會冒煙的蘑菇課件

會冒煙的蘑菇課件演講人：日期：目錄02教學目標01課程簡介03課程內(nèi)容04定量與變量05實際操作06課程總結(jié)01課程簡介科學探索通過觀察蘑菇的外觀、生長過程和冒煙現(xiàn)象，培養(yǎng)自然觀察能力。自然觀察創(chuàng)意手工利用蘑菇進行創(chuàng)意手工制作，拓展孩子的創(chuàng)造力和想象力。了解蘑菇的特性和生長環(huán)境，探究蘑菇為何會冒煙。課程主題適合年齡4-6歲幼兒這個年齡段的孩子對周圍事物充滿好奇，適合通過具體活動學習科學知識。7-9歲兒童這個階段的孩子已經(jīng)具備一定的認知能力，可以更深入地了解蘑菇的特性。10歲以上少年這個年齡段的孩子已經(jīng)具備較強的邏輯思維和抽象思維能力，可以嘗試進行更深入的探究和實驗。課程起源自然現(xiàn)象蘑菇冒煙是自然界中的一種現(xiàn)象，通過探索這一現(xiàn)象，可以激發(fā)孩子們對自然科學的興趣。生物學知識教育理念蘑菇屬于真菌類，通過了解蘑菇的生長過程和特性，可以拓展孩子們的生物學知識。本課程旨在通過實踐操作和親身體驗，讓孩子們在快樂中學習，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。12302教學目標認識馬勃菌馬勃菌的學名和分類馬勃菌屬于腹隔擔子菌綱、馬勃菌目，是一種真菌類生物。030201馬勃菌的形狀和大小成熟的馬勃菌一般比成人的拳頭略小，未成熟的馬勃菌呈球形或橢圓形。馬勃菌的顏色和外觀馬勃菌的外皮顏色多樣，有灰色、褐色、黃色等，表面有細小的鱗片或疣狀突起。煙霧特性當馬勃菌被觸摸或敲擊時，會釋放出一股煙霧，這是其獨特的防御機制。了解馬勃菌的獨特特征生長環(huán)境馬勃菌通常生長在樹林、草地等潮濕環(huán)境中，尤其在雨后更容易發(fā)現(xiàn)。食用與藥用價值部分馬勃菌可以食用，且具有一定的藥用價值，但需在專業(yè)人士指導下使用。通過掌握水墨畫的渲染技巧，表現(xiàn)出馬勃菌釋放煙霧的生動場景。掌握水墨渲染技巧渲染馬勃菌的煙霧運用不同的筆觸和墨色，表現(xiàn)出馬勃菌外皮的粗糙質(zhì)感和細膩紋理。表現(xiàn)馬勃菌的質(zhì)感結(jié)合所學知識，創(chuàng)作一幅以馬勃菌為主題的水墨畫作品，展現(xiàn)其獨特魅力。創(chuàng)作馬勃菌主題的作品03課程內(nèi)容馬勃菌的冒煙現(xiàn)象煙霧產(chǎn)生原理馬勃菌內(nèi)部含有一種特殊的化學物質(zhì)，當受到外力摩擦或損傷時，會產(chǎn)生煙霧。煙霧顏色與氣味煙霧通常為白色或淺黃色，帶有一定的氣味，但通常不刺鼻。煙霧的利用在藝術創(chuàng)作中，可以利用馬勃菌的冒煙特性營造出神秘、夢幻的氛圍。渲染技法在馬勃菌表面稍微干燥時進行渲染，可以更好地控制水墨的擴散效果。渲染時機渲染技巧使用毛筆、棉簽等工具，輕輕地在馬勃菌表面涂抹水墨，避免過度用力破壞其結(jié)構(gòu)。通過控制水墨的濃淡、干濕等參數(shù)，在馬勃菌表面進行渲染，表現(xiàn)出獨特的紋理和色彩。水墨渲染方法畫面構(gòu)圖設計主題突出以馬勃菌為中心，通過水墨渲染和背景設計，突出主題，營造出強烈的視覺沖擊力。遠近層次色彩搭配通過調(diào)整背景和水墨的濃淡程度，營造出近實遠虛的視覺效果，增強畫面的空間感。