五年級語文S版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)考前練習(xí)單

五年級語文S版語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)考前練習(xí)單班級：_____________姓名：_____________詞語補(bǔ)充1.根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充四字詞語無（____）之（____）絕口（____）（____）理直（____）（____）客客（____）（____）（____）無不（____）（____）無不（____）（____）（____）請罪同心（____）（____）2.將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。別出（____）（____）（____）（____）吞棗與眾（____）（____）（____）歡（____）合如（____）似（____）（____）腸（____）肚句子：《西游記》中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（____）常使我（____）。我開始（____）地閱讀。3.補(bǔ)充下列四字詞語，并按要求寫句子。兵（____）馬（____）民不（____）（____）內(nèi)（____）外（____）太平（____）（____）安（____）樂（____）（____）（____）忘形把“（）（）忘形”這個(gè)成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。_____________________4.將下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（____）頭（____）氣胸有（____）（____）目（____）口（____）轉(zhuǎn)（____）為（____）風(fēng)（____）浪（____）（____）（____）大笑（____）驚（____）戰(zhàn)齜（____）咧（____）1.這次考試沒考好，你不要（____），只要平時(shí)肯努力，下次一定可以考好。2.田忌在孫臏的幫助下，（____）了。3.我們出海時(shí)，海面（____）。4.鋼絲上的特技表演看得人（____）。5.把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。人影（___）（___）（___）（___）之寶同心（___）（___）（___）（___）沖冠同歸（___）（___）（___）（___）其數(shù)1.仿照畫“”詞語的形式，再寫一個(gè)詞語：________。2.將畫“﹏﹏”詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來：______________________________________。形近字詞6.比一比，再組詞。譯（_______）埃（_______）遐（_______）菲（_______）濫（_______）擇（_______）挨（_______）瑕（_______）霏（_______）監(jiān)（_______）7.比一比，再組詞。綽（_______）臺(tái)（_______）抄（_______）陵（_______）侵（_______）掉（_______）胎（_______）紗（_______）棱（_______）浸（_______）8.給下面的字組成恰當(dāng)?shù)脑~語。僵（__________）斬（__________）悔（__________）隔（__________）疆（__________）漸（__________）誨（__________）融（__________）9.形近字組詞廚（_______）稻（_______）胯（_______）挎（_______）捏（_______）櫥（_______）滔（_______）跨（_______）垮（_______）扭（_______）10.比一比，再組詞。哨（__________）悔（__________）榆（__________）殖（__________）梢（__________）誨（__________）愈（__________）值（__________）拼音集訓(xùn)11.讀拼音，寫詞語。dàchénxiànjìxiétiáoyǔnnuòqīnlüèpínghéngchìdàohàodàfǔchōnglièbào12.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。lǎnduòqīnlüèyóuyǒngxiāohuǐmiǎnqiǎngpéibànxiányìyǒnghéng13.讀拼音，寫詞語。chánràoàimùjìnpàomáotíngfēnfùjiāoshuǐfāngkuàngwàngshàobōzhǒngēnhuì14.讀拼音，寫詞語。qiánshuǐshēnyuānlínpiànyíxièqiānlǐkǎoshìjiāngtǔhuángdìrúlǚbóbīng15.讀拼音，寫詞語。shìyíbáihèàimùgāobǐnglǎnduòyǔnnuòchìdàofángài句子對對碰16.給句子換個(gè)說法，保持意思不變。1．牛郎不得不離開家。____________________________________2．牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？____________________________________3．親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？____________________________________17.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話連成一句話。1．圓明園由圓明園、綺春園和長春園組成。圓明園也叫圓明三園。_________________________________________________2．我們按下手電筒的開關(guān)。會(huì)出現(xiàn)一束光柱。_________________________________________________3．海力布焦急地催促大家。誰也不相信他。___________________________________________________4．圓明園被破壞了。改變不了圓明園的文化價(jià)值。______________________________________________________18.要求寫句子。1.21世紀(jì)圖書館的大門不會(huì)關(guān)閉。（改為反問句）________________________________________________2.母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后院的茅亭里過這個(gè)節(jié)。（改為被字句）________________________________________________3.老師對我說：“我教你怎么寫作文。”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________________4.全班同學(xué)都到了，只有王剛沒來。（修改病句）________________________________________________19.按要求改句子。1.他們的父母難道就不悲痛嗎？（改為陳述句）____________________________________2.他們想見見兒子的遺體。（改為反問句）____________________________________3.