2025年中考語文作文第08講 應(yīng)用文寫作（練習(xí)）（解析版）

專題五寫作第08講應(yīng)用文寫作01模擬基礎(chǔ)練【題型一】景物片段描寫【題型二】議論性片段寫作【題型三】倡議書寫作【題型四】圖文藝術(shù)賞析【題型五】演講稿【題型六】書信寫作02真題實(shí)戰(zhàn)練03重難創(chuàng)新練題型一：景物片段描寫1．（2024·甘肅武威·三模）四季更迭，風(fēng)物常新，總有一個(gè)季節(jié)令人陶醉，總有一處風(fēng)景值得留戀，請你選用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，就你最熟悉的景物，寫一個(gè)200字左右的小片段。例文：春日的花園，是大自然精心繪制的油畫。桃花如嬌羞的少女，紅著臉在枝頭淺笑，那粉嫩的花瓣在微風(fēng)中輕輕顫動(dòng)，似在訴說著春天的柔情蜜意；金黃的油菜花則像一群熱情的舞者，在田野里肆意舞動(dòng)，它們你挨著我、我挨著你，熱鬧非凡。蜜蜂哼著歡快的小曲，在花叢間忙碌穿梭，貪婪地吮吸著花蜜。不知名的野花這兒一叢、那兒一簇，星星點(diǎn)點(diǎn)地散布在草叢里，宛如給大地鋪上了一塊五彩斑斕的花毯。每一寸空氣都彌漫著香甜的氣息，讓人沉醉在這蓬勃的春日盛景中，不舍離去。【寫作指導(dǎo)】本題考查微寫作。一、審題立意。本次寫作要求圍繞四季中的某個(gè)季節(jié)展開，描繪一處熟悉的景物。重點(diǎn)在于通過對景物的描寫，展現(xiàn)季節(jié)特色，同時(shí)要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，讓描寫更生動(dòng)形象。可以從不同角度立意。一是展現(xiàn)對自然的熱愛，借描繪美景抒發(fā)對大自然的喜愛之情；二是體現(xiàn)對生活的感悟，如從冬日雪景中感悟生命的堅(jiān)韌；三是寄托情感，像在秋天的景色中融入思鄉(xiāng)之情等。二、選材構(gòu)思。選擇自己印象深刻、感受強(qiáng)烈的景物。比如若寫夏天，可選荷花池作為素材，因?yàn)橄奶旌苫ㄊ㈤_，極具季節(jié)代表性。構(gòu)思上，開頭點(diǎn)明季節(jié)和描寫對象，如“夏日，那方荷花池是我心中的詩畫之境”。接著運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法展開描寫，把荷花比作仙子，“荷花宛如下凡的仙子，粉色的花瓣似輕盈的舞裙，在綠葉的簇?fù)硐卖骠嫫鹞琛?；將荷葉比作綠傘，“荷葉像一把把撐開的綠傘，為小魚小蝦們撐起一片清涼天地”。還可通過聽覺描寫，“偶爾傳來的蛙鳴，像是在為這夏日的美景奏響樂章”，豐富畫面感。結(jié)尾總結(jié)感受，表達(dá)對這處景物的喜愛，如“這片荷花池，是夏日最動(dòng)人的篇章，讓我沉醉其中，流連忘返”。示例：冬日的湖，宛如被時(shí)光遺忘的仙境。湖面像是一面巨大的銀鏡，在暖陽輕撫下，閃爍著細(xì)碎的光芒。岸邊的枯樹，褪去了往日的繁茂，像是一位位沉思的老者，靜靜守望著這片湖水。偶爾有幾只麻雀，在枝頭跳躍，嘰嘰喳喳，給寂靜的冬日添了幾分靈動(dòng)。寒風(fēng)掠過，湖面泛起層層漣漪，像是大自然寫下的神秘符號。遠(yuǎn)處的山巒，覆著一層薄雪，恰似一條沉睡的巨龍，與這寧靜的湖構(gòu)成一幅和諧的水墨畫。我沉醉在這冬日的湖畔，心也被這靜謐之美所填滿。題型二：議論性片段寫作2．（2024·四川德陽·二模）小作文閱讀下面的材料，請寫一段議論性的文字，表達(dá)你對“陌生人社會”的思考，150字左右。走在大街上，陌生人保護(hù)我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢投資……——美國知名學(xué)者弗里德曼關(guān)于“陌生人社會”的經(jīng)典描述例文：面對陌生人的社會，我們應(yīng)相互信任。我們習(xí)慣了熟人社會怎么生存，怎么“守望相助”，怎么“遠(yuǎn)親不如近鄰”，但卻不習(xí)慣陌生人社會，在陌生人面前掏出愛心，傳遞愛心，我們學(xué)會的是怎么明哲保身。可見，我們的社會缺少的是相互信任。信任的斷裂，加重了道德的淪落，社會的淪落。喚醒我們的良知吧，從小事做起，從人與人之間的信任做起，做一個(gè)有良知的人。【寫作指導(dǎo)】本題考查微寫作。本題要求寫一段議論性的文字，應(yīng)先根據(jù)對材料的理解，確定一個(gè)中心論點(diǎn)，然后展開簡要的論述，最后一句話作結(jié)。150字左右。材料是美國知名學(xué)者弗里德曼關(guān)于“陌生人社會”的經(jīng)典描述，這一段話的理解難度不大，關(guān)鍵在于我們對材料的指向的理解。如果僅僅停留在字面，拘泥于陌生人的敘寫，顯然失之于膚淺；如果轉(zhuǎn)向陌生人的不可或缺，也屬于蜻蜓點(diǎn)水。結(jié)合材料“走在大街上，陌生人保護(hù)我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建造我們的房子，用我們的錢投資……”我們應(yīng)思考：對于陌生人，我們應(yīng)持怎樣的態(tài)度？陌生人之間相處時(shí)是怎樣的狀態(tài)？有怎樣的戒備心理？麻木冷漠占據(jù)著怎樣的位置？我們渴求怎樣的人際關(guān)系？怎樣才能建立理想的人際關(guān)系？這樣的一番問詢之后，我們便可發(fā)現(xiàn)，這則材料指向的是人際關(guān)系。換言之是人與人之間的相互信任，和諧相處。參考論點(diǎn)：人人獻(xiàn)出一片愛，陌生人社會也是和諧的；莫以小人之心度君子之腹；練就一雙慧眼；互相信任，才能共贏等等。題型三：倡議書寫作3．（2024·甘肅武威·三模）武威第八中學(xué)九年級一班在5月7日召開了“科學(xué)護(hù)眼，迎接未來”的主題班會活動(dòng)。請你為該班主題活動(dòng)擬寫一份關(guān)于“保護(hù)視力”的倡議書，字?jǐn)?shù)150字以內(nèi)。示例：關(guān)于愛眼護(hù)眼倡議書親愛的同學(xué)們：為了更好地防控近視，把愛眼護(hù)眼落實(shí)到寒假生活中，我們誠摯地向大家發(fā)出以下倡議：①增加戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，每日戶外活動(dòng)時(shí)間盡量保持在1小時(shí)以上；②減少持續(xù)近距離用眼時(shí)間，二十分鐘左右要停下來休息一下眼睛；③限制電子產(chǎn)品使用時(shí)間。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！珍愛雙眼，保護(hù)視力，讓我們科學(xué)護(hù)眼，迎接美好未來！武威第八中學(xué)九年級一班5月7日【寫作指導(dǎo)】本題考查倡議書的寫作。首先注意倡議書的格式要正確。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如本題可為：“保護(hù)視力”倡議書。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼，加冒號。如“九年級一班全體同學(xué)：”，有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：①寫倡議書的背景原因和目的；②寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。如，①不要過度使用電子產(chǎn)品；②養(yǎng)成沒有良好的用眼習(xí)慣；③注意學(xué)習(xí)時(shí)光線要適宜；……結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名（武威第八中學(xué)九年級一班全體同學(xué)），署上發(fā)倡議的日期（5月7日）。題型四：圖文藝術(shù)賞析4．（2024·內(nèi)蒙古巴彥淖爾·一模）下圖是生肖郵票——《甲辰年》龍郵票，請你任選一枚進(jìn)行賞析。要求：（1）自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于150字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。示例一：郵票第一圖“天龍行健”展現(xiàn)了一條昂首奮發(fā)的金龍，象征蓬勃向上、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌，其形象和姿態(tài)源自故宮九龍壁，靈動(dòng)宛轉(zhuǎn)而不失敦厚威嚴(yán)，金龍身旁飾以寓意吉祥的火焰和祥云紋樣并襯以中國紅背景，展現(xiàn)出吉慶祥和、納福迎祥的美好圖景。示例二：郵票第二圖“辰龍獻(xiàn)瑞”圖案源于中國傳統(tǒng)吉祥紋樣“祥龍拱璧”，畫面整體與郵票外形構(gòu)成“天圓地方”的格局，和諧而莊重，中央玉璧有“祥瑞”二字合文，寓意祥和圓滿、福瑞安康，上方的如意紋樣傳遞出和順致祥之意，下方的水紋、云紋與龍形象共同展現(xiàn)了龍騰四海的宏闊景象，表達(dá)出風(fēng)調(diào)雨順、國泰民安的美好愿望。兩枚郵票主打紅、金、黑經(jīng)典三色，體現(xiàn)出了大氣、貴氣、瑞氣和喜氣，一動(dòng)一靜、相得益彰?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查藝術(shù)作品的賞析能力，特別是對中國傳統(tǒng)文化——生肖郵票的理解和解讀。題目要求對《甲辰年》龍郵票中的任一枚進(jìn)行賞析，可以從郵票的圖案設(shè)計(jì)、色彩運(yùn)用、文化寓意、藝術(shù)風(fēng)格等方面進(jìn)行分析。在答題時(shí)，首先要對郵票的主體圖案進(jìn)行描述，然后解析其象征意義，再結(jié)合中國傳統(tǒng)文化中的龍的形象和相關(guān)寓意進(jìn)行解讀，最后可以評價(jià)其藝術(shù)效果和情感表達(dá)。注意語言要流暢，描述要準(zhǔn)確，內(nèi)容要豐富，同時(shí)要符合字?jǐn)?shù)要求。（1）圖案設(shè)計(jì)：郵票一的龍形象威武有力，取材于故宮九龍壁，代表了中國傳統(tǒng)文化中的權(quán)威和力量，火焰和祥云的裝飾增添了吉祥的氣氛。郵票二的龍則圍繞著玉璧，象征著吉祥如意和天地之間的和諧，下方的水紋和云紋則寓意著龍?jiān)谔炫c地之間自由翱翔的氣勢。（2）色彩運(yùn)用：主要使用紅色、金色和黑色，紅色在中國文化中象征喜慶和熱鬧，金色代表富貴和尊貴，黑色則增添了莊重感，三種顏色的搭配既顯出了喜慶的氛圍，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的厚重。（3）文化寓意：龍?jiān)谥袊幕惺羌椤?quán)威和智慧的象征，這兩枚郵票通過龍的形象傳達(dá)了對新一年的祝福和對國家繁榮、人民安康的期盼。（4）藝術(shù)風(fēng)格：郵票的設(shè)計(jì)融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，既有古代壁畫的元素，又具有現(xiàn)代郵票的審美，線條流暢，細(xì)節(jié)精致，展示了中國獨(dú)特的藝術(shù)魅力。因此，這兩枚郵票不僅具有收藏價(jià)值，也是對中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，展現(xiàn)了中國人的精神風(fēng)貌和文化自信。題型五：演講稿5．（2024·福建廈門·二模）閱讀下面的材料，按要求寫作。梁啟超先生在《最苦與最樂》中寫道：大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我說：“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂為舟?！比藗兂Ｕf：只有經(jīng)過勞作、經(jīng)過奮斗得來的快樂，才是真的快樂。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請以“苦與樂”為標(biāo)題，寫一篇演講稿，用于“逐夢正青春，奮斗正當(dāng)時(shí)”校園主題演講比賽。要求：自選角度，自選文體，自定文意；不套作，不抄襲，不泄露個(gè)人信息，不少于600字。例文：苦與樂親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我非常榮幸能夠站在這里，進(jìn)行“逐夢正青春，奮斗正當(dāng)時(shí)”的主題演講。我演講的題目是《苦與樂》。

