以終為始 育夢成光-初二上期末家長會_第1頁
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文檔簡介

【初二上】【以終為始育夢成光】期末家長會-發(fā)言稿尊敬的各位家長:大家好!隆冬歲末,寒暖相濟(jì),在這個(gè)孕育希望的時(shí)節(jié),我們滿懷熱忱與期待,迎來了初二上學(xué)期的期末家長會?!耙越K為始,育夢成光”,這八個(gè)字承載著我們對孩子們成長旅程的深刻期許與堅(jiān)定信念。初二,宛如一場關(guān)鍵的接力賽中段,是孩子們初中生涯承上啟下的重要節(jié)點(diǎn)。然而,成長之路從不平坦,初二這一階段,學(xué)業(yè)難度升級、學(xué)科壓力增大,恰似攀登途中愈發(fā)陡峭的山路。但也正是這樣的挑戰(zhàn),孕育著無限可能,如同黎明前的黑暗,是蛻變必經(jīng)的序曲。在這場成長征程里,教育始終是那束最亮的引航光。此刻,我們相聚于此,以學(xué)期末為新起點(diǎn),回溯來路、展望前程。這場家長會主要內(nèi)容分4部分:01以終為始話成長;02學(xué)情考情細(xì)分析;03育夢成光筑未來;04假期充電明方向。一、以終為始話成長走進(jìn)我們班男孩31人,女孩22人。我們班的女生細(xì)膩敏銳,我們班的男生充滿活力與激情。總體來看,我們班的學(xué)生從剛?cè)胄5你裸露?,已?jīng)逐漸成長為一群積極陽光、目標(biāo)清晰、熱愛集體、關(guān)心同學(xué)的初中生。積極向上的班委們我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力,初步建立了班委會,這些同學(xué)和老師一起來管理班級,大家共同進(jìn)步。據(jù)實(shí)介紹下各科課代表的學(xué)生,以及班委團(tuán)隊(duì)班長:xxx;副班長:xxx;團(tuán)支書:xxx;心理委員:xxx;學(xué)習(xí)委員:xxx;體育委員:xxx;宣傳委員:xxx;衛(wèi)生委員:xxx;電教委員::xxx表揚(yáng)我們班的班委,這些同學(xué)不僅需自行管理好個(gè)人的學(xué)業(yè),還需肩負(fù)起班集體的管理職責(zé),然而他們都以卓越的表現(xiàn)完成了各自的使命。如:高度負(fù)責(zé)、做事踏實(shí)、細(xì)致入微、認(rèn)真高效、模范帶頭,團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新管理、辛勤付出。家長可能擔(dān)心:當(dāng)班干部會占用孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間?當(dāng)班干部會影響孩子與同學(xué)的關(guān)系?當(dāng)班干部付出太多,有那時(shí)間不如歇歇?當(dāng)班干部的好處:能鍛煉孩子的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力。能提升孩子的自信心。能讓孩子更加自律。當(dāng)班干部有弊有利,從長遠(yuǎn)看,利大于弊。所以希望家長們,盡量鼓勵(lì)孩子參與班干部競選,爭取為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會,以鍛煉孩子的綜合能力給力的家委會據(jù)實(shí)介紹一下家委成員在此特別感謝我們班所有的家委會成員,給我們的每次活動出謀劃策,不辭辛苦的組織多次大型活動,積極參與到班級各項(xiàng)工作中,凝心聚力,建言獻(xiàn)策,他們是家校共育的堅(jiān)強(qiáng)后盾!有了這樣熱心負(fù)責(zé)的家委,我們的帆船定能順風(fēng)遠(yuǎn)航。教師團(tuán)隊(duì)介紹老師簡介語文:陳老師沉穩(wěn)且才華橫溢電話學(xué):朱老師率真且認(rèn)真努力電話史:蔣老師談古論今贊贊贊電話語:徐老師一朵干實(shí)事的小花電話物:劉老師可嚴(yán)可樂的干貨傳遞者電話育:王老師顏值和實(shí)力并存電話法:肖老師美麗與思想的統(tǒng)一電話理:鐘老師集智慧與干練于一體電話們的教師團(tuán)隊(duì)由性格各異、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的老師們組成。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和教育理念,但我們都懷有一個(gè)共同的目標(biāo):幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的最大潛能,引導(dǎo)他們走向成功的人生道路。