第二單元參考活動(dòng)3《舉辦自然筆記作品展》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級(jí)下冊(cè)

課題名稱創(chuàng)意設(shè)計(jì)自然筆記課型新授課設(shè)計(jì)者課時(shí)第2課時(shí)/總3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)分析自然筆記范例、研討交流，明確自然筆記“主題鮮明、圖文科學(xué)、板塊美觀”的制作要求，能準(zhǔn)確梳理制作要點(diǎn)。

2.借助戶外考察活動(dòng)，運(yùn)用觀察工具與采集方法，完成自然筆記素材收集，掌握動(dòng)植物觀察、標(biāo)本采集的科學(xué)實(shí)踐技巧。

3.結(jié)合創(chuàng)意設(shè)計(jì)指導(dǎo)，實(shí)踐自然筆記制作，獨(dú)立完成主題突出、形式多樣的作品，實(shí)現(xiàn)自然觀察能力與創(chuàng)意表達(dá)能力的提升。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握自然筆記的制作要求（主題特色、圖文科學(xué)、板塊合理），學(xué)習(xí)植物名片設(shè)計(jì)、動(dòng)植物標(biāo)本記錄、自然現(xiàn)象觀察等創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法。教學(xué)難點(diǎn)1.平衡創(chuàng)意設(shè)計(jì)與科學(xué)準(zhǔn)確性，避免內(nèi)容單薄，實(shí)現(xiàn)觀察記錄與個(gè)人感受的有機(jī)融合。課程思政通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察記錄，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇與美麗，激發(fā)他們對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展理念。在小組合作制作自然筆記過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任感，讓他們明白個(gè)人努力對(duì)集體成果的重要性。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)觀察記錄要真實(shí)準(zhǔn)確，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和誠(chéng)信品質(zhì)。教學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入提出問(wèn)題“如何制作一份有創(chuàng)意的自然筆記？”，組織學(xué)生自由交流，傾聽(tīng)學(xué)生想法，適時(shí)追問(wèn)“自然筆記的主題如何凸顯特色？”“圖文結(jié)合需要注意什么科學(xué)規(guī)范？”，引導(dǎo)學(xué)生初步梳理制作方向。針對(duì)教師提問(wèn)，小組內(nèi)分享對(duì)自然筆記制作的理解，記錄討論中提到的制作要點(diǎn)，派代表發(fā)言。二、活動(dòng)1：創(chuàng)意與設(shè)計(jì)講解制作要求與注意事項(xiàng)：結(jié)合課件，明確自然筆記制作要求：主題特色鮮明且與課內(nèi)知識(shí)結(jié)合、圖文科學(xué)準(zhǔn)確、板塊設(shè)計(jì)美觀；強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，如禁止大段摘抄網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、文字基于觀察、圖畫真實(shí)客觀等，用反面案例對(duì)比講解，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知。仔細(xì)觀察教師展示的各類自然筆記范例，對(duì)比不同作品的主題呈現(xiàn)、圖文設(shè)計(jì)，小組合作填寫“創(chuàng)意設(shè)計(jì)分析表”，總結(jié)植物名片、標(biāo)本設(shè)計(jì)、自然現(xiàn)象記錄的創(chuàng)意方法。創(chuàng)意設(shè)計(jì)指導(dǎo)：植物名片設(shè)計(jì)：出示《成長(zhǎng)手冊(cè)》“植物觀察日記”“校園植物調(diào)查表”及課前準(zhǔn)備的植物類自然筆記范例，帶領(lǐng)學(xué)生研讀范例中的植物信息記錄方式、版面設(shè)計(jì)巧思，提問(wèn)“這些筆記如何通過(guò)圖文突出植物特征？”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)創(chuàng)意點(diǎn)。動(dòng)植物標(biāo)本設(shè)計(jì)：展示動(dòng)植物標(biāo)本實(shí)物或圖片，講解標(biāo)本制作要點(diǎn)（如觀察角度多樣化、信息采集全面性），分享采集標(biāo)本的安全注意事項(xiàng)與科學(xué)方法。大自然其他現(xiàn)象設(shè)計(jì)：呈現(xiàn)大氣現(xiàn)象、地質(zhì)變化等自然現(xiàn)象筆記范例，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想戶外考察場(chǎng)景，提問(wèn)“除了動(dòng)植物，還可以從哪些角度記錄大自然？”拓展觀察視野。用關(guān)鍵詞記錄教師講解的制作要求與注意事項(xiàng)，標(biāo)注不理解的部分，及時(shí)提問(wèn)解惑。三、活動(dòng)2：實(shí)踐與制作考察前指導(dǎo)：組織學(xué)生分組，發(fā)放戶外考察方案，提醒學(xué)生結(jié)合天氣、溫度準(zhǔn)備工具（如放大鏡、筆記本、相機(jī)），強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則（如不隨意采摘未知植物、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域）。分組考察：根據(jù)考察方案，小組協(xié)作完成戶外觀察，運(yùn)用教師指導(dǎo)的方法，記錄植物特征、動(dòng)物行為或自然現(xiàn)象，拍攝照片、采集標(biāo)本（遵循安全與環(huán)保原則）。實(shí)踐過(guò)程引導(dǎo)：跟隨學(xué)生考察過(guò)程，觀察小組分工情況（美術(shù)、文字、排版等任務(wù)分配），及時(shí)指導(dǎo)觀察方法（如多角度觀察動(dòng)植物、記錄變化細(xì)節(jié)），協(xié)助解決采集標(biāo)本、現(xiàn)象觀察中的問(wèn)題。素材整理與制作：整理考察記錄的文字、圖片、標(biāo)本等素材，結(jié)合創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，確定筆記主題與板塊結(jié)構(gòu)。分工完成自然筆記制作，美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)繪圖與版面設(shè)計(jì)，文字能力強(qiáng)的學(xué)生撰寫觀察記錄，共同核對(duì)內(nèi)容科學(xué)性與準(zhǔn)確性。制作指導(dǎo)與反饋：利用課余時(shí)間，巡視學(xué)生自然筆記制作進(jìn)度，對(duì)內(nèi)容單薄、圖文脫節(jié)等問(wèn)題及時(shí)給予修改建議；對(duì)時(shí)間跨度長(zhǎng)的觀察內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生制定分階段制作計(jì)劃，督促按計(jì)劃完成。調(diào)整完善：根據(jù)教師反饋建議，優(yōu)化自然筆記內(nèi)容，補(bǔ)充觀察感受或科學(xué)分析，確保主題鮮明、圖文并茂。板書設(shè)計(jì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)自然筆記

一、制作要求

主題鮮明（結(jié)合課內(nèi)知識(shí)）

圖文科學(xué)準(zhǔn)確

板塊設(shè)計(jì)美觀

二、創(chuàng)意設(shè)計(jì)

植物名片：信息記錄巧思

動(dòng)植物標(biāo)本：多角度觀察采集

自然現(xiàn)象：大氣/地質(zhì)/星空等作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)作業(yè)：完善