梁啟超先生曾說：“大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處?！边@句話深刻地揭示了苦與樂的辯證關(guān)系。在我們的青春歲月里，奮斗是連接苦與樂的橋梁。

古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)從來都不是一件輕松的事情，我們需要付出大量的時(shí)間和精力，去鉆研知識，去攻克難題。在這個(gè)過程中，我們可能會遇到挫折，可能會感到疲憊，但正是這些苦，讓我們在收獲知識時(shí)，體會到無與倫比的快樂。當(dāng)我們憑借自己的努力取得優(yōu)異的成績，當(dāng)我們真正理解了一個(gè)復(fù)雜的概念，那種成就感和滿足感，是任何快樂都無法比擬的。

然而，我想說：“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂為舟?！蔽覀儾荒軆H僅把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦差事，而應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。當(dāng)我們對一門學(xué)科產(chǎn)生興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就不再是痛苦的，而是充滿樂趣的探索之旅。我們可以在知識的海洋中暢游，享受獲取新知識的喜悅。同時(shí)，我們也要學(xué)會在奮斗中尋找快樂。青春的我們，有著無限的活力和激情，我們應(yīng)該把這種活力投入到為夢想而奮斗的過程中。

奮斗的路上，固然有苦，但更多的是樂。每一次戰(zhàn)勝困難，每一次取得進(jìn)步，都是我們快樂的源泉。當(dāng)我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夢想，早起晚睡，刻苦學(xué)習(xí)時(shí)；當(dāng)我們?yōu)榱颂岣咦约?，參加各種活動(dòng)，努力鍛煉時(shí)，我們正在經(jīng)歷著成長的苦，但同時(shí)也收獲著成長的樂。這種樂，不僅僅是物質(zhì)上的回報(bào)，更是精神上的滿足。

同學(xué)們，我們正處于逐夢的年紀(jì)，奮斗正當(dāng)時(shí)。讓我們勇敢地面對苦，積極地追求樂。在苦中磨礪自己，在樂中激勵(lì)自己。讓我們用奮斗的汗水，書寫青春的華章；用奮斗的激情，點(diǎn)燃夢想的火焰。

