新疆烏魯木齊市2025屆高三第五次模擬考試歷史試卷含解析

新疆烏魯木齊市2025屆高三第五次模擬考試歷史試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．如表是20世紀(jì)世界局部戰(zhàn)爭與武裝沖突次數(shù)統(tǒng)計(jì)，是根據(jù)學(xué)者研究整理而成，據(jù)此可以說明20世紀(jì)80年代29場國與國之間：19場，占66%國內(nèi)沖突：10場，占34%1990-1994年18場國與國之間：3場，占17%國內(nèi)沖突：15場，占83%A．世界整體發(fā)展形勢日趨緩和B．國際格局變動導(dǎo)致國內(nèi)矛盾激化C．兩極格局有效維護(hù)了世界和平D．軍事大國不再是武裝沖突的主角2．引力波本身是時空的漣漪。當(dāng)引力波出來的時候，時空會在與引力波垂直的方向上發(fā)生周期性的形變，而置身其中的物體也會發(fā)生周期性的伸縮。據(jù)此推測，為引力波假設(shè)提供基礎(chǔ)理論的應(yīng)該是A．相對論 B．生物進(jìn)化論 C．量子論 D．萬有引力定律3．開通“海上絲綢之路”與開辟新航路兩者意義相同的一項(xiàng)是A．都改變了世界貿(mào)易的格局 B．都刺激了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．都促進(jìn)了區(qū)域文明的交流 D．都推動了殖民擴(kuò)張的加速4．孟子提出“定于一”思想，針對的社會現(xiàn)實(shí)是A．百家爭鳴，莫衷一是 B．春秋戰(zhàn)國，長期戰(zhàn)亂C．各國變法，律令混亂 D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展，行業(yè)多元5．19世紀(jì)70年代，在美國減輕茶稅后，安徽一個普通農(nóng)家從國際茶葉貿(mào)易中獲得了豐厚的現(xiàn)金收入。但這個農(nóng)家并沒有趁機(jī)對家庭經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)做全面調(diào)整，而是把經(jīng)營的重心投向了就近的土地開發(fā)和糧食生產(chǎn)，以緩解口糧不足問題。這一個案（）A．反映了“當(dāng)時中國農(nóng)民已主動適應(yīng)世界市場”的歷史現(xiàn)象B．豐富了“晚清中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動復(fù)雜性”的歷史認(rèn)識C．支撐了“國際市場利好有利于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的歷史解釋D．印證了“世界市場加速了中國自然經(jīng)濟(jì)解體”的歷史結(jié)論6．唐朝中后期，宰相楊炎改革賦稅制度，實(shí)行“人無丁中，以貧富為差”的兩稅法，一年分夏秋兩次征稅以土地和財(cái)產(chǎn)的數(shù)量作為征稅的主要依據(jù)。兩稅法的實(shí)施A．減輕了農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)B．使賦稅負(fù)擔(dān)相對比較公平C．促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．使政府財(cái)政收入明顯下降7．朱子說“未有天地之先，畢竟先有此理”。這說明儒學(xué)家開始從一個新的角度來思考人間的倫理綱常。這個新的角度是A．從政治需要出發(fā)B．從天人關(guān)系出發(fā)C．從萬物本源出發(fā)D．從人的本性出發(fā)8．1930年，美國通過法案提高進(jìn)口關(guān)稅后各國紛紛調(diào)效仿。這反映了西方國家A．一致行動共度經(jīng)濟(jì)難關(guān) B．采取貿(mào)易保護(hù)轉(zhuǎn)嫁危機(jī)C．整頓外貿(mào)秩序擴(kuò)大內(nèi)需 D．實(shí)行國家干預(yù)限制出口9．新中國成立后，傳統(tǒng)的“國家﹣民間精英﹣民眾”三層社會結(jié)構(gòu)變?yōu)椤皣乙幻癖姟倍咏Y(jié)構(gòu)。二層結(jié)構(gòu)A．是消滅剝削階級必然要求 B．保障了人民行使民主權(quán)利C．適應(yīng)了國家發(fā)展戰(zhàn)略需要 D．便利了民眾參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)10．1962年法國某報紙說，戴高樂總統(tǒng)應(yīng)該時刻準(zhǔn)備亮出持有的大量美元這張外交王牌，通過向美國購買黃金而對其施壓。