我想到的依然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。（縮句）____________________________________4.刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”（改成轉(zhuǎn)述句）_____________________________________________________5.孫臏對田忌說：“我有辦法讓你取勝?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_____________________________________________________6.二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。（照樣子，選擇一種生活中的體驗(yàn)寫一寫，突出時(shí)間過得漫長）_____________________________________________________7.是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？（改為雙重否定句）_____________________________________________________20.按要求寫句子。1．在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。（修改病句）_____________________________________2．紅燭熔化了，流下了燭油。（改為擬人句）_____________________________________3．大家都說藺相如是一位機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。（改為雙重否定句）_____________________________________4．聽信別人的挑撥，自己不冷靜地思考問題，不能把事情做好。（改為反問句）_____________________________________5．藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_____________________________________課文內(nèi)容填空21.日積月累1.勸君更盡一杯酒，______________________。2._________________________，小人長戚戚。3.側(cè)隱之心，_________________________。4.多行不義，_________________________。5.人有恥，___________________________。6.《草船借箭》節(jié)選自我國四大古典名著中的《______》，讓我們認(rèn)識(shí)了___________的曹操、_____________的魯肅、____________的周瑜、_____________的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。22.積累填空。1.讀書時(shí)，我們要記住朱熹說的方法，做到_____、_______、____。三到之中，_____最急。2.冰心因腿傷做不到“行萬里路”，便用“__________”來消遣。我們只有做到“讀書破萬卷”，寫作文時(shí)才能“____________”。3.莎士比亞說：“書籍是_______________?！?.曾國藩告訴我們讀書第一要有_______，第二要有______，第三要有______。此三者缺一不可。5.“__________，不恥下問”是《_____》中的名句，它告訴我們_________。我還能寫出一句出自這本書的名句：__________。23.根據(jù)教材內(nèi)容填空。1．榕樹正值_____的時(shí)期，好像把它的全部_______展示給我們看。那么多的綠葉，一簇____在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒________。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉兒都有一個(gè)新的生命在______。這_______的南國的樹！2．《太陽》《松鼠》這兩篇課文都是_______（文章的體裁），通過學(xué)習(xí)我們知道了說明方法有_________、________、________、________等。3．《慈母情深》的作者是______，小說家，山東榮成人。文章主要寫了作者少年時(shí)代渴望得到一本長篇小說《_____》，母親不顧同事勸說給錢買書的故事，歌頌了偉大的_________。24.積累運(yùn)用。1．通過學(xué)習(xí)《落花生》這篇課文我領(lǐng)悟到的做人的道理是：__________________________________2．_________________，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_________________。3．______________________，穿盡紅絲幾萬條。4．不飽食以終日，___________________。5．莫等閑，_________________，_________________。6．居高聲自遠(yuǎn)，_______________。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．白鶴太大而__________，即使如_________的朱鷺或_________的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不________________了。2．《白鷺》一文中，作者_(dá)_________用詩意的語言描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請寫出小標(biāo)題：____________、____________、____________。3．《落花生》按事情發(fā)展的順序，圍繞花生講述了種花生、________、_______、_______，借物喻人，揭示了花生____________、____________的品格。4．垂緌飲清露，_____________。_____________，_____________。課外閱讀26.閱讀課文，回答問題。石峰山日落為了看日落時(shí)的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰閣頂層。這時(shí)候，太陽已經(jīng)西斜了，它收斂（jiǎnliǎn）起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的姑娘露出紅紅的臉蛋，就在它的周圍留下一圈柔和的光暈。那萬里無云的晴空本來是淡藍(lán)色的，像明凈的湖水，現(xiàn)在也慢慢地加重了顏色，越來越濃，越來越藍(lán)，簡直像畫家用藍(lán)色的畫筆層層加深了似的。它周圍的天空卻呈（chéngchén）現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。這時(shí)，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒(lánluán)，在夕陽的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好像一幅美麗的圖畫。我情不自禁地贊嘆道：“日落前的景象太美了！太美了！”過了一會(huì)兒，太陽突然漲紅了圓溜溜的臉頰，像個(gè)大紅球，向天空、向峰巒、向大地噴出了紅艷艷的光芒。它周圍的晚霞不斷地?cái)U(kuò)大著范圍（）不斷地更換錦衣（）艷紅的（）大紅的（）橘紅的（）粉紅的（）美麗極了（）剎那間，彌漫了大半邊天，像鋪展開的一匹瑰麗的錦緞。