最后，我想用一句話與大家共勉：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥薪?jīng)歷了苦，才能真正體會到樂的珍貴。讓我們一起為了夢想，努力奮斗吧！謝謝大家！【寫作指導(dǎo)】本題考查命題作文寫作。1.審題立意。結(jié)合提示材料“梁啟超先生在《最苦與最樂》中寫道：大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。古人云：‘書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。’我說：‘書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂為舟?！藗兂Ｕf：只有經(jīng)過勞作、經(jīng)過奮斗得來的快樂，才是真的快樂”可知，材料強(qiáng)調(diào)了從苦中能獲得真樂，以及負(fù)責(zé)任的苦與盡責(zé)任的樂的關(guān)系，還提到只有經(jīng)過勞作、奮斗得來的快樂才是真快樂。由此可知，立意應(yīng)圍繞“苦與樂”的辯證關(guān)系展開，突出經(jīng)歷苦難、付出努力后才能真正體驗(yàn)到快樂，體現(xiàn)奮斗與快樂之間的緊密聯(lián)系。結(jié)合“逐夢正青春，奮斗正當(dāng)時(shí)”的演講主題，可重點(diǎn)闡述青春時(shí)期應(yīng)該不怕吃苦，通過努力奮斗去追求夢想，享受奮斗帶來的快樂。2.選材構(gòu)思。要求寫成演講稿。在演講開頭，可以通過講述一些青春奮斗的例子來引出“苦與樂”的話題，比如運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱巳〉煤贸煽兌?jīng)歷艱苦訓(xùn)練。主體部分可以從以下幾方面展開：引用古人刻苦讀書、勤奮學(xué)習(xí)的事例，如匡衡鑿壁偷光等，說明只有經(jīng)歷學(xué)習(xí)的苦才能享受知識帶來的樂。可結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)業(yè)努力拼搏的情景，講述他們在面對困難和壓力時(shí)如何堅(jiān)持，最終收獲成功的快樂?；蛑v述一些名人在事業(yè)上經(jīng)歷挫折與困苦，但堅(jiān)持不懈最終獲得成就和快樂的故事，如馬云創(chuàng)業(yè)初期的艱難等。強(qiáng)調(diào)青春時(shí)期不要害怕吃苦，吃苦是成長的必經(jīng)之路，只有吃苦才能更好地享受奮斗帶來的快樂。結(jié)尾部分，再次強(qiáng)調(diào)“逐夢正青春，奮斗正當(dāng)時(shí)”，鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢面對苦，積極追求樂，在奮斗中實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值，升華主題。通過以上選材和構(gòu)思，能夠清晰地表達(dá)出“苦與樂”的關(guān)系以及在青春奮斗中的意義，使演講更具感染力和說服力。題型六：書信寫作6．（2024·甘肅金昌·一模）請圍繞“真誠生活”或“赤子之心”，給鐵凝老師寫一封信，可以講述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)、暢談感悟。鐵凝是中國作家協(xié)會主席，著名作家。她在《何不就叫楊絳姐姐》一文結(jié)尾寫道：“我們的下一代，更下一代，當(dāng)永懷赤子之心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們的問候和祝福?！蓖瑢W(xué)們，你們就是鐵凝所說的“下一代”。標(biāo)題：給鐵凝老師的一封信要求：①以“小肅”為寫信人并落款；②不少于600字；③請勿泄露個(gè)人相關(guān)信息。例文：給鐵凝老師的一封信尊敬的鐵凝老師：首先，我要表達(dá)對您一直以來的敬佩和感激之情。從您的作品中，我深深感受到了真誠生活和赤子之心的力量與魅力。在這個(gè)快節(jié)奏、浮躁的世界中，您的觀點(diǎn)給了我很大的啟示和引領(lǐng)。我是一個(gè)年輕人，過去的幾年里，我一直在尋找生活的真諦和意義。我曾經(jīng)沉迷于物質(zhì)的追求試圖通過物質(zhì)的擁有來找尋快樂和滿足。然而，隨著經(jīng)歷的積累和日漸成熟，我逐漸發(fā)現(xiàn)，真正的幸福和滿足并不來自物質(zhì)財(cái)富，而是來自內(nèi)心的平靜與滿足。鐵凝老師，您在作品中所倡導(dǎo)的真誠生活觀念深深觸動(dòng)了我。我開始審視自己的內(nèi)心世界，學(xué)會與自己真誠對話，努力保持內(nèi)心的純真和赤子之心。我找到了生活中真正重要的東西，包括家人的陪伴.友誼的溫暖以及追求夢想的勇氣。我學(xué)會了用心去感受生活中的每一個(gè)瞬間，并從中汲取力量和智慧。鐵凝老師，您的作品中所呈現(xiàn)的真誠生活觀念不僅僅是一種價(jià)值觀念，更是一種生活態(tài)度和人生哲學(xué)。當(dāng)我們用真誠的心對待自己和他人時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)生活變得更加豐富多彩，人際關(guān)系變得更加和諧，自我也得到了更好的成長。在追求真誠生活的過程中，我也感受到了些許的困惑和挫折。社會的誘惑和現(xiàn)實(shí)的壓力時(shí)常使人難以堅(jiān)持自己的信念。然而，當(dāng)我回望自己曾經(jīng)走過的路程時(shí)，我深深明白，真誠生活并不是一蹴而就的，它是我們不斷努力和修行的結(jié)果。每一次的挫折和困難都是我們成長的機(jī)會，是我們堅(jiān)持真誠生活的動(dòng)力。鐵凝老師，您的作品給了我很大的勇氣和信心，讓我相信真誠生活能夠成就更加美好的自己和世界。我會繼續(xù)保持赤子之心，保持對生活的熱愛和對他人的關(guān)心。我相信，在真誠生活的引領(lǐng)下，我能夠找到屬于自己的快樂和成功。再次感謝您對我們的教誨和關(guān)懷。愿您-直保持赤子之心，繼續(xù)點(diǎn)燃更多人內(nèi)心的理想與希望。祝您：身體健康，工作順利！

