自考010202《研究方法》考試復(fù)習(xí)題（附答案）

自考010202《研究方法》考試復(fù)習(xí)題（附答案）單選題1.自尊及學(xué)習(xí)動機(jī)對大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語焦慮與學(xué)習(xí)成就的影響研究中,下列描述何者正確?A、自尊與學(xué)習(xí)動機(jī)為自變量,焦慮與學(xué)習(xí)成就為因變量B、自尊和焦慮為自變量,學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)成就為因變量C、學(xué)習(xí)動機(jī)與焦慮為自變量,自尊與學(xué)習(xí)成就為因變量D、自尊為自變量,學(xué)習(xí)動機(jī)、焦慮與學(xué)習(xí)成就為因變量參考答案：A2.自然觀察有許多的變式,其中最常用的是A、結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察B、個(gè)案研究和抽樣調(diào)查C、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和相關(guān)研究D、參與式觀察和非參與式觀察參考答案：B3.只對某種與研究目的直接有關(guān)的預(yù)先確定了的行為進(jìn)行觀察與記錄，這種觀察方法是A、參與觀察B、時(shí)間取樣觀察C、事件取樣觀察D、非參與觀察參考答案：C4.在有關(guān)對象先前情況和資料的基礎(chǔ)上,建立某種預(yù)測模型,并在進(jìn)一步的多次觀察與測量中做出檢驗(yàn)的研究類型稱為A、延續(xù)研究B、趨勢研究C、縱向研究D、橫切面研究參考答案：B5.在一個(gè)2x3x2的被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,每名被試需要接受種條件的處理。A、1B、6C、12D、2參考答案：A6.在心理學(xué)研究中，最常用的相關(guān)研究指標(biāo)是A、斯皮爾曼等級相關(guān)系數(shù)B、皮爾遜積矩相關(guān)系數(shù)C、肯德爾和諧系數(shù)D、Fisher系數(shù)參考答案：B7.在心理學(xué)研究中，目前最流行的定性方法有個(gè)案分析法和A、元分析B、文獻(xiàn)綜合法C、現(xiàn)場研究D、相關(guān)分析參考答案：B8.在心理學(xué)研究論文中，指出研究的局限或進(jìn)一步需要研究的問題是（）（）部分。（）A、引言B、結(jié)果C、討論D、結(jié)論參考答案：C9.在心理學(xué)論文中，詳細(xì)說明用以檢驗(yàn)假設(shè)的設(shè)計(jì)和程序的部分是（）A、引言B、方法C、結(jié)果與討論D、結(jié)論參考答案：B10.在心理測量的水平中,性別屬于A、順序變量B、等距變量C、稱名變量D、等比變量參考答案：C11.在心理測量的水平中,身高屬于A、順序量表B、等距量表C、稱名量表D、等比量表參考答案：D12.在心理測量的水平中，氣溫屬于A、順序變量B、等距變量C、稱名變量D、等比變量參考答案：B13.在項(xiàng)目反應(yīng)理論（IRT）中項(xiàng)目辨別參數(shù)代表項(xiàng)目的辨別力,是以項(xiàng)目反應(yīng)曲線的（）為依據(jù),越大則表示辨別力越高。A、截距B、斜率C、常數(shù)D、標(biāo)準(zhǔn)誤參考答案：B14.在態(tài)度研究中,我們使用態(tài)度量表,由被試根據(jù)題目描述,從1表示“完全同意冶到7表示完全不同意的選擇中,選擇一個(gè)最接近自己的態(tài)度,以此方法收集的資料在研究中屬于A、順序變量B、等距變量C、稱名變量D、等比變量參考答案：B15.在數(shù)據(jù)分布非常偏態(tài)的情況下，最好采用（）作為集中趨勢的指標(biāo)。（）A、算術(shù)平均數(shù)B、中數(shù)C、幾何平均數(shù)D、眾數(shù)參考答案：B16.在實(shí)驗(yàn)期間保持恒定的某些潛在的自變量被稱為（）A、中介變量B、干涉變量C、控制變量D、內(nèi)源變量參考答案：C17.在實(shí)施實(shí)驗(yàn)處理前后的一段時(shí)間里研究者對研究對象作出多次重復(fù)觀察或測定，并通過對整個(gè)時(shí)間序列的測定結(jié)果的比較，確定實(shí)驗(yàn)處理的效果。這種準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是A、不等同對照組設(shè)計(jì)B、間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)C、回歸間斷點(diǎn)設(shè)計(jì)D、小N實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)參考答案：B18.在評估每一變量對于結(jié)果的貢獻(xiàn)時(shí)忽略重疊部分,而只把這部分變異作為對總結(jié)果的貢獻(xiàn),這種分析叫A、層次分析B、因素分析C、標(biāo)準(zhǔn)分析D、變異分析參考答案：C19.在評估每一變量對于結(jié)果的貢獻(xiàn)時(shí)忽略重疊部分，而只把這部分變異作為對總結(jié)果的貢獻(xiàn)，這種分析叫（）A、層次分析B、因素分析C、標(biāo)準(zhǔn)分析D、變異分析參考答案：C20.在排除一個(gè)或多個(gè)變量的所有線性影響后,兩個(gè)變量之間仍存有的線性關(guān)系指針稱為A、正相關(guān)B、復(fù)相關(guān)C、偏相關(guān)D、典型相關(guān)參考答案：C21.在假設(shè)檢驗(yàn)中,第二類型錯(cuò)誤是指A、當(dāng)零假設(shè)正確時(shí)拒絕零假設(shè)B、當(dāng)零假設(shè)錯(cuò)誤時(shí)未拒絕零假設(shè)C、當(dāng)備擇假設(shè)正確時(shí)未拒絕備擇假設(shè)D、當(dāng)備擇假設(shè)不正確時(shí)拒絕備擇假設(shè)參考答案：B22.在非參數(shù)統(tǒng)計(jì)中，下列不用于檢驗(yàn)兩個(gè)獨(dú)立樣本的方法是（）A、Fisher準(zhǔn)確概率檢驗(yàn)法B、X2獨(dú)立樣本檢驗(yàn)法C、中數(shù)檢驗(yàn)法D、符號檢驗(yàn)法參考答案：D23.在非參數(shù)統(tǒng)計(jì)中,下列不用于檢驗(yàn)單樣本的方法是（）A、二項(xiàng)式檢驗(yàn)B、X2單樣本檢驗(yàn)C、Kolmogorov-Smirnov單樣本檢驗(yàn)D、符號檢驗(yàn)法參考答案：D24.由一般的原則推出局部的道理的方法是A、推論法B、演繹法C、歸納法D、求同法參考答案：B25.用測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與當(dāng)時(shí)行為表現(xiàn)或工作實(shí)績之間的相關(guān)作為效度指標(biāo)，稱為A、內(nèi)容效度B、構(gòu)思效度C、聚合效度D、同時(shí)效度參考答案：D26.因素是由（）作出操作定義的。（）A、判別函數(shù)B、聚類維度C、特征值D、因素荷重參考答案：D27.因素荷重是變量與因素之間的（）（），或者說是單位矢量在x軸上的投影。（）A、差異系數(shù)B、回歸系數(shù)C、判別系數(shù)D、相關(guān)系數(shù)參考答案：D28.以下哪一個(gè)不是影響成功訪談的主要因素?A、信息資料的可及性B、問題的認(rèn)知因素C、被訪人的身份D、被訪人的動機(jī)參考答案：C29.以下哪一個(gè)不是．．影響成功訪談的主要因素？A、信息資料的可及性B、問題的認(rèn)知因素C、被訪人的動機(jī)D、被訪人的身份參考答案：D30.以兩組等效測驗(yàn)分別作出測量來評定信度系數(shù)，這是A、重測信度B、等同信度C、折半信度D、內(nèi)部一致性信度參考答案：B31.以測量及統(tǒng)計(jì)的技術(shù),對現(xiàn)行已完成的同類型實(shí)驗(yàn)或研究進(jìn)行定量化的總結(jié),找出一組相同課題研究的結(jié)果所反映的共同效應(yīng),此一研究方法稱為A、文獻(xiàn)綜合法B、縱向研究法C、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)D、元分析法參考答案：D32.