統(tǒng)編人教版二年級語文下冊《彩色的夢》示范課教學(xué)課件

8.彩色的夢彩cǎimèng二年級語文下冊?人教版彩色的夢彩色：指多種顏色。彩旗、五彩繽紛、光彩奪目、張燈結(jié)彩指導(dǎo)書寫書寫要點：左右結(jié)構(gòu)，左邊“采”的捺變點，避讓右邊的“彡”；“彡”的筆畫是縱向平行排列，間距均勻，第一撇和第二撇起筆上下對齊，第三撇稍長。書寫要點：上面的“林”寫扁一點兒，下面“夕”起筆撇穿插在兩個“木”的底部中間。自由讀詩歌，將不認(rèn)識的字圈畫出來，借助拼音多讀幾遍。標(biāo)出小節(jié)序號，圈出生字。同桌互讀，相互指正，互相教讀。鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪一般精靈叮嚀héliáopínɡyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ讀一讀línɡ“坪、精、叮、嚀”4個生字都有后鼻韻母“inɡ”“嚀”的聲母是“n”形聲字構(gòu)字規(guī)律識字：識字指導(dǎo)坪叮嚀平丁寧pínɡdīnɡnínɡpínɡdīnɡnínɡ看圖理解詞語：蔥郁煙囪聯(lián)系生活識記：聊天字謎識字：一半朋友一半鄰。

謎底：郁一座大山向左倒，熊熊烈火在燃燒。

謎底：靈自讀第1小節(jié)，說說彩色的夢指的是什么？我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。夢怎么用“把”來計算？“他們”指誰？原來他們是一把彩色的鉛筆呀！“我”用彩色鉛筆在白紙上繪畫。猜猜他們會聊些什么？操場上......仿說句子我是_________色的鉛筆，我畫了________的_________________。采訪小鉛筆：長長的綠鉛筆說：“我要畫一大片綠綠的森林?！眻A圓的藍(lán)鉛筆說“我要畫出藍(lán)藍(lán)的天空，彎彎的湖水。”胖胖的紅鉛筆說：“我要畫出紅紅的太陽，鮮艷的花兒?！焙献骼首x我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。說一說：書寫這幾個字時要注意什么？2腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！讀第2小節(jié)，說一說：腳尖滑過，畫了哪些彩色的夢？綠色的草坪、紅色的野花、藍(lán)色的天空。大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！破折號表示聲音的延長。透明：指能透過光線的。朗讀指導(dǎo)腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！藍(lán)——得——透——明！腳尖滑過的地方，大塊的______，____了；大朵的______，____了；大片的______，____了，____——____——____——____！稻田黃棉花楓葉白紅紅得像火

仿照以上句式，寫一寫，“腳尖滑過的地方”，還有什么？仿寫句子我來寫一寫在熱鬧的果園里，大串的葡萄，紫了；大把的香蕉，黃了；大片的蘋果，紅了；紅得發(fā)亮！我來寫一寫指尖滑過的地方，大片的樹林，綠了；大片的稻田，黃了；大片的楓葉，紅了，紅——得——像——火！朗讀第3小節(jié)，看看“彩色的夢”中還有哪些景物？用橫線畫出來。在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。蔥郁青翠茂盛。蔥郁的森林里，雪松在干什么？雪松們拉著手，邀請小鳥唱歌。蔥郁的森林小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大——又紅！囪本來指屋頂上留出的洞，可以透光，也可以出煙。現(xiàn)在主要指屋頂上的煙囪。jiē植物生長果實小屋的煙囪上結(jié)的是什么？蘋果般的太陽蘋果般的太陽是怎樣的太陽？又大又紅比喻太陽像蘋果，作者說“蘋果般的太陽”，你還發(fā)現(xiàn)什么像什么請用“……般的……”說說。眼睛般的星星寶石般的葡萄仿寫句子在________________，_____們__________，請______留下______。______的______上，結(jié)______________的__________。又____——又____！清澈的池塘里魚兒跳起舞蹈鮮花香氣岸邊果樹一個火球般果子圓紅仿寫句子我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的

，在溪水里流動……叮嚀嗅覺觸覺視覺聽覺叮嚀自由讀第4小節(jié)，思考：“我”的彩色鉛筆還畫了什么？水果、風(fēng)、紫葡萄、溪水……你想象中的“精靈”是什么樣子的？長著一雙輕盈的小翅膀，還有一根神奇的魔法棒。平日里你聞過水果的香味嗎？說一說它們都是什么香味。香香的梨甜甜的菠蘿

春風(fēng)送暖，夏風(fēng)清涼，秋風(fēng)送爽，冬風(fēng)雪飄，展開想象說說你看到的季節(jié)風(fēng)是什么顏色的？春風(fēng)是綠色的夏風(fēng)是多彩的秋風(fēng)是金黃色的冬風(fēng)是雪白的用“我的彩色夢境，有……有……還有……”的句式說話。練習(xí)說話指導(dǎo)書寫總結(jié)詩歌，體會情感。

“我”的彩色鉛筆畫出了這么多美麗的夢，讓我們再次走進詩歌，體驗這奇妙的夢吧！伴著音樂讀詩歌限時5分鐘(P44)誰是小作家？敬請期待……你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________手指撫摸過的地方，大片的樹木，綠了；長長的小溪，動了；大群的小鳥，笑了；笑——得——歡——快！腳尖滑過的地方，大塊的______，____了；大朵的______，____了；大片的______，____了，____——____——____——____！稻田黃棉花楓葉白紅紅得像火

仿照以上句式，寫一寫，“腳尖滑過的地方”，還有什么？仿寫句子在夏日的荷花池里，荷花們手拉手跳起舞蹈，請蜻蜓、蝴蝶一起游戲。綠綠的荷葉上，躺著一顆珍珠般的水珠，又大——又圓！在豐