小肅2024年×月×日【寫作指導(dǎo)】本題寫作應(yīng)用文。審題：審導(dǎo)語，題目關(guān)聯(lián)閱讀題，引用《“何不就叫楊絳姐姐”》一文最后一段中的話語給出寫作主題。結(jié)合對文章內(nèi)容的理解，以及鐵凝對楊絳先生“真誠生活”“赤子之心”的描寫進(jìn)行寫作即可。審關(guān)鍵詞?！罢嬲\生活”就是熱愛生活，并且認(rèn)真生活?！俺嘧又摹本褪且活w率直、純真、善良、熱愛生命、活力旺盛的心?？忌稍凇罢嬲\生活”和“赤子之心”中任選其一，可以向鐵老師講述自己的經(jīng)歷，也可以談自己的看法，最后請鐵凝老師對自己的所做所想進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評。審要求，要注意書信的格式，最后落款是“小肅”，“不少600字”要求考生寫作時(shí)在充分表情達(dá)意、合理安排結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，保持字?jǐn)?shù)在600字以上，“文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名”是為了體現(xiàn)閱卷的公平公正，否則會被扣分。選材立意：選材一：赤子之心，是一種純粹而熾熱的信念。它是座明亮的燈塔，指引著我們前行的方向。它讓我們不畏困難，不懼失敗，勇往直前。正是因?yàn)檫@份赤子之心，我們才能擁有無盡的力量，在風(fēng)雨中堅(jiān)持不懈地追逐夢想?？闪⒁猓翰晃防щy，永葆赤子之心。選材二：回顧自己的成長歷程，我發(fā)現(xiàn)無論身在何處，我都時(shí)刻懷著一顆赤子之心。這顆赤子之心是我對家國情懷最真摯的表達(dá)，是我對祖國的熱愛和對人民無私奉獻(xiàn)的承諾。家國情懷是每個(gè)人內(nèi)心最深處的情感，它激勵(lì)著我們?yōu)閲业姆睒s和人民的幸福而奮斗?？闪⒁猓杭覈閼?，赤子之心。7．（2024·廣西）根據(jù)要求寫作。體育中考結(jié)束后，小廣高呼“終于輕松啦！再也不用天天運(yùn)動(dòng)了”，而同班好友小西依然按照以往的習(xí)慣堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，有時(shí)跑步，有時(shí)打球，有時(shí)游泳……小西希望小廣也能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)，不是為了體育考試，而是為了……請你以九年級學(xué)生“小西”的身份，給“小廣”寫一封信，結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟，鼓勵(lì)他（她）堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。要求：①把題目“給小廣的一封信”抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的校名、人名等信息；④不少于600字。例文：給小廣的一封信親愛的小廣：你好！今天給你寫信，主要是想聊聊學(xué)生生活的體育運(yùn)動(dòng)。體育中考結(jié)束了，那我們還要不要繼續(xù)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)呢？進(jìn)入九年級，學(xué)習(xí)壓力的確很大，為了迎接體育中考，我們的確耗費(fèi)了大量的時(shí)間和體力。但是，我們應(yīng)該明白，我們進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，不僅僅是為了體育考試，而是為了更好地迎接中考，迎接我們漫長的人生。九年級要學(xué)習(xí)的知識多了，時(shí)間緊了，多在家學(xué)習(xí)或者去圖書館看看書是有道理的，但是，學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，學(xué)習(xí)文化知識之余，還要通過運(yùn)動(dòng)提高活力。早晨，起床之后，跑跑步，這樣既可以溫暖身體，又能使自己一天的學(xué)習(xí)有更旺盛的精力去對待。學(xué)習(xí)之余去跑步，不僅可以鍛煉身體，也是為整個(gè)中考做準(zhǔn)備。其實(shí)，每項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都有其自身的優(yōu)點(diǎn)：長跑，可以鍛煉人頑強(qiáng)的毅力；羽毛球，可以使身體更協(xié)調(diào)；棋牌，使人的頭更清醒……我自己現(xiàn)在依然按照以往的習(xí)慣堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，有時(shí)跑步，有時(shí)打球，有時(shí)游泳……我覺得，無論選擇哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，都大有裨益。所以，盡管學(xué)生時(shí)代以學(xué)習(xí)為主，但是在重大的課業(yè)壓力下，良好的體育鍛煉是必要的，因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)過程中，我們也可以釋放壓力。通過參加集體的體育運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神，不那么輕易說放棄，同時(shí)能建立良好的規(guī)則意識，使個(gè)人的社會交往能力也有提升。只有熱愛運(yùn)動(dòng)，才會有一個(gè)強(qiáng)健的身體。強(qiáng)健的身體，是一個(gè)家庭的頂梁柱，是一個(gè)民族生生不息的民族之基，是一個(gè)國家保衛(wèi)祖國的堅(jiān)實(shí)后盾。它是我們奮斗的基礎(chǔ)與保障，是每個(gè)人都不能舍棄的珍寶。古有祖逖聞雞起舞，今有主席倡導(dǎo)鍛煉。因此，以運(yùn)動(dòng)為榮，已經(jīng)是當(dāng)今時(shí)代的風(fēng)尚。作為中學(xué)生，我們要讓運(yùn)動(dòng)的風(fēng)尚傳揚(yáng)至全國各地，我們不僅要做倡導(dǎo)者，更要做實(shí)踐者。讓我們在運(yùn)動(dòng)的海洋中遨游，為祖國的運(yùn)動(dòng)事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一份力量！所以，作為學(xué)生，我們在搞好學(xué)業(yè)的同時(shí)，希望拿出一部分時(shí)間參與體育鍛煉，你覺得呢？祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！小西2024年x月x日【寫作指導(dǎo)】本題考查材料作文。審題立意：審題可知，小廣認(rèn)為終于輕松啦！再也不用天天運(yùn)動(dòng)了。題干要求以小廣的同學(xué)“小西”的身份給他寫一封信，談?wù)勀銓w育運(yùn)動(dòng)的思考與認(rèn)識，來談一談運(yùn)動(dòng)的好處，不管是在學(xué)習(xí)壓力大的情況下，還是平時(shí)放松的情況下，運(yùn)動(dòng)都不可少，它不但可以化壓力為動(dòng)力，還可以強(qiáng)身健體，讓我們以更好的心態(tài)來迎接中考。因此我們可從以下幾點(diǎn)立意：身體是革命的本錢；健康強(qiáng)國；鍛煉健康體魄，創(chuàng)造美好生活。選材構(gòu)思。寫信給小廣：首先指出體育中考的確已經(jīng)結(jié)束，而且九年級確實(shí)需要靜心復(fù)習(xí)，踏實(shí)復(fù)習(xí)，在家多學(xué)習(xí)或者去圖書館看看書，確實(shí)可以掌握知識、心神寧靜；然后筆鋒一轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)緊張之余，也可以參加運(yùn)動(dòng)，然后敘寫運(yùn)動(dòng)對學(xué)習(xí)的作用，對為人處世的作用等。注意結(jié)合自己的經(jīng)歷來談，例如在體育運(yùn)動(dòng)中自己不僅鍛煉身體，還結(jié)交了知心朋友；自己在體育運(yùn)動(dòng)中提高了交際能力；自己在體育運(yùn)動(dòng)中認(rèn)識了新的朋友，打開了自己的眼界；通過參加體育運(yùn)動(dòng)，還提高了公信力，組織力，協(xié)調(diào)力等能力?，F(xiàn)身說法，最后指出學(xué)習(xí)應(yīng)該是勞逸結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。注意寫成書寫的格式。8．（2024·重慶）初中畢業(yè)后的暑假，父母希望你參加初高中銜接學(xué)習(xí)，而你想發(fā)展自己的興趣愛好。你需要給父母寫一封信，請求他們同意你的想法。注意：①請?jiān)谧魑牡谝恍芯又袑憽敖o父母的一封信”；②文末署名“小渝”，時(shí)間為6月12日。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。例文：給父母的一封信親愛的爸爸媽媽：時(shí)間如白駒過隙，眨眼間，已經(jīng)過去了15年，我也即將告別初中生活，走向高中生涯了。感謝你們這么多年的關(guān)心、鼓勵(lì)和支持，感謝你們陪伴我度過這15年的每一次難關(guān)，今日有機(jī)會以書信的形式向你們道一聲感謝，親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！同時(shí)，我也想借這次交流，和你們一起聊聊我對暑假的規(guī)劃。爸爸媽媽，你們希望我的暑假時(shí)光不要浪費(fèi)，讓我參加初高中銜接學(xué)習(xí)的想法很好，我能理解。我也希望你們可以聽取我的想法和意見。我也贊同暑假時(shí)光要用好，但我更希望利用這段時(shí)間發(fā)展我的興趣愛好。這些愛好就像生活中的調(diào)味品，讓我的生活變得更加豐富多彩。爸爸，你知道的，我最喜歡的就是閱讀。從小我就喜歡讀書，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在。我喜歡沉浸在書的世界里，感受不同的人生和故事。不論是小說、散文還是科普書籍，每本書都像是一扇開啟新世界的門。每當(dāng)我翻開書頁，就仿佛踏上了一段奇妙的旅程。通過閱讀，我不僅增長了知識，還學(xué)會了如何更好地理解世界和他人。爸爸，我想利用暑假的時(shí)間，好好地沉靜下來，閱讀我一直想看卻沒有時(shí)間看的書。媽媽，你知道的，除了閱讀，我還熱愛旅行。旅行對我來說不僅僅是為了看風(fēng)景，更是為了體驗(yàn)不同的文化和人情。每到一個(gè)新的地方，我都會嘗試融入當(dāng)?shù)氐纳睿穱L地道的美食，和當(dāng)?shù)厝私涣鳌＿@些旅行經(jīng)歷不僅豐富了我的人生閱歷，也讓我更加開闊了眼界。在旅行中，我收獲了許多難忘的回憶和故事，也結(jié)識了許多有趣的朋友。媽媽，我想利用暑假的時(shí)間，和你一起去走走那些沒有走過的路，看看那些沒有到過的城市，世界那么大，我們一起去看看！爸爸媽媽，我的興趣愛好或許并不高大上，但它們卻給我的生活帶來了無盡的快樂和滿足感。通過閱讀，我找到了心靈的寄托；通過旅行，我拓寬了視野；勇于嘗試，認(rèn)真去做的態(tài)度則讓我不斷成長和進(jìn)步。爸爸媽媽，發(fā)展我的興趣愛好能帶給我快樂和滿足感，希望你們能夠支持我的想法。此致敬禮！您們的孩子：小渝2024年6月12日【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。第一，審題。題目要求以“給父母的一封信”寫作，寫作的要求是給父母寫一封信，說服希望你參加初高中銜接學(xué)習(xí)的父母，同意你利用初中畢業(yè)的暑假來發(fā)展自己的興趣愛好。說服父母同意自己的想法，要注意語氣要委婉，態(tài)度要謙和，要在信件內(nèi)容中講清楚自己為什么要這樣做，要曉之以理，動(dòng)之以情。同時(shí)還需注意書信體的格式：稱呼要靠左頂格；正文與平時(shí)作文一樣，空兩格起段；正文結(jié)束要有祝語和落款、時(shí)間。落款署名為“小渝”，時(shí)間是6月12日。第二，立意。通過寫這封信，說服父母放棄讓你在初中畢業(yè)的暑假參加初高中銜接學(xué)習(xí)的想法，同意自己發(fā)展興趣愛好的想法；通過寫信，表達(dá)自己的想法，表明自己的觀點(diǎn)與立場，，從而體現(xiàn)個(gè)人的思考與體悟。第三，選材。