了。”屋檐下的冰凌一點(diǎn)點(diǎn)化盡了，屋后根的殘雪也鉆進(jìn)了土地，小燕子啾一聲，撲進(jìn)了春寒尚濃的庭院，和母親的驚喜撞個(gè)滿懷。小燕子沒有辜負(fù)她的期盼，一年年在料峭春寒里返回梁上，而她自己的小燕子卻一個(gè)個(gè)地飛走了。在縣城安家的我和大哥，在京城漂泊的二哥，熬苦了母親期盼的雙眼。我們蜻蜓點(diǎn)水般的歸來飄忽不定，竟不如燕子守時(shí)，年年和母親做伴的，竟然是那窩燕子。⑩老屋拆掉時(shí)，我暗自流淚，魚簍形狀的燕窩已經(jīng)破舊不堪，但是依舊沒有空，我不知道住的是當(dāng)年那對(duì)燕子的第幾代兒孫。如今，原先的一梁一椽都不在了，這嶄新的家，如何能承載我們沉甸甸的往事？燕子歸來尋舊巢，我們的燕子，再來的時(shí)候，將依附于哪根屋梁？而我們?cè)倩貋頃r(shí)，那嶄新的房屋能承載什么？母親的巢已傾，父親的巢已遷，我們徘徊翩飛，究竟要落在何處？翩飛在天空的燕子啊，難道你也像我們一樣尋家不著？14．請(qǐng)從母親的角度依次概括她和燕子之間發(fā)生的幾件事。

母親拆風(fēng)門迎接燕子來→母親早做晚飯等燕歸巢→（1）→（2）母親早早開門放出燕子→母親盼望燕子歸來15．林黛玉在《葬花吟》中說“梁間燕子太無情”，作者卻認(rèn)為“梁間燕子豈無情”，請(qǐng)簡(jiǎn)述作者這樣寫的原因。16．結(jié)合語境，從下面語句中任選其一，按要求評(píng)析表達(dá)效果。（1）燕子是鄉(xiāng)下的紳士，羽毛永遠(yuǎn)光潔油亮，白襯衣黑西裝，斜飛過水面時(shí)，不忘撩些水洗浴翅尖。（從描寫角度評(píng)析）（2）不許偷看，不許大聲說話，不許在堂屋和院落里劇烈活動(dòng)，不許把伙伴帶到家里玩鬧。（從修辭角度評(píng)析）17．閱讀本文，探究文章主旨，完成下面對(duì)話內(nèi)容。小吉：老師，我覺得此文表達(dá)人們對(duì)小生命的珍愛與尊重以及作者對(duì)親人的懷念之情。老師：你的理解、概括很準(zhǔn)確，能簡(jiǎn)單地說一下理由嗎？小吉：（1）______老師：除此之外，還有更深層的理解嗎？你再仔細(xì)品味一下最后一段文字。小吉：（2）______老師：你說得很好！深度解讀文章是一種良好的閱讀習(xí)慣，希望你保持下去！(★★★★★)閱讀下面文章，完成小題。從古人讀書論讀書之道肖衛(wèi)①中國(guó)古人對(duì)讀書是非常重視的。古人有聯(lián)云：“數(shù)百年舊家無非積德，第一件好事還是讀書”，尤其指出了讀書的重要性。那么古人讀書有哪些讀書之道呢？②古人讀書、修學(xué)是為了提升自己的道德學(xué)問、人生境界，讀書應(yīng)該樹立志向。漢代徐干《中論·治學(xué)》中說：“志者，學(xué)之師也；才者，學(xué)之徒也。”如果沒有遠(yuǎn)大志向，通過讀書能夠發(fā)揮的作用也是有限的。同時(shí)，讀書要知道讀書的根本所在?！墩撜Z》里說“君子務(wù)本，本立而道生”，讀書的根本在于通過讀書去發(fā)現(xiàn)本心，顯發(fā)明德。這是我們要建立的正確的讀書觀。③除了建立正確的讀書觀，我們還要懂得正確的讀書方法。在這里簡(jiǎn)單說三點(diǎn)。④首先要知道讀書的次第。東晉葛洪說：“凡學(xué)道，當(dāng)階淺以涉深，由易以及難?！币簿褪钦f我們讀書要循序漸進(jìn)。中國(guó)古代讀書人讀書先從蒙學(xué)典籍開始，奠定基本功，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》《四書》這些典籍，然后才學(xué)習(xí)《五經(jīng)》等，對(duì)經(jīng)典通達(dá)以后再來讀史，讀諸子百家的書，這樣就有分辨能力，真正能夠會(huì)通經(jīng)史，達(dá)到經(jīng)世致用的目的。例如讀史，我們不要一上來就讀“二十四史”、《資治通鑒》這些大部頭，清人吳乘權(quán)的《綱鑒易知錄》就是很好的入門書。