我們期待與家長們攜手共進(jìn),為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛與關(guān)懷、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起為孩子們的明天加油助力!如果需要聯(lián)系老師,請?jiān)诠ぷ鲿r(shí)間聯(lián)系!(午休時(shí)間和晚上9:00之后請盡量不要給老師打電話)班主任介紹畢業(yè)學(xué)校:xxx大學(xué)所學(xué)專業(yè):xxx愛好特長:xxx教育理念:教育的核心就是激活學(xué)生的生命,讓學(xué)生成為更好的人,而非工具。作為老師,我并非全能全知,只希望在孩子的學(xué)習(xí)過程中傾囊相授,成為孩子成長道路上的陪伴者。適當(dāng)?shù)目淇渥约?,插入自己賽課獲獎(jiǎng)、科研論文、指導(dǎo)獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)稱號的獎(jiǎng)狀圖片。(懂分寸的營銷自己很重要,附上照片獎(jiǎng)狀等更有說服力)豐富多彩的校園生活展示孩子活動照片,最好配有文字介紹,如:這是運(yùn)動會,運(yùn)動員搶著為班級爭取榮譽(yù),特別有集體榮譽(yù)感這是文化節(jié),同學(xué)們紛紛上臺表演,用自己的才藝為班級增添光彩,特別有文化傳承與表現(xiàn)的榮譽(yù)感……這是英語演講比賽,參賽者勇敢站上舞臺,用流利的英語表達(dá)觀點(diǎn),特別有語言學(xué)習(xí)的自信與成就感……這是志愿服務(wù)活動,孩子們積極投身社區(qū)服務(wù),用實(shí)際行動傳遞正能量,特別有奉獻(xiàn)與責(zé)任的榮譽(yù)感……班級高光時(shí)刻我們班級在學(xué)校的各類競賽中屢獲佳績,無論是學(xué)科競賽、體育比賽還是文藝匯演,都取得了令人矚目的成績。這些榮譽(yù)獎(jiǎng)狀不僅是對孩子們個(gè)人努力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的肯定,更是對我們班級整體實(shí)力和良好氛圍的見證。我們班的孩子值得肯定和表揚(yáng)的方面:1.班級學(xué)生越來越團(tuán)結(jié)向上、積極主動2.班干部會主動思考班級管理問題3.班級優(yōu)生多,課堂參與度高,善于提問。4.晚自習(xí)能全心身投入學(xué)習(xí),利用碎片化時(shí)間背誦知識點(diǎn)、公式。5.自覺早起,早讀前自覺背誦學(xué)習(xí)。表揚(yáng):xxxxxxxxxxxxxxx孩子目前的問題:無計(jì)劃、偏科放任不管、假努力、無目標(biāo)、眼高手低、畏難、網(wǎng)絡(luò)成癮、抗挫能力弱培養(yǎng)孩子的六大能力進(jìn)取心:努力才能生存,落后就要挨打。責(zé)任心:做事有擔(dān)當(dāng),行為有責(zé)任感。創(chuàng)新精神:勇于創(chuàng)新,敢于嘗試。耐挫力:贏得起,還要輸?shù)闷穑睦硭刭|(zhì)要好。合作精神:學(xué)會協(xié)作,懂得共享,積極參與團(tuán)隊(duì)活動。自律性:作息規(guī)律,學(xué)習(xí)有計(jì)劃,學(xué)會抵制誘惑。認(rèn)識初二初一:動力十足,還能跟得上。初二:疲倦期,思想松懈。初三:壓力山大,不知所措。誤區(qū):初二可以松口氣?真相:初二所學(xué)科目內(nèi)容多,新增物理學(xué)科,難度開始增大,如果初二輕松了,到初三再想努力的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚!初二的重要性①初二的成績將決定初三的心態(tài):初二的成績好,說明學(xué)生整個(gè)初中階段的新課學(xué)得扎實(shí),對初三的心態(tài)有極大的正面影響,反之則需要用很長一段時(shí)間甚至整個(gè)初三的復(fù)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)?。②初二的基礎(chǔ)將決定初三復(fù)習(xí)的節(jié)奏:初二基礎(chǔ)打得牢,學(xué)生在初三的復(fù)中將游刃有余,既可緊跟老師又可在暑假全力備戰(zhàn)競賽,自己完全把握節(jié)奏,形成研究上的共振,步步向前。