以黑白灰為主色調(diào)，適當加入其他色彩進行點綴，使畫面更加生動、和諧。12304定量與變量定量要素蘑菇的數(shù)量在課件中，蘑菇的數(shù)量應該是一個定量，通過增加或減少來展示不同的場景。030201煙霧的濃度煙霧的濃度也是一個定量，通過調(diào)整煙霧的濃度，可以表現(xiàn)出不同的氛圍和效果。煙霧的持續(xù)時間煙霧的持續(xù)時間也是一個定量，通過控制煙霧的持續(xù)時間，可以讓課件更加生動有趣。變量要素蘑菇的種類課件中可以選擇不同的蘑菇種類，如毒蘑菇、普通蘑菇等，以展現(xiàn)不同的特點和效果。煙霧的顏色煙霧的顏色可以根據(jù)需要進行變化，如白色、灰色、黑色等，以達到不同的視覺效果。煙霧的擴散速度煙霧的擴散速度也是一個變量，可以通過調(diào)整擴散速度來控制煙霧的覆蓋范圍。色彩搭配在課件中，色彩的搭配非常重要，合理的色彩搭配可以讓課件更加美觀和吸引人。例如，可以選擇與蘑菇顏色相匹配的煙霧顏色，或者通過對比色來突出煙霧的效果。煙的造型煙霧的造型也是課件中的一個重要元素，可以通過調(diào)整煙霧的形狀、大小、動態(tài)等來表現(xiàn)出不同的效果。例如，可以將煙霧設計成云朵狀、波浪狀等，以增強課件的趣味性和視覺效果。色彩搭配與煙的造型05實際操作選擇新鮮的蘑菇，最好是口蘑或平菇等易熟品種。材料準備蘑菇可以使用干冰或特制的煙霧劑，確保安全無毒。食用煙霧準備小刀、鑷子等工具，以便處理和擺放蘑菇。廚具制作步驟準備工作將蘑菇清洗干凈，去掉蒂部，保持完整形態(tài)。同時，準備好食用煙霧和廚具。02040301煙霧與蘑菇結(jié)合將產(chǎn)生的煙霧輕輕吹向蘑菇，使其覆蓋在蘑菇表面，營造出神秘效果。制作煙霧根據(jù)所選用的煙霧類型，按照說明操作產(chǎn)生煙霧。注意控制煙霧量，以免影響視線和呼吸。擺放與調(diào)整將處理好的蘑菇擺放在盤子或其他容器中，根據(jù)需要調(diào)整煙霧的量和分布。視覺效果可以將煙霧蘑菇與其他食材或裝飾品進行創(chuàng)意搭配，增加視覺層次和趣味性。創(chuàng)意搭配氛圍營造通過燈光、音樂等元素的配合，營造出更加神秘、夢幻的氛圍，提升作品的整體效果。煙霧繚繞的蘑菇看起來神秘而誘人，能夠吸引觀眾的注意力。作品展示06課程總結(jié)學習成果掌握化學反應原理學生們通過課程學習，深入了解了蘑菇內(nèi)部發(fā)生的化學反應，掌握了化學反應的基本原理和過程。拓寬科學知識視野培養(yǎng)科學探究精神課程涵蓋了多種科學知識和現(xiàn)象，如生物發(fā)光、化學發(fā)光等，幫助學生拓寬了科學知識視野。課程鼓勵學生進行科學探究和實驗，培養(yǎng)了學生的觀察、推理和解決問題的能力。123學生反饋課程內(nèi)容生動有趣學生們普遍認為課程內(nèi)容生動有趣，能夠吸引他們的注意力，激發(fā)他們學習科學的興趣。030201實驗環(huán)節(jié)具有啟發(fā)性學生們對實驗環(huán)節(jié)表示高度認同，認為通過實驗操作能夠更好地理解和掌握科學知識。期望更多互動環(huán)節(jié)部分學生提出希望課程中能增加更多互動環(huán)節(jié)，以便更好地參與和表達自己的觀點。未來改進方向豐富課程內(nèi)容根據(jù)學生需求和反饋，不斷優(yōu)