依據(jù)心理學(xué)研究方法的分類,下列研究方法中,何者屬于實(shí)驗(yàn)法中的“準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”A、不等同對照組設(shè)計(jì)B、因子式設(shè)計(jì)C、被試內(nèi)設(shè)計(jì)D、被試間設(shè)計(jì)參考答案：A33.一致定位量表法由瑟斯頓等在20世紀(jì)20年代提出，是等距量表問卷設(shè)計(jì)中最常用的方法之一，它以為基礎(chǔ)。A、現(xiàn)代測量理論B、心理物理測量C、經(jīng)典測量理論D、項(xiàng)目反應(yīng)理論參考答案：B34.一個(gè)實(shí)驗(yàn)或研究的結(jié)果能夠一般化和普通化到樣本以外的總體、變量條件、時(shí)間和背景中的程度稱為實(shí)驗(yàn)或研究的A、內(nèi)部效度B、外部效度C、構(gòu)思效度D、統(tǒng)計(jì)效度參考答案：B35.演繹法是由一般的原則推論出局部的道理，最常用的方法是（）A、三段論B、同異共用法C、剩余法D、契合法參考答案：A36.研究者在小學(xué)一個(gè)班級請兒童填寫出三個(gè)你最喜歡與誰一起參加攻關(guān)任務(wù),并據(jù)此計(jì)算班級同學(xué)的人際關(guān)系情形,他使用的方式為A、Q分類技術(shù)法B、社會測量法C、問卷調(diào)查法D、時(shí)間序列法參考答案：B37.研究者欲進(jìn)行“小學(xué)生自尊發(fā)展歷程冶研究,自小學(xué)一年級中選取一個(gè)班級,從一年級開始每學(xué)期進(jìn)行三次問卷數(shù)據(jù)收集,直到該班級小學(xué)六年級畢業(yè)為止,該研究者使用的方法屬于A、橫切面研究B、自然觀察研究C、個(gè)案研究D、縱向研究參考答案：D38.研究者希望了解幼兒園兒童道德行為,將研究所謂助人行為定義后進(jìn)行觀察,在幼兒出現(xiàn)定義行為時(shí)即加以記錄,此一方法最可能為下列何種觀察法?A、時(shí)間取樣觀察法B、事件取樣觀察法C、日記法D、查核表法參考答案：B39.研究者擬從全校大學(xué)生中選擇1200名作為樣本進(jìn)行某項(xiàng)研究，從本科一年級到四年級各選相等的若干名，并且男生女生各占一半，此種取樣方法屬于A、聚類取樣法B、分層隨機(jī)取樣法C、簡單隨機(jī)取樣法D、系統(tǒng)取樣法參考答案：B40.研究員欲了解性別（男、女）、高校年級（一、二、三、四年級）對大學(xué)本科生學(xué)習(xí)專業(yè)動機(jī)的影響,最適合采用下列哪一種分析方式?A、因子方差分析B、多元方差分析C、潛在成長曲線分析D、判別函數(shù)檢定參考答案：A41.研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)學(xué)歷男性在工作十年后的薪資水平與在校成績間的相關(guān)為0.67,而女性相關(guān)僅有0.32,這樣的資料可解釋為A、一般而言,大學(xué)女性的學(xué)業(yè)成績較低B、相較于男性,在校成績較無法預(yù)測女性薪資水平C、高在校成績男性擁有較高的薪資水平,但卻導(dǎo)致女性有較低薪資水平D、女性的薪資水平與在校成績之間不具有關(guān)聯(lián)參考答案：B42.研究的涉及到研究方案和測量指標(biāo)的理論構(gòu)思及其操作化的問題。A、內(nèi)部效度B、外部效度C、結(jié)構(gòu)效度D、預(yù)測效度參考答案：C43.選擇因素實(shí)際上是（），是由于選擇被試的程序不適當(dāng)而使各被試組之間存在系統(tǒng)性差異。（）A、前攝歷史因素B、后攝歷史因素C、成熟因素D、統(tǒng)計(jì)回歸效應(yīng)參考答案：A44.信號檢測法中,決策標(biāo)準(zhǔn)用來表示。A、B、βC、D、’參考答案：B45.心理學(xué)研究中,外源變量相應(yīng)于（）A、控制變量B、中介變量C、因變量D、自變量參考答案：D46.心理學(xué)家進(jìn)行消費(fèi)調(diào)查,在街頭隨機(jī)選取第一個(gè)樣本,之后每間隔10個(gè)人取樣1個(gè)人,直到取樣500人結(jié)束研究,此一取樣方法屬于A、方便取樣法B、簡單隨機(jī)取樣法C、系統(tǒng)取樣法D、分層隨機(jī)取樣法參考答案：C47.心理測量中（）為最高測量水平的量表。A、等距量表B、順序量表C、等比量表D、稱名量表參考答案：C48.小樣本研究范式是由斯金納在其著作（）中提出的。A、《心理測量學(xué)方法》B、《自然辯證法》C、《有機(jī)體的行為》D、《研究工作者的統(tǒng)計(jì)方法》參考答案：C49.下面能夠由回歸關(guān)系解釋的變差稱為A、總離差平方和B、回歸離差平方和C、標(biāo)準(zhǔn)誤差D、相關(guān)關(guān)系參考答案：B50.下列影響測量效度的因素是A、數(shù)據(jù)的校正B、測查的物理環(huán)境C、樣本與受試者特點(diǎn)D、統(tǒng)計(jì)功效參考答案：C51.下列相關(guān)系數(shù)中,哪一個(gè)是不可能出現(xiàn)的?A、-1.28B、-1C、0D、0.50參考答案：A52.下列屬于實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是（）A、不等同對照組設(shè)計(jì)B、間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)C、因子式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)D、回歸間斷點(diǎn)設(shè)計(jì)參考答案：C53.下列哪種檢驗(yàn)屬于兩獨(dú)立樣本檢驗(yàn)A、Kolmogorov-Smirno檢驗(yàn)B、Mann-WhitneyU檢驗(yàn)C、二項(xiàng)式檢驗(yàn)D、符號檢驗(yàn)法參考答案：B54.下列哪種假設(shè)不是非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的基本假設(shè)A、變量具有基本的連續(xù)性和一致性B、總體呈正態(tài)分布C、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)順序型或者稱名型D、各觀測之間相互獨(dú)立參考答案：B55.下列哪一種量表強(qiáng)調(diào)測量項(xiàng)目的單維性、假定測量同一緯度特征的一組項(xiàng)目,可以按照難度或數(shù)量的連續(xù)體排成順序,表示接受項(xiàng)目所擁有“特征量”的程度A、總加量表法B、語義區(qū)分量表法C、一致定位量表法D、累積量表法參考答案：D56.下列哪一種方法可隨時(shí)改變方式,并且相對來說更有利于捕捉和了解新的信息或深層次信息A、問卷法B、觀察法C、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)D、訪談法參考答案：D57.下列哪一種測驗(yàn)是由被試對一個(gè)沒有結(jié)構(gòu)、意義曖昧不明的刺激圖片響應(yīng)并做出聯(lián)想,答案由被試者提供而非測驗(yàn)預(yù)先設(shè)計(jì)?A、羅夏克墨跡測驗(yàn)B、明尼蘇達(dá)人格測驗(yàn)C、卡特爾16PFD、韋克斯勒智力測驗(yàn)參考答案：A58.下列哪一項(xiàng)不是大樣本研究范式的主要程序?A、運(yùn)用隨機(jī)化程序選擇被試B、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法檢驗(yàn)研究結(jié)果C、確定研究對象的行為基線或反應(yīng)方式D、對被試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)控制參考答案：C59.下列何種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方式,可以最有效地保障研究內(nèi)部效度?A、交叉滯后相關(guān)組設(shè)計(jì)B、不等同對照組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C、間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)D、所羅門四組設(shè)計(jì)參考答案：D60.