四年級北師大下學期語文期末綜合復習實驗學校習題

四年級北師大下學期語文期末綜合復習實驗學校習題班級：_____________姓名：_____________補全詞語1.先將下列詞語補充完整，再按要求填詞語。隨遇（___）（___）（___）（___）無畏（___）（___）鼎沸無可（___）（___）搖（___）晃（___）慈眉（___）（___）無（___）無（___）騰（___）駕（___）奔流（___）（___）上面詞語中描寫人物外貌的有__________，請再寫出一個這樣的詞語：____________________；描寫人物品質的有__________，請再寫出一個這樣的詞語：____________________。2.補充詞語并選詞填空。過街（__）應聲（__）替罪（__）喪家（__）高樓（__）（__）燈火（__）（__）琳瑯（__）（__）（__）（__）璀璨依（__）傍（__）（__）（__）裊裊山（__）水（__）（__）（__）相聞1．第一行詞語指一些具有鮮明特色的人，再寫2個____________________。2．第二行描寫了城市生活，再寫2個________________________________。3．第三行描寫了鄉(xiāng)村生活，在寫2個________________________________。3.先把詞語填寫完整，再選詞填空。（__）清目秀相貌（__）（__）亭亭（__）（__）威風（__）（__）（__）大（__）圓（__）發(fā)（__）顏慈（__）善（__）明（__）（__）齒文質（___）（___）容光（___）發(fā)（___）發(fā)童顏老態(tài)龍（___）1．青年人言談舉止（___）的，一看就知道很有教養(yǎng)。2．老爺爺臉上總是掛著笑，（___）的，令人感到很親切。3．湖面上初綻的荷花猶如下凡的仙子，（___），美得令人怦然心動。4.把下面的詞語補完整。人（____）稀少提心（____）膽為非作（____）聚（____）會神面如（____）色無（____）為力5.填寫詞語并正確運用。若（___）所（___）（___）（___）不解（___）名（___）界（___）釘（___）鐵毫（___）猶（___）滿（___）琳（___）1.愛迪生是________的科學家。2.在生死存亡的緊急關頭，黃繼光_________地用自己的胸膛擋住敵人的槍口。3.他默默地望著遠山，___________。正確讀音選一選6.給下面加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。枝折（zhéshé）花落率（lǜshuài）領掙扎（zházhā）屏（bǐnɡpínɡ）息凝視看（kānkàn）守門戶可惡（wùè）7.用“√”給加點字選擇正確的讀音。提岸（dītī）芹菜（qínqíng）諸位（zhùzhū）壓迫（pòpó）芋頭（yùyú）吟唱（yínyíng）8.在加點字正確的讀音上畫“√”。澎湃（bàipài）遲鈍（dùntùn）繁衍（yǎnxíng）效率（lǜshuài）開辟（pìbì）隧道（suìshuì）9.用“√”給加點字選擇正確的讀音。1．科學家揭開了蝙（biānbiǎn）蝠（fùfú）在漆黑的夜晚飛行的秘密。2．近年來，很多草根演員走上熒（yínyíng）屏（píngbǐng）。3．公路上的障（zhāngzhàng）礙（àidé）物被清除，司機叔叔發(fā)動汽車，繼續(xù)前行。10.在加點字的正確讀音下畫橫線。蝙蝠（biānbiǎn）花蕾（léilěi）芋頭（yúyù）笨拙（zhuōzhuó）拯救（zhěngzhéng）租界（zūzǔ）形近字詞11.比一比，再組詞。源（_______）范（_______）努（_______）爛（_______）鵑（_______）愿（_______）犯（_______）怒（_______）欄（_______）絹（_______）12.比一比，再組詞。揭（_________）伸（_________）狡（_________）緩（_________）竭（_________）紳（_________）校（_________）援（_________）妄（_________）順（_________）雄（_________）擾（_________）忘（_________）項（_________）準（_________）憂（_________）13.比一比，再組詞?；辏╛______）侵（_______）泳（_______）訓（_______）噪（_______）魄（_______）浸（_______）詠（_______）馴（_______）燥（_______）14.比一比，再組詞。搖（_________）塞（_________）娃（_________）糖（_________）遙（_________）賽（_________）洼（_________）塘（_________）15.形近字組詞。匠________