反之,極易造成患得患失,顧此失彼,甚至自暴自棄。③初二的狀態(tài)將決定初三的走向:初二的學(xué)習(xí)不僅僅是知識的積累,更是心理素質(zhì)和壓力能力的鍛煉。只有在初二階段做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)生們才能在初三面對各種挑戰(zhàn)時(shí)游刃有余,順利度過這一重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初二階段面臨的挑戰(zhàn)1.成績問題(初二兩級分化)原因:初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容變難,學(xué)習(xí)科目增多(物理),學(xué)生的學(xué)習(xí)意志力薄弱(碰到問題就放棄)警惕學(xué)習(xí)松散1.注意力不集中;2.做事磨蹭拖拉;3.作業(yè)抄襲現(xiàn)象;4.假努力不自知。2.青春期問題(初二孩子的特點(diǎn))原因:家長的溺愛導(dǎo)致縱容,孩子青春期精神需求與獲得之間不平衡,對人際關(guān)系敏感、逆反心理,學(xué)習(xí)的新鮮感淡化。最大的問題是懶,缺乏自制力。警惕學(xué)習(xí)“殺手”1.同學(xué)產(chǎn)生矛盾;2.出現(xiàn)早戀現(xiàn)象;3.沉迷網(wǎng)絡(luò)世界;4.出現(xiàn)奇裝怪扮。3.心態(tài)問題原因:初二所學(xué)科目內(nèi)容多,新增物理學(xué)科,難度開始增大,對靈活思維能力要求高。不少同學(xué)未能采取科學(xué)有效的學(xué)習(xí)策略。一旦遭遇挫折,尤其是在考試中受挫,他們往往會陷入自我懷疑,產(chǎn)生焦慮情緒。加上處理不好親子關(guān)系中的巨大變化(同伴>親人)警惕情緒變化1.對自己沒信心;2.焦慮情緒嚴(yán)重;3.破罐子破摔;4.感到有壓力。初二階段家長可以怎么做?父母要做的,不是把他們牢牢抓在自己手中,而是理解并陪伴孩子,無條件地和孩子并肩而立,讓孩子感受到父母的愛,才能贏得他們的心,幫助他們成長的更優(yōu)秀。1.改變行為方式,多做飯少說話。少嘮叨、少說教。多做飯,照顧好身體。2.改變教育心態(tài),學(xué)會尊重孩子。尊重他的隱私,給他空間;尊重他的話語權(quán),平等對待;尊重他的選擇,支持幫助。3.改變教育模式,多用鼓勵(lì)教育??浜⒆涌梢院筇煨纬傻钠焚|(zhì),用描述性語句替代評價(jià)性語句,強(qiáng)調(diào)努力的標(biāo)準(zhǔn),不要過度夸獎(jiǎng)孩子本來就喜歡的事,避免和他人對比的夸獎(jiǎng)。4.改變關(guān)注重點(diǎn),少看成績多看性格。讓孩子參與家務(wù)、做內(nèi)務(wù)整理,培養(yǎng)他的自律;和孩子一起運(yùn)動,鍛煉身體,培養(yǎng)他的堅(jiān)韌;在孩子犯錯(cuò)時(shí)正確引導(dǎo),培養(yǎng)他的抗挫力;得到別人幫助時(shí)表達(dá)謝意,教會孩子感恩……二、學(xué)情考情細(xì)分析期末成績分析進(jìn)入年級前十的有4人:xxx第x名xxx第x名xxx第x名xxx第x名展示介紹:期末考試總分前十名;各科成績分析(根據(jù)實(shí)際情況說明)語文、化學(xué)和地理在同層次中位列第一。語文、數(shù)學(xué)、英語最高分均在我們班。單科前三:據(jù)實(shí)說明;學(xué)習(xí)優(yōu)勝者:據(jù)實(shí)說明;學(xué)習(xí)進(jìn)步者:據(jù)實(shí)說明穩(wěn)步前進(jìn)的踏實(shí)型:據(jù)實(shí)說明;波動大,不穩(wěn)定型:據(jù)實(shí)說明成績優(yōu)異或有進(jìn)步學(xué)生的共同特點(diǎn)1目標(biāo)明確:重視學(xué)習(xí),有適度地緊迫感和壓力。2習(xí)慣良好:學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有效率,基礎(chǔ)扎實(shí)。3心態(tài)良好:內(nèi)心強(qiáng)大,從容的對待考試,受挫能力強(qiáng)。4勤于思考:勤于思考動腦,具有舉一反三的思維。5善于總結(jié):會去思考總結(jié)問題,并按知識點(diǎn)歸類起來。6腳踏實(shí)地:充分利用假期和瑣碎時(shí)間學(xué)習(xí),有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。