下列何者最能表示樣本的分散程度?A、平均數(shù)B、中數(shù)C、標(biāo)準(zhǔn)偏差D、眾數(shù)參考答案：C61.下列何者為交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)的基本假設(shè)?A、交叉滯后組相關(guān)所表示的因果關(guān)系隨時(shí)間推移而變化B、同步相關(guān)與穩(wěn)定性須盡可能具有差異,如有不一致即為研究的結(jié)論C、交叉滯后組相關(guān)中包含了主要的變量,并已做出相應(yīng)的測量D、交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)能夠完整證實(shí)變量間的因果關(guān)系參考答案：C62.下列何者屬于非參數(shù)統(tǒng)計(jì)法?A、方差分析B、判別函數(shù)分析C、聚類分析D、Mann-WhitneyU檢驗(yàn)法參考答案：D63.下列關(guān)系中,哪個(gè)不屬于相關(guān)關(guān)系?A、智商與學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系B、數(shù)學(xué)成績與物理成績之間的關(guān)系C、生活壓力與主觀幸福感之間的關(guān)系D、身高與學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系參考答案：D64.下列不屬于影響測量信度的因素是A、測量項(xiàng)目的數(shù)目B、測量的程度C、測量項(xiàng)目的質(zhì)量D、效標(biāo)的特征參考答案：D65.下列不屬于現(xiàn)場背景邊界特點(diǎn)的是A、變量強(qiáng)度B、變量變化范圍C、變量操縱的頻次和持續(xù)時(shí)間D、自然單元參考答案：D66.下列不屬于社會測量的方式的是（）A、口語報(bào)告法B、社會測量圖C、靶式社會圖D、“猜測”技術(shù)參考答案：A67.下列不屬于經(jīng)典心理物理方法的是（）A、信號檢測法B、最小變化法C、恒定刺激法D、平均差誤法參考答案：A68.問卷設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次也是最高的層次，是（）A、問卷量表的構(gòu)思與目的B、問卷的具體形式或格式C、問卷項(xiàng)目的語句D、問卷的用詞參考答案：A69.為了在心理學(xué)研究中減少或消除無關(guān)因素的干擾，需要盡可能運(yùn)用（）程序，并設(shè)法同時(shí)研究多個(gè)變量。（）A、項(xiàng)目反應(yīng)B、隨機(jī)化C、多重實(shí)驗(yàn)D、最小差誤參考答案：B70.為了盡可能地消除實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)，避免影響研究結(jié)果的外部效度，研究者普遍采用的一種實(shí)驗(yàn)技術(shù)為A、計(jì)算機(jī)化實(shí)驗(yàn)B、標(biāo)準(zhǔn)化測量C、控制技術(shù)D、雙盲技術(shù)參考答案：D71.所有抽樣的可能性就是A、總體規(guī)模B、樣本空間C、抽樣框D、隨機(jī)樣本參考答案：B72.所有抽樣的可能性就是（）A、總體規(guī)模B、樣本空間C、抽樣框D、隨機(jī)樣本參考答案：B73.是在一定時(shí)間間隔進(jìn)行觀察,對這一時(shí)間中發(fā)生的各種行為表現(xiàn)作較全面的記錄。A、事件取樣觀察B、參與觀察C、時(shí)間取樣觀察D、非參與觀察參考答案：C74.是在嚴(yán)格控制的條件下操縱自變量和測定因變量,從而觀察和確定實(shí)驗(yàn)處理的效應(yīng)。A、模擬實(shí)驗(yàn)B、自由模擬實(shí)驗(yàn)C、實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)D、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)參考答案：D75.是在實(shí)驗(yàn)室條件下模擬各種實(shí)際事件和情景,觀察和確定行為的特征和過程。A、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B、模擬實(shí)驗(yàn)C、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)D、現(xiàn)場研究參考答案：B76.社會測量設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是A、確定測量標(biāo)準(zhǔn)B、明確指導(dǎo)語C、設(shè)計(jì)測量圖D、進(jìn)行測量結(jié)果分析參考答案：A77.社會測量結(jié)果的分析主要有三種形式：矩陣分析、圖解分析和（）A、指數(shù)分析B、相關(guān)分析C、回歸分析D、決策樹分析參考答案：A78.社會測量的方式有社會測量圖、靶式社會圖和（）A、“猜測”技術(shù)B、取樣技術(shù)C、投射技術(shù)D、Q技術(shù)參考答案：A79.如果兩個(gè)變量之間的相關(guān)系數(shù)是-0.86，則說明二者之間存在著A、高度相關(guān)B、中度相關(guān)C、低度相關(guān)D、不相關(guān)參考答案：A80.如果兩變量的相關(guān)系數(shù)為0,則表明這兩個(gè)變量之間的關(guān)系是A、相關(guān)程度低B、不存在相關(guān)關(guān)系C、存在非線性相關(guān)關(guān)系D、不存在線性相關(guān)關(guān)系參考答案：B81.讓被試把印有陳述句的卡片按自己同意與否作出分類，稱為A、口語報(bào)告法B、社會測量圖C、Q分類D、“猜測”技術(shù)參考答案：C82.能夠最有效運(yùn)用實(shí)驗(yàn)控制策略的是A、間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)B、不等同對照組設(shè)計(jì)C、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)D、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)參考答案：D83.內(nèi)部效度是外部效度的A、既非充分又非必要條件B、必要條件但非充分條件C、既是必要條件又是充分條件D、充分但非必要條件參考答案：B84.哪一種被試是實(shí)驗(yàn)研究中最理想的被試？A、合作型B、忠實(shí)型C、消極型D、評價(jià)擔(dān)憂型參考答案：B85.哪一種被試是實(shí)驗(yàn)研究中最理想的被試?A、合作型B、忠實(shí)型C、消極型D、評價(jià)擔(dān)憂型參考答案：B86.哪位現(xiàn)代科學(xué)哲學(xué)家提出了有關(guān)因果關(guān)系的理論，認(rèn)為“由于研究者不可能構(gòu)建出所有的備擇假設(shè)，在研究中設(shè)法否證某種因果關(guān)系的預(yù)測，要比證實(shí)這種理論預(yù)見的收獲更多”?A、休謨B、穆勒C、科林伍德D、波普參考答案：D87.目前我們對信度的估算是以（）作為指標(biāo)。A、方差B、標(biāo)準(zhǔn)偏差C、相關(guān)系數(shù)D、難度系數(shù)參考答案：C88.目前定量研究中使用假設(shè)驗(yàn)證方式,提出虛無假設(shè)與對立假設(shè),透過推翻虛無假設(shè),引證對立假設(shè)的成立,主要來自下列何人的理論影響?A、科林伍德等的活動理論B、波普的否證論C、海德的認(rèn)識論D、休謨的因果論參考答案：B89.某研究結(jié)論指出自尊與小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)具有關(guān)聯(lián),相關(guān)系數(shù)為0.36,以下何者正確？