信的內(nèi)容可以圍繞自己的興趣愛好而展開：自己的想法，自己的興趣愛好是什么，興趣愛好帶給自己怎樣的改變等等，以此來說服父母，讓父母同意自己的想法。如向父母表明自己的興趣愛好是籃球，從籃球帶給自己的好處與變化來說服父母同意自己的想法；還可以向父母表明自己的興趣愛好是樂器，從自己愛樂器的原因說起，將自己愛好樂器而帶來的變化闡述，以此來說服父母同意自己的想法等。9．（2023·重慶）學(xué)校圖書室為促進(jìn)書香校園建設(shè)，正在招募一批“小小選書師”，為全校學(xué)生挑選、推薦有價(jià)值的書籍。你作為即將離校的初三學(xué)子，想為母校的閱讀活動(dòng)盡一份力，準(zhǔn)備參與學(xué)校“小小選書師”的招募，請你向圖書室蘇老師寫一封自我推薦信。落款統(tǒng)一署名“小渝”，時(shí)間統(tǒng)一署6月12日。注意：請?jiān)谧魑牡谝恍芯又袑懨鳌白晕彝扑]信”。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。例文：自我推薦信尊敬的蘇老師：您好！我是A班的小渝同學(xué)，感謝您在百忙之中抽空閱讀我的推薦信，我們學(xué)校正在進(jìn)行書香校園建設(shè)，作為學(xué)校的一份子，我真誠地向您推薦自己，請您給我個(gè)機(jī)會成為“小小選書師”吧。古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說：“知識是人類進(jìn)步的階梯?！睆男〉酱螅裔溽嘣跁氖澜缋?，讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑，彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的自信心；當(dāng)我傷心時(shí)，書會告訴我，悲痛只是一時(shí)的，只要勇于去面對，快樂就會出現(xiàn)在你的生命中。我有很多書，可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國童話》的書，你可別小看它是童話，其實(shí)它是一本能讓你捧腹大笑的一本書，這里面講述了一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩進(jìn)入了奧茨國的仙境。認(rèn)識了奧茨瑪女王，并成了那里的公主，而且還結(jié)識了很多朋友、餓虎、小膽?yīng){、木馬、橡皮熊……等等。這本書的內(nèi)容讓我知道了朋友之間應(yīng)該相互關(guān)愛，每一個(gè)人都要做一個(gè)善良的人。還有《上下五千年》，我也愛不釋手。培根說：“歷史使人智慧?！笔茄剑v橫天下，哪一個(gè)朝代不是“分久必合，合久必分？”從元朝開始，成吉思汗首先只是一個(gè)部落的首領(lǐng)而已，到后來一樣靠他的智慧也當(dāng)上了可汗呀。還有夏，商，西周，春秋，戰(zhàn)國，秦，西漢，東漢，三國，西晉，東晉，南北朝……哪一位帝王不是靠自己的聰明才智贏得統(tǒng)治者的最高權(quán)力的？《童年》中高爾基童年的悲慘經(jīng)歷讓我淚如雨下；《西游記》曲折離奇的故事情節(jié)使我牽腸掛肚；《雷鋒日記》描繪出雷鋒叔叔生前的一言一行、一舉一動(dòng)讓我欽佩不已；《伊索寓言》的智慧故事使我受益匪淺。諸如此類的書形形色色數(shù)不勝數(shù)，如果我能做上選書師，那我一定會將優(yōu)秀的書推薦給身邊的同學(xué)，讓同學(xué)們都能在書的世界里遨游，享受別樣的人生。懇請?zhí)K老師您給我一次機(jī)會，我定會好好展現(xiàn)自己，感恩之心定當(dāng)永生銘記。祝您身體健康，萬事如意！學(xué)生小渝2023.6.12【寫作指導(dǎo)】本題考查應(yīng)用文寫作。一、審題立意。這是一篇應(yīng)用文寫作，考查“推薦信”的撰寫，所以首先要有信的格式，開頭稱呼語，最后的落款等都要符合要求。結(jié)合材料“準(zhǔn)備參與學(xué)?！⌒∵x書師’的招募，請你向圖書室蘇老師寫一封自我推薦信”可知推薦的目的是成為一名“小小選書師”，那么我們就要講明為什么想成為選書師，怎樣成為選書師，選上以后會怎么做，圍繞這些內(nèi)容展開敘述。但不能只講這些，這樣文字就會很枯燥，所以還可以舉幾本精彩的書的例子，向老師證明你所選的書是好的書，你有能力勝任這個(gè)工作，這樣他也會放心將這個(gè)崗位給你。這是一篇積極向上，展現(xiàn)自己能力的文章，所以我們在寫作時(shí)也可以講講讀書有什么好處，吸引更多的人來閱讀好書，傳遞自己讀書時(shí)快樂溫馨的時(shí)光即可。二、選材構(gòu)思。這篇文章可以寫的內(nèi)容非常多，圍繞自己的讀書經(jīng)歷，選擇幾本好書向老師展示我是有能力“選書”的，同時(shí)也要講清為啥選這本書，讀書有啥意義等內(nèi)容。所舉的例子，要范圍廣一點(diǎn)，可以是古典名著，可以是童話，也可以是外國小說等，涵蓋范圍越廣，就證明越有實(shí)力。在寫作時(shí)可以采用總分總的形式，中間分述各種書籍，詳略結(jié)合會讓文章讀起來不枯燥的同時(shí)又條理清晰。總而言之，態(tài)度誠懇，語氣委婉，最后再次表明自己的想法，文章就會到位了。10．（2024·山東濰坊）窗口，常常是我們或站或坐的一方世界。俯瞰、仰視或平視，外面有著太多的溫暖、悲傷、驚奇??請以“窗外……”開頭寫一個(gè)片段，描繪一個(gè)最打動(dòng)你的畫面。要求：運(yùn)用描寫，融情于景，情感真摯，語言流暢，不少于150字。示例：窗外，夕陽如醉，將天空染成了一片橙紅。微風(fēng)輕拂，樹葉沙沙作響，仿佛在低聲訴說著一天的故事。遠(yuǎn)處的山巒連綿起伏，在余暉的映照下，輪廓顯得格外柔和。田野里，金黃的麥浪輕輕翻滾，像是大地母親為即將到來的豐收而歡快地舞蹈。一位老農(nóng)扛著鋤頭，緩緩地走在田埂上，他的身影被夕陽拉得很長很長。那略顯佝僂的脊背，承載著歲月的滄桑和生活的重壓，然而他臉上那安詳而滿足的笑容，卻如同這燦爛的夕陽一般，溫暖而動(dòng)人。這片寧靜而美好的田園風(fēng)光，讓我心中涌起一股莫名的感動(dòng)。它是那么的樸實(shí)無華，卻又充滿了生命的力量和對生活的熱愛。【寫作指導(dǎo)】本題考查微寫作。作答時(shí)，以“窗外”開頭，先描寫窗外的整體環(huán)境，如天氣、景色等，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭描繪，為畫面奠定基調(diào)。然后，詳細(xì)描寫人物的動(dòng)作、表情、語言等，如孩子歡快的笑聲，父母關(guān)愛的眼神和溫柔的動(dòng)作。最后，通過對整個(gè)畫面的描繪，自然而然地抒發(fā)自己內(nèi)心被觸動(dòng)的情感，如對親情的贊美和珍惜等等。示例：窗外，細(xì)雨如絲，輕輕地敲打著玻璃窗。街道上彌漫著一層薄薄的水霧，仿佛給世界蒙上了一層神秘的面紗。街邊的路燈散發(fā)著昏黃的光，在雨中顯得有些朦朧。一個(gè)小女孩緊緊地抱著她的書包，在雨中奔跑著，她的頭發(fā)和衣服已被雨水打濕，但她的眼神中卻充滿了堅(jiān)定和急切。在不遠(yuǎn)處的公交站臺下，一位母親正焦急地張望著，手中拿著一把雨傘。當(dāng)她看到小女孩的身影時(shí)，臉上立刻綻放出欣慰的笑容。小女孩撲進(jìn)母親的懷抱，母親為她撐起雨傘，兩人相依著走進(jìn)了這茫茫的雨幕之中。這幅畫面讓我的心變得柔軟，那雨中的溫暖與親情，如同這絲絲細(xì)雨，浸潤著我的心靈。11．（2024·四川眉山）微寫作。根據(jù)題目要求，將下列寓言故事改寫為一段200字左右的文字。燕國鄉(xiāng)下有個(gè)少年，跑到大都市邯鄲去學(xué)走路，沒有把邯鄲人優(yōu)美的步態(tài)學(xué)會，卻把自己原來走路的步法全忘了，只好爬著回去……（選自《莊子·邯鄲學(xué)步》）要求：請你以第一人稱視角改寫這個(gè)故事，適當(dāng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，在不改變寓意的基礎(chǔ)上增添必要的細(xì)節(jié)。【答案】我是燕國鄉(xiāng)下的一個(gè)少年，懷揣著對大都市邯鄲的憧憬，踏上了求學(xué)之路。我想學(xué)習(xí)那里人的優(yōu)美步態(tài)，希望以此來改變自己。可是，邯鄲的步態(tài)，看似簡單，實(shí)則深?yuàn)W。我苦苦模仿，卻總也學(xué)不像。日復(fù)一日，我漸漸失去了自我，連原本自然的走路姿勢也忘得一干二凈。那一刻，我驚愕、羞愧、絕望。望著熙熙攘攘的人群，我只覺得無地自容。最后，我只好以手腳并用的方式，狼狽地爬回了家鄉(xiāng)。這次經(jīng)歷讓我深深明白，學(xué)習(xí)他人之長固然重要，但更不能忘了自我之本。盲目模仿，最終只會失去自我，陷入困境。【寫作指導(dǎo)】本題考查小作文。首先，審題立意。首先，我們需要理解故事的核心寓意，即盲目模仿他人會失去自我，導(dǎo)致一事無成。根據(jù)故事內(nèi)容，我們可以圍繞“自我與模仿”的主題展開，強(qiáng)調(diào)保持獨(dú)特風(fēng)格、不盲目追求他人的重要性。通過對比少年在邯鄲學(xué)步前后的變化，以及他最終爬著回家的尷尬結(jié)局，揭示盲目模仿他人的弊端。其次，選材構(gòu)思。本文要求以以第一人稱視角對寓言故事進(jìn)行改寫。根據(jù)故事內(nèi)容，我們可以選取一些具體的場景和細(xì)節(jié)來豐富故事。例如，可以描寫我初到邯鄲時(shí)的興奮和好奇，我如何觀察邯鄲人的步態(tài)并努力模仿；也可以描述我在模仿過程中遇到的困難和挫折，以及我內(nèi)心的掙扎和困惑；最后，可以著重描繪我忘記自己原本步法、無奈爬回家的情景，以突顯故事的寓意。適當(dāng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，注意通過具體的動(dòng)作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，來刻畫人物，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。在表達(dá)方式上，要使用抒情、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)自己真摯的情感或感悟。12．（2022·內(nèi)蒙古呼和浩特）小作文在生活中，我們常常會有新奇的發(fā)現(xiàn)，靈動(dòng)的思緒。請你從“有趣的人物”“獨(dú)特的景色”“瞬間的感悟”中選擇一個(gè)，寫一個(gè)文段。要求：（1）恰當(dāng)運(yùn)用至少兩種表達(dá)方式；（2）不少于150字。例文1：一個(gè)有趣的人在我身邊有這么一個(gè)人，他的名字叫張龍我們叫他張蟲。他可搞笑了，有一次，英語老師讓我們兩人一組做對話，他和另一個(gè)同學(xué)在對話竟把一位同學(xué)說成了屁，其實(shí)是皮特，弄的我們哄堂大笑。還有一次，我們上美術(shù)課，老師讓我們畫畫，他畫的很認(rèn)真，因?yàn)樗^斜低著，所以他畫著畫著口水流了很長一條。而且他還會讓他的耳朵動(dòng)呢！這就是我身邊最有趣的人。例文2：奇異的丹霞地貌在我的家鄉(xiāng)臨澤縣以南，有一座奇特的大山。那就是著名的丹霞地貌。早上，當(dāng)太陽剛剛升起的時(shí)候，放眼望去，整座大山色彩奇異，顏色就像美麗的彩虹。在近處望去，就像彩色的地毯。去年秋天，我隨媽媽一起去觀賞丹霞地貌，到了那，那兒的景色真讓人驚嘆不已！我就想，這些石頭為什么是彩色的，我問媽媽，媽媽說：“這里面有很多道理說不清楚，我又抓了一把沙子，會發(fā)現(xiàn)沙很快就從手指縫里流走，而且它像水一樣干凈，丹霞地貌就像是一座奇特的建筑物。向四周望去，到處都是連綿起伏的山，似乎再什么東西都看不見了，除了野兔打的洞。臨澤丹霞地貌風(fēng)景名勝，色彩奇異，是臨澤人的一大驕傲。例文3：瞬間的感悟人生是由許許多多的瞬間組成，許多瞬間組成了完美人生。瞬間是永恒的，也是短暫的。在瞬間里，我們看到的是結(jié)果的輝煌，蘊(yùn)藏的是過程的艱辛。“兩彈元?jiǎng)住编嚰蚁瘸晒Φ脑O(shè)計(jì)了中華民族，國防自衛(wèi)武器——原子彈和氫彈，在中國爆炸第一顆原子彈與氫彈的那一瞬間，意味著中華民族結(jié)束了任人宰割的日子。但有誰知道，那一瞬間的背后，有他28年的心血和汗水。劉翔為中國創(chuàng)造了歷史奇跡，那一瞬間，無數(shù)的掌聲在他身邊響起，當(dāng)他被圍繞在掌聲與鮮花中時(shí)，又有誰清楚，那一瞬間的背后隱藏著多少艱辛。許多的汗水和艱辛凝成了瞬間，瞬間組成完美人生。【寫作指導(dǎo)】本題考查話題作文寫作。

