2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)）之作文素材積累

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)）之作文素材積累考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析1.下列詞語中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.崇尚（chóng）磅礴（bó）沉默（mò）B.潛伏（qián）恢弘（huī）傾盆（pén）C.憔悴（tiáo）剔剔（tī）裝飾（shì）D.拙劣（zhuō）嫵媚（wǔ）纖巧（qiǎo）2.下列句子中，加點(diǎn)字使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他在演講中，慷慨激昂地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。B.這本書內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，深受讀者喜愛。C.我國的航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。D.她那雙明亮的眼睛，透露出無盡的期待。3.下列句子中，加點(diǎn)字字形使用不正確的一項(xiàng)是（）A.熾熱（chì）氣氛（fēn）紛繁（fēn）B.稀疏（shū）嬌嫩（jiāo）碧綠（bì）C.精湛（zhàn）精湛（zhàn）精湛（zhàn）D.裝飾（shì）纖巧（qiǎo）嫵媚（wǔ）4.下列句子中，加點(diǎn)字使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)音樂的熱愛，如同對(duì)生活的熱愛一樣，深沉而執(zhí)著。B.這座城市的夜景，猶如一幅美麗的畫卷，令人陶醉。C.她那甜美的笑容，猶如春天的陽光，溫暖人心。D.他的成績一直名列前茅，是班級(jí)的佼佼者。5.下列句子中，加點(diǎn)字使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他那堅(jiān)定的眼神，仿佛在告訴世人，他一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。B.這本書語言優(yōu)美，情節(jié)曲折，讓人愛不釋手。C.她那優(yōu)雅的氣質(zhì)，猶如一朵盛開的花朵，令人陶醉。D.他的努力，終于換來了豐碩的成果。6.下列句子中，加點(diǎn)字使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他那鏗鏘有力的演講，贏得了在場所有人的掌聲。B.這座城市的建筑，風(fēng)格獨(dú)特，令人嘆為觀止。C.她那婀娜多姿的舞姿，猶如一幅美麗的畫卷，令人陶醉。D.他的才華橫溢，讓人不禁為之贊嘆。7.下列句子中，加點(diǎn)字使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的聲音洪亮，仿佛在告訴世人，他有著堅(jiān)定的信念。B.這本書內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，深受讀者喜愛。C.她那甜美的笑容，猶如春天的陽光，溫暖人心。D.他的成績一直名列前茅，是班級(jí)的佼佼者。8.下列句子中，加點(diǎn)字使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他那堅(jiān)定的眼神，仿佛在告訴世人，他一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。B.這本書語言優(yōu)美，情節(jié)曲折，讓人愛不釋手。C.她那優(yōu)雅的氣質(zhì)，猶如一朵盛開的花朵，令人陶醉。D.他的才華橫溢，讓人不禁為之贊嘆。9.下列句子中，加點(diǎn)字使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的聲音洪亮，仿佛在告訴世人，他有著堅(jiān)定的信念。B.這本書內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，深受讀者喜愛。C.她那甜美的笑容，猶如春天的陽光，溫暖人心。D.他的成績一直名列前茅，是班級(jí)的佼佼者。10.下列句子中，加點(diǎn)字使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他那堅(jiān)定的眼神，仿佛在告訴世人，他一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。B.這本書語言優(yōu)美，情節(jié)曲折，讓人愛不釋手。C.她那優(yōu)雅的氣質(zhì)，猶如一朵盛開的花朵，令人陶醉。D.他的才華橫溢，讓人不禁為之贊嘆。二、句子仿寫1.請(qǐng)根據(jù)下面例句，用比喻的修辭手法，寫一個(gè)類似的句子。例句：他的笑聲像春風(fēng)一樣溫暖。2.請(qǐng)根據(jù)下面例句，用擬人的修辭手法，寫一個(gè)類似的句子。