A、自尊為因,學(xué)習(xí)動機(jī)為果B、學(xué)習(xí)動機(jī)與自尊無關(guān)C、小學(xué)二年級自尊與學(xué)習(xí)動機(jī)與其他年級學(xué)生具有統(tǒng)計(jì)上的差異D、自尊越高的小學(xué)生也有較高的學(xué)習(xí)動機(jī),兩者具有關(guān)聯(lián),但不具有因果關(guān)系參考答案：D90.某個(gè)檢驗(yàn)使用卡方檢驗(yàn),計(jì)算得自由度（df）=24,下列哪個(gè)行列組合可能為此檢驗(yàn)的組合?A、7×5B、5×9C、1×24D、3×8參考答案：C91.利克特量表又叫（）（），主要有5點(diǎn)法、7點(diǎn)法和3點(diǎn)法等量表形式。（）A、累積量表B、一致定位量表C、總加量表D、語義區(qū)分量表參考答案：C92.離散數(shù)據(jù)常常是用（）測定獲得的。A、稱名量表B、標(biāo)準(zhǔn)化量表C、等距量表D、等比量表參考答案：A93.拉丁方設(shè)計(jì)常被用于心理學(xué)研究中，其目的主要是為了A、控制順序效應(yīng)B、控制額外變量C、提高研究信度D、提高研究效度參考答案：A94.控制變量是實(shí)驗(yàn)中保持恒定的某些潛在的（）A、自變量B、因變量C、中介變D、外源變量參考答案：A95.克勞伯克系數(shù)α屬于以下哪一種測量信度的評定方法?A、重測信度B、等同信度C、折半信度D、內(nèi)部一致性信度參考答案：D96.克勞伯克（Cronbach）的α系數(shù)指的是（）A、重測信度B、等同信度C、折半信度D、內(nèi)部一致信度參考答案：D97.科學(xué)研究的目的包括:對象的狀況、對象的活動過程、對象的發(fā)展A、統(tǒng)計(jì)、控制、預(yù)測B、描述、控制、預(yù)測C、描述、解釋、預(yù)測D、描述、控制、推論參考答案：C98.間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)屬于下列哪一種研究方法A、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B、不等同對照組設(shè)計(jì)C、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)D、跨文化研究參考答案：C99.赫爾運(yùn)用了（）理論構(gòu)建方式，建立了學(xué)習(xí)與動機(jī)理論。A、歸納B、機(jī)能C、演繹D、模型參考答案：C100.行為主義學(xué)派主張采用（），研究可觀察、可測量、可控制的外顯行為。A、內(nèi)省方法B、現(xiàn)象學(xué)方法C、臨床分析方法D、實(shí)驗(yàn)方法參考答案：D101.觀察法，按事先是否確定具體觀察項(xiàng)目，可分為（）A、有結(jié)構(gòu)觀察和無結(jié)構(gòu)觀察B、參與觀察和非參與觀察C、事件取樣觀察和時(shí)間取樣觀察D、封閉式觀察和開發(fā)式觀察參考答案：A102.觀察法,按觀察者是否直接參加所研究的活動,可分為A、有結(jié)構(gòu)觀察和無結(jié)構(gòu)觀察B、參與觀察和非參與觀察C、事件取樣觀察和時(shí)間取樣觀察D、封閉式觀察和開放式觀察參考答案：B103.構(gòu)造主義學(xué)派運(yùn)用（），仔細(xì)采集分析自己和其他人心理過程的報(bào)告。（）A、實(shí)驗(yàn)法B、觀察法C、內(nèi)省法D、精神分析法參考答案：C104.訪談法可以克服許多問卷法無法施測的對象,如文盲等,訪談法的信度可以用何種特性加以評估?A、訪談的成功率B、訪談的穩(wěn)定性C、訪談的作答動機(jī)D、訪員的主觀判斷參考答案：B105.多元分析的兩種不同的策略是（）A、標(biāo)準(zhǔn)分析和層次分析B、標(biāo)準(zhǔn)分析和多元分析C、多元方差分析和層次分析D、主成分分析和重心法分析參考答案：A106.對于工作或生活有重要意義和長期影響的標(biāo)準(zhǔn)是社會測量的A、強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)B、弱標(biāo)準(zhǔn)C、結(jié)構(gòu)式標(biāo)準(zhǔn)D、非結(jié)構(gòu)式標(biāo)準(zhǔn)參考答案：A107.對同一批被試前后經(jīng)過一段時(shí)間間隔施測兩次,所得到的測量信度的評定方法是A、重測信度B、等同信度C、折半信度D、內(nèi)部一致性信度參考答案：A108.對策論目前在心理學(xué)研究中常用的方法是A、兩難對策法B、混合策略對策法C、嚴(yán)格規(guī)定對策法D、貝葉斯統(tǒng)計(jì)法參考答案：A109.當(dāng)自由度趨近于無窮時(shí),X2分布A、趨近于正態(tài)分布B、趨近于t分布C、趨近于標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布D、趨近于F分布參考答案：A110.單因素完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方差分析df組內(nèi)為A、K-1B、N-KC、N-2D、N-1參考答案：A111.單因素完全隨機(jī)設(shè)計(jì)方差分析df組間為A、K-1B、N-KC、N-2D、N-1參考答案：A112.從總體中選取一隨機(jī)起點(diǎn)，從該起點(diǎn)開始選取每K項(xiàng)元素（個(gè)體或分?jǐn)?shù)等），直至取滿所需要的樣本量，這種取樣方法是（）A、系統(tǒng)取樣法B、分層隨機(jī)取樣法C、方便取樣法D、聚類取樣法參考答案：A113.從總體中取一隨機(jī)起點(diǎn),從該起點(diǎn)開始選取每K項(xiàng)元素,直至取滿所需要的樣本量,此種取樣法是A、分層隨機(jī)取樣法B、聚類取樣法C、非隨機(jī)取樣法D、系統(tǒng)取樣法參考答案：D114.從總體中按照機(jī)會均等、相互獨(dú)立的原則抽取研究所需樣本的抽樣方式是A、簡單隨機(jī)取樣B、系統(tǒng)取樣C、聚類取樣D、分層隨機(jī)取樣參考答案：A115.從總體中按照固定間距抽取所需樣本的抽樣方式是A、簡單隨機(jī)取樣B、系統(tǒng)取樣C、聚類取樣D、方便取樣參考答案：B116.從樣本的統(tǒng)計(jì)結(jié)果推論諸變量之間存在某種關(guān)系,但實(shí)際上各變量間沒有關(guān)系,此種錯(cuò)誤稱為A、I類差誤B、II類差誤C、III類差誤D、IV類差誤參考答案：A117.傳統(tǒng)的個(gè)性測驗(yàn)主要采用自我報(bào)告和（）A、訪談技術(shù)B、遷移技術(shù)C、觀察技術(shù)D、投射技術(shù)參考答案：D118.測量結(jié)果可反映系統(tǒng)變異的程度為A、信度B、效度C、難度D、辨別度參考答案：A119.標(biāo)準(zhǔn)差誤是指樣本均值分布的A、殘差B、標(biāo)準(zhǔn)差C、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)D、方差參考答案：B120.變異在統(tǒng)計(jì)上是分?jǐn)?shù)離散性的指標(biāo)的平方值，即（）A、方差B、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)C、標(biāo)準(zhǔn)差D、平均差參考答案：C121.貝葉斯統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)是（）的概念。（）A、主觀概率B、置信區(qū)間C、條件概率D、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)參考答案：C122.把總體按某種特征分成幾個(gè)子總體，再從每個(gè)子總體中進(jìn)行隨機(jī)抽樣，以獲得總體樣本的抽樣方式是A、簡單隨機(jī)取樣B、系統(tǒng)取樣C、聚類取樣D、分層隨機(jī)取樣參考答案：D123.把不同的被試分配到不同的實(shí)驗(yàn)條件或水平，稱為（）A、被試內(nèi)設(shè)計(jì)B、被試間設(shè)計(jì)C、置換取樣D、非置換取樣參考答案：B124.Wilcoxon配對符號等級檢驗(yàn)法屬于非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法中的A、單樣本檢驗(yàn)B、兩個(gè)相關(guān)樣本的檢驗(yàn)C、兩個(gè)獨(dú)立樣本的檢驗(yàn)D、多樣本檢驗(yàn)參考答案：B125.SPSS是（）的英文縮寫，有聯(lián)機(jī)系統(tǒng)和整批系統(tǒng)兩種。