美國政府對此頗為重視，認(rèn)為“法國持有的美元所表現(xiàn)的既是一個政治問題，也是一個經(jīng)濟(jì)問題”。這反映了①世界的多極化趨勢②不結(jié)盟運(yùn)動的發(fā)展③布雷頓森林體系面臨挑戰(zhàn)④法國抵制馬歇爾計(jì)劃A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．《十二銅表法》中規(guī)定：“出賣的物品縱經(jīng)交付，非在買受人付清價款或提供擔(dān)保以滿足出賣人的要求后，其所有權(quán)并不移轉(zhuǎn)。在木料和建筑物已分離，或作葡萄架的柱子已從地中拔出后，則原所有人有權(quán)取回?！鄙鲜鲆?guī)定體現(xiàn)了A．法律面前人人平等B．私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯C．買賣雙方關(guān)系緊張D．平民與貴族的斗爭激烈12．“如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變，那么就必然會承認(rèn)這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步。這不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來看也是正確的。”對列寧的這段話可以理解為A．改革為俄國資本主義發(fā)展掃清道路B．改革后俄國確立了資產(chǎn)階級議會制C．改革促進(jìn)了俄國的近代化發(fā)展進(jìn)程D．改革對俄國政治經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生一定影響二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。材料一下表是部分北魏皇帝列表謚號姓名在位時間（公元）道武帝拓跋圭368—409太武帝拓跋燾424—452獻(xiàn)文帝拓跋弘466—471孝文帝拓跋宏471—499宣武帝元恪500—515孝明帝元詡516—527孝莊帝元子攸528—531孝武帝元修532—534材料二以下是北朝不同時期的佛像圖片（1）指出材料一內(nèi)容變化，這些變化分別體現(xiàn)了孝文帝改革的哪些措施？（2）根據(jù)材料二，說明北朝佛像樣式演變的趨勢并分析原因。（3）分析上述材料反映的現(xiàn)象對中國歷史產(chǎn)生的影響。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一開眼看世界的中國人主張“師夷長技以制夷”，逐步察覺到列強(qiáng)強(qiáng)國的秘訣在于教育。咸豐十年，馮桂芬提出采西學(xué)，設(shè)學(xué)館。清政府基于對西方藝學(xué)的需求，陸續(xù)開辦軍事技術(shù)以及專門實(shí)用學(xué)堂。甲午戰(zhàn)后，西學(xué)課程增添了政治、倫理等科目。面對學(xué)堂內(nèi)部中西學(xué)之爭，京師大學(xué)堂明文規(guī)定經(jīng)學(xué)是各學(xué)根本。1907年，學(xué)部奏準(zhǔn)《修改各學(xué)堂考試章程》，明確各學(xué)堂必須考試經(jīng)史課目，原來未設(shè)經(jīng)史課目的學(xué)堂，也必須加試經(jīng)學(xué)一題、中國史學(xué)一題?！幾浴秲砂缎戮幹袊贰返炔牧隙?952年國家在院系調(diào)整過程中開始有目的的設(shè)置專業(yè)。在“以俄為師”的引導(dǎo)下，中國高等教育以蘇聯(lián)等高等學(xué)校制度為參考系，取消大學(xué)中的院一級，進(jìn)而設(shè)置具體的專業(yè)系科，包括工、農(nóng)、醫(yī)、師范、政法、財(cái)經(jīng)等。到1953年初，全國各大高校設(shè)置專業(yè)215種，其中工科專業(yè)在整個高等教育學(xué)科中占絕對優(yōu)勢，共107種。師范、文科、理科、農(nóng)科、財(cái)經(jīng)等相對均等，數(shù)量集中在15—21種之間，但政法專業(yè)相對較少，只有2種?！幾詮埲t《新中國成立初期高校院系調(diào)整及其經(jīng)驗(yàn)研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括清末教育的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析新中國成立初期高校院系調(diào)整的背景和影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、B【解析】

