2025年成人高考《語文》寫作素材積累高分策略題庫

2025年成人高考《語文》寫作素材積累高分策略題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解閱讀下列文段，回答問題。文段一：人生如夢(mèng)，恍若隔世。時(shí)光荏苒，歲月如梭。在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，我們都在追尋自己的夢(mèng)想，尋找那份屬于自己的寧靜與安寧。1.下列詞語中，不屬于形容時(shí)光流逝的詞語是（）A.荏苒B.瞬息C.追尋D.恍若2.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是（）A.時(shí)光荏苒，歲月如梭。B.我們都在追尋自己的夢(mèng)想。C.尋找那份屬于自己的寧靜與安寧。D.在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代。文段二：春風(fēng)拂面，萬物復(fù)蘇。在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里，讓我們懷揣夢(mèng)想，砥礪前行，書寫屬于我們的青春篇章。3.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是（）A.春風(fēng)拂面，萬物復(fù)蘇。B.懷揣夢(mèng)想，砥礪前行。C.書寫屬于我們的青春篇章。D.在這個(gè)充滿希望的季節(jié)里。4.下列詞語中，不屬于形容季節(jié)變化的詞語是（）A.春風(fēng)B.萬物復(fù)蘇C.前行D.青春二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列文章，回答問題。文章：在漫長的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化，涌現(xiàn)出了無數(shù)英雄豪杰。他們用自己的智慧和勇氣，為國家的繁榮昌盛、民族的振興發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。5.下列詞語中，不屬于形容英雄豪杰的詞語是（）A.智慧B.勇氣C.繁榮D.發(fā)展6.下列句子中，使用了排比修辭手法的是（）A.他們用自己的智慧和勇氣，為國家的繁榮昌盛、民族的振興發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。B.在漫長的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化。C.他們是國家的脊梁，民族的驕傲。D.英雄豪杰，譜寫輝煌篇章。三、文言文閱讀閱讀下列文言文，回答問題。文言文：孔子曰：“君子不器?！狈蚓诱?，其行也正，其心也公，其言也信，其志也遠(yuǎn)。是以其行必合乎道，其心必正其德，其言必誠其實(shí)，其志必達(dá)其志。7.下列句子中，使用了借代修辭手法的是（）A.君子不器。B.其行也正，其心也公。C.其言也信，其志也遠(yuǎn)。D.是以其行必合乎道，其心必正其德，其言必誠其實(shí)，其志必達(dá)其志。8.下列詞語中，不屬于形容君子的詞語是（）A.正B.公C.信D.遠(yuǎn)四、古詩文默寫請(qǐng)根據(jù)提示，默寫下列古詩文中的空缺部分。1.窈窕淑女，_________。2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________。3.千里共嬋娟，_________。4.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有，_________。5.春風(fēng)又綠江南岸，_________。6.人生自古誰無死，_________。五、古詩文鑒賞閱讀下列古詩文，回答問題?！兜躯X雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。7.詩歌中“白日依山盡，黃河入海流”描繪了怎樣的景象？8.詩句“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)了詩人怎樣的情感？9.請(qǐng)簡要分析這首詩的主題思想。六、文言文翻譯請(qǐng)將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語?！墩撜Z·為政》子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”10.請(qǐng)翻譯“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話。11.請(qǐng)翻譯“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”這句話。12.請(qǐng)翻譯“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.C。選項(xiàng)A、B、D都是形容時(shí)光流逝的詞語，而“追尋”表示追求，與時(shí)間流逝無關(guān)。2.A。句子“時(shí)光荏苒，歲月如梭”使用了比喻修辭手法，將時(shí)間流逝的速度比作梭子穿梭。二、現(xiàn)代文閱讀3.A。句子“春風(fēng)拂面，萬物復(fù)蘇”使用了擬人修辭手法，將春風(fēng)賦予了拂面的動(dòng)作。4.C。選項(xiàng)A、B、D都是形容季節(jié)變化的詞語，而“前行”表示前進(jìn)，與季節(jié)變化無關(guān)。三、文言文閱讀5.C。選項(xiàng)A、B、D都是形容英雄豪杰的詞語，而“發(fā)展”表示事物的發(fā)展變化，與英雄豪杰無關(guān)。6.A。句子“他們用自己的智慧和勇氣，為國家的繁榮昌盛、民族的振興發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)”使用了排比修辭手法，通過并列的方式強(qiáng)調(diào)了英雄豪杰的貢獻(xiàn)。四、古詩文默寫1.君子好逑。2.每逢佳節(jié)倍思親。3.但愿人長久，千里共嬋娟。4.我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。5.明月何時(shí)有，把酒問青天。6.留取丹心照汗青。五、古詩文鑒賞7.詩歌描繪了夕陽西下時(shí)，白日依偎在山巒之間，黃河奔騰入海的壯闊景象。8.詩句表達(dá)了詩人希望站得更高，看得更遠(yuǎn)，以便更好地觀察世界、追求理想的情感。9.詩歌主題思想是表達(dá)了詩人對(duì)人生哲理的思考，即通過不斷努力，追求更高的境界。六、文言文翻譯10.學(xué)習(xí)并且按時(shí)復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？11.有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？12.別人不知道我卻不生氣，不是很君子嗎？解析思路：1.閱讀理解題：通過理解文段內(nèi)容，分析句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，選擇正確答案。2.現(xiàn)代文閱讀題：通過理解文章主旨和作者情感，分析句子中的修辭手法，選擇正確答案。3.文言文閱讀題：通過理解文言文句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合現(xiàn)代漢語進(jìn)行翻譯，理解