2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)句式變換與修辭全真模擬試卷四十六

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)句式變換與修辭全真模擬試卷四十六考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：將下列句子變換成不同的句式，要求變換后的句子意思不變。1.原句：小明在操場(chǎng)上踢足球。變換句式：小明踢足球的地點(diǎn)是操場(chǎng)。2.原句：她把書(shū)放在桌子上。變換句式：桌子上放著她的一本書(shū)。3.原句：老師鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。變換句式：努力學(xué)習(xí)是老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。4.原句：小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌。變換句式：樹(shù)枝上有一只小鳥(niǎo)在唱歌。5.原句：他每天早上都去跑步。變換句式：跑步是他每天早上的習(xí)慣。6.原句：她把花瓶里的水倒掉了。變換句式：花瓶里的水是她倒掉的。7.原句：孩子們?cè)诠珗@里玩耍。變換句式：公園里玩耍的是孩子們。8.原句：他給我買(mǎi)了一本書(shū)。變換句式：一本書(shū)是他給我買(mǎi)的。9.原句：老師表?yè)P(yáng)了我們的進(jìn)步。變換句式：我們的進(jìn)步是老師表?yè)P(yáng)的。10.原句：她把衣服疊得整整齊齊。變換句式：衣服是她疊得整整齊齊的。二、修辭手法要求：選出下列句子中使用的修辭手法。1.A.那朵花像小喇叭一樣，在微風(fēng)中輕輕搖曳。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比2.B.星星在夜空中閃爍，像無(wú)數(shù)顆鉆石。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比3.C.那只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地唱歌。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比4.D.那座山像一條巨龍，蜿蜒起伏。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比5.A.那朵花在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像一顆明珠。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比6.B.那只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一位舞者。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比7.C.那片湖水在陽(yáng)光下波光粼粼，像一面鏡子。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比8.D.那座山在雨中顯得更加雄偉壯觀。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比9.A.那只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地唱歌，像一位歌手。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比10.B.那朵花在微風(fēng)中輕輕搖曳，像一位舞者。（）A.擬人B.排比C.比喻D.對(duì)比三、詞語(yǔ)辨析要求：選出下列句子中正確的詞語(yǔ)。1.A.小明在操場(chǎng)上踢足球，他跑得（）。A.快速B.迅速C.快樂(lè)D.快活2.B.她把書(shū)放在桌子上，桌子上（）。A.很干凈B.很整潔C.很漂亮D.很舒服3.C.老師鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)是（）。A.一種習(xí)慣B.一種方法C.一種鼓勵(lì)D.一種責(zé)任4.D.小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，樹(shù)枝上（）。