我關(guān)于成績的思考成績背后的問題:學(xué)習(xí)沒有目標(biāo);上課在打瞌睡;做題沒有效率;作業(yè)敷衍了事;偏科放任不管;學(xué)習(xí)動力不足;對未來感到迷茫;做事情三分鐘熱度·習(xí)慣性不交作業(yè)——責(zé)任感的缺失沒有責(zé)任意識,孩子不會對自己的事情(工作)負(fù)責(zé)?!ぬ颖芴魬?zhàn),選擇舒適區(qū)——成長動力的不足缺乏面對挑戰(zhàn)的信心,只做擅長或輕松的事(工作)?!け粍訉W(xué)習(xí)——自主規(guī)劃意識的缺失缺乏自我規(guī)劃的能力,生活漫無目的,得過且過。未來中考考試命題的方向出題方向1.各科題目設(shè)計(jì)融入情境,強(qiáng)調(diào)理解與應(yīng)用,避免機(jī)械記憶。2.各科知識體系綜合構(gòu)建,章節(jié)間聯(lián)系緊密,辨析相似點(diǎn),歸納總結(jié)不可少。3.思維深度加大,刷題戰(zhàn)術(shù)難奏效,需真思考以應(yīng)對新挑戰(zhàn)。對孩子的要求:1.活學(xué)活用2.歸納總結(jié)3.深思熟慮理性看待考試家長看待成績的態(tài)度暴露了作為家長的層次第一層:把成績當(dāng)做威脅的工具;第二層:把成績當(dāng)做攀比的籌碼第三層:把成績當(dāng)做無用的事物;第四層:把成績當(dāng)做衡量的標(biāo)準(zhǔn)第五層:把成績當(dāng)做進(jìn)步的動力真正聰明的家長,懂得利用每次考試的成績,幫助孩子“更上一層樓”。01避免情緒化,心態(tài)平和孩子沒考好,不要在孩子或者外人面前表現(xiàn)出來。你的煩躁不安、失望、憤怒等情緒,會直接影響孩子。家長的平和是孩子的定心丸!02看成績背后的問題基礎(chǔ)知識不扎實(shí)?學(xué)習(xí)習(xí)慣不好?學(xué)習(xí)態(tài)度不端正?學(xué)習(xí)方法不正確?考試心態(tài)失衡?03反思自己的教育方法不過分干預(yù)、不替代包辦、不攀比,無論孩子考得如何,他永遠(yuǎn)需要父母的理解和認(rèn)可,與其一味的責(zé)備孩子,不如坐下來冷靜地和孩子想想辦法。04多縱向?qū)Ρ瘸煽儽旧砭褪莿討B(tài),不必過于糾結(jié)每次的排名,應(yīng)該和前幾次的考試作對比,是上升了?還是下降了?了解孩子近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長平和的心態(tài)就是孩子的定心丸!孩子考好了,家長怎么做?孩子考高分時(shí),家長需平和?!そo予孩子金錢、禮物或電子產(chǎn)品等·“只是這次考好了,下次可不一定!”·“你簡直是天才,沒有你做不到的事!”物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、打擊孩子、過分夸耀和孩子分析這次考好了是因?yàn)檫\(yùn)氣?還是最近的付出有了收獲?孩子沒考好,家長怎么做?孩子考低分時(shí),家長更需平和?!ぁ熬瓦@點(diǎn)分,還讀什么書!”·“你小學(xué)都考前幾名,初中怎么回事?”·“你看看別人,再看看你自己考什么樣?”打擊孩子、總談過去、和別人比和孩子分析沒考好的原因,是思想上不重視?還是學(xué)習(xí)方法有問題?還是知識點(diǎn)不扎實(shí)?認(rèn)識地生會考什么是地生會考?地生會考,就是我們平常說的“小中考”,就是地理和生物兩個(gè)學(xué)科從中考中剝離出來,提前進(jìn)行統(tǒng)一集中的考試。會考成績以A、B、C、D四個(gè)等級來呈現(xiàn)。根據(jù)考生成績按比例折算成相應(yīng)的等級。成績公布時(shí)間九年級上學(xué)期(10月初)在普通高中自主招生和名額分配招生時(shí),被示范性普通高中錄取的考生,錄取參考科目成績均須達(dá)到C級及以上。會考復(fù)習(xí)計(jì)劃:訂正+總結(jié);查漏補(bǔ)缺+精益求精復(fù)習(xí)順序:八下-七上-七下-八上-專題復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)-基礎(chǔ):夯實(shí)知識點(diǎn),扎實(shí)記背4月10日-5月29日第二輪復(fù)習(xí)-提升:專題突破,觸類旁通5月31日-6月16日第三輪復(fù)習(xí)-沖刺:真題演練,固化成果6月16日-6月27日不要盲目刷題和死記硬背,要把握考點(diǎn)、理解記憶、及時(shí)訂正、不懂就問。