這時(shí)候，太陽的臉變得更紅了，顯露出自己美麗的容貌，帶著滿腔的喜悅輕輕地走向西山的背后，只把那紅光留在遙遠(yuǎn)的峰頂和天際。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。隨著暮色漸漸地降臨，遠(yuǎn)處的山巒模糊了。我仍舊凝視著天際，我的心久久地陶醉在這日落的奇觀之中……1．用“√”選出括號(hào)中正確的讀音。2．從文中找出下列詞語的反義詞，填寫在后面括號(hào)里。清楚（__________）憂愁（__________）出現(xiàn)（__________）縮小（__________）3．用“——”畫出文中的一個(gè)比喻句，用“～”畫出文中的一個(gè)擬人句。4．在第4自然段空格內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，并說說這一自然段主要寫了什么。_________________________________________________5．短文主要寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括。_________________________________________________6．短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_________________________________________________27.閱讀短文，回答問題。________________①五月里的一個(gè)早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qǐng）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島?！微谔ど哮B島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏（lóng）的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的風(fēng)頭潛鴨，邁著長腿踱（duó）步覓食的黑頸鶴（hè）……我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個(gè)鳥的樂園吶！∥③這島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團(tuán)結(jié)起來，共同時(shí)敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。④天空出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報(bào)警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。⑤兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地（hūdì），一只黑鷹俯（fǔ）沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時(shí)，鸕鸛（lúguàn）群奮起回?fù)?，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領(lǐng)下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時(shí)而上，時(shí)而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去……∥1．給下列劃線的字選擇正確的解釋。眼花繚亂____________________________A．用花或花紋裝飾的。B．顏色或種類錯(cuò)雜的。C．模糊迷亂。2．讀畫線的句子，回答問題。這句話描寫景物的角度是________（平視、仰視、俯視），從________（形狀、聲音、顏色）這方面來進(jìn)行描寫，運(yùn)用了________（擬人、夸張、比喻）的修辭方法。3．第②自然段最后一句話主要是寫鳥________（大、多、美），句中的“________”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。4．第③自然段在文中的作用是（）A．引起下文 B．承上啟下 C．總結(jié)全文5．請你給這篇文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在文前的橫線上。28.閱讀短文，完成題目。傘的故事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，我要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望能有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。母親摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒母親的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”母親沉思良久，最后一字一句地說：“買，咱買一把！”聽了母親的話，我半信半疑。那年月，家里的生活十分jiānnán（），她哪有錢給我買傘呢？可是，我知道母親的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一扳，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，母親織了一夜的布。我悄悄地走到母親跟前，chàndǒu（）地喊了一聲：“娘！”母親用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”母親笑了笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”終于有一天，母親割了布。從集市上賣布回來，母親一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bāofu（），眉開眼笑地說：“去吧，你要的傘！”我驚叫著，從母親手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了母親那笑得黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從此，一把黃油布傘伴隨我，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。1．根據(jù)拼音，將詞語寫在后面的括號(hào)里。2．母親沉思良久，最后一字一句地說：“買，咱買一把！”“沉思良久”的意思是：____________母親之所以沉思良久是因?yàn)開_____________，從中可以體會(huì)到_______________。3．“我偶一抬頭，望見了母親那笑得黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說明了_______________，“我”的眼里涌出了淚水是因?yàn)開_____________。4．這把黃油布傘落伍了，“我”為什么還舍不得扔掉它？____________________________________________29.主題閱讀。秋的原野窗外飄進(jìn)來一片梧桐的落葉，我凝視著它，忽然領(lǐng)悟到：這是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來臨。我匆匆地走到郊外，在原野中游蕩，享受著徐徐吹來的涼風(fēng)，感覺渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。