（）A、社會科學(xué)軟件包B、統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)C、心理數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)D、社會研究系統(tǒng)參考答案：A126.SAS是指（）A、社會科學(xué)軟件包B、統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)C、相關(guān)分析D、因素分析參考答案：B127.Q技術(shù)運(yùn)用（）程序?qū)腕w作出分類。A、間隔順序B、等級順序C、項(xiàng)目反應(yīng)D、信號檢測參考答案：B128.Q分類技術(shù)以人為分析單位，其重點(diǎn)在于分析（）A、個(gè)體的興趣B、個(gè)體的態(tài)度C、個(gè)體的性格D、人際關(guān)系參考答案：D129.ANOVA中最簡單的設(shè)計(jì)稱為單向方差分析,又叫A、簡答重復(fù)組設(shè)計(jì)B、簡單隨機(jī)組設(shè)計(jì)C、重復(fù)測量設(shè)計(jì)D、重復(fù)隨機(jī)組設(shè)計(jì)參考答案：B130.（）是獲得外部效度、提高研究結(jié)果可應(yīng)用性的重要條件。A、增加樣本容量B、隨機(jī)化分配研究對象C、采用多重實(shí)驗(yàn)手段D、高級統(tǒng)計(jì)分析的精確應(yīng)用參考答案：C多選題1.最常用的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有（）A、不等同對照組設(shè)計(jì)B、被試內(nèi)設(shè)計(jì)C、間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)D、被試間設(shè)計(jì)E、回歸間斷點(diǎn)設(shè)計(jì)參考答案：ACE2.在心理學(xué)研究中，計(jì)算機(jī)的用途主要有（）A、資料文獻(xiàn)的聯(lián)網(wǎng)查閱B、研究數(shù)據(jù)的處理C、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作與控制D、心理過程的模擬和模型化E、科研成果的精確表達(dá)與評價(jià)參考答案：BCD3.在觀察的評級中，特別需要防止和控制某些反應(yīng)偏向，其中最常見的有（）A、羅森塔爾效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、組合效應(yīng)D、寬大效應(yīng)E、趨中效應(yīng)參考答案：BDE4.在非參數(shù)統(tǒng)計(jì)中，用于單樣本的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的方法是（）A、二項(xiàng)式檢驗(yàn)B、x2單樣本檢驗(yàn)C、Kolmogorov-Smirnov單樣本檢驗(yàn)D、符號檢驗(yàn)法E、中數(shù)檢驗(yàn)法參考答案：ABC5.在單一樣本情況下，常用的非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)法A、二項(xiàng)式檢驗(yàn)B、McNemar的變化顯著性檢驗(yàn)法C、Fisher準(zhǔn)確概率檢驗(yàn)法D、х2單樣本檢驗(yàn)E、Kolmogorov-Smirnov單樣本檢驗(yàn)參考答案：ADE6.元分析是對許多實(shí)際研究的綜合性結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，它的特點(diǎn)主要有（）A、元分析是一種全面的評價(jià)B、元分析是一種定性分析C、元分析是一種定量分析D、元分析并不尋求結(jié)果的普適性E、元分析尋求普遍性的結(jié)論參考答案：ACE7.語義區(qū)分量表的數(shù)據(jù)分析可以分為A、概念間分析B、量表間分析C、項(xiàng)目間分析D、維度間分析E、被試間分析參考答案：ABE8.影響研究的內(nèi)部效度的因素有A、歷史因素B、統(tǒng)計(jì)回歸效應(yīng)C、特異性效應(yīng)D、被試成熟因素E、被試的更換和淘汰參考答案：ABDE9.影響實(shí)驗(yàn)構(gòu)思效度的因素包括（）A、單一操作的偏向B、單一方法的偏向C、不同實(shí)驗(yàn)處理的交互作用D、實(shí)驗(yàn)者期望和被試猜測E、對于研究構(gòu)思的解釋參考答案：ABCDE10.因子式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般問題是A、測量和測試手段B、多種研究條件和因素的交互作用C、因子與水平的組合D、隨機(jī)化E、統(tǒng)計(jì)回歸效應(yīng)參考答案：CD11.研究的統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度主要取決于兩個(gè)方面的條件，它們是（）A、樣本的代表性B、數(shù)據(jù)的質(zhì)量C、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的假設(shè)D、統(tǒng)計(jì)功效E、計(jì)算機(jī)在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用參考答案：BC12.心理學(xué)研究中,用以表示數(shù)據(jù)分布的集中趨勢的主要指標(biāo)有A、算術(shù)平均數(shù)B、標(biāo)準(zhǔn)差C、Z分?jǐn)?shù)D、眾數(shù)E、中數(shù)參考答案：ADE13.心理學(xué)研究中,所運(yùn)用的因果關(guān)系分析原則有A、因果關(guān)系的可檢驗(yàn)性B、因果關(guān)系的層次性C、因果關(guān)系的復(fù)雜性D、因果關(guān)系的靜態(tài)特點(diǎn)E、因果關(guān)系的動態(tài)特點(diǎn)參考答案：ABCE14.心理學(xué)研究中，減小或消除實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)的方法有（）A、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)語B、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)程序C、擴(kuò)大樣本容量D、采用“雙盲”實(shí)驗(yàn)E、選擇適當(dāng)?shù)男?biāo)參考答案：ABD15.心理學(xué)研究所涉及的方差或變異主要有（）A、自然變異B、差誤變異C、系統(tǒng)變異或?qū)嶒?yàn)變異D、情境變異E、隨機(jī)變異參考答案：BC16.心理學(xué)研究方法的主要內(nèi)容有A、研究方法的發(fā)展及理論思路B、研究的設(shè)計(jì)和評價(jià)C、心理測量的理論和方法D、研究數(shù)據(jù)的分析E、研究結(jié)果的報(bào)告參考答案：ABCDE17.心理學(xué)理論構(gòu)建的類型和方式是（）A、歸納理論B、演繹理論C、機(jī)能理論D、模型E、潛特征理論參考答案：ABCD18.下面屬于經(jīng)典心理物理法的是A、最小變化法B、恒定刺激法C、信號檢測法D、平均差誤法E、冪函數(shù)法參考答案：ABD19.下列用來度量分?jǐn)?shù)離散程度的常用指標(biāo)是A、算術(shù)平均數(shù)B、眾數(shù)C、中數(shù)D、方差E、標(biāo)準(zhǔn)差參考答案：DE20.下列屬于自然觀察，特別適用于研究的早期階段，從而為進(jìn)一步的比較嚴(yán)格的研究提供依據(jù)的研究方法是A、最小變化法B、恒定刺激法C、抽樣調(diào)查D、平均差誤法E、個(gè)案研究參考答案：CE21.