統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第3課《雨的四季》課件

雨的四季YUJIYUJIYUJI劉湛秋L(fēng)IUZHANQIU春雨夏雨秋雨冬雨詩(shī)句夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！虾迫弧洞簳浴非迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！拍痢肚迕鳌匪鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇?！K軾《飲湖上初晴后雨》沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！灸虾蜕小督^句》學(xué)習(xí)目標(biāo)第一部1.分析四季的雨不同的特點(diǎn)，感受文章的語(yǔ)言美和畫面美。（重點(diǎn)）第二部第三部2.賞析本文清新明麗的語(yǔ)言特色，展開聯(lián)想與想象，學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫的方法。(難點(diǎn))3.體會(huì)作者對(duì)雨寄托的思想感情，領(lǐng)悟大自然的美好，提升生活感悟能力。(難點(diǎn))作者介紹劉湛秋劉湛秋，生于1935年，籍貫安徽蕪湖，當(dāng)代詩(shī)人、作家、翻譯家、評(píng)論家。他的作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識(shí)，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺和情緒，既面對(duì)生活，又超越時(shí)空。

代表作有詩(shī)集《寫在早春的信箋上》《溫暖的情思》《生命的快樂》等，曾被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩(shī)之王”。背景介紹BEIJINGJIESHAO劉湛秋認(rèn)為，現(xiàn)代生活使人們“活得很累”，他提倡“輕詩(shī)歌”、“輕松散文”、“輕松的生活方式”，主張“以輕對(duì)重，以輕對(duì)累”，于己“既不受名利之累，也不為劣境所苦”，也就是以平常心看待榮華富貴與利害得失，心似如水明鏡。淡化貌似嚴(yán)肅、正經(jīng)的說教所帶來人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是在這種思想意識(shí)下產(chǎn)生的。字音字形蟬聲（）花苞（）池畦（）靜謐（）高邈（）鈴鐺（）蒞臨（）吝嗇（）咄咄逼人（）淅淅瀝瀝（）干澀（）漾出（）chánbāochíqímìmiǎolínɡdānɡlìlìnsèduōsèyànɡlì2.分組討論四季的雨各有什么特點(diǎn)？分別給我們帶來了什么？夏雨傾盆熱烈粗獷豐滿大地展示誘惑2.分組討論四季的雨各有什么特點(diǎn)？分別給我們帶來了什么？秋雨淅瀝端莊輕純凈靈魂產(chǎn)生情思沉靜閃著光深情2.分組討論四季的雨各有什么特點(diǎn)？分別給我們帶來了什么？冬雨化雪吝嗇透明降臨溫暖帶來蜜情自然平靜干巴自由朗讀課文，找出自己最喜歡的句子或段落，談?wù)勀銥槭裁聪矚g。我們可以從語(yǔ)言特色、詞語(yǔ)的運(yùn)用、修辭手法、情感等方面去感受、分析文章的美。如果把文章標(biāo)題改為《四季的雨》好不好？為什么？《四季的雨》