從表中可知，冷戰(zhàn)結(jié)束后，各國之間戰(zhàn)爭大幅減少，國內(nèi)沖突加劇，說明在冷戰(zhàn)掩蓋下國內(nèi)矛盾暴露出來，故B正確；從數(shù)據(jù)上看，冷戰(zhàn)后短短的四五年時間，就有18場局部戰(zhàn)爭與武裝沖突，不能說明世界形勢在緩和，故A錯誤；C、D材料均未體現(xiàn)，排除?！军c(diǎn)睛】本題考查史學(xué)研究的基本方法，解題的關(guān)鍵是看懂表的內(nèi)容。考查史學(xué)研究的基本方法，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。2、A【解析】

依據(jù)材料“引力波本身是時空的漣漪。當(dāng)引力波出來的時候，時空會在與引力波垂直的方向上發(fā)生周期性的形變，而置身其中的物體也會發(fā)生周期性的伸縮”并結(jié)合近代自然科學(xué)的發(fā)展可知，為引力波提供基礎(chǔ)理論的是相對論。A正確；生物進(jìn)化論是對于物種起源的一種學(xué)說，B排除；量子論揭示了微觀物質(zhì)世界的基本規(guī)律，C排除；萬有引力定律把地面上物體運(yùn)動的規(guī)律和天體運(yùn)動的規(guī)律統(tǒng)一了起來，與引力波的時空觀不符，D排除。故選A。3、C【解析】

試題分析：改變了世界貿(mào)易的格局、刺激了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、推動了殖民擴(kuò)張的加速的是開辟新航路，兩者相同的是促進(jìn)了區(qū)域文明的交流。“海上絲綢之路”對商品經(jīng)濟(jì)和世界貿(mào)易的改變有限，主要因?yàn)槭瞧浣?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是封建經(jīng)濟(jì)。故C正確?？键c(diǎn)：中國古代的對外交流?中國古代的對外交流的意義；新航路開辟?新航路開辟的影響【詳解】4、B【解析】

孟子提出“定于一”思想意思是天下安定在于統(tǒng)一天下，它是針對春秋戰(zhàn)國時期長期分裂割據(jù)而言，故B符合題意；孟子的思想表達(dá)的是政治理想，而非針對思想領(lǐng)域的百家爭鳴，也不是針對律令混亂和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，故ACD不符合題意。故選B。5、B【解析】

材料信息是，安徽一個普通農(nóng)家從國際茶葉貿(mào)易中獲得了豐厚利潤后，轉(zhuǎn)而把經(jīng)營的重心投向了就近的土地開發(fā)和糧食生產(chǎn)。這說明該農(nóng)戶有濃厚的重農(nóng)抑商意識，這不利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，體現(xiàn)了晚清中國社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的復(fù)雜性，故B正確；顯然，當(dāng)時中國農(nóng)民沒有適應(yīng)世界市場，故A錯誤；國際市場的利潤沒有促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，反而固化了重農(nóng)抑商意識，不利于中國自然經(jīng)濟(jì)解體，故CD錯誤。6、B【解析】

根據(jù)“一年分夏秋兩次征稅以土地和財(cái)產(chǎn)的數(shù)量作為征稅的主要依據(jù)”可知，兩稅法以土地和財(cái)產(chǎn)多少作為征收賦稅的依據(jù)，資產(chǎn)少者納稅少，資產(chǎn)多者納稅多，使地主和農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)相對比較公平，故B正確；農(nóng)民也應(yīng)該按照土地和財(cái)產(chǎn)的數(shù)量納稅，農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)沒有減輕，A錯誤；以土地和財(cái)產(chǎn)的數(shù)量作為征稅的主要依據(jù)，與商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沒有直接聯(lián)系，排除C；兩稅法按田畝資產(chǎn)多寡交稅，而且貴族官僚、富商地主也得交納，從而極大地?cái)U(kuò)大了納稅面，增加了政府財(cái)政收入，D錯誤。7、C【解析】

從“未有天地之先，畢竟先有此理”可以看出，朱熹思考倫理綱常是從萬物本源出發(fā)，故答案為C項(xiàng)；朱熹是從天地和理之間的關(guān)系來探討的，沒有涉及政治需要，也不是從人的本性出發(fā)，排除A、D項(xiàng)；朱熹探討的是天地和理的關(guān)系，不是天人關(guān)系，排除B項(xiàng)。【點(diǎn)睛】程朱理學(xué)宣揚(yáng)天理，并將天理推崇到宇宙萬物本源的高度；主張先有理而后有物，在理物關(guān)系上帶有鮮明的客觀唯心主義色彩；提出“格物致知”的認(rèn)識論，但其目的在于明道德之善，而不是求科學(xué)之真。這些主張表明宋明理學(xué)在引入佛、道哲思的同時，在萬物本源的高度來確立窮理滅欲、重建禮制的道德理想，儒學(xué)進(jìn)入哲學(xué)化、思辨化階段。8、B【解析】

危機(jī)爆發(fā)后，各國紛紛提高關(guān)稅，是為保護(hù)本國經(jīng)濟(jì)利益，轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致危機(jī)進(jìn)一步加劇，故B正確，A錯誤；C項(xiàng)與題干無關(guān)，排除；提高關(guān)稅是為限制進(jìn)口，排除D項(xiàng)。9、C【解析】

