2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）-閱讀理解策略與技巧

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）-閱讀理解策略與技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選詞填空要求：從括號(hào)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語填空，使句子完整、通順。1.在春天里，柳樹披上了嫩綠的新裝，()的草地顯得格外美麗。A.青翠B.綠油油2.小明（）地完成了老師布置的作業(yè)。A.主動(dòng)B.踉蹌3.在學(xué)校里，我們要團(tuán)結(jié)友愛，互相（）。A.幫助B.吵架4.小紅是個(gè)（）的好孩子，總是樂于助人。A.美麗B.乖巧5.老師教導(dǎo)我們，要（）地對(duì)待學(xué)習(xí)。A.認(rèn)真B.玩耍6.放學(xué)后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上（）地玩耍。A.高興B.悲傷7.暑假期間，小明去參加（）的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。A.有趣B.緊張8.媽媽提醒我，過馬路時(shí)要（）。A.小心B.粗心9.小剛（）地回答了老師的問題。A.清晰B.含糊10.春天的公園里，花香（）。A.四溢B.凋零二、根據(jù)課文內(nèi)容填空要求：根據(jù)課文內(nèi)容填空，注意書寫正確。1.課文《荷葉母親》中，小水珠（）地滾動(dòng)著，就像荷葉的孩子一樣。2.課文《小小的船》中，小作者把小船想象成了（）。3.課文《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作（）。4.課文《雪孩子》中，雪孩子用（）的雪塊堆了一個(gè)小雪人。5.課文《我是什么》中，作者用生動(dòng)的語言描繪了水（）的特點(diǎn)。6.課文《小動(dòng)物過冬》中，小動(dòng)物們?yōu)榱耍ǎ_始儲(chǔ)備食物。7.課文《四個(gè)太陽》中，小作者畫了（）個(gè)太陽。8.課文《大禹治水》中，大禹帶領(lǐng)人們治理了（）年的洪水。9.課文《雪地里的小畫家》中，小畫家們?cè)谘┑厣希ǎ?0.課文《丑小鴨》中，丑小鴨在經(jīng)歷了種種磨難后，終于變成了（）。三、閱讀理解要求：閱讀下面的短文，然后回答問題。在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度，有一座美麗的花園。花園里種滿了五彩斑斕的花朵，其中最美麗的一朵叫“智慧之花”。相傳，誰摘到這朵花，誰就能擁有無窮的智慧。一天，國王的女兒聽到了關(guān)于“智慧之花”的傳說，她決定親自去尋找這朵神奇的花。于是，她踏上了征程。在路上，她遇到了各種各樣的困難，但她始終沒有放棄。終于，國王的女兒來到了一個(gè)山谷。在山谷的深處，她看到了一朵盛開的“智慧之花”。這時(shí)，一個(gè)聲音在她的耳邊響起：“美麗的小公主，你想得到這朵花嗎？”國王的女兒毫不猶豫地回答：“是的，我想要這朵花，因?yàn)樗芙o我?guī)頍o窮的智慧。”聲音又說道：“好吧，只要你通過了三道考驗(yàn)，你就可以得到這朵花。”國王的女兒信心滿滿地答應(yīng)了。第一道考驗(yàn)是：在一堆雜亂的書籍中，找出《智慧之書》；第二道考驗(yàn)是：在一片黑暗中，找到一條通往花園的小路；第三道考驗(yàn)是：在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，保護(hù)一朵脆弱的花朵。經(jīng)過一番努力，國王的女兒成功通過了這三道考驗(yàn)。最終，她摘到了那朵“智慧之花”，并把它帶回了家。從此，她成為了一位智慧、善良、勇敢的公主，國家在她的領(lǐng)導(dǎo)下變得更加繁榮昌盛。1.這篇短文講述了一個(gè)什么故事？2.國王女兒為什么要尋找“智慧之花”？3.國王女兒遇到了哪些困難？4.國王女兒通過了哪三道考驗(yàn)？5.為什么國王的女兒能成功地摘到“智慧之花”？6.這篇短文想要告訴我們什么道理？四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，默寫相應(yīng)的古詩文名句。1.窈窕淑女，______，______。（《詩經(jīng)·國風(fēng)·周南·關(guān)雎》）2.人生自古誰無死，______，______。（文天祥《過零丁洋》）3.會(huì)當(dāng)凌絕頂，______，______。（杜甫《望岳》）4.春風(fēng)得意馬蹄疾，______，______。（杜甫《春望》）5.沉舟側(cè)畔千帆過，______，______。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）6.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（孟郊《游子吟》）7.春風(fēng)又綠江南岸，______，______。（王安石《泊船瓜洲》）8.海內(nèi)存知己，______，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）9.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______，______。（王維《九月九日憶山東兄弟》）10.落霞與孤鶩齊飛，______，______。（王勃《滕王閣序》）五、句子辨析要求：判斷下列各句的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.“他跑得飛快，像一陣風(fēng)一樣?！保ǎ?.“小明的成績(jī)很好，他總是名列前茅。”（）3.“這本書很有趣，我已經(jīng)讀了兩遍了?！保ǎ?.“今天的天氣真好，我們可以去公園玩。”（）5.“這個(gè)蘋果很大，我可以吃掉它?！保ǎ?.“老師告訴我們，要愛護(hù)我們的環(huán)境。”（）7.“小明很聰明，他總是能很快地解決數(shù)學(xué)問題?！保ǎ?.“這本書的內(nèi)容很有趣，我推薦給大家?！保ǎ?.“小華生病了，他需要好好休息。”（）10.“這個(gè)房間很干凈，沒有一絲灰塵?！保ǎ┝⒖磮D寫話要求：觀察圖片，用通順、連貫的語言把圖片內(nèi)容寫下來。圖片描述：一個(gè)學(xué)生在課堂上認(rèn)真地聽講，另一名學(xué)生舉手發(fā)言。窗外，陽光透過窗戶灑在教室里，一片溫馨祥和的景象。