⑤其次，古人強(qiáng)調(diào)讀書要長(zhǎng)期堅(jiān)持?！额伿霞矣?xùn)·勉學(xué)篇》中說：“夫?qū)W者猶種樹也，春玩其花，秋登其實(shí)；講論文章，春華也，修身利行，秋實(shí)也?！敝赋鰧W(xué)習(xí)就像種樹，有春種才有秋收。______⑥第三點(diǎn)，讀書不要求快求多?！伴_卷疾讀，日得數(shù)十卷，至老死不懈，可謂勤矣?！泵髂┰?shī)人馮班所說的疾讀，從今天來說，讀消遣的網(wǎng)文是可以的。但是，讀經(jīng)典之書就不能這樣快讀了。中國(guó)的經(jīng)史典籍里面所蘊(yùn)含的道理可以說是常讀常新，需要反復(fù)讀才能夠真正領(lǐng)會(huì)其中的深意，如果我們讀書只求快，所得益處是非常有限的。⑦那么，通過讀書應(yīng)該實(shí)現(xiàn)什么樣的人生價(jià)值？北宋司馬光曾言：“士之讀書豈專為利祿而已？求得位而行其道，以利斯民也?！币簿褪钦f真正的讀書人讀書不是為了自己的利祿，是希望通過讀書能夠有為社會(huì)大眾服務(wù)的機(jī)會(huì)。一個(gè)讀書人要有修為，要有高尚的情操，還要利于社會(huì)、利于國(guó)家、利于天下，做到儒家所說的正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下，才可以說是真正的讀書人。⑧其次，讀書要讓我們的身心得到利益。清代唐彪說：“讀經(jīng)史古文，則學(xué)充識(shí)廣，文必精佳。不讀經(jīng)史古文，則腹內(nèi)空虛，文必淺陋。且經(jīng)史之益，更在身心?！雹嶙x書不是為讀而讀，讀書是為了力行。陸游曾言：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！北仨毎褧旧系牡览碜?yōu)閷?shí)際的行動(dòng)，通過實(shí)踐才能夠提升我們的人生境界。⑩探討古人讀書之道，我們所收獲的不僅僅是知道應(yīng)該如何讀書、治學(xué)，更能夠懂得修身、處世的道理，今天是一個(gè)信息泛濫的時(shí)代，很多人的閱讀都是浮于表面的“淺閱讀”，我們比任何時(shí)候更需要深刻的閱讀。探討古人讀書之道的另外一層意義，也在于通過學(xué)習(xí)古人的讀書之道，從“淺閱讀”走向“深閱讀”，這樣才能真正建立起我們深層次的“文化自信”。18．簡(jiǎn)要概括選文是從哪幾方面闡述古人讀書之道的？19．結(jié)合語境在第⑤段畫線處補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)，使文章更具說服力。（限60字內(nèi)）20．文中哪一段總述了作者的主張？用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。五、選擇題(★)21.下面是小吉同學(xué)展示的摘錄內(nèi)容，表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中，保爾經(jīng)過六個(gè)月艱苦創(chuàng)作的手稿，在郵寄過程中丟失，但他以頑強(qiáng)毅力重新創(chuàng)作，終于完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部巨著。B．《經(jīng)典常談》是朱自清先生為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。全書共13篇，以流利暢達(dá)的語言娓娓道來，格外重視書的普及性和通俗性。C．艾青的詩(shī)歌富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神，詩(shī)歌的主要意象是“土地”和“太陽”，因此他也被稱為“太陽和土地”的歌手。D．《西游記》中，孫悟空的名字是菩提祖師取的，悟空從祖師那學(xué)得七十二變和筋斗云，西天取經(jīng)八十一難中“義激美猴王”的情節(jié)，表現(xiàn)了豬八戒聰明機(jī)智的一面。