根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，新中國成立后進(jìn)行社會主義改造，把包括民間精英在內(nèi)的中間層的人群改造成了社會主義勞動者，這適應(yīng)了國家發(fā)展的需要，C項(xiàng)正確；新中國成立后消滅剝削階級是主要通過土地改革，A項(xiàng)錯誤；保障人民行使民主權(quán)利是通過人大制度，而不是材料所述二層結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)錯誤；二層結(jié)構(gòu)適應(yīng)了國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要，與民眾參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)無關(guān)，D項(xiàng)錯誤。10、B【解析】本題主要考查學(xué)生閱讀、理解材料和調(diào)動、運(yùn)用知識的能力。難度中等。第一，1949年，美，英，法等國在華盛頓簽訂了《北大西洋公約》，成立了北大西洋公約組織，簡稱“北約”，北約是一個反對蘇聯(lián)和東歐國家的軍事政治集團(tuán)，這就意味著在二戰(zhàn)后法國采取了結(jié)盟的外交政策。第二，法國與1966年推出北約，與2009年重返北約。故②錯誤。二戰(zhàn)后，為了幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，美國開始實(shí)施馬歇爾計(jì)劃，以扶持和控制西歐國家。故法國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開馬歇爾計(jì)劃的援助，故④錯誤。布雷頓森林體系實(shí)行“雙掛鉤”，即美元與黃金掛鉤，其他貨幣與美元掛鉤。這一體系建立在美國擁有充足的黃金儲備，故法國用美元購買黃金，會對布雷頓森林體系造成沖擊，③正確。布雷頓森林體系是美國維系其霸權(quán)的手段之一，它的崩潰，意味著美國霸權(quán)的削弱，故①正確?！究键c(diǎn)定位】考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成11、B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中文字說明羅馬法強(qiáng)調(diào)物權(quán)所有者對物品在不同情形下的所有權(quán)，這體現(xiàn)了羅馬法的核心是保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，ACD三項(xiàng)材料中無法體現(xiàn)。所以答案選B。考點(diǎn)：古代希臘、羅馬的政治制度·羅馬法·《十二銅表法》【名師點(diǎn)睛】羅馬法的發(fā)展經(jīng)歷了復(fù)雜的過程，在內(nèi)容和發(fā)展的過程中表現(xiàn)出了如下幾項(xiàng)特點(diǎn)：①以維護(hù)私有財(cái)產(chǎn)為核心；②體系宏大，內(nèi)容細(xì)致；③發(fā)展過程復(fù)雜但能與時俱進(jìn)；④影響深遠(yuǎn)。但究其實(shí)質(zhì)羅馬法是維護(hù)階級統(tǒng)治的工具，這一階級本質(zhì)不會改變。12、C【解析】

近代化包括經(jīng)濟(jì)、政治和思想方面。材料從經(jīng)濟(jì)和政治兩個方面來說明1861年俄國農(nóng)奴制改革促進(jìn)了俄國的近代化，故C正確；材料論述的是近代化問題，不是單純從資本主義發(fā)展角度論述，排除A；“俄國確立了資產(chǎn)階級議會制”屬于政治的近代化，排除B；D屬于單純的影響，不是從近代化的方面論述，排除D。故選C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）變化：謚號多采用孝字；拓跋氏改姓為元氏。措施：尊儒崇禮（以孝治國、改行漢制）；改漢姓。（2）趨勢：佛像樣式逐漸漢化。原因：孝文帝改革的漢化政策（或答儒家思想的影響）；佛教中國化（本土化）、世俗化；受南朝文化的影響（或答南北文化交融的影響）。（3）影響：促進(jìn)了北方民族交融；為隋唐時期國家重新統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)；推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展?！窘馕觥?/p>

（1）變化一問，根據(jù)材料北魏皇帝列表中謚號和姓名的縱向?qū)Ρ?，可以從這兩個角度得出變化：謚號多采用孝字；拓跋氏改姓為元氏。措施一問，根據(jù)孝文帝改革的內(nèi)容可知是行漢制、改漢姓。（2）趨勢一問，根據(jù)材料二北朝不同時期的佛像圖片的信息，從佛像樣式逐漸端莊和嚴(yán)肅，可以得出逐漸漢化的趨勢；原因一問，結(jié)合所學(xué)知識，可以從孝文帝改革的內(nèi)容、佛教的中國化、南北方的文化交流等角度思考。（3）根據(jù)材料信息和所學(xué)知識，可以從對民族融合、對后代隋唐的統(tǒng)一、對統(tǒng)一的多民族國家推動的角度回答即可。14、（1）特點(diǎn)：向西方學(xué)習(xí)；由學(xué)習(xí)器物到學(xué)習(xí)制度；與民族救亡相結(jié)合；政府出于維護(hù)專制統(tǒng)治的