地生會考的重要性會考結(jié)果的好與壞都將直接影響到初三中考1中考的前哨站2為初三學(xué)習(xí)和中考樹立信心3中考同分生地生高分優(yōu)先錄取4培養(yǎng)心理素質(zhì)一級應(yīng)試技巧會考失利:在初三進(jìn)行會考補(bǔ)考;6月26日當(dāng)天將比其他初三學(xué)子多考生物、地理2科。會考失利還會占用中考備考時(shí)間、精力,增加中考負(fù)擔(dān)。地生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)以課本為主:背誦完知識點(diǎn)后進(jìn)行練習(xí),大題都有配圖,圖里都有答案,一定要認(rèn)真審題和看圖,看清題目問什么在進(jìn)行作答。做練習(xí)時(shí)注重及時(shí)總結(jié),學(xué)會一類的題,將知識進(jìn)行內(nèi)在聯(lián)結(jié)。地理不行就多看圖:地理也是一門文理結(jié)合的科目。課堂就是用地圖講,這樣一來,考試是看到圖片就想起知識點(diǎn)了。建議大家備地形圖,政區(qū)圖,世界地形圖,世界政區(qū)圖,鐵路交通圖,世界板塊分布圖,來看圖學(xué)習(xí)知識點(diǎn),只要理解就能記住。高質(zhì)量練習(xí):復(fù)習(xí)查看知識點(diǎn)還是要翻看課本。描述一個(gè)地方的地理位置、河流、地形地勢、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人文等要完全記準(zhǔn)確。課本上面專業(yè)術(shù)語、圖片一定要記住,中考的所有圖片都來源于課本,圖片上面的河流、地勢、地貌等整理特色錯(cuò)題集:練再多,不糾錯(cuò),很難取得進(jìn)步,習(xí)慣養(yǎng)成每做一套題用紅筆糾錯(cuò),混淆沒有記下的知識點(diǎn)注明在一旁,實(shí)在不會的題問老師,然后進(jìn)行背誦這份卷子紅筆寫的東西,隔幾天復(fù)習(xí)一下。家長如何助力地生會考家長的誤區(qū)1.認(rèn)為占中考分值比例不大,都是考記憶內(nèi)容,簡單!2.認(rèn)為跟著學(xué)校老師復(fù)習(xí)即可,自己幫不上忙!3.認(rèn)為到最后一個(gè)月集中時(shí)間突擊一下,不晚!4.生地會考在即,是不是其他的科目可以暫時(shí)放松了?與孩子一起設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃要有大目標(biāo)、小目標(biāo),和針對生地科目的學(xué)習(xí)時(shí)間關(guān)注孩子生地學(xué)習(xí)情況讓孩子感受到家長的期望與支持,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。打印真題,讓孩子反復(fù)練習(xí)為孩子打印生地中考的真題進(jìn)行多次練習(xí),以熟悉題型和提高解題能力。增加親子互動(一起復(fù)習(xí))以成為“請教型”父母,增加與孩子一起復(fù)習(xí)生地知識的時(shí)間?!?對1”或“1對1”遠(yuǎn)勝于“1對50”!每位優(yōu)秀的孩子背后,都有一位足夠堅(jiān)持和專注的家長,在支持、鼓勵(lì)和督促。三、育夢成光筑未來家有青春期孩子的您是否有以下感受:家長想關(guān)心卻覺得啰嗦厭煩、難以溝通,說什么都不聽、完全不按照自己說的去做、情緒波動大一溝通就吵架、提到成績和學(xué)習(xí)就抵觸面對青春期孩子,您是否有以下行為?否定孩子的情緒感受,忽視孩子的情感及需求不信任孩子,習(xí)慣替孩子做計(jì)劃總拿孩子跟別人家的孩子比較認(rèn)為棍棒底下才能出孝子不能容忍孩子犯錯(cuò),犯錯(cuò)就當(dāng)眾指責(zé)、責(zé)罵孩子青春期孩子,到底該怎么教育?面對青春期的孩子:要么忍氣吞聲?要么暴跳如雷?那么我們?nèi)绾尾拍芎秃⒆雍椭C共處呢?1.陪伴在先,教育在后陪伴才是最好的教育,優(yōu)秀的家庭教育是在和孩子的共同活動當(dāng)中,父母有意無意對孩子產(chǎn)生的影響。事實(shí)上,只有在父母無目的的陪伴中,孩子才能產(chǎn)生歸屬感、安全感,坦露真實(shí)的自己。這時(shí)候,教育不僅會自然發(fā)生,而且效果極其明顯。陪孩子運(yùn)動、陪孩子爬山、陪孩子散步、傾聽孩子想法2.少用權(quán)力,多用規(guī)則青春期的孩子和父母都有一場戰(zhàn)爭,孩子贏了是喜劇,父母贏了是悲劇。