剪________

跨________

墊________

桅________巨________

煎________

垮________

勢________

跪________看拼音寫詞語16.讀拼音，寫詞語。ɡuǎnlǐrényāntúdìqiúráoɡānhànɡuànɡàishōuchénpiànqiánpàichūrēngjìnpiāofúyìngbīqǔxífuxīménbàomiànrútǔsè17.看拼音，寫詞語。nǚwālùchūzhēngzháxīmièkūlongyěliànquánshuǐtāxià18.看拼音，寫詞語。zāoyāngbǐngxīfūhuàquǎnfèipìrúshìhòumǐnjiépíqìjǐnɡjiègōngyǎng19.看拼音，寫詞語。yōuyǎbènzhuōcēncībiéchūxīncáicāngqióngzèngyǔyāohequánshénguànzhù20.讀拼音，寫詞語。zhújiànzhuāngjiayánjiūgǎishànxūruòjiāndìngjìngpèixiǎnshìàomìzīrùn按要求寫句子21.按要求寫句子。1．雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。（用加點詞造句）_______________________________________2．我把蟋蟀養(yǎng)在籠子里。（改為“被”字句）________________________________________3．從早晨玩到下午，我們還是歇不下來。（給句子換種說法，不改變句意）________________________________________4．梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。（翻譯詩句）________________________________________22.按要求寫句子。1.溝水汩汩，很滿意地響著。（用句子使用的修辭手法仿寫句子）__________________________________2.潮頭奔騰西去，余波還在漫天卷地般涌來。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞將兩句話連起來）__________________________________3.難道我們永遠就在這兒坐下去嗎？（改寫成陳述句）__________________________________4.從果園那邊，飄來果子的甜香。（改變句子語序，意思不變）__________________________________23.根據(jù)提示，完成練習。1．對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（換種說法，使語氣更強烈）_____________________________________________2．沒有革命先輩的流血犧牲，怎能有我們今天的幸福生活？（換種說法，意思不變）______________________________________________3．梅蘭芳先生是聞名世界的藝術家京劇表演。（修改病句）______________________________________________4．星星在夜幕中閃閃發(fā)光。（把事物當人來寫）______________________________________________5．照例子，根據(jù)語境，寫出你要說的話。例子：圍觀的中國人都緊握拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（1）學校要舉行古詩詞比賽，平時不善言辭的小剛主動報名，你有點不相信地說：“______________________”（2）小紅隨手把果皮扔在了公園的草地上，還說反正有清潔工打掃，你提醒他說：“______________________”24.句子練習。1.沉重的鐵鏈鎖住了普羅米修斯的軀體。（改為“把”字句）_________________________________________2.例：妹妹說：“我吃飽了。”妹妹說，她吃飽了。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不會參加，這樣的慶祝會當然更不會去了。”__________________________________________3.柳樹的枝條在風中搖晃。（把柳樹當作人來寫）__________________________________________4.梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（換一種說法，意思不變）__________________________________________25.按要求寫句子。1．敵人的眼睛盯著地上那本書。（改為比喻句）______________________________2．罪惡的戰(zhàn)爭打破了孩子們的夢幻。（縮句）______________________________3．如果不是我們，這些小海龜就不會受到那樣的傷害。（改為反問句）______________________________4．橡樹的葉子越來越少，光禿禿的。（改為比喻句）______________________________5．林務官異想天開的命令毀了整個森林。（改為“把”字句）______________________________閱讀理解26.閱讀文章，完成練習。逾越一朵花的距離香子蘭是一種豆科植物，它在花落后會結出豆莢形的果實。成熟的香子蘭果實曬干變黑后，就會成為散發(fā)濃郁香味的香料，這種香料被廣泛用于食品和化妝品。由于產量低，香子蘭的價格僅次于藏紅花，是世界上第二昂貴的調味“香料之王”。最初，香子蘭只生長在墨西哥，因為只有墨西哥特有的長鼻蜂才能給它授粉。因為香子蘭果實的珍貴，當?shù)氐挠〉诎膊柯浣洺闋帄Z它發(fā)生武力沖突。1793年，南印度洋留尼汪火山島上的居民引進了香子蘭和為之授粉的長鼻蜂。那年春天，香子蘭在島上生長茂盛，并開出了淡黃色的花朵，這令留尼汪人很高興。但令人們想不到的是，那些長鼻蜂竟然出了問題：它們無法適應火山島上的生活，最后都死去了，而當?shù)孛鄯鋵@種外來的植物毫無興趣。香子蘭的花期短暫，每朵花只開一天。沒有授粉者，就意味著這些花將全部凋謝卻結不出一顆果實。人們（），卻只能眼看著花謝而絕望。一天，一個（）的留尼汪人偶然用手捻了一朵香子蘭花的花蕊，沒想到這一捻竟捻出了奇跡：不久以后，這株香子蘭結出了香噴噴的果實。