A.有很多花B.有很多葉子C.有很多鳥(niǎo)D.有很多樹(shù)5.A.他每天早上都去跑步，跑步是他（）。A.一種習(xí)慣B.一種愛(ài)好C.一種責(zé)任D.一種方法6.B.她把花瓶里的水倒掉了，花瓶里（）。A.很漂亮B.沒(méi)有水C.有很多花D.有很多葉子7.C.孩子們?cè)诠珗@里玩耍，公園里（）。A.有很多樹(shù)B.有很多花C.有很多孩子D.有很多鳥(niǎo)8.D.他給我買(mǎi)了一本書(shū)，一本書(shū)是他（）。A.給我的B.買(mǎi)的C.送我的D.給我的禮物9.A.老師表?yè)P(yáng)了我們的進(jìn)步，我們的進(jìn)步是（）。A.老師表?yè)P(yáng)的B.我們自己的C.家長(zhǎng)的D.老師教的10.C.她把衣服疊得整整齊齊，衣服是她（）。A.穿的B.洗的C.疊的D.晾的四、修改病句要求：下列各句都有語(yǔ)病，請(qǐng)按病句類(lèi)型分別修改。1.原句：小明每天早上都起床，然后吃飯，接著去上學(xué)。修改后：2.原句：她把作業(yè)寫(xiě)完了，就去幫媽媽做家務(wù)。修改后：3.原句：這本書(shū)是我最喜歡的，因?yàn)樗胸S富的插圖和有趣的故事。修改后：4.原句：老師告訴我們，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。修改后：5.原句：小紅每天早上都去公園跑步，她覺(jué)得這樣可以保持身體健康。修改后：6.原句：我們班級(jí)的同學(xué)們都很友好，我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)和玩耍。修改后：7.原句：那個(gè)小河里的魚(yú)兒很多，孩子們都喜歡去那里釣魚(yú)。修改后：8.原句：爸爸給我買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，我非常喜歡它。修改后：9.原句：老師鼓勵(lì)我們要勇敢地面對(duì)困難，不要輕易放棄。修改后：10.原句：圖書(shū)館里的書(shū)很多，我每次去都能找到很多好書(shū)讀。修改后：五、根據(jù)課文內(nèi)容填空要求：根據(jù)課文內(nèi)容填空，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。1.課文《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪們最初去找的是（）。2.課文《狐假虎威》中，狐貍借助（）的威勢(shì)，嚇跑了百獸。3.課文《賣(mài)火柴的小女孩》中，小女孩最后在（）中死去。4.課文《草船借箭》中，諸葛亮用（）的方法借到了箭。5.課文《小馬過(guò)河》中，小馬最后過(guò)河是因?yàn)椋ǎ┑膸椭?.課文《雪孩子》中，雪孩子因?yàn)椋ǎ┒闪怂?.課文《坐井觀天》中，青蛙認(rèn)為自己所見(jiàn)到的天是（）。8.課文《烏鴉喝水》中，烏鴉喝到了水是因?yàn)椋ǎ?.課文《守株待兔》中，農(nóng)夫因?yàn)椋ǎ┒粺o(wú)所獲。10.課文《亡羊補(bǔ)牢》中，牧羊人最后（）。六、閱讀理解要求：閱讀短文，回答問(wèn)題。短文：《小熊種樹(shù)》小熊在森林里找到了一片空地，決定在那里種樹(shù)。他挖了一個(gè)個(gè)樹(shù)坑，然后栽下了許多樹(shù)苗。每天，小熊都會(huì)給樹(shù)苗澆水、除草，希望它們能快快長(zhǎng)大。有一天，小熊發(fā)現(xiàn)一只小兔子在吃他種的樹(shù)苗。小熊很生氣，他把小兔子趕走了。但是，他發(fā)現(xiàn)其他的樹(shù)苗也被小動(dòng)物們吃了。小熊感到很傷心，他不知道該怎么辦。后來(lái)，小熊遇到了森林里的老獵人。老獵人告訴他：“小熊，你不能只靠自己的力量來(lái)保護(hù)樹(shù)苗，你應(yīng)該讓其他的動(dòng)物們也來(lái)幫助你，讓大家一起保護(hù)這片森林?！毙⌒苈?tīng)了老獵人的話(huà)，明白了道理。他開(kāi)始邀請(qǐng)小動(dòng)物們一起來(lái)種樹(shù)、澆水、除草。慢慢地，這片空地變得綠意盎然，樹(shù)苗們也茁壯成長(zhǎng)。1.小熊為什么要種樹(shù)？（）2.小熊最初為什么生氣？（）3.小熊最后是怎么解決問(wèn)題的？（）4.從這個(gè)故事中，你得到了什么啟示？