下列屬于準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型的是A、交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)B、回歸間斷點(diǎn)設(shè)計(jì)C、不等同對照組設(shè)計(jì)D、間歇時(shí)間序列設(shè)計(jì)E、重復(fù)處理設(shè)計(jì)參考答案：ABCDE22.下列屬于非隨機(jī)取樣法的是（）A、抽彩法B、定額取樣法C、隨機(jī)表取樣法D、分層取樣法E、判斷取樣法參考答案：BE23.下列屬于多元分析基本方法的有（）A、多元方差分析B、判別函數(shù)分析C、主成分分析和因素分析D、聚類分析E、典型相關(guān)參考答案：ABCDE24.下列屬于測量方法的是（）A、訪談法B、問卷法C、口語報(bào)告法D、社會測量法E、Q分類技術(shù)參考答案：ABCDE25.下列測驗(yàn)中，屬于一般智力測驗(yàn)和能力傾向測驗(yàn)的是（）A、韋克斯勒成人智力量表B、旺德利克人事測驗(yàn)C、貝內(nèi)特機(jī)械理解測驗(yàn)D、斯坦福-比納智力量表E、羅夏克墨跡測驗(yàn)參考答案：ABCD26.問卷法一般采用的項(xiàng)目方式為（）A、是否式B、選擇式C、排列式D、填空式E、量表式參考答案：ABCDE27.問卷測量的準(zhǔn)確性包括（）A、效度B、測量工具之間的相關(guān)C、同質(zhì)性D、信度E、測量分?jǐn)?shù)的分布參考答案：ABCDE28.統(tǒng)計(jì)判斷主要涉及的兩類問題是（）A、零假設(shè)B、組間變異C、估算總體值D、檢驗(yàn)假設(shè)E、置信區(qū)間參考答案：CD29.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)有A、實(shí)驗(yàn)者創(chuàng)設(shè)情境并操縱事件或變量B、通過控制手段確認(rèn)變異源C、不需要運(yùn)用隨機(jī)化程序進(jìn)行被試選擇D、在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中能最有效運(yùn)用實(shí)驗(yàn)控制策略E、沒有采用嚴(yán)格的控制方法參考答案：ABD30.社會測量法的常用形式主要有（）A、多維標(biāo)度技術(shù)B、社會測量圖C、靶式社會圖D、“猜測”技術(shù)E、四格列表參考答案：BCD31.社會測量法的常用形式有（）A、社會測量圖B、等級排列式C、靶式社會圖D、“猜測”技術(shù)E、社會測量指數(shù)參考答案：ABCD32.潛特征理論有幾個(gè)重要的概念，其中包括（）A、樣本空間的特征B、潛特征空間的維度C、項(xiàng)目同質(zhì)性D、局部獨(dú)立性E、項(xiàng)目特征曲線參考答案：BDE33.評價(jià)心理學(xué)理論的標(biāo)準(zhǔn)是（）A、復(fù)雜性B、精確性C、簡潔性D、可檢驗(yàn)性E、可操作性參考答案：BCD34.評定測量效度的方法是A、內(nèi)容效度B、預(yù)測效度C、同時(shí)效度D、構(gòu)思效度E、聚合效度和辨別效度參考答案：ABCDE35.兩個(gè)相關(guān)樣本的非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)常用的方法是A、McNemar的變化顯著性檢驗(yàn)法B、符號檢驗(yàn)法C、Wilcoxon的配對符號等級檢驗(yàn)法D、Fisher準(zhǔn)確概率檢驗(yàn)法E、中數(shù)檢驗(yàn)法參考答案：ABC36.口語報(bào)告數(shù)據(jù)運(yùn)用于A、探索性研究B、對其他數(shù)據(jù)的補(bǔ)充C、檢驗(yàn)假設(shè)D、建立心理模型E、社會測量參考答案：ABCD37.口語報(bào)告法的基本程序?yàn)锳、問題設(shè)計(jì)B、口語報(bào)告C、記錄與轉(zhuǎn)譯D、數(shù)據(jù)編碼E、結(jié)果處理參考答案：ABCDE38.坎貝爾和菲斯克于1959年提出的幾種新的效度是A、辨別效度B、構(gòu)思效度C、內(nèi)容效度D、聚合效度E、效標(biāo)效度參考答案：AD39.分層隨機(jī)取樣與簡單隨機(jī)取樣相比，具有以下的特點(diǎn)（）A、更加經(jīng)濟(jì)便捷B、更適合于對同質(zhì)性群體進(jìn)行抽樣研究C、樣本更具有代表性D、參數(shù)估算更為準(zhǔn)確E、取樣更為靈活參考答案：CDE40.非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的基本假設(shè)是A、各觀測之間是相互獨(dú)立的B、數(shù)據(jù)是正態(tài)分布的C、變量具有基本的連續(xù)性和一致性D、數(shù)據(jù)呈順序型或者稱名型E、數(shù)據(jù)之間有程度比較高的相關(guān)參考答案：ACD41.發(fā)展研究的類型主要有（）A、縱向研究B、判別研究C、回歸研究D、橫切面研究E、趨勢研究參考答案：ADE42.發(fā)展研究的類型有A、相關(guān)研究B、縱向研究C、橫切面研究D、趨勢研究（也叫預(yù)測研究）E、回歸研究參考答案：BCD43.對兩個(gè)相關(guān)樣本的非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)常用的方法是（）A、McNemar的變化顯著性檢驗(yàn)法B、符號檢驗(yàn)法C、Wilcoxon的配對符號等級檢驗(yàn)法D、Fisher準(zhǔn)確概率檢驗(yàn)法E、Mann-WhitneyU檢驗(yàn)法參考答案：ABC44.對兩個(gè)獨(dú)立樣本的非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)常用的方法有（）A、Fisher準(zhǔn)確概率檢驗(yàn)法B、х2獨(dú)立樣本檢驗(yàn)法C、中數(shù)檢驗(yàn)法D、Mann-WhitneyU檢驗(yàn)法E、符號檢驗(yàn)法參考答案：ABCD45.度量分?jǐn)?shù)離散程度的常用指標(biāo)有A、平均數(shù)B、標(biāo)準(zhǔn)差C、中數(shù)D、方差E、判別函數(shù)參考答案：BD46.度量分?jǐn)?shù)集中趨勢的常用指標(biāo)有（）A、標(biāo)準(zhǔn)差誤B、眾數(shù)C、算術(shù)平均數(shù)D、相關(guān)系數(shù)E、中數(shù)參考答案：BCE47.單樣本情況下常用的非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法有（）A、二項(xiàng)式檢驗(yàn)B、單因素方差分析C、Kolmogorov-Smirnov單樣本檢驗(yàn)D、X2單樣本檢驗(yàn)E、簡單回歸統(tǒng)計(jì)參考答案：ACD48.傳統(tǒng)心理學(xué)研究中，主要采取了三種理論思路和概念模型，它們分別是（）A、智源限制模型B、心理動力模型C、特征論模型D、信號檢測模型E、情境論模型參考答案：BCE49.成就測驗(yàn)主要用于以下幾種目的A、檢查和控制教育質(zhì)量B、選拔和甄別人才C、對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別診斷和評估D、評價(jià)課程設(shè)置和培養(yǎng)計(jì)劃E、測量各種外部情境對個(gè)體成就發(fā)展的影響參考答案：ACD50.成功的訪談應(yīng)具備的條件是（）A、資料的可及性B、被訪人的認(rèn)知C、訪談人的談吐與舉止D、訪談記錄E、被訪人的動機(jī)參考答案：ABE51.常見的個(gè)性測驗(yàn)工具主要有A、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性量表B、加州心理量表C、羅夏克墨跡測驗(yàn)D、旺德利克測驗(yàn)E、主題統(tǒng)覺測驗(yàn)參考答案：ABCE52.