這樣，島上的人們才知道，香子蘭是雌雄同體的植物，沒有長鼻蜂，人工也可以為它授粉。這個發(fā)現(xiàn)，使得香子蘭的足跡開始遍及世界。如今，每當香子蘭開花時，人們只要隨身帶一根長長的針，刺一下花蕊，就完成了授粉任務。香子蘭的故事告訴我們：有時，希望與我們只相隔一朵花的距離，有些人因為（）、消極等待而與其失之交臂，而有些人只是動了一下手指，奇跡就出現(xiàn)了。1．選擇恰當?shù)脑~語填進文中的括號里。心有不甘無動于衷心急如焚2．按短文內容填空。（1）香子蘭香料特別珍貴是因為_________，而且最初只生長在____________。（2）留尼汪島上的香子蘭將無法結出果實是因為__________，而且____________________。（3）留尼汪人用手捻出奇跡是因為香子蘭是_____________的植物，________也可以為它授粉。3．下列說法正確的一項是（）。A．香子蘭的果實成熟后就是一種散發(fā)濃郁香味的香料B．香子蘭香料是世界上第二昂貴的調味“香料之王”，只用于食品調味C．香子蘭在留尼汪島上結不出果實是因為引進的長鼻蜂都死去了，島上再也沒有蜜蜂了D．人工授粉的方法讓香子蘭在墨西哥以外的地方也結出果實4．畫“”部分中的“動了一下手指”在文中指_______，“奇跡”指的是__________________________________。5．這個故事給了你什么啟示？______________________________________________________27.閱讀探秘。橘子與毛衣我八歲時，父親病逝了。母親在一家小商店里當職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。一個黃昏，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書，住院看病又花費了不少錢。購買日常品也愈來愈困難，更別提橘子之類的水果了。突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當時，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來，急忙擦干了雙眼，轉過身來，有力地摟住我。我抬起頭來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么，我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來。母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子，媽媽要給你買橘子?！闭f完，她就走了。過了好長一段時間，母親回來了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當我動手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對她的兒子說：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當母親的什么都可以舍去……”橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。1．第④段“我被一陣嗚咽聲……攥著那塊橘皮”，當“我把自己的小臉貼在她的背脊上……擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見？__________________________________________________________2．為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來”？_________________________________________________________3．集中體現(xiàn)母愛的是哪句話？______________________________________________________________4．結尾三個問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？______________________________________________________________5．母親的微笑為什么苦澀的？______________________________________________________________28.閱讀短文，回答問題。錢塘江秋潮九月的一天，我來到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。江邊，幾座山峰突起。山上，密密麻麻地擠滿了人，遠遠望去，黑壓壓的一片。山頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來。開始，遠處的江面（）。突然，遠處的江面上出現(xiàn)了一個個小白點。不一會兒，那白點連成一條細長的白線，側耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟隆”的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉眼間，潮水便涌向眼前，（），旋渦急轉，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢猶如萬馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來，（），掀起七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！1．在文中找出表示時間短的詞語。2．畫“____”的句子用一個詞語概括是：___________3．下面這些詞語都是描寫潮水的，請你根據(jù)文章的內容選擇合適的詞語填在括號內。波濤起伏水平如鏡洶涌澎湃4．《觀潮》一文以總分結構來寫的，而這篇文章按照記敘文的形式先交代了觀潮的____________、____________、____________。結尾與《觀潮》的開頭有著異曲同工之感，都贊美了錢塘江大潮是________________________。5．這篇文章表達了作者對錢塘江秋潮怎樣的感情？___________________________________________29.閱讀短文，完成練習?！