如何提高工業(yè)培訓中心的運作水平

如何提高工業(yè)培訓中心

的運作水平教師深造培訓課程簡介內(nèi)地工業(yè)中心的建設(shè)過程制訂目標建筑規(guī)劃設(shè)備采購?fù)度脒\作改善內(nèi)地和香港工業(yè)中心的表面分別香港基建造工、用料精良先進設(shè)備齊全材料、耗材、安全防護用品供應(yīng)充足環(huán)境衛(wèi)生良好內(nèi)地資金短缺人員短缺管理落后內(nèi)地部分工業(yè)中心隱藏的問題教材、教具不足技術(shù)、工藝更新緩慢中心布局限制新教學活動的開發(fā)學習效果的評估不科學難以深化產(chǎn)學合作難以提升學生素質(zhì)難以自主、持續(xù)的發(fā)展傳統(tǒng)實訓ShortFixrouteFinaldestinationnotrelevantPassengerhasnoidentity綜合學習LongNofixroutebuthasfixarrivalspotAstepclosertofinaldestinationEachmemberisanindividual工程教育新范式LearningPsychologyProfessionalOutlookLearningOutcomeTeachingSkills實踐為本工程教育的要素硬件基建造工、用料精良先進設(shè)備配套齊全材料、耗材、安全防護用品供應(yīng)充足環(huán)境衛(wèi)生良好軟件企業(yè)文化教育理論教學管理和評估體系體制香港工業(yè)中心的持續(xù)建設(shè)過程制訂目標建筑/空間規(guī)劃選擇設(shè)備投入運作員工隊伍產(chǎn)業(yè)需求發(fā)展戰(zhàn)略適用技術(shù)全周期營運預(yù)算ModernIndustrialEducation

現(xiàn)代工業(yè)教育教師深造培訓課程2006年7月10日至21日香港理工大學工業(yè)中心導師介紹朱錦標副總監(jiān)LouisChu劉惠民副總監(jiān)PaulLau衛(wèi)漢華先生HWWai譚惠民先生RobertTam（機電）黎志光先生CKLai（機電）王得豪先生

JasperWong（電子、網(wǎng)控）課程大綱課程分為四部分：課程設(shè)計（一天）參觀我校簡介工業(yè)中心和技術(shù)培訓的發(fā)展，認識理工大學的教學改革計劃綜合學習（四天）體驗本專業(yè)的新型技術(shù)與設(shè)備從學生的角度體驗綜合學習法的運作機構(gòu)管理（半天）探討工科教育的挑戰(zhàn)和機遇講解教案設(shè)計項目的要求教案設(shè)計（四天半）搜集資料、設(shè)計教案切磋實訓項目的設(shè)計和指導技巧匯報教案設(shè)計成果預(yù)期學習成果完成本課程后，學員應(yīng)：能夠指出內(nèi)地工程培訓單位與香港理工大學工業(yè)中心在組織、體制與管理文化上的差別能夠針對本專業(yè)的各項課程向校方提供管理、資源分配、設(shè)備等方面的建議能夠在教案設(shè)計中應(yīng)用綜合培訓等教學法以提高學生的學習效果以學生的學習成效和素質(zhì)作為評價教學水平的標準和努力的目標技術(shù)理論教學上機實踐課程設(shè)計與機構(gòu)管理工程教育理論和管理體系Criterion-referencing

Assessment

Package常模參照評估ActiveLearningPedagogy活動教學Outcome-oriented

Curriculum成果為本課程設(shè)置教案和教具設(shè)計教案設(shè)計成果匯報學員反饋：

課程及體驗中，那部分最具意義快速成型製作與綜合項目開發(fā)設(shè)計新技術(shù)；課程設(shè)計概念；項目培訓概念教學理念的引導關(guān)於創(chuàng)新，項目設(shè)計將機械電子，傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)，硬件與軟件融為一體，行雲(yún)流水般的流程讓人驚歎通過實習，體驗了ＩＣ培訓過程，實習項目滿足實際需求所使用的案例都是實在的、能夠在現(xiàn)實中使用的項目我認為理論課中一些理念的灌輸，思路的引導很有啟發(fā)和教益部分學生評估的理念，教學及市場經(jīng)營的概念工業(yè)中心全體職員的工作積極性項目的開發(fā)和培訓的理念針對老師個人的專業(yè)及課程進行體驗參觀理工大學及工業(yè)中心的一些實驗室，工場及去觀塘的職業(yè)學校，使我們了解到POLYU的情況及香港相關(guān)高校的狀況學員反饋：

課程及體驗的內(nèi)容中，你認為那部份適用於自己的課程中以提升學教素質(zhì)綜合培訓課程綜合項目開發(fā)設(shè)計學習的評價方法綜合項目培訓的實施六頂帽子看問題；綜合項目設(shè)計在做中學現(xiàn)在我們專業(yè)正準備對一些課程實行項目式教學，也就是用一個實例包含所有的知識點，通過完成一個實例讓學生掌握一門語言，與綜合學習模式有些類似老師本位的教學角色和定位，及其較強服務(wù)理念學生創(chuàng)意，綜合學習，管理體制與經(jīng)費課程綜合的方法不是內(nèi)容的綜合，也可以是技能的綜合；將新技術(shù)融入傳統(tǒng)課程的方法開放設(shè)計思想，團隊項目合作家居實訓平臺的設(shè)計流程和手段給我院的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學質(zhì)量的提升有突破性的意義具有創(chuàng)意的項目制作對提升創(chuàng)造力，培養(yǎng)實踐技能有更大幫助我們學校兩位教師接受了貴中心培訓收獲很大，特別是在做事的理念與方法方面發(fā)生了變化。長春汽車工業(yè)高等專科學校策劃的詳盡、細致是成功教育的保證。

完善的軟、硬件設(shè)施是執(zhí)行中不可缺少的關(guān)鍵教師深造培訓結(jié)業(yè)學員9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。4月-254月-25Monday,April28,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。16:30:4116:30:4116:304/28/20254:30:41PM11、夫?qū)W須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。4月-2516:30:4116:30Apr-2528-Apr-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。16:30:4116:30:4116:30Monday,April28,202513、志不立，天下無可成之事。4月-254月-2516:30:4116:30:41April28,202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。28四月20254:30:41下午16:30:414月-2515、會當凌絕頂，一覽眾山小。四月254:30下午4月-2516:30April28,202516、如果一個人不知道他要駛向