親子之間的較量,是賭氣,是泄憤,是懲罰,唯獨(dú)沒有教育。父母看似贏了心智和身體尚未成熟的孩子,實(shí)則輸?shù)靡粩⊥康?。錯(cuò)把較量當(dāng)教育事實(shí)上,父母真正需要的,不是“贏”孩子,而是“贏得”孩子,讓孩子理解且信任自己。什么是規(guī)則?規(guī)則不是父母單方面制定的,是必須和孩子協(xié)商而產(chǎn)生的。不遵守規(guī)則?父母要和善而堅(jiān)定。我們是要讓孩子懂得規(guī)則的道理,而不是逼著他遵守規(guī)則。不較真,提高對孩子的容忍度曾經(jīng),每次測試后,我都要求兒子復(fù)盤一次,寫出失誤的原因,分析不到位,撕了重新來一遍,什么時(shí)候我滿意了什么時(shí)候停止??墒?,我越逼迫他,他越敷衍了事,離我想要的結(jié)果越來越遠(yuǎn)。后來,我轉(zhuǎn)變策略,不再揪著某些讓我不太滿意的地方不放,而是逮著孩子做得好的地方猛夸,他也不再處處和我對著干。我漸漸發(fā)現(xiàn):和青春期的孩子較真,最容易造成兩敗俱傷的局面。所以,那些無關(guān)大是大非的原則問題,該放的就放,母子關(guān)系就能迎來破冰時(shí)刻。3.隨時(shí)鼓勵(lì),定期反思當(dāng)我們認(rèn)為孩子沒有可以表揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)時(shí),不是孩子的問題,而是我們看待孩子的眼光有問題。退一步想一想,事實(shí)上孩子的行為,好的行為通常情況占85%以上,不好的只是15%左右。85%好的行為,我們?yōu)槭裁赐床灰??有效的表揚(yáng)夸努力:你考得真好,你肯定為它付出很多的努力吧!夸勇氣:能夠直面困難,就是最好的品質(zhì),孩子加油!夸堅(jiān)持:盡管這很難,但是你一直沒有放棄??溥M(jìn)步:這次的考試比之前有很大進(jìn)步,很不錯(cuò)嘛!無效的表揚(yáng):只表揚(yáng)結(jié)果、無差別夸獎(jiǎng)、比較式夸獎(jiǎng)、只物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)期待要合理,表揚(yáng)要言之有物,優(yōu)秀的孩子的都是夸出來的反思是針對行為本身,而不是對孩子本人。每一次鼓勵(lì)或者反思,都要謹(jǐn)記對事不對人。反思:是幫助孩子對一定時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)、歸因,找到改進(jìn)的方法。比如,上學(xué)遲到是因?yàn)橘嚧?,賴床是由于前一天晚上拖延了上床時(shí)間,那么按時(shí)間睡覺問題就解決了。一起找原因,找改進(jìn)的方法,這叫反思,而不是批評。定期:定期也很重要,不是每天說,看見就說,而是一個(gè)星期或兩個(gè)星期一次,定期反思。4.先處理心情,再處理事情教育孩子的過程中,家長和孩子之間難免會沖突。一旦起沖突,家長心情不好,孩子心情也不好。心情不好的時(shí)候,孩子其實(shí)屏蔽了整個(gè)世界,當(dāng)然也包括家長對他的教育。01先讓自己冷靜下來用短暫的休息使自己從糟糕的情緒中抽離出來,冷靜思考。02全神貫注地聽孩子講述思考孩子情緒底層的原因,而不僅僅停留在表面。03和孩子一起解決問題心平氣和和孩子談一談,一起找出解決問題的辦法。5.與孩子一起面對問題1將焦點(diǎn)放在解決問題上當(dāng)孩子成績不理想時(shí),與孩子討論:01你對這樣的成績滿意嗎?02在提高學(xué)習(xí)成績方面,你需要爸爸媽媽提供什么幫助?在出現(xiàn)問題時(shí),不去追究問題的原因,要尋找問題的解決辦法。2如何引導(dǎo)孩子解決問題當(dāng)孩子遇到問題時(shí),如何進(jìn)行深入的交流?01你遇到了什么問題?02打算怎么解決?03需要我怎么幫助?讓孩子感受到你的世界里他(她)最重要,你相信他能自己解決問題,即使解決不了,還有爸媽可以幫助。3幫助孩子找到方向目標(biāo),是方向的定位和指向。一個(gè)良好的目標(biāo),不僅要切合實(shí)際和遵守“是孩子想要的”的準(zhǔn)則,還必須符合這些的原則:01使用正向的敘述方式是“要做什么”而非“不做什么”。02立足于此時(shí)此刻的“當(dāng)下”目標(biāo)最好是立即可做而非遙遠(yuǎn)的。03具體化我要“語/數(shù)/英/科考多少分?”會比“考第幾名”具體。