（）本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換句式：操場(chǎng)是小明踢足球的地點(diǎn)。2.變換句式：桌子上放著一本她的一本書(shū)。3.變換句式：努力學(xué)習(xí)是老師對(duì)我們的鼓勵(lì)方式。4.變換句式：樹(shù)枝上有一只正在唱歌的小鳥(niǎo)。5.變換句式：跑步是他每天早上堅(jiān)持的習(xí)慣。6.變換句式：她倒掉的是花瓶里的水。7.變換句式：公園里玩耍的是一群孩子們。8.變換句式：一本書(shū)是他贈(zèng)予我的禮物。9.變換句式：我們的進(jìn)步是老師給予的表?yè)P(yáng)。10.變換句式：衣服是她疊得非常整齊的。解析思路：句式變換題要求學(xué)生在不改變?cè)湟馑嫉那疤嵯?，將句子進(jìn)行改寫(xiě)。解題時(shí)，首先要理解原句的意思，然后根據(jù)題目的要求，運(yùn)用不同的句式進(jìn)行改寫(xiě)，如將主動(dòng)句改為被動(dòng)句，將陳述句改為疑問(wèn)句等。二、修辭手法1.A.擬人2.C.比喻3.A.擬人4.C.比喻5.A.擬人6.C.比喻7.C.比喻8.D.對(duì)比9.A.擬人10.B.排比解析思路：修辭手法題要求學(xué)生識(shí)別句子中使用的修辭手法。解題時(shí)，首先要理解各種修辭手法的特點(diǎn)，如比喻、擬人、排比、對(duì)比等，然后根據(jù)句子中的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行分析，判斷所使用的修辭手法。三、詞語(yǔ)辨析1.A.快速2.B.很整潔3.C.一種鼓勵(lì)4.D.有很多樹(shù)5.A.一種習(xí)慣6.B.沒(méi)有水7.C.有很多孩子8.D.給我的禮物9.A.老師表?yè)P(yáng)的10.C.疊的解析思路：詞語(yǔ)辨析題要求學(xué)生在給定的句子中選擇正確的詞語(yǔ)。解題時(shí)，首先要理解句子的意思，然后根據(jù)句子的語(yǔ)境和詞語(yǔ)的含義進(jìn)行辨析，選擇最合適的詞語(yǔ)。四、修改病句1.修改后：小明每天早上起床后，吃飯，然后去上學(xué)。2.修改后：她把作業(yè)寫(xiě)完，就去幫媽媽做家務(wù)。3.修改后：這本書(shū)是我最喜歡的，因?yàn)樗胸S富的插圖和有趣的故事情節(jié)。4.修改后：老師告訴我們，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。5.修改后：小紅每天早上都去公園跑步，她覺(jué)得這樣可以保持身體健康和活力。6.修改后：我們班級(jí)的同學(xué)們都很友好，我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)和玩耍，增進(jìn)友誼。7.修改后：那個(gè)小河里的魚(yú)兒很多，孩子們都喜歡去那里釣魚(yú)，享受樂(lè)趣。8.修改后：爸爸給我買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，我非常喜歡它的外觀和性能。9.修改后：老師鼓勵(lì)我們要勇敢地面對(duì)困難，不要輕易放棄，要堅(jiān)持到底。10.修改后：圖書(shū)館里的書(shū)很多，我每次去都能找到很多好書(shū)閱讀，開(kāi)闊視野。解析思路：修改病句題要求學(xué)生在不改變?cè)湟馑嫉那疤嵯?，?duì)病句進(jìn)行修改。解題時(shí)，首先要找出病句中的錯(cuò)誤，如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺等，然后根據(jù)錯(cuò)誤類(lèi)型進(jìn)行相應(yīng)的修改。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.小蝌蚪們最初去找的是青蛙媽媽。2.狐貍借助老虎的威勢(shì)，嚇跑了百獸。3.小女孩最后在火堆旁死去。4.諸葛亮用草船借箭的方法借到了箭。5.小馬最后過(guò)河是因?yàn)槔吓５膸椭?.雪孩子因?yàn)樘?yáng)而化成了水。7.青蛙認(rèn)為自己所見(jiàn)到的天是井口那么大。8.烏鴉喝到了水是因?yàn)槠靠谔幍谋鶋K融化了。9.農(nóng)夫因?yàn)槭刂甏枚粺o(wú)所獲。10.牧羊人最后亡羊補(bǔ)牢。解析思路：根據(jù)課文內(nèi)容填空題要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空。解題時(shí)