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)具有的特征是（）A、平均值為零B、平均值為5.0C、標(biāo)準(zhǔn)差為1D、標(biāo)準(zhǔn)差為1.96E、原分?jǐn)?shù)在轉(zhuǎn)換的時(shí)候與頻次分布無關(guān)參考答案：BD53.Z分?jǐn)?shù)的特征有（）A、Z分?jǐn)?shù)的平均值總是等于零B、Z分?jǐn)?shù)的平均值總是等于1C、Z分?jǐn)?shù)與原分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)分布的形狀相同D、Z分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差總是等于1E、Z分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差為1.96參考答案：ACD54.Q技術(shù)的主要特點(diǎn)有A、以“變量”作為分析單元B、以“人”作為分析單元C、重點(diǎn)在于分析人際的關(guān)系D、以Q方法論作為基礎(chǔ)E、以因素分析作為基礎(chǔ)參考答案：BCD填空題1.縱向研究是從（）過程來考察研究對象。它是在一段時(shí)間中進(jìn)行的,短至幾周,長到幾年、幾十年的研究答：時(shí)間縱深的發(fā)展2.縱向研究是從（）的發(fā)展過程來考察研究對象答：時(shí)間縱深3.總加量表以重測法和（）計(jì)算信度答：折半法4.自然觀察有許多變式,其中最常用的是個(gè)案研究和（）答：抽樣調(diào)查5.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要特點(diǎn)是沒有運(yùn)用（）答：隨機(jī)化程序6.眾數(shù)是度量分?jǐn)?shù)（）趨勢的指標(biāo)答：集中7.在因子方差分析中,因子組間變異稱為（）答：主效應(yīng)8.在因子方差分析中,因子組間變異稱為（）答：實(shí)驗(yàn)變異9.在一個(gè)8行4列的行列表卡方檢驗(yàn)中,此卡方檢驗(yàn)的自由度為:（）答：2110.在嚴(yán)格控制的條件下操縱自變量和測定因變量,從而觀察和確定實(shí)驗(yàn)處理的效應(yīng),這種實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)形式是（）實(shí)驗(yàn)答：標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室11.在許多情況下,決策應(yīng)該建立在（）的基礎(chǔ)上答：期望效用12.在心理學(xué)研究中,主要的研究范式有大樣本研究范式與（）答：小樣本研究范式13.在實(shí)驗(yàn)與研究設(shè)計(jì)中有四種效度是進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮的,分別是:（）、（）、統(tǒng)計(jì)效度與構(gòu)思效度答：內(nèi)部效度|外部效度14.在排除一個(gè)或多個(gè)變量的所有線性影響后,兩個(gè)變量之間仍存有的線性關(guān)系指針稱（）答：偏相關(guān)15.在排除一個(gè)或多個(gè)變量的所有線性影響后,兩個(gè)變量之間仍存有的線性關(guān)系指標(biāo)稱為（）答：偏相關(guān)的系數(shù)16.在進(jìn)行重復(fù)測量時(shí),初測時(shí)獲得高、低的極端分?jǐn)?shù)者,會在重測時(shí)傾向于向平均值偏移,發(fā)生（）答：統(tǒng)計(jì)回歸效應(yīng)17.在方差分析中,F值的計(jì)算方式系以（）除以（）,計(jì)算而得,由此可以知道總變異量中哪些屬于組內(nèi)與組間的成分答：組間均方|組內(nèi)均方18.元分析的關(guān)鍵一步,是對研究的結(jié)果進(jìn)行（）的檢驗(yàn)和（）的測定答：統(tǒng)計(jì)顯著水平|效果量19.元分析的步驟包括:以往研究的檢索、研究的分類和編碼、（）以及分析與評價(jià)答：研究結(jié)果的測定20.有相等單位,但沒有絕對零點(diǎn)的量表是（）答：等距量表21.有關(guān)因果關(guān)系模型的理論認(rèn)為,只有在函數(shù)方程式是（）時(shí),才能代表某種因果關(guān)系,亦即在方程式中,內(nèi)源變量的所有有關(guān)原因變量都包括在方程式中答：自抑式22.由許多相互聯(lián)系和相互作用的各部分組成的整體或?qū)嶓w稱為（）答：系統(tǒng)23.影響研究效度有關(guān)的因素可大致分為四類:（）、測量與具體研究方法方面的因素、研究構(gòu)思與研究程序設(shè)計(jì)因素及（）答：與被試有關(guān)的因素|實(shí)驗(yàn)條件和不同因素的交互作用24.影響問卷效果的因素有：人的特征、（）以及測量工具本身的特點(diǎn)答：情境的因素25.因素荷重是指變量與因素之間的（）,是單位矢量在X軸上的投影答：相關(guān)系數(shù)26.因果模型理論認(rèn)為,只有當(dāng)函數(shù)方程是（）式時(shí),才能代表某種因果關(guān)系答：自抑27.因果模型理論認(rèn)為,只有當(dāng)函數(shù)方程是（）時(shí),才能代表某種因果關(guān)系、答：自抑式28.以志愿者或者容易招聘的人員作為樣本,很少考慮樣本的代表性,這種取樣方法是（）答：方便取樣法29.以特殊的研究結(jié)果為基礎(chǔ),歸納出普遍、一般原則的方法是（）法答：歸納30.以弗洛伊德為創(chuàng)始人的精神分析學(xué)派,采用（）分析法就心理異常和潛意識進(jìn)行了系統(tǒng)研究答：臨床31.以測量對象的類別方式記分的量表是（）量表答：稱名32.以3點(diǎn)法、5點(diǎn)法、7點(diǎn)法的形式測定的量表稱作（）答：總加量表法33.以_（）和斯金納為先后代表的行為主義學(xué)派主張采用實(shí)驗(yàn)方法,研究可觀察、可測量、可控制的外顯行為答：華生34.以（）和斯金納為先后代表的行為主義學(xué)派主張采用實(shí)驗(yàn)方法,研究課觀察、可測量、可控制的外顯行為答：華生35.一致定位量表是以（）為基礎(chǔ)答：心理物理測量36.一個(gè)體重計(jì)連續(xù)五天測量一位70kg的成人,測得體重分別為:78.5kg、78.1kg、78kg、78.4kg、78.5kg,這個(gè)體重在信度與效度上的表現(xiàn)為:高（）、低（）答：暫時(shí)不知道|不知道37.一般認(rèn)為,（）是外部效度的必要條件,但不是充分條件答：內(nèi)部效度38.樣本太大時(shí),容易引起統(tǒng)計(jì)上的敏感效應(yīng),增加統(tǒng)計(jì)決策錯(cuò)誤,比如（）錯(cuò)誤的可能性答：一類39.研究者使用不同教學(xué)方式（講授法、啟發(fā)式教學(xué)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法）及不同教室氣氛（嚴(yán)格、民主、放任）,企圖了解不同性別（男、女）在不同教學(xué)方式及教室氣氛中,對語文與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的影響,在因子方差分析中,此一考驗(yàn)自由度為（）答：440.研究論文的討論部分,是對研究結(jié)果的含義和意義的評價(jià),應(yīng)說明結(jié)果是否（）,并討論其效度和理論意義及實(shí)際意義答：支持了研究的假設(shè)41.研究的理論假設(shè)必須明確指出（）之間的關(guān)系及其測定方式答：變量42.研究的（）是指在研究的自變量和因變量之間存在關(guān)系的明確程度答：內(nèi)部效度43.心理學(xué)研究中常常采用拉丁方設(shè)計(jì),其主要目的是為了控制（）效應(yīng)答：順序44.心理學(xué)研究的具體方法分為六大類:觀察法、（）、模型法、測量方法、統(tǒng)計(jì)方法和其他研究方法答：實(shí)驗(yàn)法45.心理學(xué)研究報(bào)告和論文的四個(gè)主要部分包括引言、（）、結(jié)果和討論答：方法46.心理學(xué)理論的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有簡潔性、（）、可檢驗(yàn)性答：精確性47.心理學(xué)的（）學(xué)派主張實(shí)驗(yàn)方法,研究可觀察、可測量、可控制的外顯行為答：行為主義48.小樣本研究范式是由（）在著名《有機(jī)體的行為》中提出的答：斯金納49.小樣本研究范式是由（）在其名著《有機(jī)體的行為》（1938）中提出的答：斯金納50.小樣本研究范式基本思想是：對少量被試（）,能夠?qū)ζ湫睦砘顒诱归_有效研究答：進(jìn)行大量心理測定51.