04從小步驟開始當(dāng)事情可以有所改善時(shí),你首先想到可以做的改變是什么?05要在孩子能做到的范圍內(nèi)“步步為營”設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)該是孩子“能做的”以及“可以持續(xù)做的”。比如:每天背誦一首古詩或幾個(gè)英語單詞;認(rèn)認(rèn)真真完成聽寫;每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí),并記錄心得......當(dāng)孩子有困擾時(shí),請?jiān)囋囅旅娴淖龇?,并記錄下孩子的反?1.先給孩子一個(gè)擁抱或是拍拍他的肩膀!孩子的反應(yīng):2.問他怎么了,發(fā)生了什么事情?孩子的回答:3.仔細(xì)聆聽孩子說的話,做一位好聽眾,不評論也不打斷。孩子的反應(yīng):4.問孩子是怎么想/思考這件事的?孩子的回答:5.請問孩子他現(xiàn)在想怎么做?孩子的回答:6.視狀況說出自己的想法或建議。你的建議:父母要和孩子站在一起,共同面對并打敗問題一些常見的青春期問題青春期早戀原則:避實(shí)就虛、以柔克剛1.理解青春期孩子對異性的愛慕是一種正常現(xiàn)象;2.與孩子探討:①什么才是好的愛情(會為對方的長遠(yuǎn)考慮,能承擔(dān)責(zé)任等)②什么時(shí)候迎接愛情最好③在這個(gè)階段談戀愛的影響;3.適當(dāng)表露自己的愛情觀和婚姻觀,做正向引導(dǎo),減少孩子對愛情的好奇感;4.強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)意識與底線意識。網(wǎng)絡(luò)成癮原則:嚴(yán)格把控1.了解孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的原因如是有什么心理需求在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中得不到滿足,關(guān)系?能力?勝任感?;2.利用現(xiàn)實(shí)的條件幫助孩子滿足需求;比如通過活動增進(jìn)親子關(guān)系和朋友關(guān)系;3.與孩子商定手機(jī)使用的契約并執(zhí)行;4.增加孩子與自然的聯(lián)結(jié);比如多參加戶外運(yùn)動,多去外面走走;5.小步子前進(jìn),強(qiáng)化孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的成就感,孩子做得好的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì);6.以身作則:不在孩子面前玩手機(jī),營造和諧的家庭氛圍,與孩子相互監(jiān)督。叛逆、情緒不穩(wěn)定原則:不能硬碰硬!1.理解孩子,反思自己。叛逆是青春期生理和心理發(fā)育導(dǎo)致的正常現(xiàn)象。家長要理解、正視,放平心態(tài),別過分焦慮,反思一下自己平常的教育方式,把命令改為商量,不要讓孩子盲目聽話。2.鼓勵(lì)孩子有自己的思維方式;青春期的孩子,他們有自己獨(dú)特的思維,家長如果用成人的思維方式,粗暴地干涉就會扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。3.學(xué)會尊重孩子,平等的看待孩子。讓孩子參與決策家庭的事情,耐心的聽孩子的想法,當(dāng)孩子受挫時(shí),多關(guān)心鼓勵(lì)孩子,讓孩子感受到被父母當(dāng)做一個(gè)平等的個(gè)體對待,他們獲得獨(dú)立和尊重的需求得到了滿足,也就不會通過過分的叛逆方式來爭取自主了。家校齊心協(xié)力如何將力使到一處去?理解老師:所采取的方法措施都是根據(jù)每個(gè)孩子的特質(zhì)來設(shè)計(jì)的,也希望能夠得到各位家長的全力支持。孩子不是只有到學(xué)校才會成長的,在家也是一直在成長,所以哪怕是一個(gè)小小的社交作業(yè),一份簡簡單單的古詩默寫,也請家長配合我們的要求。教書是老師的事情,但教育是家長和老師共同的責(zé)任!統(tǒng)一戰(zhàn)線:千萬不要讓孩子覺得家長比老師更好說話,感覺老師批評了他,孩子就受委屈了,父母就要哄一下,這樣孩子反而覺得老師是惡人,就很難去理解教育的內(nèi)容了,那就根本看不到教育的效果。并且就像我們教孩子感恩父母一樣,家長也要教導(dǎo)孩子尊重老師。在教育這件事情上,我們是戰(zhàn)友,因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)。