它已經(jīng)被秋風(fēng)擦拭得非常干凈而明亮。村外的那個(gè)小池塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。那開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著：或許是嫌這兒過于寂靜吧，它們伸長脖頸有節(jié)奏地叫著，為大自然平添了不少生氣。山谷里楓樹的葉子，不知道是喝了過量的酒，還是為了向秋天表示它們無限的熱情，紅得像一團(tuán)火焰似（sìshì）的呢！村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黃色的大海。一陣微風(fēng)吹過，泛起金色的波浪；稻田深處，不時(shí)傳來一陣陣村民的歡笑聲。當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的錦緞時(shí)，村里各家屋頂上也升起了縷縷炊煙，騎在牛背上回家的牧童們唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……半空中飛過一隊(duì)“人”字形的大雁。村里的孩子們立刻閉上一只眼睛，高舉雙手，做成托槍瞄準(zhǔn)的姿勢，對著它們“砰！砰！”地喝（hēhè）叫，雁兒們“咿咿呀呀”，好像在說“明年見，孩子們！”繼續(xù)向暮色蒼茫的天邊飛去。（有改動(dòng)）1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。2．用“____”畫出文中你最喜歡的擬人句。找出文中的一個(gè)比喻句摘抄下來，并說說它是用什么來比喻什么的。_______________________。這個(gè)句子用________比喻___________。3．在作者描寫的景物“天空、小池塘、白鵝、楓葉、大雁”中，哪些屬于靜態(tài)描寫？哪些屬于動(dòng)態(tài)描寫？靜態(tài)描寫：______________________動(dòng)態(tài)描寫：______________________4．第五自然段寫的是________景色，其中第一句是對稻田的_______描寫，第二句是對稻田的________描寫，這樣___________，將景物描寫得形象生動(dòng)。5．把景物描寫具體。山谷里楓葉紅了。________________________________________6．短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？________________________________________30.課外閱讀。鮮花又是一年花開時(shí)，小學(xué)校新來的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長說：“孩子們放學(xué)后會(huì)來偷的。”“偷？”二十一歲的女教師想象不出校長怎么會(huì)對天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。放學(xué)后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一個(gè)二年級的同學(xué)。“你怎么不回家？有什么事兒嗎？”女教師問?！拔摇蚁搿蚁胍??！毙∧泻⒅е嵛岬卣f?！澳阆胍囊恢Γ俊迸處熚⑿χ?，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的玫瑰，說；“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠地說，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦？”小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好?。　迸處熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)?；▔兴械孽r花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。1．概括一下這篇短文的主要內(nèi)容。____________________________________________2．“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍邸巴怠睂W(xué)?；▔锏幕?你認(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？____________________________________________3．新來的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？____________________________________________4．這篇文章最打動(dòng)你的是什么？_____________________________________________作文31.習(xí)作。題目：二十年后的我提示：二十年后的我會(huì)干什么？周圍的環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活會(huì)有什么變化？大膽想象。寫一篇習(xí)作。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.妙筆生花。每一個(gè)漢字都能引發(fā)我們許多遐想，每一個(gè)漢字都有一個(gè)奇妙的故事，請以“我與”為題寫一篇作文。要求：在橫線上填一個(gè)漢字或詞語，可以寫習(xí)字練字的經(jīng)歷，可以寫對某一個(gè)漢字的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)過程，可以寫圍繞這個(gè)漢字所發(fā)生的故事，也可以寫由某一個(gè)漢字產(chǎn)生的許多聯(lián)想……___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。小學(xué)生活往往充滿奇思妙想，請你展開想象的翅膀，揚(yáng)起想象的風(fēng)帆，試以“我好想____________”為題，寫一篇習(xí)作。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，如“有個(gè)知心朋友”“有個(gè)好老師”“有自己的小天地”“快快長大”或“美夢成真”“當(dāng)一名作家”“飛上月球”等；②450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作。氣勢恢宏的故宮，綿延萬里的長城，風(fēng)景如畫的西湖……我國風(fēng)景名勝眾多，你一定也游覽過許多地方吧？選一個(gè)令你印象深刻的寫一寫。注意按照一定的順序，有條理地描寫景物，并運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫，寫出景物的變化。要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整，富有真情實(shí)感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習(xí)作展示。認(rèn)真觀察下面這幅漫畫，你能體會(huì)到畫家的用意嗎？請你把漫畫的內(nèi)容、用意，以及你的想法寫下來。注意內(nèi)容要具體，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。別忘了給你的文章擬個(gè)題目。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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