小樣本研究范式的基本思想是對（）進(jìn)行大量的心理測定,對其心理活動展開有效研究答：少量被試52.小N設(shè)計(jì)有三種類型:（）、擴(kuò)散反轉(zhuǎn)型設(shè)計(jì)與（）答：反轉(zhuǎn)型設(shè)計(jì)|多重基線設(shè)計(jì)53.項(xiàng)目反應(yīng)理論以三個(gè)重要參數(shù)描述項(xiàng)目曲線,分別是（）參數(shù)（ai）、（）參數(shù)（bi）及猜測參數(shù)（ci）答：項(xiàng)目辨別|項(xiàng)目難度54.相關(guān)系數(shù)表明兩個(gè)變量間的關(guān)系,卻很少說明這種關(guān)系的性質(zhì),要說明性質(zhì)我們必須進(jìn)一步計(jì)算（）答：決定性系數(shù)55.相關(guān)系數(shù)表明兩變量間的關(guān)系,卻很少說明這種關(guān)系的性質(zhì),要說明關(guān)系性質(zhì)我們必須進(jìn)一步計(jì)算（）答：決定性系數(shù)56.問卷量表的設(shè)計(jì)層級：（）、問卷的具體形式或格式、問卷項(xiàng)目的語句和問卷的用詞答：問卷理論構(gòu)思與目的57.問卷法一般采用五種項(xiàng)目形式,即是否式、選擇式、填空式、排列式和（）答：量表式58.問卷測量的準(zhǔn)確性包括五個(gè)方面:效度、測量工具之間的相關(guān)、同質(zhì)性、（）答：信度、分?jǐn)?shù)的分布59.為了在心理學(xué)研究中減少或消除無關(guān)因素的干擾,需要盡可能運(yùn)用（）,并設(shè)法同時(shí)研究多個(gè)變量答：隨機(jī)化程序60.外部效度與（）效度有一致之處,即基本點(diǎn)都在于作出概括化和結(jié)果的普遍性答：構(gòu)思61.所有的抽樣可能性稱為（）答：樣本空間62.所羅門四組設(shè)計(jì),主要通過（）程序和設(shè)立四個(gè)不同處理的實(shí)驗(yàn)或?qū)φ战M,保證研究的內(nèi)部效度答：隨機(jī)化63.隨機(jī)化是指研究中的客體、被試、實(shí)驗(yàn)處理或分?jǐn)?shù)等的每一成分被抽選的（）均等答：概率64.隨機(jī)化是指研究中的被試、實(shí)驗(yàn)處理或分?jǐn)?shù)等的每一成分被抽選的概率（）答：均等65.斯皮爾曼的分?jǐn)?shù)模型表達(dá)式為（）答：X=T+e66.斯蒂文斯提出了不同于費(fèi)希納對數(shù)定律的（）答：冪函數(shù)定律67.適用于兩個(gè)等距或等比測定的連續(xù)變量的相關(guān)是（）相關(guān)答：皮爾遜68.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)主要有兩種形式,它們分別是（）和模擬實(shí)驗(yàn)答：標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)69.實(shí)驗(yàn)的基本條件是被試與實(shí)驗(yàn)程序的（）答：某種隨機(jī)化70.社會測量有三種主要的方法,包括:（）、（）和“猜測冶技術(shù)答：社會測量圖|靶式社會圖71.社會測量是由心理學(xué)家（）提出的一種研究方法答：莫里諾72.社會測量結(jié)果的分析主要有三種形式:圖解分析、矩陣分析和（）答：指數(shù)分析73.人們把斯皮爾曼稱為“（）”答：因素分析之父74.確定社會測量的（）,這是測量設(shè)計(jì)的首要任務(wù)答：標(biāo)準(zhǔn)75.趨勢研究又稱（）,它是在有關(guān)對象的先前情況和資料的基礎(chǔ)上,建立某種預(yù)測模型,并在進(jìn)一步的多次觀察與測量中作出檢驗(yàn)答：預(yù)測研究76.趨勢研究又稱（）,是在有關(guān)對象的先前情況和資料的基礎(chǔ)上,建立某種預(yù)測模型,并再進(jìn)一步的多次觀察與測量中作出檢驗(yàn)答：預(yù)測研究77.內(nèi)部效度的獲得,主要是通過認(rèn)真細(xì)致的變量選擇和準(zhǔn)確周密的（）答：研究設(shè)計(jì)78.目前最流行的定性方法是（）與文獻(xiàn)綜述法答：個(gè)案分析法79.沒有相等單位,也沒有絕對零點(diǎn),只是要求評定人在若干個(gè)備擇項(xiàng)目中按照一定標(biāo)準(zhǔn)排出等級次序的量表形式是（）答：順序量表80.兩種分布的變化程度不同：分布A中的分?jǐn)?shù)比較緊密聚集在一起,而分布B中的分?jǐn)?shù)則比較分散,這表明數(shù)據(jù)分布具有不同的（）答：離散程度81.控制論分析方法是以某種標(biāo)準(zhǔn)來偵察系統(tǒng)狀態(tài)的偏離,并采取步驟來矯正系統(tǒng)行為以消除差誤,及通過（）指導(dǎo)行為答：反饋82.科學(xué)研究的特點(diǎn)是系統(tǒng)的理論框架與目的、控制的機(jī)制和（）答：嚴(yán)密的分析83.坎貝爾和菲斯克于1959年提出兩種新效度,從而能用系統(tǒng)和相關(guān)的證據(jù)對構(gòu)思效度作出推理,這人種種效度為（）答：聚合效度辨別效度84.坎貝爾和菲斯克于1959年提出兩種新的效度,從而能用系統(tǒng)和相關(guān)的證據(jù)對構(gòu)思效度做出推論,這兩種效度為:（）、（）答：聚合效度|辨別效度85.決策效用是指對于（）的主觀評價(jià)答：決策后果86.簡單隨機(jī)抽樣法有兩種主要的方式,它們是抽彩法和（）答：隨機(jī)表取樣法87.既有相等單位又有絕對零點(diǎn),屬于最高測量水平的量表叫（）量表答：等比88.幾種主要的取樣方法包括簡單隨機(jī)取樣、（）、系統(tǒng)取樣、聚類取樣、非隨機(jī)取樣、方便取樣等答：分層隨機(jī)取樣89.混合標(biāo)準(zhǔn)評級量表以行為的（）作為評級依據(jù)答：關(guān)鍵事件90.觀察法可以按事先是否確定具體觀察項(xiàng)目而分成“有結(jié)構(gòu)觀察”和（）答：無結(jié)構(gòu)觀察91.觀察法按照對行為的不同取樣方式,分為“事件取樣觀察”和（）答：時(shí)間取樣觀察92.觀察法按照對行為的不同取樣方式,分成“事件取樣觀察”和（）答：時(shí)間取樣觀察93.構(gòu)造主義學(xué)派運(yùn)用（）方法,對注意和意識的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了全面的研究答：內(nèi)省法94.構(gòu)造主義心理學(xué)派的代表人物（）,主張用客觀的方法去研究心理問題答：馮特95.個(gè)案分析法和（）是目前最流行的兩種定性方法答：文獻(xiàn)綜合法96.非置換性隨機(jī)取樣又叫（）答：簡單隨機(jī)取樣97.非結(jié)構(gòu)性Q分類是對一組（）項(xiàng)目按不同程度而作出的分類答：同質(zhì)98.非參數(shù)統(tǒng)計(jì)的基本假設(shè)是:（）,變量具有基本的連續(xù)性和一致性,數(shù)據(jù)呈現(xiàn)順序型或者稱名型答：各觀測之間是相互獨(dú)立的99.訪談信度通常以穩(wěn)定性來評估,即我們所說的（）信度答：重測100.訪談問題設(shè)計(jì)中,讓被訪人自由回答的一類問題屬于（）式問題,而限制答話內(nèi)容或方式的問題則屬于閉合式問題答：開放101.反轉(zhuǎn)型設(shè)計(jì)又稱為（）設(shè)計(jì)答：ABA設(shè)計(jì)102.發(fā)展研究有三種類型：縱向研究、（）和趨勢研究（預(yù)測研究）答：橫切面研究103.發(fā)展研究有三種類行,分別為:（）、（）與趨勢研究答：縱向研究|橫切面研究104.多元分析是由（）首創(chuàng)的答：高爾頓105.多元分析的兩種不同策略是標(biāo)準(zhǔn)分析和（）答：層次分析106.多元分析的兩種不同策略是（）和層次分析答：標(biāo)準(zhǔn)分析107.對預(yù)測指標(biāo)和效標(biāo)的信度有較高的要求的是（）,它也是最嚴(yán)格的效度指標(biāo)答：預(yù)測效度108.對團(tuán)體心理特征的研究最有效,主要適合于小團(tuán)體的社會測量結(jié)果分析方式是（）答：社會測量矩陣分析109.當(dāng)已抽選的樣本成分不再返回總體參加下一步取樣時(shí),稱為（）答：非置換取樣110.大樣本研究范式的基