與您共勉教育青春期的孩子也許不易,我們可能會有孩子不愿溝通的失落與擔(dān)憂,可能會有權(quán)威被挑戰(zhàn)的不適與暴怒;可能會被孩子驟變的情緒裹挾;可能會有逐漸放手的不舍;可那都是為人父母的挑戰(zhàn)與成長。讓我們調(diào)試好自己,帶著與孩子共同成長的心與行動,助力孩子遇見更好的自己。四、假期充電明方向寒假已經(jīng)悄然降臨現(xiàn)在,將教育的接力棒遞給您假期千萬別指望孩子能自覺!引導(dǎo)孩子處理好“玩”與“學(xué)”的關(guān)系寒假最有可能發(fā)生的事情:放假啦~啥也不想做,好好放松;不出門;追劇看小說;學(xué)習(xí)明天再說;晚上不睡,早上不起;狂吃零食;沉迷游戲;王者榮耀,啟動不要等到開學(xué),才覺得像是過了一個(gè)“夢游般”的假期。·返校時(shí)發(fā)現(xiàn)不知道怎么學(xué)了?·作息完全亂了!睡不夠!不想起!不想學(xué)!·作業(yè)?一支筆一個(gè)晚上一個(gè)奇跡??!媽我作業(yè)寫完了,可以出去玩了嗎?不行,再背下書媽我書背完了,可以出去玩了嗎?不行,再刷下題媽我題刷完了,可以出去玩了嗎?不行.......守住底線,給予空間:每日任務(wù)完成后,可給孩子自由空間。家長需要現(xiàn)在就著手做的事情一起坐下來,制訂作息安排家長不包辦,與孩子共同討論商量,每天保證至少2個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。?定個(gè)不太難的小目標(biāo)。?把這目標(biāo)分到每天去,但不用精細(xì)到每分鐘。?給計(jì)劃定個(gè)規(guī)則,不能違反把最重要的“工作”安排清楚睡眠、吃飯、作業(yè)、游玩、運(yùn)動、親子聊天、親子散步、外出旅游……既要強(qiáng)調(diào)我們有規(guī)律的生活,又要強(qiáng)調(diào)我們一定要努力改善孩子的生命狀態(tài),增進(jìn)親子之間更融洽、更親密、更生活化的交流。誰來督促與評價(jià),怎么督促與評價(jià)?父母,祖父母(外公外婆),自評自估,周周清,日日評??家庭內(nèi)部要有共識,更要有明確的分工。同時(shí)要讓孩子學(xué)著自我管理,自我評價(jià),過有規(guī)律的生活。用評價(jià)促進(jìn)孩子發(fā)展,用評價(jià)提升孩子的成長。處理好“玩”與“學(xué)”不是只有玩手機(jī)才叫玩,可以有多種方式玩1.先讓孩子把假期最想做的事列出來比如最想去哪里玩?看什么電影?分配好時(shí)間,盡量的去實(shí)現(xiàn)這些心愿!2.陪孩子做以下事情:學(xué)做家務(wù)(炒菜、洗衣、拖地、整理房間......)運(yùn)動(跑步、打球,為中考的體考做準(zhǔn)備)參觀博物館和孩子聊聊天、散散步寒假三段式學(xué)習(xí)法階段一分析期末試卷,完成寒假作業(yè)階段二查缺補(bǔ)漏階段三預(yù)習(xí)新課1.分析期末試卷,完成寒假作業(yè)試卷怎么分析?失分點(diǎn);失分原因;補(bǔ)救措施寒假作業(yè)優(yōu)先完成!作業(yè)怎么安排?試卷類作業(yè),抄寫類作業(yè)可以固定到每日學(xué)習(xí)計(jì)劃中時(shí)間安排6:30—7:30起床+體育鍛煉11:00—13:30午餐+午休17:30—19:30晚餐+休閑活動22:30—6:30睡覺宜做練習(xí)、知識梳理時(shí)間:7:30—9:30;13:30—15:30;19:30—21:30宜背單詞、寫作練習(xí)時(shí)間:10:00—11:00;16:00—17:30宜背單詞或要記憶的項(xiàng)目時(shí)間:21:30—22:002.查缺補(bǔ)漏系統(tǒng)梳理上學(xué)期的筆記,找到?jīng)]有掌握的知識點(diǎn),進(jìn)行針對性刷題,不要給下學(xué)期留下死角!尤其是數(shù)理化這種環(huán)環(huán)相扣的題目。3.預(yù)習(xí)新課語文·先背誦下學(xué)期的古詩文·看下學(xué)期的名著閱讀(寒假時(shí)間較為充足,是閱讀的好時(shí)機(jī))數(shù)學(xué)1.用教輔書來預(yù)習(xí)2.開始讀預(yù)習(xí)材料,圈出書上的名詞,反復(fù)理解3.用書本上的公式進(jìn)行推導(dǎo)4.預(yù)習(xí)時(shí),做一做例題,不懂的標(biāo)注好,等開學(xué)認(rèn)真

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