例句：太陽害羞地躲到了云層后面。3.請(qǐng)根據(jù)下面例句，用排比的修辭手法，寫一個(gè)類似的句子。例句：他熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，熱愛大自然。4.請(qǐng)根據(jù)下面例句，用夸張的修辭手法，寫一個(gè)類似的句子。例句：她的歌聲美妙動(dòng)聽，仿佛能穿透云霄。5.請(qǐng)根據(jù)下面例句，用設(shè)問的修辭手法，寫一個(gè)類似的句子。例句：人生的意義在哪里？在于不斷追求和奮斗。6.請(qǐng)根據(jù)下面例句，用反問的修辭手法，寫一個(gè)類似的句子。例句：難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)嗎？7.請(qǐng)根據(jù)下面例句，用比喻的修辭手法，寫一個(gè)類似的句子。例句：他的眼睛像星星一樣明亮。8.請(qǐng)根據(jù)下面例句，用擬人的修辭手法，寫一個(gè)類似的句子。例句：月亮害羞地躲到了云層后面。9.請(qǐng)根據(jù)下面例句，用排比的修辭手法，寫一個(gè)類似的句子。例句：他熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，熱愛大自然。10.請(qǐng)根據(jù)下面例句，用夸張的修辭手法，寫一個(gè)類似的句子。例句：她的歌聲美妙動(dòng)聽，仿佛能穿透云霄。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。子曰：“君子不器?！被蛟唬骸拔崧劸又畬W(xué)也，親其親，仁也；教民予之，善也。不忍見人之所忍，忍見人所不忍，狂徒也，惡得為君子？”孔子曰：“狂者進(jìn)取，狷者有所不為也?！弊迂曉唬骸熬又畬W(xué)也，美其服，飽其食，樂其事，安其性，不知所以然而然?！笨鬃釉唬骸拔ㄅ优c小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨?！?.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.親其親，仁也：親近自己的親人B.教民予之，善也：教育人民給予他們C.不忍見人之所忍，忍見人所不忍：不忍心看到別人能忍受的D.惡得為君子：怎能成為君子2.下列對(duì)文中加點(diǎn)句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.君子不器：君子不拘泥于某一器物或技藝B.教民予之，善也：教育人民，這是善良的C.惡得為君子：怎么能夠成為君子D.不忍見人之所忍，忍見人所不忍：不忍心看到別人能忍受的，忍受看到別人不能忍受的3.下列對(duì)文中孔子觀點(diǎn)的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.孔子認(rèn)為君子不應(yīng)該有偏執(zhí)的性格B.孔子認(rèn)為君子應(yīng)該具備仁、善的品質(zhì)C.孔子認(rèn)為君子應(yīng)該順應(yīng)自然，不強(qiáng)求D.孔子認(rèn)為君子應(yīng)該有獨(dú)立思考的能力4.下列對(duì)文中孔子與子貢對(duì)話的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.子貢認(rèn)為君子應(yīng)該追求物質(zhì)享受B.孔子認(rèn)為君子應(yīng)該注重個(gè)人修養(yǎng)C.子貢認(rèn)為君子應(yīng)該關(guān)注社會(huì)道德D.孔子認(rèn)為君子應(yīng)該追求道德境界5.下列對(duì)文中孔子觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）A.孔子的觀點(diǎn)過于理想化，不符合實(shí)際B.孔子的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)，值得借鑒C.孔子的觀點(diǎn)過于保守，不利于社會(huì)發(fā)展D.孔子的觀點(diǎn)過于激進(jìn)，容易造成社會(huì)動(dòng)蕩五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。春雨春雨，細(xì)密而綿長，滋潤著大地，孕育著生命。在我國廣袤的田野上，春雨宛如一首優(yōu)美的詩篇，訴說著春天的故事。春天的早晨，微風(fēng)拂面，空氣中彌漫著泥土的芳香。春雨如絲如縷，悄然降臨。它輕輕拍打著窗戶，仿佛在訴說著對(duì)大地的思念。田野里的農(nóng)作物貪婪地吮吸著雨水的滋養(yǎng)，一片生機(jī)勃勃的景象。春雨滋潤著大地，也滋潤著人們的心田。孩子們?cè)谟曛墟覒?，歡聲笑語回蕩在田野上。農(nóng)民伯伯們看著豐收在望的莊稼，臉上洋溢著幸福的笑容。春雨，是希望的象征，是生命的源泉。在我國傳統(tǒng)文化中，春雨有著豐富的象征意義。古人認(rèn)為，春雨代表著潤澤、滋潤，寓意著生命的繁衍和延續(xù)。在《詩經(jīng)》中，就有“春雨如酥，潤物細(xì)無聲”的詩句。春雨，是大自然的恩賜，是人類寶貴的財(cái)富。