稙橹腥A之崛起而讀書》片段“為光耀門楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”1．根據(jù)意思在選文中找詞語（1）好像在思考著什么。（________）（2）遠大的志向（________）2．聯(lián)系上下文理解句子（1）“有志者當效此生！”的意思是________________________。（2）“為中華之崛起而讀書”中“崛起”的意思是____________________。3．當魏校長提出“你們?yōu)槭裁炊x書”的問題，周恩來清晰而堅定地回答道“為中華之崛起而讀書”，由此可見，周恩來是一個___________的少年。4．周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向，是因為（_____）（多選）A．伯父告訴他的。B．周恩來目睹了外國人在中國的霸道行為，認識到中國人要想不受欺凌，就要振興中華。C．周恩來從小有遠大的抱負和廣闊的胸懷，能從國家利益出發(fā)考慮問題。D．周恩來為了得到老師的表揚，故意說大話。5．文中畫橫線的句子，應該用（）的語氣讀。A．佩服、感嘆陷 B．驚訝、疑惑C．自信、堅定 D．高興、激動6．校長提出“你們?yōu)槭裁炊x書”的問題，周恩來清晰而堅定地回答道“為中華之崛起而讀書”，由此可見，周恩來是一個______________的少年。7．如果你面對“為什么而讀書”這個問題，你會怎樣回答？____________________________________________________30.課外閱讀。鳥(節(jié)選)梁實秋①我愛鳥。②我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調；有時是獨奏，有時是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。③在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。④自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。1．作者開頭就交代“我愛鳥”。短文從哪些方面表達了“我”對鳥的喜愛之情？_____________________________________________________________2．對畫線句子理解不正確的是()A．用排比句式排除了麻雀和烏鴉，再刻畫林中的鳥鳴。B．這句話表現(xiàn)了作者對鳥的聲音的喜愛和欣賞。C．運用擬人的修辭方法，生動地寫出了不同的鳥鳴的特點。D．從聽覺的角度生動形象地寫出了鳥鳴的清脆、嘹亮和悅耳。3．說說下面句子在文中的作用。在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。________________________________________________4．請用“~~~”在文中畫出描寫鳥的身軀俊俏的句子。5．“自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴”，這字里行間蘊含著作者怎樣的情感？__________________________________________________作文31.習作樂園。從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習作。字數(shù)不少于300。題目一：一次難忘的____________生活中，許多人、事、物、景、活動等，給你印象深刻，令你難以忘懷。選一個內容，先把題目補充完整，再完成一篇習作。要求內容具體，語句通順，有真情實感。題目二：書中的____________走到我夢中大膽想象，先把題目補充完整，再完成一篇習作。要求內容具體，語句通順，有真情實感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。1．本學期你在學習方面有什么收獲，生活上有什么變化，寫一封信告訴你的一位親戚或朋友。2．這學期你一定經歷了一些事，選一件讓你難忘的寫下來，要寫清楚事情的經過和當時的感受。要求：任選一題，題目自擬。字數(shù)不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作表達。生活中你一定得到過別人的幫助。回憶一下,他(她)是在什么情況下、怎樣幫助你的?你是怎么感謝他(她)的?如果還沒來得及感謝,你打算怎么表達謝意?請以“謝謝你對我的幫助”為題,寫一篇習作。內容具體,感情真實。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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子面前，母親永遠是一個堅強的人。2．我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又聽到母親的哭聲，看到母親紅腫的眼睛，也為母親擔心，心中十分難過、害怕。3．“為了孩子，當母親的什么都可以舍去?！?．表現(xiàn)“我”知道了橘子是母親用她的毛線衣?lián)Q來的這件事后的驚訝和激動。5．生活的艱難使母親不知道笑了，但為了孩子的心情，她不得不強裝笑臉，怎怎么能不是苦澀的呢？28、1．突然一瞬間轉眼間2．人山人海3．水平如鏡波濤起伏洶涌澎湃4．時間地點人物天下奇觀5．表達了作者對錢塘江秋潮的贊美之情。29、1．若有所思抱負2．有志向的人要向周恩來同學學習振興3．有遠大志向，愛國4．BC5．C6．有遠大志向、遠大抱負7．為了努力成為對祖國建設有用的人才而讀書。30、1．從愛鳥的聲音、愛鳥的形體兩方面。2．A3．承上啟下，將描寫從鳥鳴轉向鳥的形體。4．鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。5．作者情不自禁地流露出對以往美好生活的思念和向往。31、示例：一次難忘的活動經過班里的層層選拔，星期五下午，我來到了多功能廳，準備開始我的英語演講。我們以抽簽的方式，分出了誰先隨后，我拿到了一個紙團:六。這數(shù)字還算滿吉利的，現(xiàn)在我要先聽前面同學的演講。似乎每個同學都有自己的風格，有的一會兒蹦起來，一會兒跳下去，有的還會比幾個蘭花指，甚至有一個同學還帶了一大袋東西，放過來，放過去。說實話，他們說的那一大段英文，我一個詞都沒聽懂。三號選手，四號選手，一個個同學都演講完畢，我握拳的手冒出一股又一股汗，雖然多功能廳里有開空調，但我仍然全身發(fā)熱，估計臉都紅了。等待五號選手的那段時間，我感到氣