六、名著閱讀(★★★)22.閱讀《水滸傳》時(shí)，小吉同學(xué)發(fā)現(xiàn)《三十六計(jì)》之“金蟬脫殼”在書中也有體現(xiàn)。閱讀下面選段，回答問題。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)彈不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠戶道：“你詐死！灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細(xì)軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了。提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。(1)概括選段情節(jié)。(2)此段中魯達(dá)的“金蟬脫殼”之計(jì)表現(xiàn)了他什么性格特點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)賹懗鰰畜w現(xiàn)他這一性格的一個(gè)情節(jié)。七、綜合性學(xué)習(xí)(★★★★★)23.吉林市冰雪資源得天獨(dú)厚，冰雪勝境更是魅力江城的靚麗“名片”。為宣傳吉林市冰雪，學(xué)校文學(xué)社開展系列活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面材料，完成活動(dòng)任務(wù)?！静牧弦弧俊耙唤?，兩岸瓊花凝?！碑?dāng)霧凇出現(xiàn)時(shí)，漫漫江堤，披銀戴玉，仿若柳樹結(jié)銀花，松柏綻銀菊一般。一時(shí)間，霧凇奇景便把人們帶進(jìn)如詩(shī)如畫的仙境之中，這讓許多有幸身臨其境的中外游客贊不絕口?！静牧隙快F凇的形成需具備一定的大氣條件和物理?xiàng)l件。足夠的低溫和高濕度，是形成霧凇的基本條件。豐滿水電站位于吉林市松花江畔，冬季時(shí)從電站水輪機(jī)組流出的水仍有4℃左右，受水汽蒸騰影響，整個(gè)江面白霧騰騰。吉林市沿江十里長(zhǎng)堤，蒼松林立，楊柳撫江，霧氣和水氣籠罩蒼松楊柳，形成霧凇奇觀?！静牧先考质凶鳛椤办F凇之都、滑雪天堂”，這里山川煥彩，一江秀水、兩大奇觀、三湖勝境、四脈神山，滋養(yǎng)出江山形勝、物產(chǎn)富饒的洞天福地；這里人文鼎盛，東團(tuán)遺址、扶余故都、明代船廠、打牲烏拉等，記錄了城市的往昔與輝煌……(1)閱讀材料，結(jié)合物理學(xué)中的物態(tài)變化現(xiàn)象，用簡(jiǎn)潔語言給“霧凇”作詮釋。(2)雪舞冰封北國(guó)冬，江城激蕩賞雪情。文學(xué)社開展賞雪詩(shī)句摘抄活動(dòng)，下面選項(xiàng)符合活動(dòng)內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A．逍遙躍上翻騰浪，最羨凌波微步移。B．蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。C．兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。D．六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。(3)吉林市霧凇名揚(yáng)天下，遙看白山驚鴻色，細(xì)品凇花盛世顏。置身美景中，同學(xué)們文思泉涌，紛紛吟聯(lián)屬對(duì)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：寒江雪柳映天色下聯(lián)：______(4)文學(xué)社開展“夢(mèng)幻冰雪·大美吉林”宣傳活動(dòng)。請(qǐng)依照示例，補(bǔ)寫句子。要求語言