作文一寫作指導(dǎo)。1.審題立意：寫作的內(nèi)容應(yīng)圍繞“有趣”來寫。寫對的對象是一個(gè)人?？梢允峭瑢W(xué)、朋友、老師、父母或者是陌生人?？杉袛⑹鲆患虑椋憩F(xiàn)其有趣即可。

2.選材構(gòu)思：開頭簡要介紹這個(gè)人物和他的有趣特點(diǎn)。中間通過一件具體的事例來詳細(xì)描寫這個(gè)人物有趣的特點(diǎn)。結(jié)尾可以表達(dá)你對他的感受或評價(jià)?？梢詫懲瑢W(xué)課間做搞怪動(dòng)作的表現(xiàn)；可以寫語文老師上課用幽默的語言逗得同學(xué)們開懷大笑，但在笑聲中傳授者知識。注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，才能使人物栩栩如生?？梢允褂妹鑼懞褪闱檫@兩種表達(dá)方式，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

作文二寫作指導(dǎo)。1.審題立意：需要抓住“獨(dú)特”這一特點(diǎn)寫一處風(fēng)景。“獨(dú)特”即不是普通的，有獨(dú)到的地方。例如，風(fēng)景美麗的，風(fēng)景是奇異的，甚至是很少見偶然發(fā)現(xiàn)的。

2.選材構(gòu)思：可以寫炊煙靜態(tài)的形態(tài)；可以寫小草對抗風(fēng)雨的場景；可以水滴擊打巖石的風(fēng)景；可以寫媽媽風(fēng)雨中的白發(fā)。重要的是，需要從遇見的風(fēng)景中獲得感悟。寫作的時(shí)候，需要通過恰當(dāng)?shù)膶懢绊樞?，刻畫出風(fēng)景的獨(dú)特之處?？梢允褂脭⑹?、描寫和抒情這三種表達(dá)方式，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

作文三寫作指導(dǎo)。1.審題立意：話題中“瞬間”意為時(shí)間剎那間，須臾，一眨眼的工夫，要求作文寫的是在一個(gè)極短時(shí)間內(nèi)所見，應(yīng)是社會生活或自然世界中某一個(gè)極具震撼力的特寫鏡頭。“感悟”則是寫它給你怎樣的吸引力，如何震撼到你，令你產(chǎn)生了必要的想法。

2.選材構(gòu)思：可以寫清晨發(fā)現(xiàn)窗外一株爬山虎鋪在窗前的景象，使我感悟到：生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；可以寫公交車上，一位少年讓座時(shí)的景象，令我感動(dòng)不已。寫作的時(shí)候，需要使用細(xì)節(jié)描寫。另外，語段中一定要有感悟的文字?？梢允褂脭⑹?、描寫和抒情這三種表達(dá)方式，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。13．（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特）小作文語文課上，老師講授寫作中的擴(kuò)寫。老師說：“串詞式擴(kuò)寫要理解詞義，發(fā)散思維，將所選詞語構(gòu)成合理的聯(lián)系后再進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造?！币韵率抢蠋煶鍪镜奈鍌€(gè)詞語，請你從中任選三個(gè)，寫一段文字。表達(dá)方式不限，不少于150字。重讀