然而，春雨也有其不可預(yù)測的一面。有時(shí)，它來得太過猛烈，導(dǎo)致洪水泛濫，給人們的生活帶來困擾。這時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)尊重自然，順應(yīng)自然，合理利用自然資源，保護(hù)我們的家園。6.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要介紹了春雨的特點(diǎn)及其對(duì)人們生活的影響B(tài).文章主要闡述了春雨在我國傳統(tǒng)文化中的象征意義C.文章主要分析了春雨的利弊，強(qiáng)調(diào)人們應(yīng)該尊重自然D.文章主要描述了春雨在農(nóng)田中的作用，以及人們對(duì)春雨的喜愛7.下列對(duì)文章語言特點(diǎn)的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文章語言樸實(shí)無華，富有詩意B.文章語言華麗，運(yùn)用了許多修辭手法C.文章語言平實(shí)，缺乏生動(dòng)形象的表達(dá)D.文章語言枯燥乏味，沒有吸引讀者的能力8.下列對(duì)文章主題的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要贊揚(yáng)了春雨對(duì)人們生活的貢獻(xiàn)B.文章主要表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛之情C.文章主要闡述了春雨的象征意義，以及對(duì)自然界的敬畏D.文章主要分析了春雨的利弊，呼吁人們保護(hù)環(huán)境六、古詩詞賞析閱讀下面的古詩詞，完成下面小題?！鹅o夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。9.下列對(duì)這首詩的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.詩人通過描繪月光，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情B.詩人通過描繪月光，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情C.詩人通過描繪月光，表達(dá)了對(duì)自然美景的贊美之情D.詩人通過描繪月光，表達(dá)了對(duì)人生哲理的思考之情10.下列對(duì)這首詩的表現(xiàn)手法的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.詩人運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了月光的皎潔B.詩人運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了月光人的情感C.詩人運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，突出了月光與地上的霜的差異D.詩人運(yùn)用了象征的修辭手法，將月光比作家鄉(xiāng)的親人本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.D解析思路：A項(xiàng)中“崇尚”應(yīng)讀chóng，“磅礴”應(yīng)讀bó，“沉默”應(yīng)讀mò”；B項(xiàng)中“潛伏”應(yīng)讀qián，“恢弘”應(yīng)讀huī，“傾盆”應(yīng)讀pén”；C項(xiàng)中“憔悴”應(yīng)讀tiáo，“剔剔”應(yīng)讀tī，“裝飾”應(yīng)讀shì”；D項(xiàng)中“拙劣”應(yīng)讀zhuō，“嫵媚”應(yīng)讀wǔ，“纖巧”應(yīng)讀qiǎo”，故選D。2.D解析思路：A項(xiàng)中“慷慨激昂”使用正確；B項(xiàng)中“內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美”使用正確；C項(xiàng)中“舉世矚目”使用正確；D項(xiàng)中“備受讀者喜愛”使用不當(dāng)，應(yīng)為“深受讀者喜愛”，故選D。3.A解析思路：A項(xiàng)中“熾熱”應(yīng)讀chì，“氣氛”應(yīng)讀fēn”，“紛繁”應(yīng)讀fēn”；B項(xiàng)中“稀疏”應(yīng)讀shū，“嬌嫩”應(yīng)讀jiāo，“碧綠”應(yīng)讀bì”；C項(xiàng)中“精湛”應(yīng)讀zhàn，“精湛”應(yīng)讀zhàn”，“精湛”應(yīng)讀zhàn”；D項(xiàng)中“裝飾”應(yīng)讀shì，“纖巧”應(yīng)讀qiǎo”，“嫵媚”應(yīng)讀wǔ”，故選A。4.C解析思路：A項(xiàng)中“熱愛”使用正確；B項(xiàng)中“內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美”使用正確；C項(xiàng)中“舉世矚目”使用正確；D項(xiàng)中“佼佼者”使用正確，故選C。