賡續(xù)紅色基因：新時代思政微課創(chuàng)新實踐

賡續(xù)紅色基因：新時代思政微課創(chuàng)新實踐演講人：日期：目錄CONTENTS01思政微課的時代意義02思政微課實踐案例03課程設(shè)計與教學(xué)方法04教學(xué)成效與延伸思考05資源附錄與拓展01思政微課的時代意義CHAPTER通過思政微課，將紅色基因融入青年學(xué)生的血脈中，引導(dǎo)他們牢記歷史使命，傳承革命精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。紅色基因傳承思政微課以紅色文化為底蘊(yùn)，通過講述革命先烈的英雄事跡和革命精神，激發(fā)青年學(xué)生的愛國情感和民族自豪感，塑造他們積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值觀。青年價值觀塑造紅色基因傳承與青年價值觀塑造教學(xué)方式創(chuàng)新思政微課采用短視頻、動畫、圖文等多種形式，使抽象的理論知識變得生動、形象，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和感染力。學(xué)習(xí)方式靈活微課形式使得學(xué)習(xí)不再受時間和地點(diǎn)的限制，學(xué)生可以隨時隨地通過手機(jī)、電腦等設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的自主性和靈活性。微課形式對傳統(tǒng)思政教育的突破國家安全教育融入思政微課將國家安全教育作為重要內(nèi)容之一，通過案例分析、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識國家安全的重要性，提高他們的國家安全意識。愛國主義情感培養(yǎng)國家安全教育與愛國主義融合路徑在思政微課中，通過講述國家發(fā)展歷程、英雄事跡等，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，引導(dǎo)他們將個人發(fā)展與國家命運(yùn)緊密相連，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。010202思政微課實踐案例CHAPTER四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院：清明祭英烈主題實踐實踐活動內(nèi)容組織學(xué)生到烈士陵園進(jìn)行實地祭掃，通過獻(xiàn)花、默哀、朗誦革命詩歌等方式表達(dá)對英烈的敬仰和懷念。實踐活動形式實踐活動效果線上線下相結(jié)合，開展主題班會、征文比賽、演講比賽等，讓學(xué)生深入了解英烈事跡，弘揚(yáng)愛國主義精神。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。123課程內(nèi)容采用講座、互動問答、觀看紀(jì)錄片等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)國防知識。授課形式課程特色注重理論與實踐相結(jié)合，組織學(xué)生參加軍事訓(xùn)練、國防知識競賽等活動，讓學(xué)生親身體驗軍事生活，增強(qiáng)國防意識。涵蓋國防歷史、軍事知識、國防法規(guī)等多個方面，旨在提高學(xué)生國防意識和國防素養(yǎng)。肥西二中：國防教育專題課南開大學(xué)：英模巡講進(jìn)校園巡講內(nèi)容邀請英模代表走進(jìn)校園，講述他們的先進(jìn)事跡和崇高精神，激勵學(xué)生向英模學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和價值觀。030201巡講形式采用現(xiàn)場演講、互動交流、視頻展示等多種形式，讓學(xué)生近距離感受英模的魅力和力量。巡講效果激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和奮斗精神，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為培養(yǎng)新時代接班人奠定了堅實的基礎(chǔ)。03課程設(shè)計與教學(xué)方法CHAPTER場景化教學(xué)設(shè)計三要素真實性模擬真實的歷史事件或現(xiàn)實社會場景，讓學(xué)生在近似實戰(zhàn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗。針對性緊扣課程主題和目標(biāo)，針對學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)設(shè)計場景。啟發(fā)性通過場景中的問題和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探究和解決問題。視聽結(jié)合利用視頻、音頻等多媒體元素，增強(qiáng)課程的吸引力和感染力。多媒體技術(shù)應(yīng)用交互體驗借助互動技術(shù)，實現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的實時交流和互動。虛擬現(xiàn)實通過VR等虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史事件或社會現(xiàn)象。與其他學(xué)校、博物館等機(jī)構(gòu)合作，實現(xiàn)教育資源的共享和優(yōu)化配置。跨機(jī)構(gòu)協(xié)作模式資源共享邀請其他機(jī)構(gòu)的專家、學(xué)者來校授課，同時派遣本校教師外出交流學(xué)習(xí)。師資互派共同開展思政微課相關(guān)的研究項目，推動教育創(chuàng)新和課程改革。合作研究04教學(xué)成效與延伸思考CHAPTER學(xué)生反饋與行為轉(zhuǎn)化學(xué)生對課程滿意度高學(xué)生對思政微課的滿意度較高，認(rèn)為課程內(nèi)容豐富、形式多樣，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)成果顯著提升行為轉(zhuǎn)化效果良好學(xué)生在思政微課的學(xué)習(xí)過程中，能夠深入理解理論知識，提高分析問題和解決問題的能力。學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，積極參與社會實踐，展現(xiàn)出良好的行為轉(zhuǎn)化效果。123持續(xù)優(yōu)化課程體系提高思政課教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的思政課教師，為長效化教學(xué)提供有力保障。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)建立科學(xué)評價機(jī)制建立科學(xué)的課程評價機(jī)制，及時反饋教學(xué)效果，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提升教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)新時代要求和學(xué)生需求，不斷優(yōu)化思政微課的課程體系，確保內(nèi)容的時效性和針對性。長效化機(jī)制建設(shè)新時代挑戰(zhàn)應(yīng)對結(jié)合新時代特點(diǎn)，積極探索思政微課的教學(xué)方式方法，如采用案例教學(xué)、互動式教學(xué)等，增強(qiáng)課程的吸引力和感染力。創(chuàng)新教學(xué)方式方法充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，拓展思政教育的空間和渠道，提高思政教育的覆蓋面和影響力。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐，將所學(xué)理論知識與社會實際相結(jié)合，提高社會責(zé)任感和實際能力。強(qiáng)化社會實踐環(huán)節(jié)05資源附錄與拓展CHAPTER《長征》講述紅軍長征歷程的史詩巨片，展現(xiàn)紅軍英勇頑強(qiáng)的革命精神?！兜氐缿?zhàn)》反映抗日戰(zhàn)爭時期，中國人民利用地道進(jìn)行斗爭的智慧和勇氣?！督▏髽I(yè)》展現(xiàn)新中國成立前夕的歷史巨變，感受先輩們的艱辛與付出?！段液臀业淖鎳吠ㄟ^多個小故事，展現(xiàn)普通人與祖國大事緊密相連的感人瞬間。推薦影視資源清單西柏坡、狼牙山、白洋淀等。河北沂蒙革命老區(qū)、孔繁森紀(jì)念館、孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館等。山東01020304天安門廣場、中國人民革命軍事博物館、香山革命紀(jì)念地等。北京延安革命圣地、紅軍長征路、八路軍西安辦事處舊址等。陜西全國紅色教育基地地圖主題研討型，圍繞某一歷史事件或人物展開深入討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。情景再現(xiàn)型，通過模擬歷史場景，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史