閃光

綠

共鳴

窗外示例：重讀人生，每個(gè)人的生命都像一本書，需要我們細(xì)心翻閱，反復(fù)重讀。那些過去的瞬間，如同閃光的水晶碎片，每一片都映照出我們?nèi)松莫?dú)特光彩。然而，這些閃光并非全部來自我們自己的成就，而是由窗外那些同樣閃光的靈魂所反射。每個(gè)人都是彼此生命窗外的一顆星星，互相照亮，互相共鳴。重讀人生，我們不僅在理解自我，也在理解世界。【寫作指導(dǎo)】本題考查微寫作。串詞式擴(kuò)寫要理解詞義，發(fā)散思維，將所選詞語構(gòu)成合理的聯(lián)系后再進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造。“重讀”可讀作“zhòng讀”，意思是讀音加重；可讀作“chóng讀”意為“重新閱讀”，閱讀的對象可以說書籍、文章，也可以是人或事物?！伴W光”可理解為某個(gè)事物閃發(fā)出光亮，還可理解為一種美好的品質(zhì)或思想具有鼓舞人心的力量。“綠”是一種顏色，可指代某種事物，如綠葉；還可比喻事物的勃勃生機(jī)?！肮缠Q”本意是指物體因共振而發(fā)聲；還常指由別人的某種思想感情激發(fā)出來的相同的思想感情。“窗外”本意是指窗戶的外面，還可喻指相對于中國而言的國外或者是相對于內(nèi)心世界的外界。學(xué)生可任選其中的三個(gè)詞語，發(fā)揮想象和聯(lián)想分析作答。如：我經(jīng)常選擇那些閃光的文字重讀，我還試圖用它們來表達(dá)我的感受，以引起讀者的共鳴。14．【新考法】（2024·甘肅武威·三模）根據(jù)要求，完成任務(wù)。某國一位女士來到中國一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個(gè)小球，每個(gè)小球有一根線牽著。女士對五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出，否則就會被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險(xiǎn)?！蔽鍌€(gè)小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個(gè)小朋友耳語了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說：“開始！”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個(gè)小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動(dòng)驚呆了，接著便流出感動(dòng)的淚水。她說：“這個(gè)試驗(yàn)我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起！”要求：①根據(jù)這則材料，確立一個(gè)觀點(diǎn)，寫一篇議論文；②題目自擬，150字左右。示例：團(tuán)結(jié)與合作的力量在這則材料中，五位中國小朋友展現(xiàn)了令人欽佩的團(tuán)結(jié)與智慧。面對生死考驗(yàn)，他們并未各自為戰(zhàn)，而是選擇了有序合作，最終成功地在七秒內(nèi)將五只小球全部拽出。這一壯舉不僅證明了他們的機(jī)智，更彰顯了團(tuán)結(jié)與合作的力量。團(tuán)結(jié)是成功的基石。正如這些小朋友一樣，當(dāng)面對共同的目標(biāo)和困難時(shí)，他們選擇了相互扶持、共同進(jìn)退。這種團(tuán)隊(duì)精神使得他們在面對挑戰(zhàn)時(shí)能夠迅速作出反應(yīng)，找到最佳的解決方案。合作則是成功的保障。在有限的時(shí)間內(nèi)，要想成功完成任務(wù)，五位小朋友必須密切配合，確保每個(gè)步驟都準(zhǔn)確無誤。他們之間的默契配合，正是合作精神的最好體現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些小朋友的團(tuán)結(jié)與合作精神，無論在學(xué)習(xí)還是工作中，都要積極與他人合作，共同面對挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的未來?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查材料作文。一、審題立意。對于本次作文題目，首先要深入理解題目的含義和背后的深層要求。題目往往隱含著一種觀點(diǎn)或啟示，需要我們從多個(gè)角度進(jìn)行解析。例如，題目可能是關(guān)于“團(tuán)結(jié)合作的力量”，或者“智慧與勇氣的結(jié)合”等。確定寫作主題時(shí)，我們需要從題目中提取關(guān)鍵信息，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察，選擇一個(gè)既符合題目要求，又能表達(dá)自己獨(dú)特見解的主題。主題應(yīng)該具有啟發(fā)性和教育性，能夠引起讀者的共鳴和思考。例如，我們可以選擇“團(tuán)結(jié)合作是克服困難的關(guān)鍵”作為寫作主題，通過具體的事例和深入的分析，闡述這一主題的重要性和實(shí)踐意義。二、選材構(gòu)思。在選擇素材時(shí)，我們首先要確保素材與寫作主題緊密相關(guān)，能夠支撐和證明主題?？梢詮淖约旱纳罱?jīng)歷、社會熱點(diǎn)、歷史故事等多個(gè)方面尋找素材。同時(shí)，要注意素材的真實(shí)性和典型性，避免使用虛假或過于陳舊的素材。構(gòu)思行文時(shí)，可以采用“引、議、聯(lián)、結(jié)”的結(jié)構(gòu)。首先通過引言或故事引入主題，引起讀者的興趣；然后針對主題進(jìn)行深入的議論和分析，闡述自己的觀點(diǎn)和見解；接著聯(lián)系生活實(shí)際或社會現(xiàn)象，舉例說明主題的重要性和現(xiàn)實(shí)意義；最后進(jìn)行總結(jié)和升華，強(qiáng)調(diào)主題的價(jià)值和意義。在行文過程中，要注意段落之間的過渡和銜接，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯嚴(yán)密。同時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，使文章既具有說服力又具有感染力。15．【新考法】（2024·浙江溫州·二模）老人乘高鐵到杭州旅行，候車時(shí)卻面露難色，不知道自己應(yīng)該在哪里候車。依據(jù)下面三幅圖，按要求記錄你幫老人解惑的話?！緦懽饕蟆竣僬Z言得體，條理清晰；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；③120字左右；④不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名等。示例：老人家，您好！您是不是不清楚候車的位置呢？請放心，根據(jù)站臺電子屏幕的指引，我們這趟列車需要按照藍(lán)色地標(biāo)來候車。您的車票是3車廂，而目前這里的藍(lán)色地標(biāo)顯示是9車廂。您只需沿著我手指的方向繼續(xù)前行，找到標(biāo)有“3車廂”的藍(lán)色地標(biāo)，在那里候車就行了?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查微寫作。首先明確寫作情境，結(jié)合“老人乘高鐵到杭州旅行，候車時(shí)卻面露難色，不知道自己應(yīng)該在哪里候車。依據(jù)下面三幅圖，按要求記錄你幫老人解惑的話”可知，需將三張圖片結(jié)合起來，為老人梳理候車地點(diǎn)。圖一是老人車票，車票信息為溫州南站到杭州東的G7616次列車，圖二為車站電子屏，顯示G7616次列車10：14開，候車地標(biāo)為藍(lán)色；圖三顯示老人所在車廂是9號位置，老人車票是3號車廂，需指引老人找到3號車廂所在的藍(lán)色地標(biāo)候車，注意語氣委婉，表達(dá)得體。16．【新考法——傳統(tǒng)文化】（閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于200字的小作文。中國民族是一個(gè)注重傳統(tǒng)、講究闔家團(tuán)聚的民族。在時(shí)間的長河里，人們設(shè)立了一個(gè)個(gè)的節(jié)點(diǎn)，這些日子叫做節(jié)日。團(tuán)圓與親情、浪漫與愛情、狂歡與喜悅、追思與緬懷……中國人的各種情感都融入了中華民族的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里。請根據(jù)你的經(jīng)歷與理解，選擇中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一段說明性文字。（傳統(tǒng)節(jié)日有除夕、春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、冬至等）要求：①開頭須點(diǎn)明說明的對象；②說明順序要合理、清晰；③運(yùn)用舉例子的說明方法；④須引用一句與之相關(guān)的古詩。示例：清明節(jié)是二十四節(jié)氣之一，也是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日之一。孩童時(shí)期，我們便在“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的詩句中領(lǐng)略了掃墓者對先人的追思和緬懷。與喜慶的春節(jié)不同，清明節(jié)主要表現(xiàn)的是一種凄婉、哀傷的節(jié)日氣氛。清明節(jié)的活動(dòng)有很多，比如吃艾葉米果、掃墓、放風(fēng)箏等。人們以此來緬懷祖先和故去的親友。這些祭祖活動(dòng)，體現(xiàn)了中國人感恩、不忘本的道德意識以及孝道文化的源遠(yuǎn)流長。清明時(shí)，人們也會參加踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、插柳等活動(dòng)?？偠灾迕鞴?jié)既有祭祖、追念先人功德的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查微寫作。要求介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日，即我國對傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化的重視。中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富多樣，是我們中華民族悠久歷史文化的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個(gè)民族或國家歷史文化長期積淀凝聚的過程，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，無一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展過來的。從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里選擇一個(gè)說明其發(fā)展歷史、民俗特點(diǎn)，表達(dá)更條理，思路更清晰，內(nèi)容更簡潔，同時(shí)注意說明方法的運(yùn)用和引用古詩名句。示例：中秋節(jié)普及于漢代，漢代是我國南北各地的經(jīng)濟(jì)文化交流融合時(shí)期，各地文化上的交流使節(jié)俗融合傳播。