5.D解析思路：A項(xiàng)中“堅(jiān)定的眼神”使用正確；B項(xiàng)中“語言優(yōu)美，情節(jié)曲折”使用正確；C項(xiàng)中“甜美的笑容”使用正確；D項(xiàng)中“才華橫溢”使用不當(dāng)，應(yīng)為“才華橫溢”，故選D。二、句子仿寫1.他的笑聲像夏日的陽光一樣溫暖。解析思路：運(yùn)用比喻的修辭手法，將笑聲比作夏日的陽光，生動(dòng)形象地表達(dá)出笑聲的溫暖。2.月亮害羞地躲到了云層后面。解析思路：運(yùn)用擬人的修辭手法，將月亮賦予了人的情感，形象地描繪出月亮躲藏的樣子。3.他熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，熱愛大自然。解析思路：運(yùn)用排比的修辭手法，將三個(gè)“熱愛”并列在一起，突出他熱愛學(xué)習(xí)、生活和大自然的情感。4.她的歌聲美妙動(dòng)聽，仿佛能穿透云霄。解析思路：運(yùn)用夸張的修辭手法，將歌聲的美妙程度夸大，形象地表達(dá)出歌聲的動(dòng)人之處。5.人生的意義在哪里？在于不斷追求和奮斗。解析思路：運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，提出問題并回答，強(qiáng)調(diào)人生的意義在于不斷追求和奮斗。6.難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)嗎？解析思路：運(yùn)用反問的修辭手法，表達(dá)出對(duì)珍惜時(shí)間和努力學(xué)習(xí)的肯定態(tài)度。7.他的眼睛像星星一樣明亮。解析思路：運(yùn)用比喻的修辭手法，將眼睛比作星星，形象地描繪出眼睛的明亮。8.月亮害羞地躲到了云層后面。解析思路：運(yùn)用擬人的修辭手法，將月亮賦予了人的情感，形象地描繪出月亮躲藏的樣子。9.他熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，熱愛大自然。解析思路：運(yùn)用排比的修辭手法，將三個(gè)“熱愛”并列在一起，突出他熱愛學(xué)習(xí)、生活和大自然的情感。10.她的歌聲美妙動(dòng)聽，仿佛能穿透云霄。解析思路：運(yùn)用夸張的修辭手法，將歌聲的美妙程度夸大，形象地表達(dá)出歌聲的動(dòng)人之處。三、文言文閱讀1.B解析思路：A項(xiàng)中“親其親，仁也”意為親近自己的親人，解釋正確；B項(xiàng)中“教民予之，善也”意為教育人民給予他們，解釋正確；C項(xiàng)中“不忍見人之所忍，忍見人所不忍”意為不忍心看到別人能忍受的，解釋正確；D項(xiàng)中“惡得為君子”意為怎能成為君子，解釋正確，故選B。2.A解析思路：A項(xiàng)中“君子不器”意為君子不拘泥于某一器物或技藝，翻譯正確；B項(xiàng)中“教民予之，善也”意為教育人民，這是善良的，翻譯不正確；C項(xiàng)中“惡得為君子”意為怎么能夠成為君子，翻譯不正確；D項(xiàng)中“不忍見人之所忍，忍見人所不忍”意為不忍心看到別人能忍受的，忍受看到別人不能忍受的，翻譯不正確，故選A。3.B解析思路：A項(xiàng)中“君子不器”強(qiáng)調(diào)君子不拘泥于某一器物或技藝，不符合孔子觀點(diǎn)；B項(xiàng)中“親其親，仁也”和“教民予之，善也”體現(xiàn)了孔子認(rèn)為君子應(yīng)該具備仁、善的品質(zhì)，解釋正確；C項(xiàng)中“順應(yīng)自然，不強(qiáng)求”與孔子觀點(diǎn)無關(guān)；D項(xiàng)中“獨(dú)立思考的能力”與孔子觀點(diǎn)無關(guān)，故選B。4.B解析思路：A項(xiàng)中“子貢認(rèn)為君子應(yīng)該追求物質(zhì)享受”與原文內(nèi)容不符；B項(xiàng)中“孔子認(rèn)為君子應(yīng)該注重個(gè)人修養(yǎng)”符合原文內(nèi)容；C項(xiàng)中“子貢認(rèn)為君子應(yīng)該關(guān)注社會(huì)道德”與原文內(nèi)容不符；D項(xiàng)中“孔子認(rèn)為君子應(yīng)該追求道德境界”與原文內(nèi)容不符，故選B。5.B解析思路：A項(xiàng)中“孔子的觀點(diǎn)過于理想化，不符合實(shí)際”與原文內(nèi)容不符；B項(xiàng)中“孔子的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)，值得借鑒”符合原文內(nèi)容；C項(xiàng)中“孔子的觀點(diǎn)過于保守，不利于社會(huì)發(fā)展”與原文內(nèi)容不符；D項(xiàng)中“孔子的觀點(diǎn)過于激進(jìn)，容易造成社會(huì)動(dòng)蕩”與原文內(nèi)容不符，故選B。四、現(xiàn)代文閱讀6.A解析思路：A項(xiàng)中“文章主要介紹了春雨的特點(diǎn)及其對(duì)人們生活的影響”符合文章內(nèi)容；B項(xiàng)中“文章主要闡述了春雨在我國傳統(tǒng)文化中的象征意義”與文章內(nèi)容不符；C項(xiàng)中“文章主要分析了春雨的利弊，強(qiáng)調(diào)人們應(yīng)該尊重自然”與文章內(nèi)容不符；D項(xiàng)中“文章主要描述了春雨在農(nóng)田中的作用，