本次試卷答案如下：一、選詞填空1.A2.A3.A4.B5.A6.A7.A8.A9.A10.A解析思路：1.根據(jù)句意，描述春天草地的顏色，應(yīng)選“青翠”。2.描述小明完成作業(yè)的態(tài)度，應(yīng)選“主動(dòng)”。3.描述團(tuán)結(jié)友愛的行為，應(yīng)選“幫助”。4.描述小紅的好品質(zhì)，應(yīng)選“乖巧”。5.描述對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，應(yīng)選“認(rèn)真”。6.描述同學(xué)們玩耍的狀態(tài)，應(yīng)選“高興”。7.描述參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的感覺，應(yīng)選“有趣”。8.描述過馬路時(shí)的注意事項(xiàng)，應(yīng)選“小心”。9.描述小明回答問題的清晰度，應(yīng)選“清晰”。10.描述春天公園里花香的狀態(tài)，應(yīng)選“四溢”。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.滾來滾去2.一只小船3.金色的雨4.雪白的小雪人5.洶涌澎湃6.過冬7.四8.九9.畫畫10.天鵝解析思路：1.根據(jù)課文《荷葉母親》中的描述，小水珠在荷葉上滾動(dòng)。2.根據(jù)課文《小小的船》中的描述，小作者把小船想象成一只小船。3.根據(jù)課文《秋天的雨》中的描述，作者把秋天的雨比作金色的雨。4.根據(jù)課文《雪孩子》中的描述，雪孩子用雪白的小雪塊堆了一個(gè)小雪人。5.根據(jù)課文《我是什么》中的描述，作者用生動(dòng)的語言描繪了水洶涌澎湃的特點(diǎn)。6.根據(jù)課文《小動(dòng)物過冬》中的描述，小動(dòng)物們?yōu)榱诉^冬，開始儲(chǔ)備食物。7.根據(jù)課文《四個(gè)太陽》中的描述，小作者畫了四個(gè)太陽。8.根據(jù)課文《大禹治水》中的描述，大禹帶領(lǐng)人們治理了九年的洪水。9.根據(jù)課文《雪地里的小畫家》中的描述，小畫家們?cè)谘┑厣袭嫯嫛?0.根據(jù)課文《丑小鴨》中的描述，丑小鴨在經(jīng)歷了種種磨難后，終于變成了天鵝。三、閱讀理解1.這篇短文講述了一個(gè)關(guān)于國王的女兒尋找“智慧之花”的故事。2.國王女兒想要得到“智慧之花”，因?yàn)樗芙o她帶來無窮的智慧。3.國王女兒遇到了各種各樣的困難，如迷路、饑餓、寒冷等。4.國王女兒通過了三道考驗(yàn)：找出《智慧之書》、找到通往花園的小路、保護(hù)一朵脆弱的花朵。5.國王女兒能成功地摘到“智慧之花”，是因?yàn)樗赂?、聰明、?jiān)持不懈。6.這篇短文想要告訴我們，只要我們勇敢、聰明、堅(jiān)持不懈，就能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。四、古詩文默寫1.窈窕淑女，君子好逑。2.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。3.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。4.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。5.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。6.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。7.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。8.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。9.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。10.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。解析思路：1.根據(jù)詩句“窈窕淑女，君子好逑”，默寫時(shí)注意“逑”字的書寫。2.根據(jù)詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，默寫時(shí)注意“汗青”字的書寫。3.根據(jù)詩句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，默寫時(shí)注意“覽”字的書寫。4.根據(jù)詩句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，默寫時(shí)注意“一日”字的書寫。5.根據(jù)詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，默寫時(shí)注意“畔”字的書寫。6.根據(jù)詩句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，默寫時(shí)注意“報(bào)”字的書寫。7.根據(jù)詩句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，默寫時(shí)注意“綠”字的書寫。8.根據(jù)詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，默寫時(shí)注意“若”字的書寫。9.根據(jù)詩句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，默寫時(shí)注意“倍”字的書寫。10.根據(jù)詩句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，默寫時(shí)注意“鶩”字的書寫。五、句子辨析1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析思路：1.句子描述了一個(gè)人跑得很快，使用了比喻的修辭手法，表達(dá)準(zhǔn)確。2.句子描述了小明的成績(jī)很好，使用了“名列前茅”的成語，表達(dá)準(zhǔn)確。3.句子描述了這本書很有趣，使用了“很有趣”的形容詞，表達(dá)準(zhǔn)確。4.句子描述了今天的天氣很好，可以出去公園玩，表達(dá)準(zhǔn)確。5.句子描述了蘋果很大，可以吃掉，表達(dá)準(zhǔn)確。6.句子描述了老師教導(dǎo)我們要愛護(hù)環(huán)境，表達(dá)準(zhǔn)確。7.句子描述了小明很聰明，能很快解決數(shù)學(xué)問題，表達(dá)準(zhǔn)確。8.句子描述了這本