北宋時(shí)期，中秋節(jié)已經(jīng)成為普遍的民俗節(jié)日，并正式確定陰歷八月十五為中秋節(jié)。節(jié)日期間，有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，已成為彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。17．【新考法——多任務(wù)型】（2024·湖南長沙·一模）根據(jù)要求寫作。“時(shí)間去哪了？”這一問，引發(fā)了我們許多思考、回憶、聯(lián)想和想象，請從下面的寫作任務(wù)中任選一個(gè)寫一篇作文。寫作任務(wù)寫作提示任務(wù)一：寫一封信給小明同學(xué)進(jìn)入初三之后，小明很苦惱。他很想抓緊時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率，但就是沒有達(dá)到預(yù)期的效果。媽媽提醒他做事不要磨蹭、拖延，姐姐建議他合理安排時(shí)間……請你寫一封信給他，分享你規(guī)劃和利用時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，讓他有收獲。任務(wù)二：向?qū)W校校刊開設(shè)的“成長?時(shí)間印記”欄目投稿時(shí)間陪伴我們成長，時(shí)間更教會了我們成長，成長中的喜怒哀樂都是珍貴的時(shí)間印記。請你敘寫自己的親身經(jīng)歷，或講述別人的故事，或闡述自己的觀點(diǎn)，留下有意義的關(guān)于成長的時(shí)間印記。要求：①題目自擬，不少于600字，不能抄襲，不要套作；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等相關(guān)信息；③若選“任務(wù)一”寫作，回信的稱謂為“小明”，回信日期為5月9日。任務(wù)一：給小明同學(xué)的一封信親愛的小明：你好！聽聞你進(jìn)入初三后，在時(shí)間的管理上遇到了一些困擾，我很理解你現(xiàn)在的煩惱。記得我自己也曾有過類似的經(jīng)歷，所以希望能通過這封信，分享一些我關(guān)于時(shí)間規(guī)劃和利用的經(jīng)驗(yàn)，希望能對你有所幫助。首先，我們要明確一個(gè)觀念：時(shí)間是最公平的，它不會因?yàn)槟闶钦l而給予更多的饋贈(zèng)。所以，我們要做的，就是盡可能地利用好每一分每一秒。你可以嘗試制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的時(shí)間劃分成不同的部分，為每個(gè)部分設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。這樣，你就能更有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免時(shí)間的浪費(fèi)。其次，要學(xué)會合理安排時(shí)間。有時(shí)候，我們可能會陷入一些瑣碎的事情中，無法自拔。這時(shí)，我們就要學(xué)會做出取舍，將時(shí)間用在更有價(jià)值的事情上。例如，你可以將看電視、玩游戲的時(shí)間減少一些，用來看書、做題或者參加一些有益的活動(dòng)。這樣，你不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還能豐富自己的生活。最后，我要強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持。時(shí)間管理不是一蹴而就的，需要我們在日常生活中不斷地實(shí)踐和調(diào)整。你可能會遇到一些困難和挫折，但只要你堅(jiān)持下去，就一定能看到效果。記住，時(shí)間是最公平的，它不會辜負(fù)你的努力。小明，我相信你一定能夠克服現(xiàn)在的困難，成為一個(gè)優(yōu)秀的時(shí)間管理者。期待你在未來的日子里，能夠珍惜時(shí)間、合理規(guī)劃、高效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。祝好！XXXXXXX年XX月XX日任務(wù)二：成長?時(shí)間印記時(shí)間，這個(gè)宇宙間最神秘的存在，總是靜悄悄地在我們身邊流轉(zhuǎn)，無聲無息，卻在我們生命的每一個(gè)角落刻下了深深的印記。它像是一位耐心的導(dǎo)師，陪伴我們走過每一個(gè)成長的階段，教會我們?nèi)绾握湎?，如何?jiān)持，如何奮斗。小時(shí)候，時(shí)間對我來說，只是日歷上一天天翻過的數(shù)字，是新年鞭炮聲中那一歲歲的增長。那時(shí)的我，總是期待著新年的到來，期待著穿上新衣服，期待著收到長輩們給的壓歲錢，期待著那滿桌的佳肴和甜甜的糖果。然而，當(dāng)我慢慢長大，我開始明白，新年的意義遠(yuǎn)不止于此。它意味著我又經(jīng)歷了一個(gè)春夏秋冬的輪回，又成長了一步，又積累了更多的故事和回憶。初中時(shí)期，我迎來了人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽，那是我第一次深刻感受到時(shí)間的緊迫和寶貴。每天，我都要在書本和習(xí)題中度過，每一分每一秒都顯得如此珍貴。那段時(shí)間，我經(jīng)歷了從未有過的挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了從未有過的成就感和喜悅。當(dāng)我最終站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，聽到掌聲和歡呼聲，我深深地感受到了時(shí)間的力量。它讓我學(xué)會了堅(jiān)持和奮斗，也讓我明白了成功需要付出努力和汗水。在這里，我遇到了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，一起度過了那段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)光。我們一起在教室里埋頭苦讀，一起在操場上揮灑汗水，一起在宿舍里暢談未來。那些日子里的歡聲笑語和互相鼓勵(lì)的話語都深深地烙印在我的心中。它們讓我感受到了友情的珍貴和團(tuán)結(jié)的力量。如今，我即將初中畢業(yè)。回首過去的日子，那些時(shí)間印記仿佛就在昨天。它們見證了我的成長和進(jìn)步，也提醒著我要珍惜眼前人，珍惜每一分每一秒。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，不負(fù)韶華，不負(fù)自己。同時(shí)，我也會珍惜身邊的每一個(gè)人，珍惜每一次相遇和別離，讓時(shí)間的印記在我的生命中留下更加深刻的痕跡?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查材料作文。（1）審題立意：這封信的立意應(yīng)圍繞著“時(shí)間管理”和“學(xué)習(xí)效率”展開。需要清晰地傳達(dá)出時(shí)間的重要性以及如何通過有效的規(guī)劃來提高學(xué)習(xí)效率。在信中，我們可以從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享一些實(shí)用的時(shí)間管理技巧，比如制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、避免無效的時(shí)間浪費(fèi)等。同時(shí)，也要鼓勵(lì)小明同學(xué)堅(jiān)持執(zhí)行，相信時(shí)間的力量。選材構(gòu)思：在選材上，可以選擇一些自己在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)于時(shí)間管理的具體例子，如如何分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、如何在考試前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃等。在構(gòu)思上，可以采用先提出問題（小明的時(shí)間管理問題），再分析問題（時(shí)間管理的重要性），最后給出解決方案（分享自己的經(jīng)驗(yàn)）的結(jié)構(gòu)。這樣的結(jié)構(gòu)能使文章條理清晰，易于理解。（2）審題立意：要求向?qū)W校?？_設(shè)的“成長·時(shí)間印記”欄目投稿?！俺砷L·時(shí)間印記”直接點(diǎn)明了文章的主題——成長過程中的種種經(jīng)歷與體驗(yàn)，以及這些經(jīng)歷如何在心靈深處留下不可磨滅的印記。審題時(shí)，應(yīng)聚焦于“成長”與“時(shí)間印記”兩個(gè)關(guān)鍵詞，思考哪些經(jīng)歷或故事最能體現(xiàn)個(gè)人成長的軌跡，以及這些經(jīng)歷如何塑造了自我，成為生命中不可或缺的部分。立意上，可以圍繞“成長中的收獲與蛻變”展開，強(qiáng)調(diào)每一次挑戰(zhàn)、每一次失敗、每一次成功都是成長的催化劑，它們不僅豐富了我們的經(jīng)歷，更在心靈深處刻下了深刻的印記，讓我們變得更加成熟、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任感。選材構(gòu)思：在選材上，可以選擇一些自己成長過程中具有代表性的事件或經(jīng)歷，如一次重要的考試、一個(gè)難忘的旅行、一次與朋友的深入交談等。在構(gòu)思上，可以采用時(shí)間線索，按照時(shí)間的順序來敘述這些事件或經(jīng)歷，同時(shí)穿插自己的感悟和思考。這樣的結(jié)構(gòu)能使文章有層次感，讓讀者能夠跟隨作者一起感受成長的過程。18．【新考法】（2024·江蘇南京·二模）某動(dòng)物園一度虧損卻仍以動(dòng)物福利為第一位，因此收到廣泛的公益捐贈(zèng)。請你以該動(dòng)物園被救助的大熊貓福仔的口吻，給捐贈(zèng)者寫一段感謝的話，并說明捐贈(zèng)用途，100字左右。示例1：親愛的朋友，你好！我是你們救助的大熊貓福仔。感謝你們的愛心捐贈(zèng)，讓我有了更多美味的竹子和舒適的家。你們的幫助不僅讓我感到幸福，也讓更多小伙伴受益。我會繼續(xù)努力，做一個(gè)快樂的熊貓，讓你們?yōu)槲因湴粒∈纠?：親愛的捐贈(zèng)者，您好！我是福仔，一只幸運(yùn)的大熊貓。因?yàn)槟膼坌?，我得到了營養(yǎng)豐富的食物、舒適的居住環(huán)境和專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理。感謝您的善舉，愿我們的友誼像我身上的黑白一樣，永遠(yuǎn)分明而珍貴?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查語言運(yùn)用和表達(dá)能力。解答時(shí)，首先要明確自己是大熊貓福仔，用擬人化的口吻寫作。接著，真誠地表達(dá)對捐贈(zèng)者的感謝之情。然后，簡要說明捐贈(zèng)款項(xiàng)的具體用途，如食物、居住環(huán)境、醫(yī)療護(hù)理等。最后，通過細(xì)膩的語言和感人的細(xì)節(jié)，激發(fā)讀者的情感共鳴。示例：親愛的朋友，你好！我是你們救助的大熊貓福仔。感謝你們的愛心捐贈(zèng)，讓我有了更多美味的竹子和舒適的家。你們的幫助不僅讓我感到幸福，也讓更多小伙伴受益。我會繼續(xù)努力，做一個(gè)快樂的熊貓，讓你們?yōu)槲因湴粒?9．【新考法】（2024·四川廣元·一模）為了呼吁大家保護(hù)廣元的生態(tài)環(huán)